無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家教的句子 家教的段子篇一

2. 工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力,。最有守望感的父母是孫悟空的父母,。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難,，讓孩子自己經(jīng)歷困難,，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊,。

3. 培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格,，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn),?！詈?/p>

4. 學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角,，冰山下面是人的性格和身體,。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn),。

5. 兄弟就是在你最需要幫助的時(shí)候，他會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn),，他不一定能幫到你，但是他一定會(huì)出現(xiàn),，站在你旁邊,，永遠(yuǎn)陪著你哭陪著你笑陪著你受苦。

6. 家庭教育,，就是父母和子女共同成長(zhǎng),。

7. 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響,。

8. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

9. 他的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子突飛猛進(jìn),，好朋友問(wèn)他有什么秘籍，才知道原來(lái)是期中調(diào)考考試臨近,，他媽媽給她請(qǐng)了個(gè)家教,。

10. 父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反,?！獤|方

11. 當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

12. 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝,。

13. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象,。

14. 家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是xxx和平探討xxx出xxx真理xxx的共同進(jìn)步的教育,。

15. 只要你肯奮斗,，沒(méi)有什么是絕對(duì)不可能的,。

16. 有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟,。智力上的神童,，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

17. 身處順境必須格外謹(jǐn)慎,，身處逆境必須格外忍耐,。笑看人生潮起潮落，初心不改,。

18. 家庭是學(xué)會(huì)禮貌的好地方。如果你的孩子成年后行為好,，會(huì)讓他們的生活更舒適,。-索菲婭·羅蘭

19. 如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤,，不利于他美好品德的培養(yǎng),。——趙秀朵

20. 父母在自己擔(dān)任家庭教育前是自己先學(xué)習(xí)教,。

21. 對(duì)于兒童,，做父母，做教師的責(zé)任,，便是如何教導(dǎo)他們,，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí),，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童,，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴

22. 孩子們的性格和才能,，歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母，特別是母親的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。---xxx

23. 只有當(dāng)他為人們的幸福服務(wù)時(shí),，他才算財(cái)富,。-蘇霍姆林斯基

24. 本日有酒今朝醉，倒灶喝涼水,。

25. 每個(gè)孩子都有好奇心,，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那,，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和能力?！~圣陶

26. 愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子,，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用,。

27. 醒也是醉,，醉也是醒，何必計(jì)較得得失失,，何必糾結(jié)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)人生在世,，難得糊涂。一尊清酒,，笑看人生百態(tài),。一席布褥，睡遍天下河山,。

28. 做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對(duì)前者的評(píng)論權(quán),。

29. 喝別人的酒是別人出錢(qián)，自己出命,。戒酒的名言警句,。

30. 只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的,。這樣的人越多,，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫

31. 只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐,，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái),。——顧欣

32. 做一個(gè)溫暖的人，不求大富大貴，只求生活簡(jiǎn)單快樂(lè),。

33. 撕壞的衣服很快就能補(bǔ);而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷,?！少M(fèi)羅

34. 世界上最沉重的話題是教育,，最溫馨的稱呼是母親。母親最大的人生價(jià)值是教育出成功的孩子,。

35. 所謂最難忘的，就是從來(lái)不曾想起,，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,。

36. 一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友,。

37. 人生不如意事十八九，灑脫一點(diǎn)才能把歡樂(lè)擁有,。困難都是紙老虎,，樂(lè)觀心態(tài)要長(zhǎng)久,。憂愁煩惱丟一邊,，霉運(yùn)災(zāi)難都溜走。堅(jiān)持一個(gè)好心態(tài),，笑看人生得與失,。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，知足常樂(lè)最重要,！

38. 要讓事情改變,，先改變自我；要讓事情變得更好,，先讓自我變得更強(qiáng),。

39. 父母應(yīng)該做的是給孩子看各種各樣的可能性。天高任鳥(niǎo)飛,，海闊隨魚(yú)躍,，但父母不應(yīng)該說(shuō)你應(yīng)該在天空中向北飛，你只能在海里東游,。-陳曉偉

40. 在快樂(lè)時(shí),，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí),，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友,。

41. 有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地征求孩子的意見(jiàn)。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn),，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利,。”

42. 在一個(gè)人的教育中,，情感起著重要的作用,。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，情感則告訴人們,，愿意怎樣做,。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人，正是一個(gè)偉大的母親,。

43. 等春天等夏天等秋天等冬天，等待年華老去,，等待稚氣不再,，等待能夠笑看人生悲歡，等待能夠靜看生死,。

44. 教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣,，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！

