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教師資格證面試命題方向指導(dǎo)篇一

試講和答辯一直是教師資格面試中的主流考試形式,。今年的面試大綱明確指出，面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,，通過(guò)抽題備課,、試講、答辯等方式進(jìn)行,。故可以看出,，今年的面試形式仍是以試講和答辯為主?？忌舍槍?duì)這兩部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

2.面試問(wèn)題關(guān)注時(shí)事

作為一個(gè)社會(huì)人，要關(guān)注社會(huì),、關(guān)注時(shí)事,。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中,，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)考。

3.面試的職業(yè)針對(duì)性

教師資格證考試面試與其他類(lèi)型面試之間有某些共同點(diǎn),，但也具有一定的特殊性,。這些特殊性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，在自我認(rèn)知類(lèi)題目中需要突出對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí),。這類(lèi)題目主要有：你認(rèn)為什么樣的教師才是好教師?你如何做一名好教師?你認(rèn)為作為一名教師需要具備哪些基本素質(zhì)?

第二，在處理具體問(wèn)題的題目中,。虛擬身份具有針對(duì)性,。這類(lèi)題目主要包括：在教學(xué)的過(guò)程中遇到學(xué)生刁難，你怎么辦?有人認(rèn)為教師有地位,、有尊嚴(yán),，作為一名教師，你怎么看?如何組織與培養(yǎng)班集體?

所以,，了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)背景是很有必要的,，與此同時(shí)，考生還應(yīng)多向有一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。

【備考提示】1.無(wú)論面試的形式如何,，考生都要相信自己，并在面試中保持激情,，只有傳達(dá)給考官?gòu)娜?、?zhèn)定、有底氣的信息,，才能得到考官的認(rèn)可,。

2.在面試中始終以教師的身份要求自己，認(rèn)為自己就是一名教師,，只有這樣,，舉手投足間才能展現(xiàn)出教師的職業(yè)氣質(zhì)。

3.提前做準(zhǔn)備,，針對(duì)考試形式,，提高自己的教學(xué)技能。

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教師資格證面試命題方向指導(dǎo)篇三

中學(xué)教師資格考試面試試題分試講試題和結(jié)構(gòu)化面試試題兩種,。

1.試講試題展示及分析

中學(xué)教師資格考試面試科目分為中學(xué)語(yǔ)文,、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理,、中學(xué)化學(xué),、中學(xué)生物、中學(xué)歷史,、中學(xué)地理,、中學(xué)思想品德(政治),、中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)音樂(lè),、中學(xué)美術(shù),、中學(xué)體育與健康、中學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科,。下面展示2014年下半年中學(xué)語(yǔ)文和中學(xué)數(shù)學(xué)面試的部分真題,。

(1)2014下半年中學(xué)語(yǔ)文教師資格考試面試試講真題：

①試講《鄉(xiāng)愁》。

②試講《木蘭辭》,，引導(dǎo)學(xué)生朗誦,，組織多種形式朗誦。

③試講《范進(jìn)中舉》,。

④試講《林黛玉進(jìn)賈府》,，分析王熙鳳和林黛玉的性格。

(2)2014下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格考試面試試講真題：

①直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程試講教學(xué)設(shè)計(jì),。

②解一元一次方程試講教學(xué)設(shè)計(jì),。

③證明三角形內(nèi)角和定理試講教學(xué)設(shè)計(jì)。

這類(lèi)試題重點(diǎn)考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐能力,，縱觀(guān)歷年各省市中學(xué)教師資格考試面試試講真題,，大都屬于這一類(lèi)型。而要答好這一類(lèi)型的題,，備課與試講便成為考生備考的兩個(gè)非常重要的方面,。在20分鐘的試講過(guò)程中，如何設(shè)計(jì)新課的導(dǎo)入,，如何呈現(xiàn)良好的教學(xué)過(guò)程,，都是考生在備考中需要著重考慮的事情。這不僅能體現(xiàn)考生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度,，還能體現(xiàn)其對(duì)新課程理念的運(yùn)用程度,。本書(shū)在專(zhuān)題二和專(zhuān)題三重點(diǎn)針對(duì)這兩部分內(nèi)容做了詳細(xì)介紹。因此,，針對(duì)試講類(lèi)題目,，考生可以針對(duì)自己所報(bào)科目，參照本書(shū)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

