計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇一

本學(xué)期工作的核心是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng),；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開放,、高效的教研機(jī)制,；認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,；提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,、課程建設(shè)與管理能力,；加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科課型研究，構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系,；修改,、完善《xx市科學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》；組織開展對(duì)市區(qū)小學(xué)校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評(píng)析,；針對(duì)課程建設(shè)中的核心問(wèn)題,，組織開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

本學(xué)期工作的特色追求：充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù)?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開，群策群力,、共同探討,。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體,、發(fā)展的共同體,。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升課程與教學(xué)理論水平

1．精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

（1）邀請(qǐng)省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

（2）針對(duì)課程建設(shè)中的核心問(wèn)題，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì),、問(wèn)題,、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

（3）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)：強(qiáng)化學(xué)科中心組建設(shè),，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng),、研究、示范功能,，在小課題研究,、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破,；加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)式科學(xué)教研組的建設(shè),，倡導(dǎo)學(xué)校科學(xué)教師之間就近組隊(duì),、能力互補(bǔ),、協(xié)作雙贏、特色共建,。

2．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對(duì)性、有效性,。

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考,；又有科學(xué)教學(xué)實(shí)踐層面專題性、主題性研究,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”,、“教學(xué)策略”和“課程評(píng)價(jià)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)以“電子白板”、數(shù)字化學(xué)習(xí),、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論,。

（5）優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,，從中提煉主題,、充實(shí)素材、拓展觀點(diǎn),、提煉經(jīng)驗(yàn),，形成富有xx特色的科學(xué)課程實(shí)踐智慧。

（二）規(guī)范組織和管理,，完善課程建設(shè)方式

1．加強(qiáng)課程管理,，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違規(guī)行為,。

2．加強(qiáng)絡(luò)信息化建設(shè)，做到教研信息透明,、課程資源共享,。

3．嚴(yán)格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)教師專業(yè)熱情,。

4．有序推進(jìn)課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)，以“精品課”,、“微課”為抓手,，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供范式。

5．進(jìn)一步完善研究課,、示范課教學(xué)申報(bào),、推薦制度，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂觀察,、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,，力求有主題,、成系列、創(chuàng)品牌,。

6．整合全市教科研力量,，由市教科院牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立相關(guān)專題研究組,，開展專項(xiàng)研究,。

7．強(qiáng)化科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng),、示范,、輻射功能,。

（三）豐富研究維度，拓展課程視野

1．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格,。

2．深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,。

3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。

4．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，加強(qiáng)各類課型研究,，構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系。

5．繼續(xù)征集,、整理教學(xué)情境設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校,、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性,、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué),、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的,、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。

1．繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。各科教研員須引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。

2．繼續(xù)組織科研人員設(shè)計(jì)課堂觀察量表，逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學(xué)觀課議課框架,。

3．深入學(xué)習(xí)與研究集我市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)智慧的《小學(xué)科學(xué)課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式,。

4．繼續(xù)組織開展初高中各科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，提高課堂教學(xué)效益,。

5．繼續(xù)組織xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，將學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),。

6．引導(dǎo)廣大小學(xué)科學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究,，在微課程、精品課資源庫(kù)及微研究成果方面積極探索,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,，不斷提升教學(xué)效益。

（五）重視教育科研,，深化課題研究

探索科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，展開針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專題研究，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究,、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究,；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念,。

（六）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系,。

2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

3．對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討,，將命題科學(xué)化,、合理化的研究引向深入。組織開展對(duì)市區(qū)小學(xué)校校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評(píng)析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，指出存在問(wèn)題,，提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

4．探求科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式,，是科學(xué)評(píng)價(jià)體系中重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

（七）組織各類研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

制訂切實(shí)可行的新課程研修方案,，提高研修的實(shí)效性,。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案,，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說(shuō)理,，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高,。

1．繼續(xù)承擔(dān)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實(shí)施提供保障,。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障。