45. 喝別人的酒是別人出錢(qián),，本人出命

46. 酒是害人的毒藥,，性是刮人的鋼刀,。

47. 如果世界總是像母親用甜美的眼睛看著孩子的心，如果孩子在未來(lái)的生活中像善良的母親一樣善良和甜蜜,，那么悲傷,、犯罪和悲劇就會(huì)減少。-蘇霍姆林斯基

48. 把天真快樂(lè)的童年還給孩子,，保存和豐富孩子的感受能力吧,，它是自然對(duì)人類的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富,！——甄世田

49. 多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話,，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅

50. 許多父母把他們未經(jīng)期望的期望寄托在孩子身上,，這是一件非常殘酷的事情,，最好讓他們自己做出選擇。

51. 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始,。

52. 對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I

53. 淺水留不住大魚(yú),，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧,，別總在后面嘮嘮叨叨,，他自己的路，終歸得自己走,。

54. 每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)·芬奇使用的還要大得多,。——(英)格倫·多曼

55. 佛家教導(dǎo)我們大慈大悲,，怨親平等,，別人對(duì)我們好，這有恩,，我們要知恩報(bào)恩,。

56. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福,。馬文會(huì)

57. 莫怨孩子學(xué)不好,，只怪自己不會(huì)教。

58. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并由此樹(shù)立孩子的信心,。

59. 父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多,，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者,。家庭環(huán)境好,，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題,，孩子就成為問(wèn)題兒童,。有時(shí)候，孩子生病了,，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng)。

60. 人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都能拉開(kāi),，關(guān)鍵是你愿意表演,，還是選擇逃避。沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn),，就會(huì)尋短見(jiàn),。人生百年彈指間，潮起潮落便是一天,，花開(kāi)花謝便是一季,，月圓月缺便是一年，生命在前行中頓悟,，歲月在積累中生香,。品過(guò)了顏色的厚重，便覺(jué)清新怡人,；看遍了人世繁華,，方覺(jué)平淡最真。以風(fēng)的灑脫笑看滄桑,；以云的飄逸輕盈過(guò)往,；以花的姿態(tài)坐擁滿懷陽(yáng)光，用淡泊寫(xiě)意人生,，用安然蔥蘢時(shí)光,，讓日子在柴米油鹽中升騰，讓生活在粗茶淡飯中詩(shī)意……

61. 人生就是一碗酸甜苦辣咸五味俱全的湯,，每種滋味你都可能品嘗,，我們無(wú)法選擇，我們只能去適應(yīng),。歡樂(lè),，不是擁有的多,，而是計(jì)較的少,；人生如戲,，每一個(gè)人都是主宰自我生命唯一的導(dǎo)演。笑看人生,，才能擁有海闊天空的人生境界,，人生不會(huì)太圓滿，我們要擺正心態(tài)應(yīng)對(duì)酸甜苦辣,。

62. 沒(méi)有夢(mèng)想的孩子是沒(méi)有未來(lái)的,，是不可能有所作為的?！?/p>

63. 父母在批評(píng)孩子時(shí),，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解,，接受和尊重孩子,，而不是揭孩子的短。呂斌

64. 一個(gè)人的單程旅途,，一個(gè)人的朝朝暮暮,，一個(gè)人的韶華傾負(fù)。

65. 天才,，就是強(qiáng)烈的興趣和頑固的入迷,。——木村九一

66. 近河莫枉費(fèi)水,，近山莫枉燒柴,。

67. 打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒,。

68. 生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到,，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。

69. 我在河的對(duì)岸觀望我的青春,，看得平靜又傷感,。

70. 人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人,?！档抡Z(yǔ)）

71. 父母對(duì)孩子的早期教育絕不是一種無(wú)效的勞動(dòng)。雖然在某些年里,，教育者似乎睡著了,，沒(méi)有看到效果；然而,，總有一天,，我會(huì)看到很多好處。-丹尼爾·笛福

72. “要想身體安,，三分饑和寒”,。飯前禁止吃零食,，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的,。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食,。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好,，性格也好不到哪里去,。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒,。

73. 明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性,，樂(lè)嬉游，而憚拘儉,，如草之始萌芽,，舒暢之，則條達(dá),，摧撓之,，則衰萎?！?/p>

74. 讓孩子在快樂(lè)中得到智慧,，是給孩子成才之路上的第一桶金。

75. 只要家長(zhǎng)善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子,。

76. 父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友,，學(xué)習(xí)生涯的伙伴,。

77. 我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格,，因時(shí)因事而宜,，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力?！獜埵?/p>

78. 父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

79. 對(duì)于稍懂事的孩子,，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示,，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,。

80. 世界上最不同尋常的,，未開(kāi)墾疆域的，是我們兩耳之間的空間?！?美)比爾·奧伯萊恩

81. 當(dāng)我展望未來(lái)時(shí),，我認(rèn)為只有教育才是答案。教育是幫助人民的答案,；教育是技術(shù)革命失業(yè)的答案；教育是我們與世界競(jìng)爭(zhēng)的答案,?！げ际?/p>

