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體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇一

經(jīng)過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動,，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的新生,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運動本事,，二年級的學(xué)生喜歡跑,、跳、投,、跳繩,、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等,，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配本事差。

新的一個學(xué)期又開始了,，新學(xué)期新氣象,，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,，進取自覺的上好體育課。注意聽講,，進取學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,。

教學(xué)目標：

1,、使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動本事,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標,，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功歡樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧！進取主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),、生活更加趣味,，更完美！

教學(xué)重點：

1,、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習(xí),。

2,、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí),，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,，可能理解比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),，不要盲目施教,。

二年級的體育教學(xué)資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲,。教材資料強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)資料,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué),。其中包括：

體育與健康常識（認識自我的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿勢）,；基本體操（走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等）；游戲（隊列,、奔跑,、跳躍、投擲,、球類等游戲）,。

教學(xué)措施：

1、據(jù)時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用

4,、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

5,、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

注意事項：

1、教師多加引導(dǎo),，難度要求小,，注意安全

2、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

（略）

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇二

20xx年體育課改為：“體育與健康課程”,，同年國家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標準》,，這是一個非常重要的轉(zhuǎn)變。一個國家能夠振興,，關(guān)鍵在于教育,，成人高校肩負著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學(xué)的改革和發(fā)展,，目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來,，因此必須對落后的成人體育教育進行教學(xué)改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學(xué),，有其自身獨特的活動規(guī)律和鮮明的特點,，但長期以來，成人體育教學(xué)一直沒有得到應(yīng)有的重視,，被許多成人高校當作可有可無的一門課程，教學(xué)內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學(xué)大綱進行,。因此,，研究高校成人體育的發(fā)展方向，有著重要的意義,。

2．1成人體育教育的概念

成人教育是干部教育,、職工教育、農(nóng)民教育,、社會教育的總稱,。它是實現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對各類從業(yè)人員進行各種適應(yīng)性崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，在提高勞動者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用,，直接有效地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。成人體育教育,，即對成人高校包含的所有在校學(xué)生進行的體育教育,。

據(jù)國家教育部統(tǒng)計，截止到20xx年7月1日全國成人高校共有569所,，成人高等教育在校學(xué)生約為560萬人,。但目前我國開設(shè)體育教學(xué)的成人高等院校不足總數(shù)量的20%，不管哪種形式的辦學(xué)模式,，體育教學(xué)在成人高等教育中始終處于弱勢地位,。

2．2成人體育教育的對象分類

成教班的學(xué)生有的已參加工作，有的來自社會，也有應(yīng)屆畢業(yè)生,。有農(nóng)村的,，有城市的；有受過一些基本體育教育的,，也有一些可以說完全沒有上過正規(guī)體育課的,。年齡跨度大，集中在20-40歲,，來源復(fù)雜,。

3．1教學(xué)計劃與課程設(shè)置

體育課教學(xué)計劃與課程設(shè)置是否合理，關(guān)系到學(xué)生的身心健康,，直接影響著體育課的教學(xué)效果,。目前大多數(shù)高校沒有專門的成教生體育教學(xué)計劃和課程設(shè)置，沿用的是大學(xué)生本科或?qū),？粕w育教學(xué)計劃和課程設(shè)置,。就大學(xué)本、?？粕统山躺陨硖攸c而言,，有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開設(shè)體育課,，年齡集中在18-22歲,，專課生一般在大一至大二開設(shè)體育課，年齡集中在18-21歲間,。這部分學(xué)生大都由高中直接進入大學(xué),；而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等,，多數(shù)學(xué)生是參加工作后考入大學(xué),。因此，大學(xué)本科或?qū)Ｕn體育教學(xué)計劃和課程設(shè)置基本不適合成教生的體育教育,。

從生理上來講,，成人學(xué)生隨著年齡的增長，各個器官和感知覺有下降的趨勢,，身體各部分僵硬,。那些大運動量、高難度的技術(shù)動作,，對那些大齡人來說不是增強體質(zhì),，而是對身體的摧殘，對他們來說上體育課是非常頭痛的問題,。

從心理上來講,，有的人記憶力開始減退,，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅韌并且有較強的自制力,。但是由于年齡的不斷增長,，不愿意運動的心理占據(jù)上風(fēng)，總認為體育課還是老一套,，不過是在操場上跑,、跳、投,，又臟又累,，還學(xué)不到一點知識，不如有空坐下來多看些書,。而且大部分成教生上學(xué)時都抱有為了晉升,、得到高學(xué)歷、提高某方面的專業(yè)知識等等不同的目的,，表現(xiàn)出單一的學(xué)習(xí)實用性,，目的是提高某方面的專業(yè)知識技能，能順利拿到文憑才是關(guān)鍵,，其他的都不重要,。

許多成人高校的體育課程教學(xué)計劃缺乏彈性，不能及時因教師的需要而進行調(diào)整,；另一方面,，在教學(xué)時間上也缺乏彈性，沒有充分考慮到脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)等各種形式的學(xué)習(xí)模式,，這樣就給大部分成人學(xué)生造成了困擾,。

