光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇一

全運會過后約第十周,，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),，與學習部聯(lián)合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動,，要經(jīng)過充分的準備,。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側和經(jīng)管樓b座四周進行,，分別角逐出一,、二、三等獎,，并頒發(fā)校級五四證書,。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。

為突出土木系的特色,，達到學以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖,。為全國的制圖大賽選拔人才,。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為

單項獎：手工制圖組：一等獎1人,、二等獎2人,、三等獎3人。

計算機繪圖組：一等獎1人,、二等獎2人,、三等獎3人。

全能獎：一等獎1人,、二等獎2人,、三等獎3人。

鼓勵獎：按參賽人數(shù)設置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來定),。

進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實物為主的兩種方式,。時間在12月中旬,。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書，另一項是科技立項證書,。其中結題證書一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,、優(yōu)秀獎若干,。科技立項證書一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干,。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇二

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅守,、創(chuàng)新,、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,，面向實際,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻,。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處,、學校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運行機制,。

２．召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。

3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務,。20xx年,，是x五課題結題年,，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標,，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴大學校“教育品牌”影響力,。

４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教育科研作引領,，積極推進校園文化建設,。要加強學習和交流，走出去,，請進來,，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會,、主題研討會,、成果展示會、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍,，結合學校的精神建設、制度建設,、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化,。

6、以主導性課題作引領,，促進學校特色建設,。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導性,、探究性和實踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關,，努力培植一批特色品牌學校。

7．加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長,。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”,。要認真總結十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導,、注重實用、提高學術,、增強服務”的辦刊原則,，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

附： 教科所20xx年工作主要活動安排

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》

２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》

3．編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會議

1．對20xx年立項課題進行成果鑒定

2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位,、先進個人”

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇三

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識,，以“堅守,、創(chuàng)新、服務”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,，面向實際、開拓創(chuàng)新,、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校,、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻,。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處,、學校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運行機制,。

２．召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。

3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務,。20xx年，是x五課題結題年,，各承擔課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標,，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學?！敖逃放啤庇绊懥?。

４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領,，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流,，走出去,，請進來，通過舉辦學習思想沙龍,、專家報告會,、主題研討會、成果展示會,、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設,、制度建設,、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化,。 6、以主導性課題作引領,，促進學校特色建設,。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導性,、探究性和實踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關,，努力培植一批特色品牌學校。

7．加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長,。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài),。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8,。深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。要認真總結十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展十二五閱讀工程做好準備,，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9,。編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10,。辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導、注重實用,、提高學術,、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇四

從學院大局工作出發(fā),，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作,，外塑形象,，內(nèi)強實力，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務實地形成和提升自我獨特競爭力,，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。

(一)在教學上,，完成好各項業(yè)務工作,，各項工作安排合理有序;教學質(zhì)量整體提升，教學質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務水平得到有效改善,，減少或杜絕不良教學質(zhì)量反潰

(二)在科研上,，取得階段性的實效產(chǎn)出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報告);利用自身資源,，開展實質(zhì)性的教育調(diào)查研究,。

(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務水平,，使我系大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育,，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍,。

就教學方面而言,，主要有如下措施：

(一)開展教研室活動,使教研活動正常化

1.聽課與評課,。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上,，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處,，作為期終教學檢查的一個要求,。

2.下基層調(diào)研。上學期因時間沖突,，沒完成的調(diào)研工作,，本學期繼續(xù)進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調(diào)研;管理學教研室到中學進行學校管理的調(diào)研;教育學到中學進行新課程改革方面的調(diào)研,，具體方案由教研室提出,。(時間最好安排在九、十月份,。)

3.對公共課教學進行一次討論,。

4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定),。

5.請進來(每個教研室就某一內(nèi)容擬一個主題,，覺得最需要的是什么后,，再請一個省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講,，方案由教研室主任提出)

6.組織參加相關學術活動,。(年度年會較多，利用這一機會,，把學習與提高,、科研結合起來)

