工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇一

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務,。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。

4.學生能自然的、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好,。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念。當然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。

1.在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想,，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活,、深入了解和引導學生。

為人師表,，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領導的意見和建議,。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學習,，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

首先,，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次，給班級制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

1,、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性,。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為,，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了,。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

xx年6月

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇三

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,，更好地完成教學任務，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié)

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務,。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。

4.學生能自然的、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

1.在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的.藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想,，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活,、深入了解和引導學生。

為人師表,，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務,。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領導的意見和建議,。有成績,，也存在問題，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了,，三年級音樂教學總結(jié),。回顧本學期的音樂教學工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

本學期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1,、在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂",，工作總結(jié)《三年級音樂教學總結(jié)》。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,，達到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如,，在教學中可以通過小組結(jié)合,，個人結(jié)合的形式進行律動,，

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。一部分學生對豎笛的演奏技巧還不過關(guān),，還有一些學生對豎笛的演奏不夠熟練

今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,，還要遵守紀律,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌的一學期又過去了,，這一學期我擔任的是一年級的音樂教學工作。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學工作,，有成績，也存在許多的的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程,、教學反思。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全,，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。

反思：教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方,。

4,、認真考核：按照學校的期末檢測制度對學生進行認真的考核。

反思：檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學期，由于跨學科和跨年級聽,、評課的效率不高,，雖然聽課的次數(shù)較多，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

本學期我擔任一年級的音樂教學工作，在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想,、學習、工作和生活中嚴格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之,，在今后的工作中,，我們?nèi)詰^續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學校第二課堂各團隊的建設,，為建設好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力,。

總的說來，本學期在教學工作中我做的還不夠,，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇六

本學期任教初二年級六個班的音樂課,。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學,，讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,，培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,，提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素質(zhì)的目的,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

為了讓學生主動參與表現(xiàn),，上課盡量讓學生學的輕松、愉快,，多用鼓勵的言語來激勵學生,，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設計,，抓住學生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育,，以講道理的形式批評,，使他改之。

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維,，讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注重本身的學習。如：參加觀摩儋州音樂教研活動;練習專業(yè)本事;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學習的機會。

以上是我教育教學工作的總結(jié),，不足之處今后要嚴格要求自己,，努力學習，揚長避短,，更上一層。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇七

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應,。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6．在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,，集體合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

1.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

2.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

3.課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

4.最大限度的調(diào)動學生的積極性,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作就要結(jié)束了，回顧本學期我任教的四年級音樂教學,，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方,，為了進一步促進教育教學,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在整個學期教學中,，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高,。

,、經(jīng)過一學期努力,，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌,，對教學內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導建議,，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識,，并能富有感情地進行表演,。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點帶面的方式完成教學過程,。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結(jié)性教學方式。

組織學生自評,、互評,、師評，鼓勵學生面對音樂,、表示音樂,、評價音樂、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以高尚的學習態(tài)度面對音樂,，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎,。

,、關(guān)愛學困生，建立互助互學的學習氛圍,。

音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時,，先以學生的閃光點為突

破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事,，對全班同學進行思想教育,，讓他們多幫助學困生，帶動全班學習風貌,，全體一起進步,，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍。

認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

,、最大限度的調(diào)動學生的積極性,。

使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方,，今后在教學中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓,、彌補不足,，把教學工作做得更好。

20xx——20xx年度第一學期

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇九

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學,，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈,、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標理念中,，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學轉(zhuǎn)軌,，越來越顯示著具重要的作用。因此,，在教學中結(jié)合了本班學生的身心特點,，采用以下教學理念，實踐：

著力課內(nèi),，努力提高藝術(shù)教學效益,。

我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符,，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)

根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境,。如：在教《國旗,、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中,，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化,，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學《小星星亮晶晶》時,，我讓小朋友,，欣賞我自制的"夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣,，引出歌曲的范唱，用師?心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來,，從而達到讓學生學習唱的目的,。

學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此，我搞了各種各樣的實踐活動,，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結(jié),，其中有不足之處,，懇請領導、專家提意見并指導,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇十

這學期學校安排我上四年級音樂課,，說實話,有點趕鴨子上架,但是為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇十一

緊張而有序的一學期工作已臨近結(jié)束，本學期我擔任三年級音樂教學工作,。這一學期里,，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為了更好地促進教學，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,。讓學生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與、多評價,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的學習興趣。除了讓學生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，我還用猜迷來激發(fā)學生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學生學得高興,、學得輕松，教師也教得開心,。

2,、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍,。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

3,、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。

在課堂教學中,，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

1,、在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來。

2,、在課堂教學之后,，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反映自己教學情況,，及時地思考解決自己的教學問題,，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓、彌補不足,，把教學工作做得更好,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇十二

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學,，加強音樂與不同領域間的溝通,，如音樂與舞蹈、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,。從新課標理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學轉(zhuǎn)軌,，越來越顯示著具重要的作用,。因此，在教學中結(jié)合了本班學生的身心特點,，采用以下教學理念,，實踐：

著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學效益,。

我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,，識音符，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)

根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點,，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗,，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的,，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境,。如：在教《國旗,、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中,，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學生的學習欲望,，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感。

,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù),，要想方設法使它更加地藝術(shù)化，情趣化,，才能達到最佳地藝術(shù)化,。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友,，欣賞我自制的"夜空”圖,，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持校尨蠹易匀坏蒯尫徘槿?，引出歌曲的范唱,，用師?心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的,。

學生學習的音樂是富有情趣的,，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融,。因此,，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣,。如：采用歌、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大,；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結(jié),，其中有不足之處，懇請領導,、專家提意見并指導,。

小學低年級音樂教學工作總結(jié)篇十三

一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長,，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻,，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

在教學中,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。

1,、在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中,，我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n,。

2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

課外活動是音樂教學的另一個重要陣地,，本學期我積極組織學生參加課外興趣小組，為他們提供更廣闊的展示才華,，提高音樂素養(yǎng)的平臺,。孩子們參與的積極性非常高，一學期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高,，對音樂的興趣也更加濃厚了

1,、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,，努力提升自己的教育教學水平,。

2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論,，練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓、彌補不足,，把教學工作做得更好,。