學(xué)習中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的，只是學(xué)習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工作坊研修心得教師 工作坊研修心得體會一篇篇一

教師工作坊就是參加研修的教師不僅要聽專家講,，而且還要講給專家和同行們聽；不僅要觀摩別人上課,，更要自己備課,、講課讓別人觀摩。通過個人備課,、集體討論,、教學(xué)實踐、評點反思等,，讓培訓(xùn)教師們對課本,、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認識,。

這次培訓(xùn)學(xué)習為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會,，視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，讓我們重新去審視自己的教學(xué),，取長補短,，有利地提高我們今后的教學(xué)。

視頻中理論與實踐的緊密結(jié)合,，知識環(huán)節(jié)的層層遞進也使我更多地認識了自己專業(yè)知識的貧乏,，使我對新課程的學(xué)習有了更多的渴望尤其化學(xué)教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面新問題,，直擊課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂,。都各具特色,通過評課更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界，引起深層次的反思,。教研員高深的評課方式,，豐富的實踐經(jīng)驗，也深深地吸引著我,，讓我敬佩之至,。

教師工作坊為我們搭建起更好的交流合作、共同進步的平臺,，使我們每個人都不再是一個人的行走,。優(yōu)秀的團隊培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的人才造就更優(yōu)秀的團隊,，在這個團隊中,，能得到大家的支持和幫

助,，是幸福；能盡我所能幫助和照顧大家,，是快樂,！我期待并堅信著，在以后的日子里,，我們展現(xiàn)的是美麗,，踐行是奉獻，會一起見證專業(yè)的成長,，共同品味幸福的人生,！

通過教師工作坊培訓(xùn),我增長自己的見識，開拓自己的視野,，通過學(xué)習,，我認識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與其他教師的差距,，同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習的勁頭比以前更高了。

總之,，這次培訓(xùn),，我收獲頗大，改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習模式,，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習觀念,、學(xué)習方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新道路,。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進理念,、思想運用到今后的教學(xué)工作中，自我研修,不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善。

工作坊研修心得教師 工作坊研修心得體會一篇篇二

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。學(xué)習自古以來就不是一件輕松的事情,，活到老,，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到,。9月23日,，在這秋風送爽的日子里，新邵縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作坊c525研修班在大家期待的目光中,，終于迎來了線下第一次集中研修,。

上午,，我們聽了省級專家陶佑欽科長講述的《依托工作坊研修促進教師專業(yè)成長》。陶科長的講座告訴我們什么是教師工作坊,，它主要包含4個方面：一是骨干引領(lǐng)全員,；二是解決實踐問題；三是線上線下活動,；四是形成研修常態(tài),。所有的研修活動都是以人為核心，學(xué)員與坊主共同成長,。每一年解決幾個問題,，依托“三人行”團隊研修，實現(xiàn)強將手下無弱兵,。我們在選課的時候要緊扣主題,，在提問和答問的時候要圍繞主題，千萬不能跑題,。每一次活動都要認真記錄,、不斷反思和總結(jié)，這樣才能得到有效提升,。陶科長以桃花江小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊為實例,，向我們大家詳細講述了在工作坊中如何進行研修。

c525工作坊的研修主題是小學(xué)數(shù)學(xué)起始年級的計算教學(xué),，因此所有的觀課,、議課和交流都必須緊扣計算教學(xué)這個主題。在寫研修計劃和心得體會時,，要注重原創(chuàng),，遠離垃圾資源，努力摒棄抄襲的壞習慣,。在進行起始年級的計算教學(xué)時,，教師要有目的講解算理，讓我們的學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,，不僅知其然,，而且知其所以然。

第二堂講座是來自邵陽市教育科學(xué)研究院趙健軍主任的《小課題,，大研究》,，趙主任在課前采用了小實驗和小游戲的方式，引導(dǎo)老師切身體會小課題無處不在,，教師要善于觀察生活,，善于總結(jié)歸納。教師具有多重身份：學(xué)習者、合作者,、研究者,、改革者……。創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂,，趙主任播放了生活創(chuàng)新小視頻,，老師們認真觀看，無不驚嘆人類智慧的神奇,。小課題的研究主題生成于教師的教育實踐中,，具有隨機性、偶發(fā)性和情境性,。老師們不要認為課題研究是高大上的項目,，也不要覺得課題研究遙不可及。我們可以聚焦個體,、著眼微觀,、傾向平民，低起點,、低要求,、低重心，勇敢地邁出小課題研究的第一步,，用自己的辛勤勞動換來豐碩的教學(xué)研究果實,。

學(xué)習苦不苦？——苦,！

學(xué)習累不累,？——累！

學(xué)習是一種修行,，即使再苦再累我們也要秉承屈子的求索精神“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！?/p>

一路向前,，風景必定無限美好！

工作坊研修心得教師 工作坊研修心得體會一篇篇三

20xx年9月13日起,，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn),，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習的機會，讓我受益良多,。在培訓(xùn)期間,，我認真地聽專家講課，積極地和老師們交流,，每一節(jié)課都是那么實實在在,，很有指導(dǎo)性,、操作性和實效性,，幫助我這農(nóng)村一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。讓我對班主任工作有了更深刻的理解，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會：