(二)提高教學質(zhì)量

1.召開一次全系教師教學工作會。內(nèi)容是就系里的教學與科研進行討論,，把它變成全系的行動計劃,。

2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結合,。(系評如何評大家可以提出建設)

3.重新采購一批與教學和科研相關的新書,。

4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求,。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃,，并發(fā)揮其在系中的作用。

5.舉行一次全院的公共課學生座談會,，聽取對公共課的教學建議,。

6.獎勵本系教學優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評估以及學生的反映,，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的教師,，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定,。

7.制訂年輕教師業(yè)務提高的計劃,。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣,，要有幫帶計劃)

8.嚴格把好命題和考試關,。

1.對現(xiàn)有的課題進行會診，找困難與問題,。提出下步整改措施,。

2.完善原來的科研管理辦法。

3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求,。

4.進修和學習必需和教學,、科研掛釣。

5.提倡合作,。以項目帶動課題和科研,。

6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關條件：時間、書籍、進修和學習,、減免課時等條件和環(huán)境,。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比,，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上,。

7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計,，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動,，并給予表彰獎勵。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇五

經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步,，對教育的要求也不斷提高，全面培養(yǎng)合格的人才,。素質(zhì)教育,、教育資源的優(yōu)化組合、基礎課程的改革撲面而來,，改革的大潮洶涌澎湃,。在新課程標準理論的指導下，創(chuàng)新改革教學勢在必行,。以科研求發(fā)展,，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟,，落實教科研在教學質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置,，讓教科研引領教學新潮流，形成以課堂教學為中心的務實創(chuàng)新的教科研特色,，是我們永恒的追求,。

樹木,、森林,、氣候，只有人人參與,，才能營造科研氛圍,。搞好教科研工作首先要轉換思想觀念，充分認識教科研是教學第一生產(chǎn)力的意義,。學校領導是教科研的引領者,，是教育的前瞻。校長劉立春十分重視教科研工作,，經(jīng)常強調(diào)向教科研要質(zhì)量,，不斷提高教學中的科研含量。強調(diào)科研是立校之本，科研是發(fā)展之源,。學校成立教科室主抓全校的教育科學研究工作,，校長直接分管教科室，全面落實教科研的各項措施,。學校先后制定了《板浦中學教科研工作規(guī)劃》,、《板浦中學教科研獎勵條例》等制度，對于市級以上的教科研課題,，學校每年都給予一定的經(jīng)費支持,。由于措施到位，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,，撰寫論文,、申報課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學生的思維,，提高了課堂效益,。特別是每學期的教科研先進個人表彰，更加促進了教科研風氣的形成,。

基礎課程改革強調(diào)“形成積極主動的學習態(tài)度,，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗。倡導學生主動參與,，勤于動手,，樂于探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,?！彼裕獙W生學會學習,，教師必須首先學會學習,；要學生學會體驗和探究,，教師首先也必須學會體驗和探究。因此,，在新課程標準的教育體制下,，教師要做研究型教師,，改革教學觀念，打破傳統(tǒng)的教學模式,，探究新的教學方法，關注教育動態(tài),，教育理論的創(chuàng)新無疑是教科研的出發(fā)點,，加強學習是進行教科研的基礎條件,。學校撥出專項經(jīng)費，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關的.雜志,，還對課題主持人進行現(xiàn)代信息技術培訓，提高他們的信息查詢能力,，掌握新課程理論，為提高教學效果建立更高理性平臺,，保證課題資料及時到位,，在教科室統(tǒng)籌安排下，各課題組制定計劃,，逢雙周進行一次組內(nèi)研討和交流。教科室下發(fā)有關科研理論,，送到教師手中，有關課題主持人所需要的材料,，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文,，我校老師都踴躍參加,，先后有曹興戈,、殷占江等20多位老師獲得市級以上一等獎,。許多教師在教育教學實踐中,，把經(jīng)驗上升到理論,，撰寫出很多出色的論文，陸續(xù)發(fā)表在各級各類刊物150多篇,。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日,、孜孜不倦的心血。

