作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
我選我教學(xué)實錄 我選我教案篇一
１,、認(rèn)讀詞語。
２,、認(rèn)讀生字,，用詞語開花游戲組詞。
二,、基本功訓(xùn)練
１,、聽老師說句子，聽聽兩句話有什么關(guān)系：
⑴ 李小青是我們班的勞動委員,。
⑵ 我們班的勞動委員是李小青,。
⑶ 北京是我國的首都。
⑷ 我國的首都是北京,。
２,、老師說上句，學(xué)生嘗試改變一種說法,，使句子意思不變：
⑴ 濟(jì)南是泉城,。
⑵ 劉爽是我的好朋友。
三,、作業(yè)
１,、在田字格中練字，組詞,。
２,、說說自己準(zhǔn)備怎樣競爭班主任助理，做好競職演說準(zhǔn)備,，參加班會《我能當(dāng)班主任助理》,。
我 選 我
熱愛勞動
王 寧 大方自信
關(guān)心集體
通過上這課，尤其是第一課時,，我充分地體會到讓學(xué)生自己讀書的好處,。在發(fā)現(xiàn)他們閱讀能力不夠理想的時候，第一課時我放手讓他們讀課文，為了激發(fā)熱情,，把這篇不是很有趣的文章多讀幾遍,，事先宣布誰讀會了（能流利地讀下來）會得到一個小蘋果。學(xué)生開始比較積極的讀書了,。但是,，幾個水平較差的孩子還是有畏難情緒。我及時指導(dǎo),，鼓勵,，并且安排很快能讀下來的優(yōu)秀生帶他們讀,。不斷表揚他們在遇到生字使得一些努力,，比如來請教我，我馬上說：好,，就這樣,，你知道請教別人了，很快就能讀好的,，再努力,！這樣，一節(jié)課基本上在讀書,，課文能讀下來了,，生字詞也就認(rèn)得差不多了。下課前,，我熱情地對孩子們說：今天老師特別高興，知道為什么嗎,？因為我發(fā)現(xiàn)你們進(jìn)步很大,，學(xué)會學(xué)習(xí)了！學(xué)生也很高興,。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我選我》教學(xué)設(shè)計6,，希望對你有幫助！
我選我教學(xué)實錄 我選我教案篇二
一,、談話,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情
發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生自己讀書,。學(xué)生通過看課文下方的拼音、請教老師和同學(xué)等方法讀書,，至少讀3遍,。能讀下來的同學(xué)獎勵一個小蘋果。
二,、交流生字,、詞語
１,、帶拼音齊讀：
勞動委員、補選,、教室、寧靜,、發(fā)愣,、親切、集體,、掌聲,。
２、去掉拼音朗讀,。
３,、讀單個的生字，說說自己是怎么記住字形的,？在哪里見過教、室二字,；結(jié)合情境用寧靜說一句話,。讀詞語，記生字,；交流體會識字的方法,。
４、練習(xí)表達(dá),。
第二課時我選我教學(xué)實錄 我選我教案篇三
一,、激發(fā)學(xué)生展示讀書成果
師：上節(jié)課我們認(rèn)認(rèn)真真地讀了《我選我》這篇課文。我知道很多同學(xué)讀的都不錯,。老師沒有領(lǐng)讀,，你通過自己的努力能把課文讀下來了，高興嗎,？老師為你們感到自豪,！誰想向大家展示一下自己的進(jìn)步？
（正因,、提醒斷句和停頓的等方法,。）
二,、學(xué)習(xí)質(zhì)疑、解疑
師：課文讀了很多遍了,，開始讀的時候,，有同學(xué)就向老師提問了，那么,，現(xiàn)在問題解決了嗎,？還有新的問題嗎？會提問題,，邊讀邊思考的人才是最聰明的人?。ü膭顚W(xué)生質(zhì)疑）如：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起了一片掌聲,？大家為什么愣住了,？愣住了是什么表情？學(xué)一學(xué),。指導(dǎo)學(xué)生通過讀王寧的話明白道理,。
三、練習(xí)有感情地朗讀
重點指導(dǎo)讀第二段和第三段,。
（領(lǐng)讀,；指導(dǎo)學(xué)生個別讀；分男女生讀等,。）
四,、拓展延伸
１、師：你怎么看待王寧的發(fā)言,？如果王寧在我們班,，你會為他鼓掌嗎？如果你想當(dāng)班干部,，應(yīng)該怎么做,？
鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生做熱心為集體服務(wù)的'人,；學(xué)習(xí)自信,、有禮貌的表達(dá)自己的想法,。
２,、自愿讀課文，全文或者片段,，在老師幫助下糾正不夠準(zhǔn)確的地方,。說說自己的問題，同學(xué)能解答的相互解答,，并且說說自己是怎樣找到答案的,。
３,、討論，相互補充,，理解王寧的話,。讀王寧的話，討希望自己和李小青一樣熱愛勞動,，關(guān)心集體,，是個好孩子，所以大家為他鼓掌,。
４,、學(xué)一學(xué)愣住的表情，說說自己什么時候還會愣??？
５、跟老師讀,；個別讀,，體會怎樣讀出靜悄悄和親切的語氣。發(fā)表自己的看法,。
第三課時我選我教學(xué)實錄 我選我教案篇四
１,、學(xué)會寫１０個生字，會認(rèn)８個生字,。
２,、能流利地朗讀課文。
３,、基本功訓(xùn)練點,，句式轉(zhuǎn)化：
北京是我們的首都。
我們的首都是北京,。
４,、重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力,。
５,、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白班干部是為大家服務(wù)的,，只有熱心為大家服務(wù),，才能贏得同學(xué)的信任，做熱心為集體服務(wù)的人,；學(xué)習(xí)自信,、有禮貌的表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)朗讀能力,，識字寫字,。
根據(jù)本班學(xué)生閱讀能力差的狀況,，重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力,。所以,，采取花大量時間和精力指導(dǎo)自能朗讀，然后質(zhì)疑,、解疑的方法學(xué)習(xí)課文,。
布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備生字詞與卡片,。
３課時,。
第一課時