2．引導(dǎo)科學(xué)教師立足科學(xué)學(xué)科課程改革的前沿,；組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān)，提高課程理解能力,。

3．以省級(jí)示范小學(xué)為龍頭,，積極探索提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高科學(xué)教學(xué)水平,。

4．加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度,；通過(guò)雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主）,，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng),；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

5．根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽,、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（八）加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力

1．加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3．教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

（九）加強(qiáng)課程資源建設(shè),，建構(gòu)優(yōu)秀課例體系

繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺(tái),，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例,、微研究等主題資源,，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。改革精品課拍攝的內(nèi)容與方式，為小學(xué)科學(xué)教師的學(xué)習(xí)與研究提供素材,。引導(dǎo)教師積極開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”研究,，提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，改革研究性,、探究性學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式，為學(xué)生專題學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)搭建良好的平臺(tái),。

二月份

1．市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會(huì),；

2．組織主題化,、研究性、參與式講座培訓(xùn),；

3．組織部分優(yōu)秀科學(xué)教師籌拍“精品課”,、“微課”；

4．科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)——實(shí)驗(yàn)探究,。

三月份

1．科學(xué)集體備課活動(dòng),；

2．籌措科學(xué)課堂“同題異構(gòu)”活動(dòng)；

3．科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),；

4．籌措新一輪科學(xué)中心組核心課題研究方案,；

5．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”、“微課”,。

四月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì),；

4．xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動(dòng),；

5．小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動(dòng)；

6．區(qū)域特色命題基本技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),。

五月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——規(guī)律建構(gòu),；

4．xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動(dòng),；

5．小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動(dòng)；

6．xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

六月份

1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；

3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——核心概念,；

4．舉辦有關(guān)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng),；

5．科學(xué)中心組核心課題研究活動(dòng)；

6．區(qū)域特色命題情境立意培訓(xùn)活動(dòng),；

7．本學(xué)期工作總結(jié),；

8．下學(xué)期工作計(jì)劃。

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇二

,、指導(dǎo)思想小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,，以新課標(biāo)為依據(jù)，以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點(diǎn),，以專題研究為依托,，創(chuàng)新教研方式，注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，以此帶動(dòng)其他教師對(duì)本學(xué)科的重視,，從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

組織教師積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，教研組和每位教師要及時(shí)制定合理的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí),。為此,，教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。每位教師在外出學(xué)習(xí),、聽課后，積極主動(dòng)地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性地撰寫各類文章,，從實(shí)踐上升到理論。

（二）抓好常規(guī)實(shí)施,，提高教學(xué)效益,。

每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效,；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,。教師必須高度重視德法課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對(duì)存在的問(wèn)題我們要共同研究，尋求對(duì)策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）以各類專題研究活動(dòng)為載體，提升課堂教學(xué)的有效性,。

1,、結(jié)合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),，以“課前精心設(shè)計(jì),、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路,，開展研討活動(dòng),，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開展達(dá)到“常態(tài),、規(guī)范,、有效、創(chuàng)新”,，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中，打造出一些有效課堂示范課,。

2,、以師徒結(jié)對(duì)、每月教研等活動(dòng)開展為契機(jī),，注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計(jì),、課堂執(zhí)行能力。

3,、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課,、聽課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué),，培養(yǎng)骨干教師,。

4,、為了讓青年教師夯實(shí)基礎(chǔ)，加厚功底,，使他們?cè)诮逃虒W(xué)中各項(xiàng)知識(shí),、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個(gè)一”活動(dòng),，即：讀好一本教育理論專著,；設(shè)計(jì)好一份教案；上好一堂公開課,；寫好一篇教育科研論文,。

總之，我們會(huì)在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇三

本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革,。

1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力,。

2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動(dòng)。

3．組織直屬學(xué)校高中音樂(lè)教師繼續(xù)對(duì)音樂(lè)鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,，開設(shè)研究課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4．對(duì)高中音樂(lè)學(xué)科新開設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專題研討活動(dòng),。

