時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇一
經(jīng)過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生,，經(jīng)過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動本事,，二年級的學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能,，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配本事差,。
新的一個學期又開始了，新學期新氣象,，本學期先要明確學生的學習目的,，進取自覺的上好體育課。注意聽講,，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,。
教學目標：
1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動本事,。
3、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功歡樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下,，到大自然中去吧,！進取主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習,、生活更加趣味,，更完美！
教學重點：
1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習。
2,、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能理解比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生理解起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教,。
二年級的體育教學資料,，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材資料都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學資料，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：
體育與健康常識（認識自我的身體,，如何構成正確的身體姿勢）；基本體操（走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等）；游戲（隊列,、奔跑,、跳躍、投擲,、球類等游戲）,。
教學措施：
1、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息,。
2、造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。
3、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用
4,、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。
5,、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。
注意事項：
1,、教師多加引導，難度要求小,，注意安全
2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。
3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
（略）
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇二
20xx年體育課改為：“體育與健康課程”,，同年國家頒布的《學生體質健康標準（試行方案）》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標準》,，這是一個非常重要的轉變。一個國家能夠振興,，關鍵在于教育,，成人高校肩負著各行各業(yè)職業(yè)技術型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學的改革和發(fā)展,，目前成人體育教學的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來,，因此必須對落后的成人體育教育進行教學改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學,，有其自身獨特的活動規(guī)律和鮮明的特點,，但長期以來，成人體育教學一直沒有得到應有的重視,，被許多成人高校當作可有可無的一門課程,，教學內容仍是按照一般普通院校的體育教學大綱進行。因此,，研究高校成人體育的發(fā)展方向,，有著重要的意義。
2．1成人體育教育的概念
成人教育是干部教育,、職工教育,、農民教育、社會教育的總稱,。它是實現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式,。它以對各類從業(yè)人員進行各種適應性崗位培訓為主要內容,，在提高勞動者科技文化素質方面發(fā)揮顯著作用，直接有效地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務,。成人體育教育,，即對成人高校包含的所有在校學生進行的體育教育。
據(jù)國家教育部統(tǒng)計,，截止到20xx年7月1日全國成人高校共有569所,，成人高等教育在校學生約為560萬人,。但目前我國開設體育教學的成人高等院校不足總數(shù)量的20%,，不管哪種形式的辦學模式，體育教學在成人高等教育中始終處于弱勢地位,。
2．2成人體育教育的對象分類
成教班的學生有的已參加工作,，有的來自社會，也有應屆畢業(yè)生,。有農村的,，有城市的；有受過一些基本體育教育的,，也有一些可以說完全沒有上過正規(guī)體育課的,。年齡跨度大，集中在20-40歲,，來源復雜,。
3．1教學計劃與課程設置