本學年,，我們在縣教研室的指導下,，強有力地推進課題的中期管理和結題的攻關突破。課題主持人按時完成課題的實驗和調(diào)查,，寫出有較高素質(zhì)的結題報告,。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》，劉立春和劉樹林老師主持的《高中生抗爭情緒研究》,，王永祝老師主持的《感悟式作文教學實驗》,，各課題組積極搜集資料和撰寫論文，為評價提供依據(jù),，為結題作好充分的準備。積極做好省級課題的準備工作,，教科室給省級課題主持人的目標是盡可能早些把“十五”課題結題，爭取在“十一五”規(guī)劃中再展身手,。其中張長水老師主持的《信息技術發(fā)展與學習方式變革的研究》,，劉樹林老師主持的《農(nóng)村中學學生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》,，曹興戈老師主持的《高中語文研讀與表達訓練》,。學校幫助他們制定計劃，落實具體的研究方案,。

教科研工作是個系統(tǒng)工程，涉及的事務千頭萬緒,。一個課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學校教學工作的每個環(huán)節(jié),。教育科學研究重要的是把這些問題細化和深化,，知其然還要知其所以然,。只有這樣,，教科研才能為教學服務，為教學改革指路,。我們學校教科研還擔負學校的命題工作，從命題制卷到試題分析,，教科室都要進行學科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革,，本學期教科室組織開展了“課堂教學怎樣滲透新課程標準的特色”和“一堂好課的標準是什么”討論，廣大一線教師都能夠積極參與,，并且結合自己的教學實際認真學習和研究，先后在高一年級開設了新課標研究課,，高三年級開設一體化式教學案高效復習課研究,，高二年級專題課型的公開課，并且對基礎學科的語文,、英語開設了全校性的探究課,，教科室組織各學科教研員外出參觀學習，吸取他人先進的教學理念和新的教學模式,，每學期登記一次教師發(fā)表的論文,，每學年出版一期《板中教研》，對本校的教師產(chǎn)生直接的指導,，對周邊學校也產(chǎn)生一定的輻射作用,。

教科研是一個學校教學工作重要的組成部分，沒有科學研究的教學工作是無舵之船,，不僅耽誤行程,，更有觸礁的危險。只有搞好教科研,，學校教學工作才能有品位、上層次,，教學質(zhì)量才能有大的飛躍,。學校教科研工作任重道遠,，需要許多教師付出艱辛的勞動和大量不懈的探索，讓我們共同努力,，使教科研工作在每一所學校綻開美麗的奇葩,。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇六

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點,，聯(lián)系我縣教育教學及教育科研工作實際，明確我縣教育科研工作目標,，逐步規(guī)范管理，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學服務。

各中心校,、縣直各學校業(yè)務校長跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務實，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學”實驗校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托，開展“中小學經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究,，共同進步。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標,、有重點、有計劃,、有落實、有總結,。

4、開展好已申報其它課題的研究工作,。

對開展市、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所,。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標,。

對申報的觀摩課進行驗收,、指導，評出市、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。

各單位總結本學期教科研工作進行總結,，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思。

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課,；評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人,。在此基礎上推薦市級觀摩課,、先進單位或個人。

組織市,、縣級課題成果獎評審,。

各鄉(xiāng)校對本學年教科研工作進行總結，發(fā)現(xiàn)問題和亮點,，對典型成果進行匯總,。

未盡事宜,，另行安排。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇七

鑒于此學期的特殊性,，由于各種原因,，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素,，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：

全運會過后約第十周,，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學習部聯(lián)合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動,，要經(jīng)過充分的準備,。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側和經(jīng)管樓b座四周進行,，分別角逐出一,、二、三等獎,，并頒發(fā)校級五四證書,。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。

為突出土木系的特色,，達到學以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖,。為全國的制圖大賽選拔人才,。并根據(jù)兩項綜合成績排名次,，具體為