5．組織初中音樂(lè)教師分年級(jí),、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

6．繼續(xù)搞好四所局屬小學(xué)的聯(lián)校教研活動(dòng),。

7．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

8．繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科精品課的拍攝工作,。

9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴,、管弦樂(lè)比賽。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實(shí)施能力,。

1．繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。

2．組織中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

3．搞好高中音樂(lè)各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作,。

4．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5．積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂(lè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6．按教研室學(xué)科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學(xué)音樂(lè)“教學(xué)基地”的活動(dòng)和研究工作,。

7．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。

（三）搞好課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1．組織部分高中音樂(lè)教師結(jié)合高中音樂(lè)學(xué)科課改中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問(wèn)題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究,。

2．研究中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中的音樂(lè)表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入學(xué)生的音樂(lè)活動(dòng)之中,。

3．以小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)考核,、高中音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手,，組織課題組老師搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。

4．努力推進(jìn)常州市中小學(xué)“精品課”建設(shè),，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

5．重視中小學(xué)音樂(lè)教師在音樂(lè)專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對(duì)青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求,，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。

1．召開全體中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師會(huì)議,，布置新學(xué)期教研工作,。

2．召開音樂(lè)學(xué)科中心組、課題組會(huì)議,，研究教學(xué),、科研的有關(guān)問(wèn)題。3．組織高中音樂(lè)新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動(dòng),。

4．直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課。

5．組織中小學(xué)音樂(lè)教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽,。

十月份1．直屬學(xué)校初中音樂(lè)研究課,。（學(xué)校待定）

2．直屬學(xué)校高中音樂(lè)鑒賞模塊研究課。（學(xué)校待定）

3．《普通中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題組活動(dòng),。

4．局屬小學(xué)音樂(lè)學(xué)科聯(lián)校教研活動(dòng),。

5、直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課,。

十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴、管弦樂(lè)比賽,。

2．搞好常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)的組織籌備工作,。

3．直屬初、高中音樂(lè)教師集體備課,。

4,、初中音樂(lè)課標(biāo)本教材研究課。(學(xué)校待定)

5、直屬小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)本教材研究課,。(學(xué)校待定)

6,、繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科“精品課”的拍攝工作。

十二月份

召開常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì),。

直屬初,、高中音樂(lè)教師集體備課。

高中音樂(lè)學(xué)科青年教師研究課,。(學(xué)校待定)

4、初中音樂(lè)學(xué)科青年教師研究課,。(學(xué)校待定)

5,、新課程高中音樂(lè)選修模塊教材教法研討活動(dòng)。

一月份

1,、中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

2、召開市區(qū)中小學(xué)音樂(lè)中心組和音樂(lè)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,，商討下學(xué)期工作,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇四

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)三產(chǎn)類專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)中心組人員的自身學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，在使用中提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、注重課堂教學(xué)改革與調(diào)研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極開展專業(yè)技能課訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生技能水平,。

4,、繼續(xù)開展校本教研的指導(dǎo)工作。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)會(huì)考,、教學(xué)常規(guī)的研究與指導(dǎo)。

6,、深入中職三產(chǎn)類專業(yè)課程設(shè)置研究,，科學(xué)、合理,、規(guī)范課程設(shè)置,。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、抓重點(diǎn)專業(yè),，抓各專業(yè)重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，全面平衡,。

2,、針對(duì)備課、說(shuō)課,、上課與課后反思,，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。

