總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇一

新課程改革的這輛快車,，一位位教育專家的專業(yè)引領(lǐng),，一位位教育實踐者教學(xué)行為乃至教育思想的反思，促使我不斷反思,，我清醒地認識到自己是一個貧乏的語文教師,，是一個盲目的教書匠，更是一個封閉的落伍者,。深思如下：

知其不足教師必須徹底改變過去那種把教師的知識和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。要使自己不落伍,，就需要不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新，才能做一個新型的老師,！

我認識到：教師的知識結(jié)構(gòu)由三個部分組成：學(xué)科專業(yè)知識,，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化積淀,，我更加如饑似渴的學(xué)習(xí),。我的學(xué)習(xí)途徑有這樣幾種：從聽課、研討中來,、從閱讀中來,、從網(wǎng)絡(luò)中來、從生活中來,。

我們自己上課,，不容易發(fā)現(xiàn)問題，不易突破自身的框框和模式,。而以局外人的身份去聽別人的課,，就會有“旁觀者清”的感覺。向名師,、優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí),，無論是聽課,、交流都可以促進自己的成長。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)別人的長處,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點,，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短,，并在此基礎(chǔ)上反思,、審視、改進自己的教學(xué)行為,，做到常聽常新,，常教常新。通過接觸比較高水平的同行,，我收獲頗豐,。看教學(xué)思路設(shè)計,，看課堂結(jié)構(gòu)安排,，看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運用,，看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧,，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo),、如何組織,，學(xué)生才能聽得懂，能探究,，能應(yīng)用,，易掌握。結(jié)合自己教學(xué)實際,，吸收他人有益經(jīng)驗,，改進自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,。

讀書是教師職業(yè)的需要,，也是讓自己升值的手段，還可以給自己提供廣闊的精神空間,。讀書,，使我認識了蘇霍姆林斯基，陶行知,，認識了錢夢龍,、魏書生、朱永新,，他們的累累碩果,，高尚的人格風(fēng)范,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，不息的探索精神,，無不成為我學(xué)習(xí)的典范和前進的動力。聆聽大師們的教誨,，我懂得了教育的終極目標就是培養(yǎng)人,，學(xué)語文就是學(xué)做人，語言文字不是單純的符號系統(tǒng),，它與深厚的民族文化聯(lián)系在一起,。學(xué)生也不是知識的容器，而是需要點燃的火把,。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈,，為我指出了努力的方向?！白x一本好書就是在與一個高尚的人對話”,，在讀書中受到偉人們高尚人格的熏陶，受到他們智慧的啟迪,，我在不知不學(xué)中提高了自己的綜合素養(yǎng),，在課堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭”,，才做到游刃有余,。讀書，使我在教育的道路上走得更加輕松和堅定,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，查找教學(xué)資源，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。尤其是今年在網(wǎng)上參加了遠程研修,，讓我興奮不已，我在其中盡情地探究,、研討,、體驗，解決了許多實際教學(xué)中的疑問,，轉(zhuǎn)變了思維方式,，同時也提高了自己的教學(xué)水平。

“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的處延相等,?！闭Z文教師的知識儲備也來源于生活。在我們生活的環(huán)境中,，語言信息到處都是,，語言學(xué)習(xí)是經(jīng)常的,，大量的，豐富的,，生動的,。古人說“讀萬卷書，行千里路”,，現(xiàn)在的教師也要涉足生活的各個角落,，汲取“時代的活水”，巧妙地把自己生活中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)等都引進到語文教學(xué)中,，在發(fā)揮語文人文性的功能時才能有的放矢，事半功倍,。我留心身邊一切可利用的資源,，時常運用到教學(xué)中來，有時記下一句好廣告,，有時把看到的某種現(xiàn)象拿出來讓同學(xué)們討論,，有時把我對生活的感悟傳達給學(xué)生。

在探索中前行新課標把學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展作為語文教育最重要的目標,，語文不只是學(xué)習(xí)考試的工具,，更應(yīng)該成為他們一生學(xué)習(xí)、生活,、做人的支柱,。語文課程必須面向全體學(xué)生，真正做到既打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué),、思想,、情感的熏陶，逐步形成良好的個性和健全的人格,。課改教學(xué)幾年來,，我在努力理解語文課程標準的同時，努力探索符合實際的課堂教學(xué),。

