作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
我選我教學(xué)實(shí)錄 我選我教案篇一
１,、認(rèn)讀詞語(yǔ),。
２、認(rèn)讀生字,，用詞語(yǔ)開花游戲組詞,。
二、基本功訓(xùn)練
１,、聽老師說句子,，聽聽兩句話有什么關(guān)系：
⑴ 李小青是我們班的勞動(dòng)委員。
⑵ 我們班的勞動(dòng)委員是李小青,。
⑶ 北京是我國(guó)的首都,。
⑷ 我國(guó)的首都是北京。
２,、老師說上句,，學(xué)生嘗試改變一種說法，使句子意思不變：
⑴ 濟(jì)南是泉城,。
⑵ 劉爽是我的好朋友,。
三、作業(yè)
１,、在田字格中練字,，組詞。
２,、說說自己準(zhǔn)備怎樣競(jìng)爭(zhēng)班主任助理,，做好競(jìng)職演說準(zhǔn)備，參加班會(huì)《我能當(dāng)班主任助理》,。
我 選 我
熱愛勞動(dòng)
王 寧 大方自信
關(guān)心集體
通過上這課,，尤其是第一課時(shí)，我充分地體會(huì)到讓學(xué)生自己讀書的好處,。在發(fā)現(xiàn)他們閱讀能力不夠理想的時(shí)候,，第一課時(shí)我放手讓他們讀課文，為了激發(fā)熱情,，把這篇不是很有趣的文章多讀幾遍,，事先宣布誰(shuí)讀會(huì)了（能流利地讀下來(lái)）會(huì)得到一個(gè)小蘋果。學(xué)生開始比較積極的讀書了,。但是,，幾個(gè)水平較差的孩子還是有畏難情緒,。我及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì),，并且安排很快能讀下來(lái)的優(yōu)秀生帶他們讀,。不斷表?yè)P(yáng)他們?cè)谟龅缴质沟靡恍┡Γ热鐏?lái)請(qǐng)教我,，我馬上說：好,，就這樣，你知道請(qǐng)教別人了,，很快就能讀好的,，再努力！這樣,，一節(jié)課基本上在讀書,，課文能讀下來(lái)了，生字詞也就認(rèn)得差不多了,。下課前,，我熱情地對(duì)孩子們說：今天老師特別高興，知道為什么嗎,？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你們進(jìn)步很大,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了！學(xué)生也很高興,。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)6,，希望對(duì)你有幫助！
我選我教學(xué)實(shí)錄 我選我教案篇二
一,、談話,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情
發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生自己讀書,。學(xué)生通過看課文下方的拼音,、請(qǐng)教老師和同學(xué)等方法讀書，至少讀3遍,。能讀下來(lái)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋果,。
二、交流生字,、詞語(yǔ)
１,、帶拼音齊讀：
勞動(dòng)委員、補(bǔ)選,、教室,、寧?kù)o、發(fā)愣,、親切,、集體,、掌聲。
２,、去掉拼音朗讀,。
３、讀單個(gè)的生字,，說說自己是怎么記住字形的？在哪里見過教,、室二字,；結(jié)合情境用寧?kù)o說一句話。讀詞語(yǔ),，記生字,；交流體會(huì)識(shí)字的方法。
４,、練習(xí)表達(dá),。
第二課時(shí)我選我教學(xué)實(shí)錄 我選我教案篇三
一、激發(fā)學(xué)生展示讀書成果
師：上節(jié)課我們認(rèn)認(rèn)真真地讀了《我選我》這篇課文,。我知道很多同學(xué)讀的都不錯(cuò),。老師沒有領(lǐng)讀，你通過自己的努力能把課文讀下來(lái)了,，高興嗎,？老師為你們感到自豪！誰(shuí)想向大家展示一下自己的進(jìn)步,？
（正因,、提醒斷句和停頓的等方法。）
二,、學(xué)習(xí)質(zhì)疑,、解疑
師：課文讀了很多遍了，開始讀的時(shí)候,，有同學(xué)就向老師提問了,，那么，現(xiàn)在問題解決了嗎,？還有新的問題嗎,？會(huì)提問題，邊讀邊思考的人才是最聰明的人?。ü膭?lì)學(xué)生質(zhì)疑）如：為什么王寧的話剛說完,，教室里就響起了一片掌聲？大家為什么愣住了,？愣住了是什么表情,？學(xué)一學(xué),。指導(dǎo)學(xué)生通過讀王寧的話明白道理。
三,、練習(xí)有感情地朗讀
重點(diǎn)指導(dǎo)讀第二段和第三段,。
（領(lǐng)讀；指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別讀,；分男女生讀等,。）
四、拓展延伸
１,、師：你怎么看待王寧的發(fā)言,？如果王寧在我們班，你會(huì)為他鼓掌嗎,？如果你想當(dāng)班干部,，應(yīng)該怎么做？
鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生做熱心為集體服務(wù)的'人,；學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達(dá)自己的想法,。
２,、自愿讀課文，全文或者片段,，在老師幫助下糾正不夠準(zhǔn)確的地方,。說說自己的問題，同學(xué)能解答的相互解答,，并且說說自己是怎樣找到答案的,。
３、討論,，相互補(bǔ)充,，理解王寧的話。讀王寧的話,，討希望自己和李小青一樣熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體，是個(gè)好孩子,，所以大家為他鼓掌,。
４、學(xué)一學(xué)愣住的表情,，說說自己什么時(shí)候還會(huì)愣?。?/p>
５,、跟老師讀,；個(gè)別讀,，體會(huì)怎樣讀出靜悄悄和親切的語(yǔ)氣。發(fā)表自己的看法,。
第三課時(shí)我選我教學(xué)實(shí)錄 我選我教案篇四
１,、學(xué)會(huì)寫１０個(gè)生字，會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字,。
２,、能流利地朗讀課文。
３,、基本功訓(xùn)練點(diǎn),，句式轉(zhuǎn)化：
北京是我們的首都。
我們的首都是北京,。
４、重點(diǎn)教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力,。
５、通過學(xué)習(xí)課文,，讓學(xué)生明白班干部是為大家服務(wù)的,，只有熱心為大家服務(wù)，才能贏得同學(xué)的信任,，做熱心為集體服務(wù)的人,；學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達(dá)自己的想法,。
培養(yǎng)朗讀能力,，識(shí)字寫字。
根據(jù)本班學(xué)生閱讀能力差的狀況,，重點(diǎn)教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。所以,，采取花大量時(shí)間和精力指導(dǎo)自能朗讀,，然后質(zhì)疑、解疑的方法學(xué)習(xí)課文,。
布置預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備生字詞與卡片。
３課時(shí),。
第一課時(shí)