體育理論課不受重視。我國體育課程的理論課教學(xué)時數(shù)少,，理論部分只占12%,，課程內(nèi)容過于強調(diào)學(xué)科本位，項目太多和缺乏整合,，健康教育與體育教學(xué)是分開進行的,，健康教育只偏重于生理、心理知識內(nèi)容的灌輸,。而體育理論課講授內(nèi)容應(yīng)主要是體育的目的,、功能，體育鍛煉對增強體質(zhì)的作用,，科學(xué)鍛煉身體的方法,，學(xué)校體育衛(wèi)生，體育保健,運動損傷的處理和身體運動的自我感覺監(jiān)督等內(nèi)容,，涉及心理,、性,、情感,、家庭,、社會、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺,。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè),，扮演的社會角色較普高生復(fù)雜，面臨的社會和家庭的壓力較大,，承受的心理壓力也比較大，對這方面知識的需要比較迫切,。

3．2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法

課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式,，教學(xué)手段偏重于學(xué)校教育和班級授課。不分男女生,、不管你學(xué)過沒有,、不論你的年齡大小，統(tǒng)一授課內(nèi)容,。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,，而且對部分學(xué)生身體是有害處的，這就容易引起學(xué)生對體育課的生畏,，甚至討厭上體育課,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式，其教學(xué)程序是：組織教學(xué)-復(fù)習(xí)舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業(yè),。仍是講解,、示范,、學(xué)生練習(xí)三步曲，千篇一律,，一個模式，一個宗旨,，學(xué)生只能被動的練習(xí),，抹殺了學(xué)生個性的發(fā)展,，使學(xué)生感到厭倦，出現(xiàn)了：課上不愛練習(xí)籃球的學(xué)生,，課外卻在球場上打的熱火朝天等情況。同時“一律化”,、“齊步走”容易造成素質(zhì)好,、基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，素質(zhì)差,、基礎(chǔ)差的學(xué)生“不消化”的現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生厭倦并遠離體育。

教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式,，忽視了體育本體和學(xué)生的主題體作用,，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)及個性發(fā)展，學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。

在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新,，很少引進目前流行的開放式教學(xué)手段,，缺乏對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,，計算機多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué),，技術(shù)課教學(xué)也多以授課教師先講解師范,，成教生再個體練習(xí)的模式，教學(xué)缺乏只管性和形象性,，使教學(xué)變得機械呆板,、枯燥乏味，教育手段無法適應(yīng)信息社會高速發(fā)展的需要,。

教師應(yīng)該將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法,，在教師的精心設(shè)計、啟發(fā)誘導(dǎo),、科學(xué)組織下開展體育教學(xué),，將學(xué)生組織起來，讓學(xué)生活動起來,，而不是重新回到“放羊式”的老路上去,。在活動中進行指導(dǎo)和傳授，盡可能不割裂學(xué)生的活動,，從而使學(xué)生真正體驗到運動的樂趣,。其次,，結(jié)合全民健身運動,，簡化及娛樂化競技運動項目，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高教學(xué)效果,。

3．3師資力量

體育教師嚴重短缺,。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力量弱，專業(yè),、專職體育教師很少,，兼職教師教學(xué)能力不強，而且一般對所兼體育課也不夠重視,，有的完全是應(yīng)付了事,。

目前世界各國尤其是發(fā)達國家都格外重視教師的職后再教育，而我國許多地區(qū),、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育教師的進修還沒有加以足夠的重視和支持,，體育教師的進修還沒有被作為教師的義務(wù)和教師該有的權(quán)利來對待，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性,。李嵐清同志指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教育,，必須有高質(zhì)量的教師”，因此，建立一支與時代要求相適應(yīng)的體育教師隊伍,，提高體育教師的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高體育教師隊伍的整體素質(zhì)迫在眉睫,。

3．4 場地器材

目前成人高校普遍存在著運動場地器材不足的情況,。通常只有3-5個籃球場，極少數(shù)擁有室內(nèi)場地或田徑場,。近年有資料顯示,，有近70%成人高校的面積達不到國家的有關(guān)規(guī)定，體育場地設(shè)施存在著嚴重缺額,，特別是大眾喜愛的健身運動項目場館,。擁擠的場地，單調(diào),、簡易的設(shè)施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順利進行,。對大學(xué)生的調(diào)查研究表明，影響他們參與體育活動的第一位因素是缺乏體育場地,。體育場地的緊張,，也影響到體育教學(xué)。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴大,，成教生的人數(shù)也會大規(guī)模的增加,，而體育場地設(shè)施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加，因此體育場地設(shè)施缺乏的問題將會更加突出,。這一情況,，嚴重制約教學(xué)內(nèi)容、項目的選擇和學(xué)生參與課外體育活動,。

3．5評價體系與標準

成教生體育課程學(xué)習(xí)的評價過分注重學(xué)生的體能和運動技能,，對于其他方面的能力比較忽視，而且評價標準一刀切,，采用絕對評價,，導(dǎo)致一些學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭惡情緒，使大多書學(xué)生體驗不到成功的樂趣,。