三,、學(xué)科教學(xué)研究的課題

繼續(xù)對(duì)中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)人才需求的研究,。

教研活動(dòng)表

周次時(shí) 間活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參 加 對(duì) 象

18.28～9.3預(yù)備周

29.4～9.10全市職教教研員會(huì)議另定全體教研員

39.11～9.17教學(xué)視導(dǎo)有關(guān)學(xué)校教研員

49.18～9.24全市工美專業(yè)學(xué)生技能選拔賽蒼南職專參賽選手

59.25～10.1教學(xué)調(diào)研平陽(yáng)職教中心教研員

610.2～10.8旅游專業(yè)學(xué)生技能選拔賽**華僑職專參賽選手

710.9～10.15省烹飪專業(yè)教研大組年會(huì)、學(xué)生技能賽舟山烹飪專業(yè)師生代表

810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關(guān)教研員,、教師

910.23～10.29省工美專業(yè)學(xué)生技能賽另定參賽選手

1010.30～11.5市中職各學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)

研究會(huì)成立大會(huì)本院理事以上會(huì)員

1111.6～11.12省職教教研工作會(huì)議杭州教研員

省旅游專業(yè)技能比賽待定工美專業(yè)師生代表

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員,、教師

1411.27～12.3服裝、幼師專業(yè)教學(xué)研討會(huì)平陽(yáng)職教中心

1512.4～12.10教學(xué)調(diào)研蒼南職專教研員

1612.11～12.17省財(cái)經(jīng)類學(xué)生技能考試相關(guān)學(xué)校有關(guān)學(xué)生

1712.18～12.24省職校教師優(yōu)秀課件評(píng)選教師代表

1812.25～12.31省職教專業(yè)論文評(píng)獎(jiǎng)杭州教師代表

192009.1.1～1.7元旦

201.8～1.14文秘,、旅游,、工美、服裝,、幼師專業(yè)教研大組會(huì)議本院各專業(yè)大組成員

211.15～1.21

221.22～1.28高職摸底考,、會(huì)考有關(guān)學(xué)校、學(xué)生

231.29～2.4

242.5～2.11期末考試

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇五

本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以學(xué)科課程建設(shè)為重點(diǎn),，進(jìn)一步做好做實(shí)聯(lián)校教研，通過(guò)行之有效的實(shí)踐研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的指向性,，注重解決問(wèn)題的聚焦點(diǎn)，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展,，進(jìn)一步提升我市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究,。

2,、各年段歌唱教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定。

3,、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究,。

1,、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。

2,、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討,。

3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式,。

1,、加強(qiáng)崗位研訓(xùn)的頻度和力度，嚴(yán)把教師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān),。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師分層發(fā)展,。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

3、搭建平臺(tái),，以賽代訓(xùn)，提升教師綜合實(shí)力,。

1,、對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行問(wèn)診式集中質(zhì)量調(diào)研。

2,、繼續(xù)做好做實(shí)轄區(qū)內(nèi)四集團(tuán)聯(lián)盟校的聯(lián)校教研,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的研究性和指向性，提升教研品質(zhì),。

3,、聯(lián)校教研組形成新機(jī)制，崗位研訓(xùn)落實(shí)到組內(nèi),，同時(shí)繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量,。

組織開展新學(xué)期初教研活動(dòng)；

布置開學(xué)工作,，商討研究計(jì)劃

聯(lián)校教研活動(dòng)主題：

教材修訂內(nèi)容歌唱教學(xué)策略的研究

問(wèn)診式集中調(diào)研

骨干教師對(duì)薄弱學(xué)校一日聽課

組織常州市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)參選節(jié)目的初選

聯(lián)盟校級(jí)初選

聯(lián)校教研活動(dòng)

本區(qū)一至三年級(jí)歌唱技能序列化目標(biāo)的修訂與研討

建立新教師備課交流

建立新教師備課群

組織教師修改論文參加省藝術(shù)節(jié)論文評(píng)選

五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課

聯(lián)校教研活動(dòng)

音樂(lè)學(xué)科關(guān)鍵能力解讀與表述

聯(lián)校教研活動(dòng)

本區(qū)四至六年級(jí)技能序列化目標(biāo)的編寫

質(zhì)量監(jiān)控

參照本區(qū)歌唱教學(xué)技能目標(biāo)予以評(píng)價(jià)