82. 沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母,。

83. “磨難”好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣,，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)?！詈?/p>

84. 對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

85. 事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師,。

86. 當(dāng)你生下一個(gè)孩子時(shí),，你必須記住，當(dāng)孩子能用自己的眼睛看到五顏六色的花或玩具,，聽(tīng)到樹(shù)葉沙沙作響,，蜜蜂嗡嗡作響時(shí)，你應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)孩子的智慧,。在此期間,，如果一個(gè)人把多少精力投入到孩子的意識(shí)中，他將以相應(yīng)程度的智慧和智慧進(jìn)入學(xué)?！K霍姆林斯基

87. 父母是孩子的鏡子,，孩子是父母的影子。

88. 人才的創(chuàng)造,，但依靠知識(shí)是不夠的,；知識(shí)的獲取，但依靠書(shū)是不夠的,；書(shū)的理解,，但數(shù)量的灌注是不夠的；數(shù)量收入的程度,，但依靠考試是不夠的,。-陳恒哲

89. 明智的父母知道撫養(yǎng)孩子的最終目的是幫助他們擺脫我們的生活。/學(xué)習(xí)生活中的任何事情的唯一方法就是開(kāi)始做,。/保護(hù)孩子最有效的方法就是讓他們學(xué)會(huì)照顧自己,。/養(yǎng)成習(xí)慣比學(xué)習(xí)技能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。/孩子的家庭歸屬感比干凈的臥室更重要。/我們是教練,，不是監(jiān)督員,。-帕特麗夏·斯普林科

90. 影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭,。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是“培根教育”。

91. 父母良好的情感氣息,，家庭和睦的生活氛圍,，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌

92. 望子成龍父母求,，子不成龍反成蟲(chóng),；成龍成蟲(chóng)皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求,；只要不是成害蟲(chóng),，子成益蟲(chóng)又何妨；世間常人隨處有,，凡蟲(chóng)俗子樂(lè)悠悠,。

93. 在充滿愛(ài)的溫馨的家庭中，教育與快樂(lè)是聯(lián)系在一起的,，父母在教育子女的過(guò)程中,，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長(zhǎng),。

94. 如果被自然引導(dǎo),，孩子就沒(méi)有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是家長(zhǎng),、社會(huì),、老師對(duì)他們的期望太高，太極端,。-陳曉薇

95. 孩子是樹(shù),，父母是土，樹(shù)要成長(zhǎng),，土要給營(yíng)養(yǎng),。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁,；信任是磷,，花美果勻；磨練是鉀,，耐寒抗壓,；營(yíng)養(yǎng)要均衡,，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上,，全面發(fā)展有希望,。

96. 聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通?！官e塞

97. 如果你真的想判斷孩子的成績(jī),，那就看他們今天比昨天進(jìn)步了多少，他們以前的缺點(diǎn)是否得到了糾正,，他們以前沒(méi)有發(fā)展過(guò)的能力和興趣是否得到了發(fā)展,。總之,，現(xiàn)在是否比以前進(jìn)步。這是判斷孩子成績(jī)的真正問(wèn)題——胡適

98. 人無(wú)誠(chéng)信不立,，家無(wú)誠(chéng)信不和,，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛,。

99. 我們坦率地告訴父母,，如果你不每天進(jìn)行系統(tǒng)的教育，你的孩子就會(huì)智力發(fā)育不良,，進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)也不會(huì)好,。-蘇霍姆林斯基

100. 說(shuō)太多不如沉默，想太多我會(huì)難過(guò)…

101. 父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程,，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程,。

102. 過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能,。

103. 多一分關(guān)心,，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵(lì),，少一分縱容,。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵,。

104. 要對(duì)孩子進(jìn)行教育,，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒(méi)有任何一門(mén)課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥?，可是幾乎人人都?huì)生養(yǎng)子女,，都會(huì)面臨子女教育問(wèn)題,。

105. 育子三部曲：溫情的提示、**的鼓勵(lì),、真情的贊美,。

106. 從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁,，品嘗一點(diǎn)磨難,，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處,。

107. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶,，也容易受假丑惡的污染,。——張于義

108. 有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián),，此舉無(wú)異于賄賂,，是極其錯(cuò)誤的?！獤|方

109. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

110. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo),。

111. 有人說(shuō),，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè),。

112. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己,，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)?！珞w君