在許多國家,，如日、美,、德,、法、英等都非常重視個人參照評價方法,，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的努力程度和成績提高的幅度等因素,。因此，應(yīng)堅持對學(xué)生實施鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點進步和成功,，重視學(xué)生的平時表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)積極性、進步情況,、努力程度等，實現(xiàn)考核成績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的相對評價的教學(xué)評價模式,，即評價過程與結(jié)果評價相結(jié)合,，即重視能力，更注重態(tài)度,，使教學(xué)評價更加合理,、客觀。

4．1改革教學(xué)計劃與課程設(shè)置

1）確定成人教育體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,、目的,、任務(wù)。

2）改革課程設(shè)置,。以素質(zhì)教育為指針,，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點,，制定出符合成教生身心特點的課程安排,，積極開發(fā)成教生對體育課科目學(xué)習(xí)的興趣；

3）精選教材,，教材要反映成人教育的特點,，根據(jù)教學(xué)條件，確定教材的數(shù)量和難度,，并不斷更新教材,，實現(xiàn)教材的科學(xué)化，現(xiàn)代化,。合理安排教學(xué)內(nèi)容,，從大眾健身考慮，應(yīng)選擇難度不大,、易于開展,、鍛煉價值高、終身能夠收益的運動項目,；

4）加強體育理論課的教學(xué)

4．2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,，以體育俱樂部活動的形式代替體育課

1）實行俱樂部式的體育教學(xué)模式。打破傳統(tǒng)的課時安排計劃,，在正常的教學(xué)時間不開體育課,，學(xué)生也不用上體育課，而是以體育俱樂部活動的形式代替體育課；

2）學(xué)生參與俱樂部實行雙向選擇,，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓(xùn)練項目,。學(xué)生可以自由地選擇任何的教練員，通過查閱體育教師的資料,，了解教練員的專項是什么,，在哪些方面有特長，了解他的教學(xué)能力,、教學(xué)方法和手段等等,，選擇自己最喜愛的教練員；學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好,，強,、弱項、特長等因素選擇訓(xùn)練內(nèi)容,，也可以根據(jù)自己的不足,，為了提高某方面能力而選擇。因為是學(xué)生根據(jù)自己的需要而選擇的項目,，這就保證了學(xué)生參與的積極性,；

3）教師將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生活動起來,；

4）充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能,，實現(xiàn)教書育人；有資料顯示,，阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動,，雖然只有極少數(shù)成材，但真正的目的是避免青年學(xué)生接觸毒,；

4．3完善教師激勵機制,，提高教師隊伍整體素質(zhì)

1）加強成人高校教師隊伍的建設(shè)，擴大教師隊伍,；

2）重視教師的職后再教育,，定期派送老師去學(xué)習(xí)深造；

3）加強對體育教師或教練員的評定,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，實行末尾淘汰制

4．4提高場地器材利用率，多開展一些對場地器材要求比較低的項目

1）加大對場地器材的經(jīng)費投入,；

2）延長場地的開放時間,，將成教生與普通學(xué)生的上課時間進行協(xié)調(diào)安排，盡可能的在有限的場地里讓學(xué)生能夠充分享受體育帶來的樂趣,；

3）充分考慮成教生的身心特點,，并著眼于未來和學(xué)校的實際,，傳授一些學(xué)生在離開校園后，在工作崗位,、社區(qū)和家庭中能夠開展和易于開展的項目,。如選擇一些適合各個年齡層次的人、對場地要求比較低的休閑娛樂項目,，如體育舞蹈,、飛鏢、羽毛球,、游泳,、趣味排球、趣味足球,、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等,。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的積極性,，又可以解決部分學(xué)校場地設(shè)施缺乏的困境；

4）增加理論課的課時,，加強學(xué)生對體育理論的學(xué)習(xí)

4.5制定新的評價模式與標準

1）采用俱樂部學(xué)分制的考核辦法,。根據(jù)具體項目可開設(shè)初級、中級和高級班,，（如初級班2個學(xué)分,，中級班3個學(xué)分，高級班4個學(xué)分）,，限定學(xué)生畢業(yè)時必須要達到的體育學(xué)分數(shù),；

2）對體育成績的評價，采用到課情況,、技術(shù)考核,、參加健身俱樂部活動記錄、以及學(xué)生自評,、學(xué)生互評（學(xué)習(xí)積極性,、進步情況、努力程度）四個板塊相結(jié)合的綜合評定方式,；

3）制定不同項目的難以程度標準,，使學(xué)生在了解教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)標準的基礎(chǔ)上,，清楚訓(xùn)練到什么程度可以達到及格,、良好或優(yōu)秀；

4）學(xué)生可根據(jù)自己的特長選擇任一個所學(xué)過的專項技術(shù)進行考核,；

5）學(xué)生只要是參與了俱樂部組織的訓(xùn)練,，競賽等活動達到一定的次數(shù)或取得一定的名次,，就可以得到額外的加分；

6）加強對體育教師或教練員的評定,。主要從教師的工作量,、責(zé)任心、技術(shù)能力等方面進行考察,。從學(xué)生的角度還要看學(xué)生參與及訓(xùn)練的人數(shù),，訓(xùn)練的成績水平及學(xué)生的滿意率等進行綜合評價，從而促使教練員保持工作熱情和責(zé)任感,；