**區(qū)教師發(fā)展中心

20xx年2月

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、革新教學(xué)方式,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，深入開展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生,、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上,。

2,、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率90%以上,，信息交流面85%以上,。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5,、學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%,，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),。

1,、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

3、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文,。

（二） 常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度

以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。）

2,、推行隨堂聽課制度

發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的.過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、建立學(xué)習(xí)沙龍制度

“只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐,。在這個(gè)變革時(shí)代,，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂(lè)趣,?！痹谟斡局袑W(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想,。我見故我思,，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開課,、說(shuō)課,、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，分析概括教育現(xiàn)象,，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對(duì)象，確立研究專題,，力求使之上升到教育理論的高度,。定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

5,、改革考核評(píng)價(jià)制度

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算、筆算,、操作等考核方式,，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

（三）切實(shí)研究,、提高實(shí)效。

1,、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng),。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級(jí)新教材教法研討工作,。積極參加教研室舉行的“新課程,、新教材教法研討活動(dòng)”,。

2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研,。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容,、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn),，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。

3,、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng),，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的水平,。

4、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控,。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益,。

結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性,、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測(cè),、歸納、分析,、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出,、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,。

1,、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練,。

2,、注意學(xué)生解題方法多元化。

3,、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，自覺(jué)性,。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進(jìn)課程實(shí)施

1、本學(xué)期,，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、結(jié)合課改實(shí)踐,，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言,。在此基礎(chǔ)上,，數(shù)學(xué)組將組織開展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。

3,、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材,。

（二）深入課堂研究,、提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng),。

1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅(jiān)持“案例式的集體備課”,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期,，各備課組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討,、案例分析。

3,、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”,。本學(xué)期，將開展專題定向研討,；確定教師賽教課,，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議,；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

4,、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核,、評(píng)價(jià)工作。

九月份

1,、第一次集體備課,。（星期二上午第三節(jié)）

2、“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析,。

3,、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。

4,、興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì),。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研,。

6,、交流教研組工作計(jì)劃。

7,、三,、四、五,、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建,，并開展訓(xùn)練。

8,、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作,。

十月份

1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。

2,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng),。

3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)選工作,，推選教師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課,。

4、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試有關(guān)工作會(huì)議,。

5,、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》展示。

6,、10月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽,、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。

7,、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng),。

8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研,。

9,、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

10,、五,、六年級(jí)月考。

11,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查,。

十一月份

1、開展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放日活動(dòng),。

2,、有關(guān)課題立項(xiàng)研究階段性匯報(bào)。

3,、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初賽）,。

4、組織城區(qū),、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng),。

6,、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動(dòng)。

7,、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),。

8,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。

9,、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)月考,。

10,、三、四年級(jí)月考,。

11,、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。

十二月份

1,、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議,。

2、課題實(shí)驗(yàn)階段性調(diào)研分析,。

3,、學(xué)校四年級(jí)應(yīng)用題比賽。（全級(jí)）

4,、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（決賽）,，三年級(jí)口算速算（決賽）。

5,、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研,。

6、五,、六年級(jí)模擬考試,。

7、教學(xué)常規(guī)（聽課,、培優(yōu)扶差）檢查,。

一月份：

1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì),。

2,、究期末檢測(cè)命題工作。

3,、學(xué)校三,、四、五,、六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試,。

4、期末各年級(jí)教學(xué)水平檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,。

5,、召開教研工作總結(jié)交流會(huì),。

6、各校開展小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平模擬測(cè)試,。

7,、各級(jí)組、各教師數(shù)學(xué)資料上交,。

8,、期末質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇七

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐,、課題研究等活動(dòng)中增強(qiáng)教學(xué)能力、提高自身素養(yǎng),；全面實(shí)施項(xiàng)目管理,，提升研訓(xùn)實(shí)效，服務(wù)于師生成長(zhǎng),。