體育課教學計劃與課程設置是否合理，關系到學生的身心健康,，直接影響著體育課的教學效果,。目前大多數(shù)高校沒有專門的成教生體育教學計劃和課程設置，沿用的是大學生本科或?？粕w育教學計劃和課程設置,。就大學本、?？粕统山躺陨硖攸c而言,，有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開設體育課,，年齡集中在18-22歲,，專課生一般在大一至大二開設體育課，年齡集中在18-21歲間,。這部分學生大都由高中直接進入大學,；而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等,，多數(shù)學生是參加工作后考入大學,。因此,，大學本科或專課體育教學計劃和課程設置基本不適合成教生的體育教育。
從生理上來講,，成人學生隨著年齡的增長,，各個器官和感知覺有下降的趨勢，身體各部分僵硬,。那些大運動量,、高難度的技術動作，對那些大齡人來說不是增強體質,，而是對身體的摧殘,，對他們來說上體育課是非常頭痛的問題。
從心理上來講,，有的人記憶力開始減退,，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅韌并且有較強的自制力,。但是由于年齡的不斷增長,，不愿意運動的心理占據(jù)上風，總認為體育課還是老一套,，不過是在操場上跑,、跳、投,，又臟又累,，還學不到一點知識，不如有空坐下來多看些書,。而且大部分成教生上學時都抱有為了晉升,、得到高學歷、提高某方面的專業(yè)知識等等不同的目的,，表現(xiàn)出單一的學習實用性,，目的是提高某方面的專業(yè)知識技能，能順利拿到文憑才是關鍵,，其他的都不重要,。
許多成人高校的體育課程教學計劃缺乏彈性，不能及時因教師的需要而進行調整,；另一方面,，在教學時間上也缺乏彈性，沒有充分考慮到脫產,、半脫產或不脫產在職學習等各種形式的學習模式,，這樣就給大部分成人學生造成了困擾。
體育理論課不受重視,。我國體育課程的理論課教學時數(shù)少,，理論部分只占12%,，課程內容過于強調學科本位，項目太多和缺乏整合,，健康教育與體育教學是分開進行的,，健康教育只偏重于生理、心理知識內容的灌輸,。而體育理論課講授內容應主要是體育的目的,、功能，體育鍛煉對增強體質的作用,，科學鍛煉身體的方法,，學校體育衛(wèi)生，體育保健,運動損傷的處理和身體運動的自我感覺監(jiān)督等內容,，涉及心理,、性,、情感,、家庭、社會,、環(huán)境及行為改變技巧等的內容有所欠缺,。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè)，扮演的社會角色較普高生復雜,，面臨的社會和家庭的壓力較大,，承受的心理壓力也比較大，對這方面知識的需要比較迫切,。
3．2課堂組織結構與教法
課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學模式,，教學手段偏重于學校教育和班級授課。不分男女生,、不管你學過沒有,、不論你的年齡大小，統(tǒng)一授課內容,。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,，而且對部分學生身體是有害處的，這就容易引起學生對體育課的生畏,，甚至討厭上體育課,。
傳統(tǒng)的體育教學中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學模式，其教學程序是：組織教學-復習舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業(yè),。仍是講解,、示范、學生練習三步曲,，千篇一律,，一個模式,，一個宗旨，學生只能被動的練習,，抹殺了學生個性的發(fā)展,，使學生感到厭倦，出現(xiàn)了：課上不愛練習籃球的學生,，課外卻在球場上打的熱火朝天等情況,。同時“一律化”、“齊步走”容易造成素質好,、基礎好的學生“吃不飽”,，素質差、基礎差的學生“不消化”的現(xiàn)象,，從而導致一部分學生厭倦并遠離體育,。
教學方法仍是注入式或填鴨式，忽視了體育本體和學生的主題體作用,，忽視了學生興趣和能力的培養(yǎng)及個性發(fā)展,，學生的主體性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮,。
在教學方式上缺乏創(chuàng)新,，很少引進目前流行的開放式教學手段，缺乏對現(xiàn)代化技術的應用,，計算機多媒體教學和網(wǎng)絡遠程教學等手段流于形式,。在教學手段與方法上還停留在灌輸式的教學，技術課教學也多以授課教師先講解師范,，成教生再個體練習的模式,，教學缺乏只管性和形象性,，使教學變得機械呆板,、枯燥乏味，教育手段無法適應信息社會高速發(fā)展的需要,。
教師應該將傳授式的教學方法轉變?yōu)橹笇降慕虒W方法,，在教師的精心設計,、啟發(fā)誘導、科學組織下開展體育教學,，將學生組織起來,，讓學生活動起來，而不是重新回到“放羊式”的老路上去,。在活動中進行指導和傳授,，盡可能不割裂學生的活動，從而使學生真正體驗到運動的樂趣。其次,，結合全民健身運動,，簡化及娛樂化競技運動項目，調動學生學習的積極性,，提高教學效果,。
3．3師資力量
體育教師嚴重短缺。成人學校體育教學的師資力量弱,，專業(yè),、專職體育教師很少，兼職教師教學能力不強,，而且一般對所兼體育課也不夠重視,，有的完全是應付了事。
目前世界各國尤其是發(fā)達國家都格外重視教師的職后再教育,，而我國許多地區(qū),、學校的領導對體育教師的進修還沒有加以足夠的重視和支持，體育教師的進修還沒有被作為教師的義務和教師該有的權利來對待,，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性,。李嵐清同志指出：“建設高質量的教育，必須有高質量的教師”,，因此,，建立一支與時代要求相適應的體育教師隊伍，提高體育教師的綜合素質和實施素質教育的能力,，優(yōu)化教師隊伍結構，提高體育教師隊伍的整體素質迫在眉睫,。
3．4 場地器材