113. 追求平時(shí)考分高,，最終反而考不高，只有平時(shí)學(xué)得好,，最終才能考得好,。

114. 新傷覆舊傷，蓋不及,，修不好,，唯有勇敢是唯一自救武器。

115. 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,，無(wú)字天碑任憑添,，歲月悠悠，人心蒼蒼,，滾滾紅塵東逝水,，笑看人生幾何,？

116. 讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜,?！N芝

117. 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。

118. 曾以為我們只是觀眾,，笑看人生浮華，卻在不知不覺(jué)中變成了故事的主角,。

119. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

120. 真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行,。——盧梭

121. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè),，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟,。——張石平

122. 家庭教育不是一昧的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者,、“引玉”人的角色,。

123. 優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

124. 不讓孩子早產(chǎn),，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn),，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù),，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往,。孩子不能過(guò)早地入學(xué),，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后,，再出去和外面的他人交往,。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”,。

125. 謝謝你的絕情,，讓我學(xué)會(huì)死心！當(dāng)眼淚留下來(lái)時(shí),，才知道分開(kāi)也是一種明白,。

126. 爸爸是樹(shù)干,，媽媽是綠葉，孩子是花朵,，而家庭是土地,，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵,。

127. 孟子的母親三次搬家,，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前,，不讓孩子有過(guò)多的伙伴,，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

128. 心痛的聲音,，你聽(tīng)不到,，愚昧的我還在等什么呢？

129. 將自己變小,，才能使孩子不斷長(zhǎng)大——與孩子交朋友,，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長(zhǎng),。

家教的句子 家教的段子篇二

1. 如果,，不幸福，如果,，不快樂(lè),，那就放手吧。如果,，舍不得,，放不下，那就痛苦吧,。

2. 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究,、探索的對(duì)象,。

3. 育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì),、真情的贊美,。

4. 成功的家教是相似的——和諧、信任,、適度;失敗的家教各有不同——過(guò)嚴(yán),、溺愛(ài)、放縱,。

5. 播種賞識(shí)收獲自信,，播種信任收獲自立,，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng),。

6. 童年,，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人搞笑的故事;童年,，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛,，奏出了我多少純潔完美的幻想;

7. 從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵,。

8. 盡量在孩子眼里提高自己的地位,，讓孩子看到你在播種這顆種子，讓你的生命有崇高的意義,；這顆種子發(fā)芽成茁壯成長(zhǎng)的芽——蘇霍姆林斯基

9. 嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

10. 劉良華家庭教育格言100條,。

11. 用父母的愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的愛(ài)心,，愛(ài)自己，愛(ài)他人,，愛(ài)世界,，愛(ài)生活！

12. 作為父母,，我們應(yīng)該首先教育我們的孩子相互關(guān)心,。-蘇霍姆林斯基

13. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要,。

14. 我們依靠思考,，只有依靠思考,，我們才能控制年輕的心,。我們的思考可以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的無(wú)法控制的渴望,。-蘇霍姆林斯基

15. 孩子看不見(jiàn)天使模樣,，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。

16. 性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

17. 貧窮是重要的教育資源,，窮人的孩子早當(dāng)家。

18. 家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

19. 教育的偉大精神力量可以讓孩子發(fā)展學(xué)習(xí)用父母的眼睛觀察世界,，從父母的眼睛觀察世界，學(xué)習(xí)如何尊重母親,、祖母,、婦女和人,。-蘇霍姆林斯基

20. 生中能遇到幾個(gè)這樣的知己？亦有多少人與你相坦以對(duì),？人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨,，有此兄弟夫婦何求？

21. 管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,，不適合教育孩子,。

22. 愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子,，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

23. 豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要,。

24. 使一個(gè)人發(fā)揮能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

25. 比較無(wú)法達(dá)到教育的目的,，相反,，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,?！招兄?/p>

26. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是,，這種獨(dú)立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時(shí)期奠定,。——深井大

27. 家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳,。一個(gè)是后天遺傳,。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度,。丑小鴨變成白天鵝,，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋,。

28. 在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的,。

29. 有興趣,，不讓學(xué)偷著學(xué)，無(wú)興趣,，逼他學(xué)則厭學(xué),。

30. 以真正其心，以善誠(chéng)其意，以美修以行,。

31. 善于在家庭生活中創(chuàng)造寶貴的財(cái)富——相愛(ài),，也就是說(shuō)，在家庭中營(yíng)造一種有利于教育孩子的氛圍——蘇霍姆林斯基

32. 給孩子一座高山,，讓他自己去攀登,，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去?！招兄?/p>

33. 唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣教材,。生活比學(xué)校更能提供這種教材?！_曼.羅蘭

34. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健,，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬,！

35. 我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái),，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性?！珞w君

36. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始,。

37. 父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。

38. 要使孩子登上才智的**，爭(zhēng)論是一條極為重要的途徑,。

39. 咖啡苦與甜,，不在于怎末攪拌，而在于是否放糖,；一段傷痛,，不在于怎末忘記，而在于是否有勇氣重新開(kāi)始,。

40. 對(duì)人民來(lái)說(shuō),，第一是面包，第二是教育,。格林西安

41. 成功的家教造就成功的孩子,，失敗的家教造就失敗的孩子,。

42. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言,，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

43. 家庭生活的樂(lè)趣是抵御壞風(fēng)氣毒害的最佳良劑,。

44. 教師不吃香而家教卻十分熱火,，可見(jiàn)求授知識(shí)這東西就像談戀愛(ài)，一拖幾十的就是低賤,，而一對(duì)一的便是珍貴,。珍貴的東西當(dāng)然真貴,，一個(gè)小時(shí)幾十元，基本上與xxx開(kāi)的是一個(gè)價(jià),。同是賺錢(qián),，教師就比xxx厲害多了。xxx賺錢(qián),，是因?yàn)閤xx給了對(duì)方快樂(lè),；而教師給了對(duì)方痛苦，卻照樣收錢(qián),，這就是家教的偉大之處,。——韓寒[130字]

45. 兒童的行為,，出于天性,，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨,。魯迅

46. 德行比人情世故更難獲得,；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯(cuò),，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果,，也并不是無(wú)法醫(yī)治的毛——洛克[85字]

47. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石,。愛(ài)迪生

48. 要讓孩子玩樂(lè),，更要孩子快樂(lè)，教會(huì)孩子刻苦,，不讓孩子痛苦。

49. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心,；文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起,。

50. ……讀書(shū)人的家教,。屏息低頭，毫不敢輕舉妄動(dòng),。兩眼下視黃泉,，看天就是傲慢，滿臉裝出死相,，說(shuō)笑就是放肆,。——魯迅[47字]

51. 兒童集體里的輿論力量,，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量,。馬卡連柯

52. 淡漠守候斑斕回憶，無(wú)論未來(lái)如何,，我已然無(wú)心,，品盡人生百味，唯有笑看人生,；還有什么,，能讓我在乎？

53. 每個(gè)孩子都是一個(gè)非常珍貴的存在,。他有獨(dú)立的個(gè)性,，所以他也需要冒犯適合他的教育方式。-陳曉偉

54. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色,。蘇霍姆林斯基

55. 父親，是孩子通往外部世界的引路人,。在教育孩子的過(guò)程中,，無(wú)論是性格培養(yǎng),，還是情感教育,，無(wú)論是知識(shí)訓(xùn)練,，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，父親都產(chǎn)生巨大的影響,。

56. 孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)關(guān)鍵期,，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期,；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后,，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)如果在利用了孩子“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”,，以后的教育就會(huì)一路順暢,。如果錯(cuò)過(guò)了“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，會(huì)后患無(wú)窮,。

57. 用寬容的心對(duì)待世界,，用快樂(lè)的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng),。

58. 教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心,。——韓鳳珍

59. 在孩子心目中,，夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富,。保護(hù)孩子的夢(mèng)想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來(lái),?！固啬确蛉?/p>

60. 讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開(kāi)父母,，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng),，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時(shí)離開(kāi)父母,。

61. 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。

62. 除了一個(gè)真心的朋友之外沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。兄弟合心,，其力斷金,，我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn)。

63. 拿得起那是一種自信,，放得下是一種解脫,。

64. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育,，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利?！S傳利

65. 有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能,，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。

66. 沒(méi)有了軍號(hào),，沒(méi)有了?；晟溃瑳](méi)有了方塊被,，但我們還有回憶,。沒(méi)有了海邊的風(fēng)，沒(méi)有了練兵場(chǎng)的正步與齊步,，沒(méi)有了沙角天空下的日日夜夜,，但我們還有友情。

67. 磨難好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣,，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng),。

68. 育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè),。

69. 傻瓜人人愛(ài),，愚蠢不惹人生氣。

70. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并由此樹(shù)立孩子的信心。

71. 我很幸運(yùn),，我要感謝自我的父母,。童年的時(shí)光是完美的，值得回憶的,。童年依托于一個(gè)時(shí)代,，也反映一個(gè)時(shí)代。咱們的童年處于一個(gè)崛起的時(shí)代,，處于一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,，咱們這一代是永不言敗，永不守舊,，永不封閉的一代,。喜歡自由，喜歡闖,，咱們很幸運(yùn),，感謝老一輩。咱們也應(yīng)讓老一輩感謝咱們,，咱們是獨(dú)立崛起的一代,。

72. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

73. 那些年紀(jì)和你一樣甚至比你小的人總比你善解人意成熟懂事,，不是因?yàn)樗麄兲焐绱?，只是他們?cè)谀悴恢赖哪昙o(jì)從小就家教好，在你看不到的地方從小就缺愛(ài)沒(méi)人疼,。有時(shí)就是如此,，沒(méi)人慣著你,，你才能快點(diǎn)成長(zhǎng),。

74. 精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘,?！聞?/p>

75. 教子要：愛(ài)之以誠(chéng)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，授之以漁，觀之以行,。

76. 換一種眼光看孩子,，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

77. 一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn),。

78. 好習(xí)慣如墊腳石,，助你登高；壞習(xí)慣似絆腳石,，讓你摔跤,。

79. 成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子,，而不是揭孩子的短,。——呂斌

80. 中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。

81. 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,，都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。

82. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

83. 站起來(lái)要比孩子高,，蹲下去要和孩子一樣齊,。

84. 當(dāng)初結(jié)婚是看上眼了,，之后離婚是看走眼了。

85. 將整個(gè)愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,，將美好德行傳給孩子,。

86. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間,，以時(shí)間來(lái)推移感情,，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡,，仿佛不斷稀釋的茶,。

87. 如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆,。

88. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長(zhǎng)。

89. 做事為之三思行,，不要臨渴才挖井,；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人,；刻苦學(xué)習(xí)功必成,，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明,，助人為樂(lè)小事情,。

90. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

91. 無(wú)論母親有多忙,，即使影響休息或家務(wù)，她也必須找時(shí)間撫養(yǎng)孩子,。-馬霍娃

92. 教養(yǎng)不必來(lái)自家教,，更不是貴族的專利，上進(jìn)的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成,。

93. 要想孩子成才,，家長(zhǎng)絕不能越疽代皰，要順其自然,，讓孩子自己走自己的路,，水到自然渠成！——蕭雨

94. 母愛(ài)是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間,。

95. 我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳?，他們就能有令人刮目相看的表現(xiàn),?！獝?ài)迪生

96. 孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”,。重視“后天遺傳”,，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度,。

97. 溺愛(ài)是把軟刀子,，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子,，會(huì)刺傷孩子,；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子,；失望是根木棍子,，會(huì)打擊孩子,。

98. 在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

99. 帶孩子去旅游,，去爬山，去逛公園,，去看電影,，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健埵?/p>

100. 告訴孩子：你不僅僅只是父親,，更是朋友,，而朋友便是心與心的交換。

101. 家教寬中有嚴(yán),，家人一生安全,。-呂近溪

102. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考,、探索,，比單純說(shuō)理要深刻。

103. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，家庭環(huán)境類似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿,。讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難,，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感,。改變孩子自暴自棄的壞毛病的辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難,，讓他為苦難者提供力所能及的幫助,。

104. 要有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨,，漫天飛雪……——甄世田

105. 快樂(lè)很簡(jiǎn)單,，不去看那些不讓人快樂(lè)的事就行。

106. 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下,，要與集體一起生活,，要記住，是集體教育了你,。那一天你若和集體脫離,，那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基

107. 人們心中最強(qiáng)大,、最聰明的財(cái)富就像音樂(lè),，影響著孩子們，就像令人陶醉的迷人美一樣,。這種財(cái)富總是撥弄著孩子們敏銳的心弦,，比如言語(yǔ)、善良的愿望,、感受愛(ài)撫和親密的情感,。誰(shuí)的童年被愛(ài)的陽(yáng)光照耀，他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福,，對(duì)父母的話語(yǔ),、善良的心、勸說(shuō)和禮物,、溫柔和警告有特殊的敏感和接受能力,。-蘇霍姆林斯基

108. 有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí),。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題,，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí),，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”,。

109. 比較無(wú)法達(dá)到教育的目的，相反,，還可能傷害孩子的自尊心,，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

110. 德行比世俗世界更難獲得,；失去美德的年輕人很少恢復(fù),。懦弱、無(wú)能和不了解世俗世界是私人教育的過(guò)錯(cuò)。事實(shí)上,，這并不是家庭教育的必然結(jié)果,，也不是一個(gè)不可治愈的問(wèn)題。如果家庭溺愛(ài)太多,，往往使人懦弱無(wú)能,，應(yīng)該盡量避免，主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖敲赖隆?/p>

111. 如果要求發(fā)生在父母的爭(zhēng)吵中,，在孩子面前,，那么這個(gè)要求無(wú)論多么合理和正確，對(duì)孩子都沒(méi)有力量,，而不是必須執(zhí)行,。-蘇霍姆林斯基

112. 一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香,，就像森林缺少了土地,；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香,，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒,；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香,，就像森林缺少了陽(yáng)光,。

113. 養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

114. 溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài),，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌,。