單項獎：手工制圖組：一等獎1人,、二等獎2人、三等獎3人,。

計算機繪圖組：一等獎1人,、二等獎2人、三等獎3人,。

全能獎：一等獎1人,、二等獎2人、三等獎3人,。

鼓勵獎：按參賽人數(shù)設置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來定)。

進行土木工程系科技立項結題工作,，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實物為主的兩種方式。時間在12月中旬,。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書,，另一項是科技立項證書,。其中結題證書一等獎2名、二等獎4名,、三等獎6名,、優(yōu)秀獎若干?？萍剂㈨椬C書一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,、優(yōu)秀獎若干,。

以上是科研部本學期工作計劃的大體框架，如有考慮不周全的地方,，我們完全服從組織的安排!

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇八

三年的不懈努力,，的科研課題《自主學習的實踐》了科研任務，的科研,。今年的科研任務是把科研地應用到教育教學的實踐中去,。的科研做地實驗,。

運作要點如下：

依據(jù)科研的應用范圍,，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科,、教學優(yōu)勢,，確立實踐的小課題。以科研為,、個人為要點的體系,。

管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系,。

1,、“六步學法”理論的學習

六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障,。把六步學法的學習貫穿于的整個過程,，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去,。

2,、課堂教學模式評析學習

了自主學習的課題模式。模式的了,，需要教師理解和實踐,。依據(jù)課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式,，對課題的評析和,。

3、教學評價與反饋手段的學習

教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習,。依據(jù)六步學法的原則,，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的,，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍,。

把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中,，把分解成“月”“周”“日”,。“科研活動周記錄表”“科研活動記錄表”“科研材料歸檔記錄表”,。過程性記錄,，總結科研的。

科研的過程集思廣益的過程,，科研交流是的,。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流,。

1,、科研會議

每周組織課題匯報會、材料匯總會,；每月組織分享會,、階段總結會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn),，的推廣和,。

2、科研應用資料交流

把科研和教學有機的,，讓教師在科研中教學,、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師,，共享,。并組織典型課堂交流,、科研交流,。

3,、科研的推廣和發(fā)布

網(wǎng)站文章推介教師的科研,、組織論文提交發(fā)表,，激勵教師的科研熱情,。并校外教師的評價,，更地科研的應用價值,。

組織教師的網(wǎng)絡課堂,，把教師的精彩教學展示給社會,。更地推廣科研理念、打造學,。校,、教師的形象,。教學新模式，打造教學精典課程,。

1,、學科學習的

2、學科預習和的要點

3,、課堂組織和手段

4,、課后復習的與評價

5、作業(yè)的設計與批改

6,、知識要點的與系統(tǒng)化

7,、學生典型學習問題分析

8、自主學習個案的敘事

9,、導學案的編寫

10,、學生學習的觀察與評價

11、多媒體使用與學習

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇九

鑒于此學期的特殊性,，由于各種原因,，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素,，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：

全運會過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),，與學習部聯(lián)合舉行山東交通學院測量大比武活動,，系此活動為校級活動,，要經(jīng)過充分的準備,。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別,，分別在東校門內(nèi)側和經(jīng)管樓b座四周進行,，分別角逐出一、二,、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書,。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。

為突出土木系的特色,，達到學以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽,，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖,。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為

單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人,、三等獎3人。

計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人,、三等獎3人,。

全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

鼓勵獎：按參賽人數(shù)設置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來定)。

進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實物為主的兩種方式,。時間在12月中旬,。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書,，另一項是科技立項證書。其中結題證書一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,、優(yōu)秀獎若干?？萍剂㈨椬C書一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,、優(yōu)秀獎若干,。

科研教學工作計劃 教科研計劃書篇十

20xx年基本工作思路目標：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門課程的面授教學,，完成各項教學任務,，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作?？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進教育培訓現(xiàn)代化,、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究,。堅持理論研究的正確方向,，突出重點教科研成果應用轉化，進一步提高教科研水平,，促進中心教育培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