1.我在閱讀教學(xué)中尋求新思路,，注重運用多種方式進行朗讀教學(xué)。古人云：“書讀百遍，其意自見,?！蔽恼碌那楦胁皇峭庠诘臇|西，也不是教師三言兩語就能強加給學(xué)生的,，“語文教學(xué)的首要任務(wù),，就是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力”。有的老師怕分析課文的時間不夠,，上課不舍得給學(xué)生時間讀課文,。我卻不同,，樂意嘗試各種不同方式的朗讀,，每篇課文光是通讀，也要變著法子讓學(xué)生讀兩三遍,，文言文的通讀達到五六遍甚至更多,。講課過程中還穿插跳讀、賞讀,、品讀等方式的朗讀,。讓學(xué)生通過眼、口,、耳,、心同時使用的閱讀方式，感受到文章中語言文字的含義和作者的思想感情,，語言的節(jié)奏韻律也會自然而然地浸潤到他們的內(nèi)心深處,，對語言的感受能力、審美能力和表達能力也就在不知不覺中提高,。

朗讀,，使學(xué)生對課文掌握得更扎實，因為我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們長期進行大量的朗讀訓(xùn)練,，所以朗讀是我最重要的法寶,。

2.除了傳統(tǒng)課文教學(xué)，我還大膽嘗試各種新課型,。早在新課改的第一年,，我就被新教材上的“綜合性學(xué)習(xí)”迷住了，我感覺這是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的好機會,。于是,，在沒有任何理論指導(dǎo)和教學(xué)先例的情況下，我摸索著自己進行,。第一次試驗就是《戲曲大舞臺》活動,，各項活動內(nèi)容布置下去后，同學(xué)門利用了兩個星期的時間興致勃勃地開展了活動，那幾天,，別的學(xué)科的老師都不無妒忌地說語文活動幾乎占據(jù)了學(xué)生的全部業(yè)余時間,。至今我還清楚地記得在放學(xué)路上聽到學(xué)生們騎著車子興奮又熱烈地討論、交流,。成果展示課上更是高潮迭起,，學(xué)生總結(jié)時說“十多天來，我們互相合作,，采訪,、查閱、聽戲,、記錄,、交流、表演,，感受了中國傳統(tǒng)戲曲的魅力,，學(xué)會了搜集材料、整合材料,，在實踐活動中提高了自己的能力,，培養(yǎng)了探究精神；更重要的是我們獲得了克服困難,、團結(jié)協(xié)作,、迎難而上的能力?！边@增強了我的信心,，也堅定了我的信心。學(xué)生的各項能力都得到了很好的鍛煉,。

3.拋磚引玉,，引領(lǐng)學(xué)生積極進行課外閱讀。

為了有意識地培養(yǎng)學(xué)生課外讀書的意識,、興趣,，形成良好的課外讀書習(xí)慣。我開展了各種讀書活動,，讓學(xué)生逐步渴望讀書,，主動讀書，熱愛讀書,。

我經(jīng)常把自己的書拿出來和學(xué)生共享,，學(xué)生也向我介紹自己喜歡的書，愿意和我交流讀書心得,。我和學(xué)生在交流中共同提高,。我還學(xué)生推薦了文質(zhì)兼美的《讀者》《青年文摘》等雜志,，并給學(xué)生提出幾點小小的要求：

（1）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。堅持每天閱讀,，做完功課之后,、飯后睡前都是很好的閱讀時間，要把閱讀當作是一種享受,。

（2）多讀名篇,、名著等志趣高雅的作品。

（3）養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣：勤于積累,，摘抄優(yōu)美詞,、句、篇,，讀有所思,，并寫讀書心得。學(xué)生經(jīng)常沉浸在閱讀之樂中,，耳濡目染,，詞匯豐富了，知識廣博了,，眼界開闊了，這就為寫作的全面提高奠定了一個良好的基礎(chǔ),。

知恥而后勇教學(xué)重在反思,，思之則活，思活則深,，思深則透,，思透則新，思新則進,。不斷反思自己的教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，回顧,、分析和審視教學(xué)過程,，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù),。

反思我的教學(xué)，語文成績的`提高,，不在題海戰(zhàn)術(shù),，而在一點一滴、扎實的積累,。只有將朗讀,、閱讀、探究、語文活動落實到實處,，才能有效的全面提升學(xué)生的語文能力,。反思我的課堂教學(xué)之路，也有過不少“尷尬”,?？赡苡行├蠋熉犨^我執(zhí)教的課。課堂上的“尷尬”仍不可避免,，但我會不斷地對自己的教學(xué)活動進行反思,，不斷地解剖自己，不斷地對教學(xué)行為做出自我評價,，在反思中進步,！

以上只是我對語文教學(xué)的一點淺薄理解。前程漫漫,，我將一如既往地跋涉下去,，仍會把學(xué)習(xí)、教學(xué),、反思作為自己的人生樂趣,，不斷的超越自我。成長路上,，仍需要同事的關(guān)懷,，專家的引領(lǐng)──這將是我前進的動力。