目前成人高校普遍存在著運動場地器材不足的情況,。通常只有3-5個籃球場，極少數(shù)擁有室內場地或田徑場,。近年有資料顯示,，有近70%成人高校的面積達不到國家的有關規(guī)定，體育場地設施存在著嚴重缺額,，特別是大眾喜愛的健身運動項目場館,。擁擠的場地，單調,、簡易的設施器材阻礙了體育教學在成人高校中的順利進行,。對大學生的調查研究表明，影響他們參與體育活動的第一位因素是缺乏體育場地,。體育場地的緊張,，也影響到體育教學。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴大,，成教生的人數(shù)也會大規(guī)模的增加,，而體育場地設施在短期內不可能大幅度的增加,，因此體育場地設施缺乏的問題將會更加突出。這一情況,，嚴重制約教學內容,、項目的選擇和學生參與課外體育活動。
3．5評價體系與標準
成教生體育課程學習的評價過分注重學生的體能和運動技能,，對于其他方面的能力比較忽視,，而且評價標準一刀切，采用絕對評價,，導致一些學生對體育課產生厭惡情緒,，使大多書學生體驗不到成功的樂趣。
在許多國家,，如日,、美、德,、法,、英等都非常重視個人參照評價方法,，重視學生在學習中的努力程度和成績提高的幅度等因素,。因此，應堅持對學生實施鼓勵性評價,，發(fā)現(xiàn)和肯定學生的每一點進步和成功,，重視學生的平時表現(xiàn)，如學習積極性,、進步情況,、努力程度等，實現(xiàn)考核成績與平時表現(xiàn)相結合的相對評價的教學評價模式,，即評價過程與結果評價相結合,，即重視能力，更注重態(tài)度,，使教學評價更加合理,、客觀。
4．1改革教學計劃與課程設置
1）確定成人教育體育教學大綱的指導思想,、目的,、任務。
2）改革課程設置,。以素質教育為指針,，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點，制定出符合成教生身心特點的課程安排,，積極開發(fā)成教生對體育課科目學習的興趣,；
3）精選教材，教材要反映成人教育的特點,，根據(jù)教學條件,，確定教材的數(shù)量和難度，并不斷更新教材,，實現(xiàn)教材的科學化,，現(xiàn)代化。合理安排教學內容,，從大眾健身考慮,，應選擇難度不大、易于開展,、鍛煉價值高,、終身能夠收益的運動項目；
4）加強體育理論課的教學
4．2改革課堂組織結構與教法,，以體育俱樂部活動的形式代替體育課
1）實行俱樂部式的體育教學模式,。打破傳統(tǒng)的課時安排計劃，在正常的教學時間不開體育課,，學生也不用上體育課,，而是以體育俱樂部活動的形式代替體育課；
2）學生參與俱樂部實行雙向選擇,，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓練項目,。學生可以自由地選擇任何的教練員，通過查閱體育教師的資料,，了解教練員的專項是什么,，在哪些方面有特長，了解他的教學能力,、教學方法和手段等等，選擇自己最喜愛的教練員,；學生也可以根據(jù)自己的愛好,，強、弱項,、特長等因素選擇訓練內容,，也可以根據(jù)自己的不足，為了提高某方面能力而選擇,。因為是學生根據(jù)自己的需要而選擇的項目,，這就保證了學生參與的積極性；
3）教師將傳授式的教學方法轉變?yōu)橹笇降慕虒W方法，讓學生活動起來,；
4）充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能,，實現(xiàn)教書育人；有資料顯示,，阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動,，雖然只有極少數(shù)成材，但真正的目的是避免青年學生接觸毒,；
4．3完善教師激勵機制,，提高教師隊伍整體素質
1）加強成人高校教師隊伍的建設，擴大教師隊伍,；
2）重視教師的職后再教育,，定期派送老師去學習深造；
3）加強對體育教師或教練員的評定,，優(yōu)化教師隊伍結構,，實行末尾淘汰制
4．4提高場地器材利用率，多開展一些對場地器材要求比較低的項目
1）加大對場地器材的經(jīng)費投入,；
2）延長場地的開放時間,，將成教生與普通學生的上課時間進行協(xié)調安排，盡可能的在有限的場地里讓學生能夠充分享受體育帶來的樂趣,；
3）充分考慮成教生的身心特點,，并著眼于未來和學校的實際，傳授一些學生在離開校園后,，在工作崗位,、社區(qū)和家庭中能夠開展和易于開展的項目。如選擇一些適合各個年齡層次的人,、對場地要求比較低的休閑娛樂項目,，如體育舞蹈、飛鏢,、羽毛球,、游泳、趣味排球,、趣味足球,、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等,。這樣既可以激發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性,，又可以解決部分學校場地設施缺乏的困境；
4）增加理論課的課時,，加強學生對體育理論的學習
4.5制定新的評價模式與標準
1）采用俱樂部學分制的考核辦法,。根據(jù)具體項目可開設初級,、中級和高級班，（如初級班2個學分,，中級班3個學分,，高級班4個學分），限定學生畢業(yè)時必須要達到的體育學分數(shù),；
2）對體育成績的評價,，采用到課情況、技術考核,、參加健身俱樂部活動記錄,、以及學生自評、學生互評（學習積極性,、進步情況,、努力程度）四個板塊相結合的綜合評定方式；
3）制定不同項目的難以程度標準,，使學生在了解教學內容,、技術標準的基礎上，清楚訓練到什么程度可以達到及格,、良好或優(yōu)秀,；
4）學生可根據(jù)自己的特長選擇任一個所學過的專項技術進行考核；
5）學生只要是參與了俱樂部組織的訓練,，競賽等活動達到一定的次數(shù)或取得一定的名次,，就可以得到額外的加分；
6）加強對體育教師或教練員的評定,。主要從教師的工作量,、責任心、技術能力等方面進行考察,。從學生的角度還要看學生參與及訓練的人數(shù),，訓練的成績水平及學生的滿意率等進行綜合評價，從而促使教練員保持工作熱情和責任感,；
成人體育教育改革應立足于“健康第一”的指導思想,，堅持“終身體育”的主導思想，堅持全面推進素質教育的觀念,，以為國家培養(yǎng)健康的合格人才為目標,，充分考慮成教生的身心特點,改革教學計劃與課程設置, 更新課堂組織結構與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課, 完善教師激勵機制,，提高教師隊伍整體素質, 制定新的評價模式與標準。