成人體育教育改革應(yīng)立足于“健康第一”的指導(dǎo)思想,，堅持“終身體育”的主導(dǎo)思想，堅持全面推進素質(zhì)教育的觀念,，以為國家培養(yǎng)健康的合格人才為目標,，充分考慮成教生的身心特點,改革教學(xué)計劃與課程設(shè)置, 更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課, 完善教師激勵機制,，提高教師隊伍整體素質(zhì), 制定新的評價模式與標準,。

有人認為，大學(xué)體育的目標應(yīng)是：滿足學(xué)生的不同體育需求,，進一步打好終身體育的基礎(chǔ),，鍛煉身體，提高學(xué)生的體育文化素質(zhì),。在提倡素質(zhì)教育的今天,，成人高校體育體育教學(xué)也應(yīng)注意結(jié)合實際，以增強學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點,，將傳授知識,、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身的體育觀,。既追求近期效益，更要追求長遠效益,。培養(yǎng)學(xué)生基本體育能力和終身體育意識,，教會學(xué)生身體鍛煉的方法，并使他們選擇一,、二個項目作為終身體育鍛煉的方法,，使學(xué)生終身受益。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇三

本學(xué)期是九年級下個學(xué)期,，學(xué)生面臨中考,，身感責(zé)任重大，特制定以下工作計劃：

本學(xué)期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強,，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定,；女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般,。

初三學(xué)生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給xx空間,，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到xx能力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

早操訓(xùn)練安排：

1,、三月份進行200米和立定跳遠的練習(xí)

2,、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓(xùn)練。

2,、課堂前半部分進行項目練習(xí),，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進行專項練習(xí),。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃,。

1,、加強對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的.積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2,、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練,，對偏科的學(xué)生進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破,。

認真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃,，指引學(xué)生認真的備戰(zhàn),，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇四

本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要,，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏,，跳出陳規(guī)舊架,，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想,。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

以“四法一綱要”為指針,，以教學(xué)課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩,，貫徹“以人為本,，健康第一，注重實際,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想,；以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點,，深化教研教改,，提高課堂效率,，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨,，與德智美育相結(jié)合,，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ),。

1,、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：

1）進行愛國主義，社會主義,，集體主義教育,，培養(yǎng)良好的社會公德。

2）樹立現(xiàn)代體育意識,，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣,。

3）發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上,，勇于探索以及克服困難的精神,。

4）在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗,，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng),。

2、全面鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展：

1）培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。

2）提高學(xué)生的生理機,，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力,，

3）促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法,，掌握部分體育項目的基本技術(shù),，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體,。

3,、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：

1）使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，

2）掌握體育基礎(chǔ)知識,，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護,，

3）促進學(xué)生能力的發(fā)展,，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,，進行自我調(diào)控,，自我檢測和自我評價。

1,、教材是遵循“健康第一,，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系,。

2,、

1）特點：a、堅持基礎(chǔ)性,，b,、突出育人性，c,、體現(xiàn)靈活性,。

2）變化：a、版式圖文并茂,，圖文化設(shè)計,，b、內(nèi)容編輯主輔化,，c,、項目分類化，d,、理論知識通俗化,。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,，健康第一為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神,，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能,。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,，另外,，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

1,、學(xué)生情況：

1）今年的初中學(xué)生,，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí),，組織紀律,、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期,，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。

3）這階段促進身心健康最有效,、最積極的手段就是體育鍛煉,。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力,，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高,，促進身心健康發(fā)展。

1,、認真鉆研教材,，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐,，從實踐出發(fā),，認真制訂好各項計劃。

2,、堅持集體備課,，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化,，經(jīng)?；涞綄嵦?。

3,、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育,，給學(xué)生上好第一堂課,，切實搞好“形成”教育,。

4,、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5,、認真搞好體育訓(xùn)練工作,，做到有組織，有方法，有計劃,，有成果,，更要有隊伍的連續(xù)性。

6,、以課堂改革為鍥機,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平,，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改,，重點改進教法,，改善學(xué)法，并積極撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗,，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之：全面鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生身心發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法,，認真對學(xué)生進行思品教育,，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,，貫徹現(xiàn)行的教育思想,，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴謹高效,，打造體育新品牌,。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇五

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,；掌握中長跑的基本方法與技巧，了解什么是“極點”和“第二次呼吸”；小學(xué)生三人制籃球的比賽規(guī)則,；田徑運動小常識,。

進一步學(xué)會一些基本運動、田徑,、武術(shù),、游戲、韻律活動,，進一步推廣教育部規(guī)定的第三套小學(xué)生廣播體操——《七彩陽光》,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動能力。

體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。

體育課教學(xué)應(yīng)從增強學(xué)生的體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，尤其是加強安全教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點,，明確教學(xué)任務(wù)，采取合理的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,、組織措施等。

根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材，教師不準曠課,，因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,、小組長的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