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇二

又一學(xué)年即將結(jié)束,，縱觀過去的一年,，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,，下面就簡單地向大家匯報一下,。

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴,、角角落落,。我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)；對于學(xué)校的榮譽,，我也能積極維護,，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳,，然后盡心盡職地做好各項工作,。

其次，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

作為一名小學(xué)語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時的工作中，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會,，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準,，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時積極參加學(xué)校組織的教研活動。在課堂上,，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象,。在一年的教學(xué)實踐中,，我特別注重學(xué)生的課外積累：規(guī)定每周在家長的幫助下完成1篇日記，周末及時講評,，展覽,；每周背1首古詩，組長檢查,；養(yǎng)成每天看課外書20分鐘左右的好習(xí)慣,，請家長督促并記錄時間。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學(xué)效果,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本學(xué)期撰寫的論文《樂趣中的識字教學(xué)》送往市里評選,。

作為班主任,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會、班會等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,，使班級蒸蒸日上,。在校內(nèi)的口算比賽，寫字比賽,，運動會等各類比賽中都取得了不錯的成績,。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。一學(xué)年來我主動與家長通過電話,、校訪,、家校聯(lián)系本上留話等方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況,，也向家長匯報孩子在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候,，我非常樂于接受,，并且能調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。當家長在教育孩子問題上遇到麻煩時,，我也能熱心地替他們出謀劃策,，共同教育好孩子。因此絕大部分家長對我是非常信任和尊重,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠出休息時間參加中文本科函授學(xué)習(xí)和各類新課程培訓(xùn),。

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績,。走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇三

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。20___年來，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，

與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標,。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。輔導(dǎo)工作扎實到位,，

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排；團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻越多,！

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇四

在新課改的教學(xué)過程中，教師就要把學(xué)生的問題當做課堂的生長點,。

“人的靈魂深處,，總有一種把自己作發(fā)現(xiàn)者的、研究者和探索者的固有需要”,。（蘇霍姆林斯基）而學(xué)生因質(zhì)疑而產(chǎn)生的問題則是點燃和引發(fā)學(xué)生個體內(nèi)部這種固有需要的導(dǎo)火索,。

首先，學(xué)生能提出有價值的問題,，說明學(xué)生在經(jīng)過深思熟慮的基礎(chǔ)上已經(jīng)進入主動求知的階段,；其次，在學(xué)生所提問題的導(dǎo)引下,，經(jīng)過順水推舟,、因勢利導(dǎo)，課堂教學(xué)會進入更深的層次,；再次,，學(xué)生提出的問題比教師提出的問題更能引發(fā)學(xué)生思考；最后,，面對學(xué)生隨時可能的質(zhì)疑,，每個學(xué)生都盡可能使自己表達完整。有學(xué)生質(zhì)疑引發(fā)的“爭論”,，不管勝負是誰都獲得了對方的智慧,。學(xué)生的質(zhì)疑，就想一根思維接力棒，把課堂教學(xué)印象智慧的殿堂和思想的遠方,。

質(zhì)疑能力是學(xué)生天生就有的,，要使學(xué)生發(fā)揮質(zhì)疑能力，我們教師要做到：

一,、 用事實告訴學(xué)生,，世界上沒有盡善盡美的事物，許多事物,，包括課本都可能存在者缺陷乃至錯誤,；

二、 教師要用事實告訴學(xué)生,，一個問題可能有多個解決的辦法,；

三、 課堂上師生的交流,，需要每個人的傾聽,，這是對別人的尊重，如果真對別人的意見提出問題,，這是對別人最大的尊重,。

四、 有些問題,，雖然表面上看上去存在矛盾,，但其中可能蘊含著更深刻的道理和思想。這樣的問題尤其值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑和探究,。

為此,，教師要堅持質(zhì)疑“無錯原則”要從正面引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問題，要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種錯誤,；要將重點放在弄清出錯的原因和如糾正錯誤上,；要讓每個敢于質(zhì)疑的學(xué)生不因質(zhì)疑出錯而感到遺憾，要認識到任何學(xué)生的任何一個提問都是有家長的,，起價值就是思考的力量,。

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇五

有效課堂上教師應(yīng)以盡可能少的時間、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果,，即實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量,，低耗時,、高效益，達到使學(xué)生從“不懂”到“懂”,，從“不會”到“會”,，變會學(xué),、愿學(xué)到樂學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展的目標,。

每個教師上了無數(shù)節(jié)課，靜下心來反思一下,，我上的每節(jié)課都有效嗎？有沒有低效無效的時候,？低效無效的原因是什么,？應(yīng)如何改進？怎樣才能提高教學(xué)的有效性,？