（一）做好各項常規(guī)教學任務，力求實效性

1.常規(guī)教學,。嚴格要求本部任課教師以及教學有關人員必須自覺遵守教學管理制度,，認真落實教學任務和學期授課計劃，以穩(wěn)定教學秩序,，保證教學質(zhì)量,。

第一，完成主體班次教學工作。根據(jù)集團公司,、煤業(yè)公司和安技中心安排,，積極備課，充分做好準備,，做好十八屆五中全會專題培訓,、班組長輪訓等主體班次的教學工作。

第二,，完成技校,、函授教學面授工作。根據(jù)教學安排,，完成省委黨校研究生班次面授教學及論文輔導工作,，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓,、電大函授面授培訓工作,。

第三，完成春季高考輔導班次教學任務,。采取課堂面授,、實務培訓、集中模擬考試等方式,，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練,，力爭取得較好成績。對于高二年級輔導班次專業(yè)課學習,，采取教學與實訓相結合的方式,，增強學生對課程的理解，提高學生的學習興趣,，打好學習基礎,。

2.教學“五認真”。 要求全體教師做到“ 五認真”,，認真?zhèn)湔n,，更加注重個人備課與集體備課相結合，要求教師把握“個人領悟,、集體智慧”的原則,，最終形成具有教師風格和符合學生認知規(guī)律的教案；認真上課,，今后的教學仍然要強調(diào)上課是體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設合作、引導探究,、注重過程的教學,；認真輔導,， 適應新時期學生的特點，本部將要求教師更加認真輔導,，應該針對學

生的不同特點,，因材輔導、及時輔導,。針對學生普遍存在的問題進行集中輔導，針對部分學生存在的問題進行小組輔導,，針對個別學生存在的問題進行個別輔導,；認真批改作業(yè)，認真評價,。

3.新課程的開發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團公司和安技中心的發(fā)展需要,，進行相應的新課程的開發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實際,，采取集中培訓,、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會及形勢任務教育培訓等活動,，增強集團公司員工對嚴峻形勢的認識水平,，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長,、班組長培訓班的教學任務的準備工作,，加強調(diào)研和管理，促進教學水平進一步提升,。

（二）針對性教育理論學習 教學理論是教育教學工作的先導,。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊,，對教育教學工作的意義就沒有基本認識,，甚至連基本的技巧、方法都不懂,，教育教學工作就沒有什么收效,。因此，明年我部要繼續(xù)加強教師教育研究的理論學習,，提高認識,，增強教師的理論意識，創(chuàng)建學習型組織,。主要通過建,、定、帶,、引,、激等方法,，把理論學習落到實處。

建——即建立健全學習制度,，每兩周舉行一次學習會,，嚴格學習考評，學習前先點名,，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃,，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言,，有學習記錄,，有心得體會，有總結提高,。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性,。

定——即定學習任務（學習內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務,，有針對性地安排學習內(nèi)容,。每位教師在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際,，撰寫心得體會和論文,，將學習、教學,、科研緊密結合起來,，推進素質(zhì)教育。

帶——即領導帶頭學理論,，帶頭寫心得體會和教育教學論

文,，為全體教師樹立學習的榜樣，營造良好的“講學習,、增素質(zhì)”的濃厚氛圍,。

引——即引導聯(lián)系實際，學以致用,。緊緊圍繞“教書育人”這個中心,，找準理論和實踐的聯(lián)結點和切入點，要求教師在教育實

踐中,，活學活用理論,，豐富課堂教學，提高課堂的生動性,、形象性,，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值,。

激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性,。把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級,、獎勵結合起來,，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)教師理論學習的更大熱情,。

（三）突破性教科研

一是加強市級以上課題立項及研究工作,，二是以論壇、交流,、說課等方式,，進行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選,。同時，教研活動要有針對性,，在認真分析教師教學能力和水平的基礎上,，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確,、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學習與實踐相結合,，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為,，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立努力提高教育培訓效率目標的意識,。