學(xué)習(xí)目的明確,，自覺地上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

上體育課,，著裝要輕便,，整齊，穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

不得有意損害體育設(shè)備，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各種器材,。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇六

充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能,，全面鍛煉學(xué)生身體，增進健康,，增強體質(zhì),，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,。使學(xué)生了解體育與健康的基本知識,，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,。培養(yǎng)體育的興趣愛好,，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義教育。發(fā)展個性,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生的健康水平為核心,，以主體性課堂教學(xué)研究為導(dǎo)向,，以課程改革實驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在實施素質(zhì)教育中的地位和作用,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）強化學(xué)習(xí)，提高思想認識

1,、深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的課堂教學(xué)實踐活動,，利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變觀念,。

2,、積極開展《體育與健康課程標準》的學(xué)習(xí)與研究，積極參加市,、區(qū)組織的各級培訓(xùn),，以提高教師使用教材，駕馭教材的能力,。

3,、學(xué)習(xí)新的課程改革綱要,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。組織教師參加課程改革學(xué)習(xí),，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）加強團結(jié)建設(shè),，提高整體績效

1、加強科組建設(shè),，發(fā)揚體育組團結(jié)互助,、積極進取的良好風(fēng)氣，把教育教學(xué)工作再上一個臺階,。充分調(diào)動每位教師的積極性,，挖掘每位教師的潛能，優(yōu)化科組人力資源,，團結(jié)協(xié)作,，優(yōu)勢互補。

2,、加強青年教師的培養(yǎng),，為他們創(chuàng)造條件，提供更多的展示舞臺,，通過優(yōu)質(zhì)課評比,，論文評比，教學(xué)基本功比賽,，教學(xué)能手比賽等活動,，加速青年教師的成長。

3,、健全體育組檔案資料,，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進的教學(xué)設(shè)施,，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的功能。

4,、堅持以教研為導(dǎo)向,，堅持教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參加市,、區(qū)各級論文評比,，形成一個良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高每位教師的科研能力,，提高教研組的整體科研水平,。

（三）強化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生健康水平。

1,、積極開展以“自主學(xué)習(xí)”過程性的研究,，大膽進行教學(xué)改革與實驗，再積極探索構(gòu)建以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的教學(xué)模式與“先學(xué)后教”,，“自主學(xué)練”教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上,，不斷的深入教學(xué)實驗研究活動，以課改促教改,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的主動發(fā)展，弘揚學(xué)生的主體性,，全面提高學(xué)生的健康水平,。

2、結(jié)合課改,，科組逐項的開展各類教材,、教法與學(xué)法的學(xué)習(xí)和提升。

3,、加強體育課常規(guī)管理,，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生,。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢,，形成學(xué)校體育特色

1、抓好全校性隊形隊列廣播操,，努力提高隊形隊列廣播操動作質(zhì)量,。學(xué)校廣播操是反映學(xué)校整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好廣播操也是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容,。抓好廣播操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展，提高全校師生對隊形隊列廣播操的認識,。要求廣播操動作認真,，準確到位。

2,、爭創(chuàng)體育特色學(xué)校,，有序開展體育新課程。學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，對活躍學(xué)生課余文化生活,，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,，具有重要的意義,。努力提高課外體育活動的質(zhì)量,，組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動,，活躍學(xué)生的校園文化生活,。做好低年級太極拳的學(xué)習(xí)和高年級太極拳的復(fù)習(xí)、鞏固提高工作,。

3,、組織豐富多彩的各項體育活動，活躍學(xué)生的課余文化生活,，舉辦校綜合體育活動,，充分發(fā)揮學(xué)校體育場地的功能，不斷完善組織措施,，努力使學(xué)校體育工作步入有序,、規(guī)范,、良性循環(huán)狀態(tài),。

二月份：

1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進度,。

2,、常抓教學(xué)常規(guī)，認真做好課前教學(xué)準備工作,。

3,、調(diào)整出操的隊伍，強化進退場的紀律和秩序以及糾正廣播操動作,，提升廣播操的整體水平,。

4、進行體育課安全教育,。

5,、加強對課程標準的理解，進一步深化課改,。

6,、認真制定好各項訓(xùn)練計劃，安排好訓(xùn)練時間,，加強運動隊訓(xùn)練和管理,，為本學(xué)期舉辦各類比賽做好充分準備。

7,、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》,，要求做到愛護器材，器材擺放整齊,，能及時回收器材,。

三月份：

1,、繼續(xù)抓好隊形隊列廣播操動作質(zhì)量，提升廣播操的整體水平,。

2,、關(guān)心青年教師的成長。

3,、抓好校級運動隊的訓(xùn)練工作,，常抓安全教育。

4,、組織校級隊列隊形比賽,。

四月份：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),，常抓安全教育,。

2、繼續(xù)抓好校運動隊（田徑隊,、足球隊,、鍵球隊、跳繩隊）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,。

3,、積極開展教研活動，做好集體備課組工作,；組織教師上好觀摩課和示范課,。并互相聽課并做到及時反饋、交流,。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率,。