有效課堂的兩個基本出發(fā)點：一是如何遵循教學(xué)規(guī)律,，回歸教學(xué)本質(zhì)，是否有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,？二是如何落實新的課程理念,，是否真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？

從教師的角度來衡量：這節(jié)課,，我考慮學(xué)生認知水平了嗎,？有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎,？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么,？各環(huán)節(jié)目標達成度如何？具體分析,，可以從以下幾個方面考慮課堂教學(xué)的有效性,。

1.教學(xué)目標要有效

教學(xué)目標的高效應(yīng)包括：一是教學(xué)目標要正確。這就要求我們更新教學(xué)理念,，整體把握教材,，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。 二是目標的設(shè)置要恰當,。不僅對教材有一個整體的,、正確的把握，還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準確的把握,，設(shè)置的目標不僅要難易適中,，還要有切實可行的可操作性。

2.教學(xué)策略要有效

要設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂上環(huán)節(jié)很多,，但每一個環(huán)節(jié)應(yīng)有一個明確的具體的目標，如果不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè),，這種環(huán)節(jié)就是無效的,，就不能讓它占用我們的課堂時間,。因此，每一節(jié)課要注意圍繞教學(xué)目標,，抓住切入點,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂重點突出,，條理清晰,，要精心設(shè)計合適的思維量、信息量,、訓(xùn)練量,，使課堂更有效。

教師應(yīng)做到精講,。精講要講清,，不啰嗦、條理清晰,、邏輯性強,、表達準確，講準講到位,；該放則放,，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替,。要針對學(xué)生有疑問的或重點去講,，講解透徹，切中要害,。

問題的設(shè)置要追求高效,。問題的設(shè)置往往反映出教師備課的深度、廣度,，提問要有一定的開放性,、深刻性、層次性,、啟發(fā)性,，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維，杜絕隨意性的簡單即問即答,，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考,。“不憤不啟,、不悱不發(fā)”,，如果學(xué)生一時無法解決，應(yīng)靈活將問題化解成若干小問題,，或轉(zhuǎn)換設(shè)問,、或提供思考背景等,。問題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問題系統(tǒng)設(shè)計,。問題還可以是課前提問（學(xué)案）,，也可以是課后問題，尤其可以讓學(xué)生學(xué)會提問,，學(xué)會變換問題,。總之,，要設(shè)計出能激發(fā)學(xué)生思維的問題,，創(chuàng)造學(xué)生敢問，敢說,，活動人次多，密度大,，人人參與的活潑愉快的課堂氣氛,。

有效課堂離不開有效管理。有效管理要以“自主,、合作,、探究”為基礎(chǔ)，設(shè)法既讓學(xué)生有一定的時空去想,、去做,、去活動，又讓學(xué)生想有方向,、做有目的,、動有收獲。要保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注每一個學(xué)生,，要善于及時解決課堂上學(xué)生遇到的問題，使各類學(xué)生都有所收獲,。要有效評價和反饋,，多采用鼓勵性評價。

3.教學(xué)手段要有效

針對不同的內(nèi)容,，應(yīng)選擇最適合的教學(xué)手段,，要恰當運用多媒體、實驗等輔助手段,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4.注重課堂反饋和課后反思

課堂上及時反饋是檢測課堂教學(xué)效果的有效措施，教學(xué)中我們要用心設(shè)計合理的課堂反饋題目,，及時檢測課堂教學(xué)效果,，老師課下要不斷總結(jié),，多反思才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

總之,，有效課堂要求師生和諧對話,，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維,、留下探索的興趣,、留下解決問題的能力，變被動為主動,，變學(xué)會為會學(xué),，既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，從而提高課堂的教學(xué)效果,。

教師的個人總結(jié)300字 教師的個人總結(jié)與展望篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

為了更好的工作,，一直以來我都是把“保持共產(chǎn)黨員先進性”的學(xué)習(xí)繼續(xù)下去,，并轉(zhuǎn)化為工作的指南，以黨性原則鞭策自己,，加強了自身的修養(yǎng),，用新時代黨員的標準嚴格要求自己，堅持用科學(xué)的態(tài)度指導(dǎo)實際工作,。

工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，在出外聽課，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 在教學(xué)工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

關(guān)心和熱愛每一個孩子，是我義不容辭責(zé)任,，我關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

我知道作為一名教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機會,。我能夠認真準備并完成每學(xué)期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的機會,。在評課時,，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。同時，我還認真參加學(xué)校校本培訓(xùn),，及時完成校本培訓(xùn)相關(guān)作業(yè),，認真完成自我學(xué)習(xí)摘記和各類教學(xué)實踐活動。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。