1,、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

科學(xué)教學(xué)中,，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位科學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)科學(xué)課要求：根據(jù)大綱,、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo),，使每一節(jié)課都成為成功課例,。

2、發(fā)揮教師積極性,，共同創(chuàng)新

落實(shí)科組計(jì)劃,，定時(shí)、認(rèn)真,、有一定目標(biāo)的開好每一個(gè)會(huì),，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,，推最佳課，最佳教案設(shè)計(jì),，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課,。

3,、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學(xué)科工作重點(diǎn)是“抓優(yōu)質(zhì)”,，科研工作的重點(diǎn)是“尋突破”全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課,、應(yīng)付課出現(xiàn),，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu),、發(fā)現(xiàn)人才,，建立培優(yōu)小組,，科學(xué)興趣活動(dòng)小組,，把科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，環(huán)境保護(hù)中,，確定教師和培優(yōu)教材,，爭(zhēng)取在初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽取得好名次。

9月：

①教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目培訓(xùn)自主選課

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣學(xué)好科學(xué)教育

③研究通過(guò)教研組工作計(jì)劃

10月：

①第一次集體備課,、公開課活動(dòng)

②成立科學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)班,，成立科學(xué)興趣小組

③期中考試

11月：

①總結(jié)期中考情況，研究期中后工作

②第二次集體備課,、公開課活動(dòng)

③初中學(xué)科基本功比賽

12月：

①第三次集體備課,、公開課活動(dòng)

②初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽

1月：

①課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

②復(fù)習(xí)，研究準(zhǔn)備期末考,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇八

貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,。本學(xué)期以探索“一題一課”為核心,，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過(guò)對(duì)新常規(guī)的條例解讀，案例分析,，課堂觀察,，討論交流等多種方式，優(yōu)化教研組建設(shè),、優(yōu)化備課過(guò)程,、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng),，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中的發(fā)展,。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革。繼續(xù)做好初小數(shù)學(xué)銜接教學(xué)工作,。

2,、開展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)變革

積極探索拓展性課程的開發(fā),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)拓展性課程框架,，力求做到系統(tǒng)化,、規(guī)范化，具有可操作性,，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程,。同時(shí)為一線教師如何開設(shè)拓展性課程教學(xué)提供范本和參考。指導(dǎo)好市級(jí)課改學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng),，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)變革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)工作,。提煉形成初中數(shù)學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目典型案例,、課例，為課堂變革項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度,。組織初中數(shù)學(xué)教師參加命題比賽,，開展青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。聚焦課堂,，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題,，打造精品課例,，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平,，加快名師,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

4,、加強(qiáng)教研員及教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力,，提高教研活動(dòng)的策劃,、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量,。

5、研究教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

召開九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一?？荚囐|(zhì)量反饋會(huì)議,，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說(shuō)明，明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向,，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué),，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、開展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)提高學(xué)生素養(yǎng)

做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作,。通過(guò)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

1．深入新課改第一線,，通過(guò)校本教研、集體調(diào)研,、聽課,、座談、教學(xué)研討會(huì),，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革,。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究,。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)表（略）

學(xué)科教研工作計(jì)劃 學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃篇九

本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,，結(jié)合具體工作的要求，以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,，結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn)，制訂以下教研工作計(jì)劃,。

堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,，開展課例研究,，促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察,、課例研究,、有效探討的形式開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課、評(píng)課能力,，形成適合自己,、適合學(xué)生的，高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式,。具體安排如下：

1,、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。

安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析,，做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，確定學(xué)期上公開課人員。

2,、開展上公開課活動(dòng)要求,。

由于本組年級(jí)大的老師比較多，開展上公開課的活動(dòng)比較難,。困此,，未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案,、反思材料進(jìn)行存檔,。

二月份：制定教研組工作計(jì)劃；教材解讀,，組員完成教學(xué)計(jì)劃

三月份：《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討,。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的——快樂(lè)體育

六月份：我的天空無(wú)限大——科技體育、教研組工作總結(jié),。

xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組