4,、組織校級拔河比賽

五月份：

1、利用室內(nèi)課對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育,。

2,、組織校級太極拳比賽。

3,、調(diào)整好教學(xué)進度,，切保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

4,、檢查訓(xùn)練隊學(xué)生訓(xùn)練效果,，積極備戰(zhàn)有比賽的體育項目。

六月份：

1、認真抓好常規(guī)教學(xué),，常抓安全教育,。

2、組織校級啦啦操比賽

3,、體育課考核工作結(jié)束,，做好質(zhì)量分析。

七月份：

1,、做好期末體育質(zhì)量檢測和學(xué)生成績評價手冊登記工作,。

2、清點入庫體育器材

3,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇七

1、 小足球：熟悉球性及射門

2,、 游戲: 《搶西瓜》

本課以“健康第一”,，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生身體,、心理等整體健康水平的提高,，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng),。通過小足球射門的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生足球技術(shù),，體驗射門的樂趣,，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,，青少年天生就有一種射門的欲望,。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌握射門技術(shù),，能充分運用到游戲和比賽中去,。讓學(xué)生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運動,。但由于學(xué)生課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗到足球運動的樂趣,。因此，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù)；課余時間,，對部分有興趣的學(xué)生進行輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運動。

1,、運動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動,，充分體驗活動帶來的樂趣。

2,、運動技能：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣,。

熟悉球性及腳內(nèi)側(cè),、腳背內(nèi)側(cè)射門,。

控制踢球的部位,、用力大小及方向,。

45%

中等強度

小足球12個

講解示范、自主探究,、小組合作,、反復(fù)練習(xí)、游戲與比賽,、選優(yōu)表演十二、教學(xué)程序

1,、激趣導(dǎo)入（2’)

1.1:體育委員整隊集合,檢查人數(shù),、服裝。

1.2:師生問好,，宣布本課學(xué)練內(nèi)容，情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)安全參與體育活動，預(yù)防運動損傷的發(fā)生,。

評價：集合隊伍快速,、安靜,、整齊，服裝便于運動,，精神面貌好,，有安全參與體育活動的意識。

2,、熱身活動（8’)

2.1:學(xué)生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,，并成體操隊形散開。

2.2:徒手活動操

評價：認真做熱身活動,，注意安全,，預(yù)防運動損傷的發(fā)生。

3,、射門練習(xí)（20’)

3.1定位球射門練習(xí)（8’)

射門動作要領(lǐng)：

a,、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡,。

b、看得要準：判斷好來球的方向,、力量和速度,，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

c,、起腳要快：完成射門動作的一剎那,，動作要果斷、快速,、突然,。

d、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當,，動作要狠。

f,、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補射或其他傳球動作。 練習(xí)方法：學(xué)生成扇形排列于足球門前,，從左至右依次用腳內(nèi)側(cè),、腳背內(nèi)側(cè)踢球射門。撿球回來給本隊第二人后,，排到右邊隊伍的后面,，依次每個點的位置都可以體驗到。

3.2 運球射門（12’)

練習(xí)方法： 學(xué)生成兩縱隊集合,，兩人一組,，互相傳球運球至點球處，一人用力踢球射門,，撿球后從一側(cè)走回到隊伍后面排隊,，把球給無球人員。

評價：學(xué)生積極參與,，控制好球,，射門有力度和準確度。

4,、游戲：“搶西瓜”（6’)

游戲方法：四人一組,，其中一人持球,，并可向任何一同伴運傳球， 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”,。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行,。

4.1教師講解游戲規(guī)則、示范

4.2腳的不同部位都可傳球,，方向靈活多變,。

5、放松總結(jié)（4’)

5.1放松活動：球 “寵物”累了,，給它“按摩”全身,。

5.2小結(jié)：生自評、互評,、師評,。

5.3布置課外練習(xí)任務(wù)：每天練習(xí)提踵50次；多看足球比賽視頻,。

5.4下課,，師生再見，收還器材,。

本節(jié)課設(shè)置讓學(xué)生帶“寵物”活動的情景,，使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學(xué)習(xí)目標服務(wù),，讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 通過游戲“搶西瓜”,，發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性,， 讓學(xué)生觀察和模仿的基礎(chǔ)上，進行反復(fù)體驗,，疊加練習(xí),，有效保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 學(xué)生能夠積極主動的參與課堂活動,，充分體驗活動帶來的樂趣,。在練習(xí)與游戲

活動中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。培養(yǎng)了學(xué)生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展,，體驗足球射門的樂趣。

上課開始,，學(xué)生在看到球“寵物”時比較興奮 ,，注意力不易集中，教師應(yīng)強調(diào)令行禁止,。講述要求時,，學(xué)生必須持球聽講。學(xué)生練習(xí)時,，可能會追求快速完成而忽視運球質(zhì)量,，教師應(yīng)及時制止，采取引導(dǎo),、鼓勵,、督促學(xué)生完成正確動作的練習(xí) 。 教學(xué)中,，力求突出踢球的方法要正確,。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡,，完成射門動作的一剎那，動作要果斷,、快速,、突然。腳觸球的一剎那,，力量要適當,，動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補射或其他傳球動作,。學(xué)生要知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作，互幫互學(xué),。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇八