115. 經(jīng)歷過(guò)坎坷,，方知什么是歡樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)挫折,，方可不懼怕折磨,，人生縱有太多崎嶇與苦樂(lè)，擁有自信照樣瀟灑過(guò),，畢業(yè)后祝你笑看人生,，自信瀟灑行。

116. 對(duì)于一個(gè)善于思考的學(xué)生來(lái)說(shuō),，大約三分之一的時(shí)間用于閱讀教科書(shū),，三分之二用于閱讀非必修書(shū)籍

117. 謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

118. 用寬容去呵護(hù)生命,，用誠(chéng)信去成就人生,。

119. 漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽(tīng)話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創(chuàng)新精神,?！珞w君

家教的句子 家教的段子篇三

1. 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng),；壞的父母代替孩子做事,，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

2. 讓孩子吃點(diǎn)苦,，他會(huì)倍感生活的甘甜,。

3. 讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力,，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”,，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng),，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人,。

4. 家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然,。

5. 父母要健全產(chǎn)生孩子,，盡力教育孩子，完全解放孩子,。

6. 如果你真的愛(ài)孩子,，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

7. 說(shuō)歸說(shuō),，笑歸笑,，動(dòng)手動(dòng)腳沒(méi)家教。

8. 你好,，圣潔的世界啊,，愿你長(zhǎng)命百歲！

9. 體育在人的一生當(dāng)中不是比一個(gè)勝負(fù)那么簡(jiǎn)單,，它是一種人格的能力,。這是國(guó)家教育的大問(wèn)題，必須從現(xiàn)在開(kāi)始抓,，你耽誤一年就是一批人,。高速路晚建一年可能問(wèn)題不大，但人的教育晚一年,，他就長(zhǎng)過(guò)去了,！——黃健翔[89字]

10. 孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢,？

11. 很多時(shí)候,，看的太透反而不快樂(lè)，倒不如幼稚的沒(méi)心沒(méi)肺,。

12. 有興趣,，學(xué)習(xí)是享受，沒(méi)興趣,，學(xué)習(xí)似受刑,。

13. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法,。洛克

14. 謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸,。

15. 快樂(lè)像陽(yáng)光，像雨露,，播撒在世界的每一個(gè)角落,；像清風(fēng)，像霧嵐,，縈繞在我們身邊,。快樂(lè)無(wú)處不在,。

16. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè),，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟。

17. 不要在孩子不感興趣,，還沒(méi)有能力理解的時(shí)候,，讓他做任何不感興趣的事情?！崪Y潔

18. 成功的孩子不操心,，操心的孩子難成功。

19. 父母良好的情感氣息,，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ),?！獏伪?/p>

20. 滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián),；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量,；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格,。

21. 家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

22. 要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子,，怎樣穿衣服,，怎樣脫衣服。在他的歡樂(lè)中,，映照出人類的尊嚴(yán),，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的?！?意)蒙臺(tái)梭利

23. 母親的工作是上帝的工作,。母親是創(chuàng)造歷史的原動(dòng)力。生孩子是女人的本能,，教孩子是母親的義務(wù),。

24. 孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵,，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛,，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！

25. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親,，在學(xué)校能受到母親般的教育,。

26. 發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,；用愛(ài)的理由拒絕孩子,；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子,；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子,。

27. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一次贊許的點(diǎn)頭,，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng),?！獜埵?/p>

28. 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任,，也是他們關(guān)心的事,，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃Ｂ蹇?/p>

29. 父母不要萬(wàn)事代勞,，剝奪孩子的生活自理能力,。

30. 心系孩子，言傳身教,。情灑家庭,，溝通重要,。舒（書(shū)）香盡染，文明禮貌,。暢想未來(lái),，不唱高調(diào)。

31. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童,。蘇霍姆林斯基

32. 在早期教育中,，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望,，不要讓孩子的心靈過(guò)早地知識(shí)化——也就是抽象化,、書(shū)本化、符號(hào)化）,?！缡捞?/p>

33. 愛(ài)迪生一生有過(guò)很多發(fā)明創(chuàng)造，但愛(ài)迪生的母親創(chuàng)造了愛(ài)迪生,，所以我們可以說(shuō)是愛(ài)迪生的母親改變了世界,。

34. 道心悠，落花飛,。笑看人生,，夢(mèng)一場(chǎng)。禪心悠,，洛水流,。游戲人生，醉一場(chǎng),。

35. 用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子,。

36. 如果一個(gè)老師不經(jīng)常在書(shū)的世界里：他的使命是不可想象的。每周收集豐富的教師書(shū)籍是思想和精神力量的來(lái)源,。書(shū)籍知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧,。一個(gè)真正的老師可以感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的快樂(lè)。-蘇霍姆林斯基