回首這段時間以來的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。

每一堂的專題講座，都讓人心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校,、家庭、家長等各方面的壓力,，面對如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的'邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生

與文本進行對話,？如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,，博覽群書,，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

通過此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，過此次培訓(xùn),，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流我更清醒地認識到自己的貧乏我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少,；工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少,；課堂示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn),，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長離不開自身的素質(zhì),、人格的魅力,、離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),，通過學(xué)習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，我要把所學(xué)的教育理念、咀嚼,、消化,、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要不斷搜集教育信息,，學(xué)習教育理論,、增長專業(yè)知識，我相信,、孜孜以求,、堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高積極的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

工作坊研修心得教師 工作坊研修心得體會一篇篇四

自從學(xué)習了金老師的教學(xué)方法,受益良多。從以前較為死板的教育方式到現(xiàn)在能與學(xué)生進行更多的互動,非常感謝金老師為我們教育工作作出的貢獻,。學(xué)習了這么多金老師的課程,，我認為我在第十六章的《培訓(xùn)教師學(xué)習與實踐反思》中收貨最多，教學(xué)的方法非常重要,，但是一味的學(xué)習別人的辦法,，生搬硬套到自己身上還是不夠的，需要學(xué)習并且去實踐,，反思是否適合自己,，并且適當?shù)淖鞒鲂薷摹?/p>

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來就如魚得水,。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系,，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯,、句型的練習,。每次備課時，我都細心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,，增強了學(xué)生的英語學(xué)習熱情和興趣,。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，與同學(xué)們相遇時,，盡可能用英語問候,，當學(xué)生來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問,，課堂上也盡量要求他們用英語提問,。總之,，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識,。

差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法達到班級語言水平的平衡,、和諧發(fā)展。認識到這一點后,，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時間給差生補課,。每次重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高學(xué)生的成績,，我還組織了英語興趣小組,，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣,。另外,，英語課本劇的排練也是一個很好的興趣培養(yǎng)方法，同學(xué)們通過排練增強了他們對英語學(xué)習的濃厚興趣,。

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，如:中國的名勝古跡,、中西方文化背景差異等,，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,。我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習,，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,，也收到了比較明顯的效果,。通過一個學(xué)期的工作,，我認識到，作為一個老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。

工作坊研修心得教師 工作坊研修心得體會一篇篇五

20xx年5月,，我有幸參加了“國培計劃中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修”,。很高興能有這樣的機會加入這個團隊,，古人云：“活到老,，學(xué)到老”，這次的培訓(xùn)就給我提供了一個非常好的學(xué)習機會,?；仡欉@一段時間的學(xué)習和各位老師在網(wǎng)上的交流，我也和諸多的工作室負責人一樣,，自從開始至今我的心里充滿期待和渴望,，到現(xiàn)在我可以問心無愧的說我收獲頗多!此次培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座和分組交流，使原本枯燥的學(xué)習,，抽象的內(nèi)容,，變得生動易懂，提高了學(xué)習效率,，同時更拓展了自主學(xué)習的空間,，使我更深刻地感受到了我所從事的職業(yè)的藝術(shù)魅力?？梢哉f這次培訓(xùn)是對我教育思想的又一次洗禮和升華,，也是對教學(xué)方法的改進和提升，通過授課專家老師在視頻上的精心指導(dǎo)使我們在教育的思想和理念上更加成熟和先進,，通過和同行們的討論,、交流及思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了一些工作的不足,，同時也找到了許多解決問題的辦法,。

專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，從不同的角度和層面闡述了教育教學(xué)中的理念,、行為,、科研,、評價等領(lǐng)域，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，或宏觀,，或微觀，無不滋潤著我的心田,。新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習，充實自我,，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳,，跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

通過聆聽專家的一系列新理念,、新方法和課例展示,，讓我明白了身為教師肩上的重任，教師應(yīng)提高將知識為智慧,、將理念為方法的能力,，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué),、實踐性教學(xué)的新要求,；提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機事例的能力,，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習提供廣闊空間,；增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平,。

此次有幸參加“工作坊研”培訓(xùn)學(xué)習,，可以說是帶著美好的愿望和憧憬而來，懷揣著幸福和理想結(jié)束,，正是“踏花歸去馬蹄香”,。這幾個月的學(xué)習，使我的心靈得到滋潤,，視野得到開闊,，觀念得到更新，投身課改的信心也在增強,。工作坊研修培訓(xùn)雖已接近尾聲，但研修還將繼續(xù),，我會把學(xué)習所得付諸于教學(xué)實踐,，在今后的工作中，靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，努力做好工作坊，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,，引領(lǐng)更多的中學(xué)英語教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,！

希望能夠有機會組織參加培訓(xùn)的老師們親身體驗和感受名師的課堂和先進的教學(xué)理念。