酷暑還沒有褪去,，迎來了暫新的學(xué)期。上午聆聽了校長的新學(xué)期工作計劃安排和九年部叢主任的年部工作計劃,。認真領(lǐng)會計劃的工作重點與要點,，肩負起注重常規(guī)，提高質(zhì)量,，突出特色的新學(xué)期教育辦學(xué)方向,。為了把自己的體育教學(xué)工作落到實處，特制訂學(xué)期教學(xué)計劃如下,。

這屆學(xué)生是我一直從七年級帶到九年級的,，學(xué)生的體育技能較好,，60%以上已經(jīng)掌握了一至兩項運動技能了，男生好與女生,。心肺功能一般,，爆發(fā)力相對較強。有個別學(xué)生出現(xiàn)強手弱腳,，強腳弱手,，和少數(shù)弱手弱腳的學(xué)生。在課堂教學(xué)中應(yīng)給與多關(guān)注,。

男生：1000米必考(20分),、立定跳遠和跳繩二選一（10分）、實心球和引體向上二選一（10分）,。女生800米必考（20分）,、立定跳遠和跳繩二選一（10分）、實心球和仰臥起坐二選一（10分）,。合計40分,，學(xué)校考試20分,，包括體質(zhì)健康測試,、體育藝術(shù)2+1、理論,。共計60分計入中考文化科總分,。

9月份重點學(xué)習(xí)體育藝術(shù)2+1的運動技能之一技巧運動，以及跳繩,。10月份安排運動技能技巧的學(xué)習(xí)和自選項目的練習(xí),，跳繩。11月份安排耐久跑作為主要教學(xué)內(nèi)容,，采取靈活多變的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的有氧代謝能力。12月份開展耐久跑測試訓(xùn)練,，提高階段,，考核跳繩。同時在9月和10月完成學(xué)生體質(zhì)健康測試,。

規(guī)劃大課間跑步路線,，班級站位，從9月1號開始跑,，一直跑到寒假放假,，風(fēng)雨無阻。9月份男生跑3圈，女生跑2圈,。10,、11,、12月份男生跑4圈,，女生跑3圈。素質(zhì)練習(xí)有柔韌性練習(xí),、蹲起,、跳繩、擲實心球,、俯臥撐,、仰臥起坐等練習(xí)。

按時撰寫教案,，及時跟蹤聽課,，寫讀書筆記，不遲到不早退,，積極主動打掃辦公室衛(wèi)生,。積極參加學(xué)校舉辦的各項教學(xué)比賽活動，及時參加各項會議,，無條件完成學(xué)校和年部交給的工作任務(wù),。做學(xué)校和年部放心的老師。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇九

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，努力實現(xiàn) 以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本 的辦學(xué)目標,。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，加強出操、集隊,、集會紀律,，做好出操、集隊,、集會常規(guī)訓(xùn)練,，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想,，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強拼搏,、積極進取的個性,，提高學(xué)生們的克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ),。

1、抓好兩課兩操一活動 ,，增強學(xué)生組織紀律觀念,，有效提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

兩課兩操一活動 是學(xué)校體育工作的重點,， 兩課兩操一活動 質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好兩課兩操一活動 的思想觀念,；其次要求體育教師認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃,、授課教案,，多花時間備課，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操,、眼保健操工作,，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念,，樹立遠大理想,，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),；第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì),。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作,，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念,。因此,，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。

1,、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。

2,、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣,，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3,、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練,。從上課的儀表服裝、備課教案,、課前的準備開始,。

4、以據(jù)學(xué)生們的特點,，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時間,，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。

5,、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序、隊伍整齊,。

6,、各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課,，盡量多開展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求,。

7,、積極倡導(dǎo)學(xué)生們在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想,，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定,，關(guān)心好學(xué)生們每天的眼保健操。

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇十

：

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。

3,、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

4,、 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、 教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

6,、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

1,、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、 上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、 不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、 要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

一二年級體育教學(xué)進度表

周次,、起至日期、計劃進度

一 8.20~8.24

引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處

1,、隊列隊形;

2,、游戲;塊塊集合

二 8.27~8.31 1、基本體操：

2,、隊列：排縱隊,，橫隊;

1、基本體操;

2,、游戲：塊塊集合;

三 9.3~9.7 1,、

基本體操;

2、游戲：一切行動聽指揮

1,、復(fù)習(xí)基本體操;

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 9.10~9.14

1,、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

2,、復(fù)習(xí)基本體操;

1、技巧;前后滾動

;2,、游戲：障礙賽跑;

五 9.17~9.21

游戲課：1,、端水平衡;

2、障礙賽跑;

1,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;

2,、游戲：繞木棒接力;

六 9.24~9.28

1、韻律活動;

2,、走：各種姿勢的走;

1,、用各種正確姿勢的走;

2、游戲：迎面接力;

七 10.1~10.5

1,、隊列：報數(shù);

2,、復(fù)習(xí),，各種姿勢的走;

1、韻律活動

;2,、隊列：報數(shù);

八 10.8~10.12

1,、技巧：前滾翻;