2.結(jié)構(gòu)化面試試題展示及分析

回答規(guī)定問(wèn)題試題是考生在試講前,，考官在面試考場(chǎng)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取后確定的。主要包括以下幾類(lèi)：

(1)自我認(rèn)知型

這一類(lèi)型常見(jiàn)的試題有：

①你最尊敬的教育家是誰(shuí),，為什么?

②你覺(jué)得做個(gè)中學(xué)老師是不是大材小用?

③你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有哪些?

④請(qǐng)講述一個(gè)最能讓你感動(dòng)的師生情景。

⑤你覺(jué)得你適合做老師嗎?

這一類(lèi)試題重點(diǎn)考查考生的自我認(rèn)知和崗位的匹配程度，屬于常規(guī)考題,，難度系數(shù)不大,。考生需要對(duì)自己的過(guò)往和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理,，提煉出有亮點(diǎn)的地方,，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點(diǎn),，進(jìn)行答題,。

(2)認(rèn)識(shí)教學(xué)型

這一類(lèi)型常見(jiàn)的試題有：

①新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

②你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

③為什么學(xué)生會(huì)偏科?

④你贊同“教學(xué)有法，但無(wú)定法.貴在得法”這種提法嗎?為什么?

⑤學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)?學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

這一類(lèi)試題重點(diǎn)考查的是考生對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),，大多是圍繞教育學(xué),、教育心理學(xué)以及新課程改革等理論來(lái)出題,。這部分內(nèi)容也是筆試中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)筆試的考生對(duì)這些理論知識(shí)已經(jīng)有了一定的掌握。因此,，這種類(lèi)型的題難度系數(shù)不算太大,，考生只需重新溫習(xí)一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可。

(3)事件處理型

這一類(lèi)型常見(jiàn)的題目有：

①如果兩個(gè)學(xué)生在課上吵架,，你會(huì)怎么辦?

②一個(gè)學(xué)生對(duì)你說(shuō)某人考試考得好是因?yàn)樽鞅?。你如何處理這類(lèi)事情?

③主題班會(huì)有哪些類(lèi)型?你怎樣組織班會(huì)?

④同學(xué)們上自修課時(shí)亂哄哄的，你會(huì)怎么辦?

⑤上課時(shí)發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了,，你會(huì)怎么辦?

這一類(lèi)試題重點(diǎn)考查的是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的能力,。該類(lèi)試題屬于回答規(guī)定問(wèn)題試題中難度系數(shù)比較大的一類(lèi)，不僅要求考生對(duì)教育理論理解到位,，還要求考生具有理論聯(lián)系實(shí)踐的把控能力,。考生在備考時(shí)需要對(duì)教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析,、總結(jié),。

(4)觀(guān)點(diǎn)現(xiàn)象型

這一類(lèi)型常見(jiàn)的題目有：

①談?wù)勀銓?duì)“親其師信其道”的理解。

②“每個(gè)孩子都是我的驕傲”這句話(huà)你怎么看?

③某校4000名學(xué)生中19名可以享受與校長(zhǎng)進(jìn)餐的待遇,，你怎么看?

這一類(lèi)試題重點(diǎn)考查的是考生對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和分析能力,。該類(lèi)試題在最近幾年出現(xiàn)的概率逐漸增大，在面試試題中難度系數(shù)較大,?？脊賹?duì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的發(fā)問(wèn)主要是想考查考生對(duì)這些現(xiàn)象的分析是否有個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題,，考生需透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì),，分析現(xiàn)象時(shí)須有自己堅(jiān)定的立場(chǎng)。

二、命題趨勢(shì)分析及預(yù)測(cè)