37. 無(wú)論生活給與我的是什么,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放下,。不懂得珍惜的人生，我們是難以容忍的,?；钪傆锌床粦T的人,，就如別人看不慣我們?；钪?，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)很簡(jiǎn)單,，笑看得失才會(huì)海闊天空；心有透明才會(huì)春暖花開(kāi),，人生如此而已,。

38. 以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑,，家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代,。

39. 素質(zhì)教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親,。

40. 以愛(ài)心呵護(hù)孩子的童心,，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開(kāi)心,！

41. 人活著是為什么,，自己快樂(lè)同時(shí)使他人快樂(lè)。

42. 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了,。——元曲

43. 明朝思想家王守仁語(yǔ)：大抵童子之性,，樂(lè)嬉游,，而憚拘儉，如草之始萌芽,，舒暢之,，則條達(dá)，摧撓之,，則衰萎,。

44. 3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng),；13歲前后逐步放手,，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松,，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán),。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五,。

45. 多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話,，你看到的將是-個(gè)純真無(wú)暇的世界！阮庚梅

46. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威

47. 家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄,；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像,！

48. 誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié),，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵,。

49. 自己不讀書(shū)是文盲,，不讓孩子讀書(shū)是法盲，養(yǎng)子不教是瞎忙,！

50. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

51. 不要在孩子不感興趣，還沒(méi)有能力理解的時(shí)候,，讓他做任何不感興趣的事情,。

52. 口里呼喊和平，但手里要有大棒,。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,。

53. 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知

54. 說(shuō)歸說(shuō),，笑歸笑,，動(dòng)手動(dòng)腳沒(méi)家教?！V語(yǔ)[17字]

55. 重視孩子的細(xì)微要求,，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛,。

56. 孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子,，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng),。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友,。父母可以獨(dú)生,，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹,，又沒(méi)有伙伴,，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng),。

57. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞。

58. 小學(xué)生記憶力的強(qiáng)弱在很大程度上,，也可以說(shuō)是決定性的,，取決于孩子早期進(jìn)入意識(shí)語(yǔ)言的鮮明度和情感色彩。孩子們?cè)诮邮苓@些印象的同時(shí)鍛煉記憶力,。-蘇霍姆林斯基

59. 人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程,，只有腳踏實(shí)地地走,，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

60. 父母關(guān)心孩子的性健康,，等于給了孩子一生的幸福?！R文會(huì)

61. 父母在孩子的教育中是不能缺席的,。

62. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育,。

63. 不要只看到孩子的缺點(diǎn),，還應(yīng)該關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

64. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣,，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。

65. 沒(méi)有失敗的孩子，只有失敗的教育,。

66. 現(xiàn)在,，有很多孩子表現(xiàn)出的最大問(wèn)題不是智力問(wèn)題，而是自信心和意志力方面的問(wèn)題,。

67. 只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

68. 賞識(shí)孩子一定有限度,，懲罰孩子一定有分寸,，并且需要有明確的操作方式?！指?/p>

69. 孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

70. 撕壞的衣服很快就能補(bǔ),；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。

71. 一般情況下,，教師對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對(duì)孩子的影響,。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的,、階段性的,、不徹底的，而母親的影響是與生俱來(lái)的,、深刻的,、永久性的。

72. 父母是孩子的大顧問(wèn),，孩子是父母的小老師,。

73. 立言,，表里如一；立行,，步調(diào)一致,；立志，報(bào)效祖國(guó),；立德,，蔭蔽后人；立人,，堂堂正正,。

74. 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼,。

75. 初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè),，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。柏拉圖

76. 父母之間的道德愛(ài)是孩子健康,、充滿活力和豐富精神生活的保證,。-蘇霍姆林斯基

77. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受**的熏陶,，也容易受假丑惡的污染,。

78. 演繹得再美好，還是在悲傷中死去,。

79. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

80. 無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人,，名師出高徒,，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,。

81. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

82. 即使天才,，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭,，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī),。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的,。魯迅

83. 人說(shuō),，背上行囊，就是過(guò)客；放下包袱,，就找到了故鄉(xiāng),。其實(shí)每個(gè)人都明白，人生沒(méi)有絕對(duì)的安穩(wěn),，既然我們都是過(guò)客,，就該攜一顆從容淡泊的心，走過(guò)山重水復(fù)的流年,，笑看風(fēng)塵起落的人間,。

84. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

85. 窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”,。

86. 從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮,，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難,，并非壞事,，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處,?！獤|方

87. 愛(ài)情，不是找一個(gè)能一齊生活的人,，而是找一個(gè)人,，沒(méi)他她，就沒(méi)法生活,。

88. 即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人——愛(ài)爾維修