2、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;

2,、游戲：換物接力;

九 10.15~10.19

1、勞動模仿操;

2,、游戲：迎面接力;

1,、勞動模仿操;

2、游戲：換物接力;

十 10.22~10.26

1,、隊列：齊步走-立定;

2,、復(fù)習(xí)勞動模仿操;

游戲課：

1、蹦蹦跳跳;

2,、獵人獵虎;

十一 10.29~11.2

1,、隊列：走圓形;

2、十字接力;

1,、技巧：立臥撐;

2,、游戲：換物接力;

十二 11.5~11.9

1、基本體操;

2,、游戲：“8”字接力;

1,、徒手操;

2、游戲：改換目標;

十三 11.12~11.16

1,、跳小繩;

2,、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;

2,、復(fù)習(xí)跳小繩;

十四 11.19~11.23

1,、走跑練習(xí);

2、游戲：跳進去拍人;

1,、韻律活動;

2,、找自己的家;

十五 11.26~11.30

1、跳小繩;

2,、游戲叫號賽跑;

1,、跳雙繩;

2、游戲：迎面接力

十六 12.3~12.7

1,、走跑交替;

2,、游戲：單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;

2,、期末總結(jié)

體育教學(xué)計劃 體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇十一

教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（教體藝〔20xx〕13號）,。本綱要是新時期普通高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱,，也是進行體育課程教學(xué)改革和評價的重要依據(jù)。

《綱要》第五條明確規(guī)定：普通高等學(xué)校的一,、二年級必須開設(shè)體育課程（四個學(xué)期共計144學(xué)時）,。修滿規(guī)定學(xué)分、達到基本要求是學(xué)生畢業(yè),、獲得學(xué)位的必要條件之一,。

回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下,，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動,、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革,，已經(jīng)歷了一個從不斷認識,、不斷改進、不斷探索,，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程,，同時，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康,，素質(zhì)教育和體育社團建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻,。

為了進一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗,，并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況,，從生理、心理,、社會等多視角全面認識體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用,，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ),，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點是：

（1）繼續(xù)堅持以人為本,，健康第一的理念。以學(xué)生為主體,，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的三自主課程教學(xué)形式,。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么,，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式,、探究式教學(xué),，努力拓展體育課程的時間和空間,。

（2）放開修課時間限制。改變以往學(xué)生只能在大一,、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定,， 學(xué)生可根據(jù)自己的修課計劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外,，其他3個學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完,，不再對大學(xué)體育課課程的修課時段做限制。

（3）獲取學(xué)分途徑多樣化,。除大一第一學(xué)期1個學(xué)分外,，其它3個學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分,；二是通過特色項目來獲取學(xué)分,。特色項目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項目，如游泳,、馬拉松項目等,。選擇特色項目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認可的相關(guān)體育運動獎項,。一個特色項目為1個學(xué)分,。

運動參與目標。通過體育課程的教學(xué),，切實提高學(xué)生對體育鍛煉的認識,，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣,，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,，基本形成終身體育的意識。

運動技能目標：通過體育課程教學(xué),，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運動項目,，較熟練掌握兩

項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ),。

身心健康目標,。根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運動實踐中,，身體形態(tài),、機能、身體素質(zhì)得到改善和提高,，保持良好的生理健康狀態(tài),。并使學(xué)生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學(xué)生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示,，改善心理狀態(tài),、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

社會適應(yīng)目標,。根據(jù)體育課程獨有的學(xué)科性質(zhì)特點，通過運動競賽的對抗與合作,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

充分考慮我校的體育場館設(shè)施,、師資隊伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求,，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源,，增加了具有時代性、實用性,、地方性和文化底蘊厚實的運動項目,。目前，體育課開設(shè)的運動項目有：籃球,、籃球裁判,、排球、軟式排球,、排球裁判,、足球、網(wǎng)球,、羽毛球,、乒乓球、棒（壘）球,、高爾夫球,、游泳（冬泳）、太極拳（劍）,、武術(shù)拳械,、跆拳道、形意拳,、八卦掌,、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身,、散打、形意強身功,、舞龍舞獅,、健美操,、形體塑造、瑜珈,、體育舞蹈,、街舞、野外生存,、定向越野,、健身健美、馬拉松,、體適能,、保健與康復(fù)等35門課。

體育課程設(shè)4個必修學(xué)分,，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外,，余下3個學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項目學(xué)分,，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明,。

體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項成績,、身體素質(zhì)三部分組成,，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分,，優(yōu)（85-100）,，良（70-84），及格（60-69）,，不及格（60以下）,。

1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求,，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè),，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補滿必修學(xué)分后,，方可補畢業(yè)證書,。

2、體育課程不及格只能重修,，不能補考,。如因運動受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考,，并在新學(xué)期開始前三周進行補考,。

3、體育課程缺課（見習(xí)、請假,、曠課）累計達1/3總課時者,，該學(xué)分必須重修。

4,、對部分身體異常和病,、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生,，開設(shè)保健與康復(fù)體育課,，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí),。學(xué)期成績評定在成績后注明保健字樣,。