有人認為,，大學體育的目標應是：滿足學生的不同體育需求,，進一步打好終身體育的基礎,，鍛煉身體，提高學生的體育文化素質,。在提倡素質教育的今天,，成人高校體育體育教學也應注意結合實際，以增強學生體質和身心健康為出發(fā)點,，將傳授知識,、技能與科學鍛煉身體的原則、方法有機地結合起來,，培養(yǎng)學生樹立終身的體育觀,。既追求近期效益，更要追求長遠效益,。培養(yǎng)學生基本體育能力和終身體育意識,，教會學生身體鍛煉的方法，并使他們選擇一,、二個項目作為終身體育鍛煉的方法,，使學生終身受益。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇三
本學期是九年級下個學期,，學生面臨中考,，身感責任重大，特制定以下工作計劃：
本學期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎,，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定,；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習的自覺性一般,。
初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分,， 所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主,，多給xx空間，加強學生的自我鍛煉意識,，在課堂應改進教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,，使學生有目標的去學習,、去鍛煉,。
定期測試，制定科學合理的教學計劃,。
開學第一周對學生的體質進行測試,，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以后的練習中更加努力,。另外通過學生的體育成績了解到xx能力的弱項,，制定以后的教學內容，強化訓練,。在四月初進行一次測試,，培養(yǎng)學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果,，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據(jù),。
早操訓練安排：
1、三月份進行200米和立定跳遠的練習
2,、四五月份就中考內容進行全面訓練,。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓練,。
2、課堂前半部分進行項目練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。
3、制定后期教學內容和訓練計劃,。
1,、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的.積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
2,、加強對偏科學生的訓練,，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破,。
認真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃,，指引學生認真的備戰(zhàn),，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇四
本著“以人為本，健康第一”的指導思想,，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要,，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏,，跳出陳規(guī)舊架,，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想,。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：
以“四法一綱要”為指針,，以教學課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩,，貫徹“以人為本,，健康第一，注重實際,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想,；以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點,，深化教研教改,，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量,。
學校體育健康教育本著以人為本的宗旨,，與德智美育相結合，促進身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人奠定良好基礎,。
1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質：
1）進行愛國主義,，社會主義,，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德,。
2）樹立現(xiàn)代體育意識,，把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣,。
3）發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快,，積極向上,，勇于探索以及克服困難的精神,。
4）在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗,，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕,，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風,。
2,、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展：
1）培養(yǎng)學生具有健康體魄,，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質與運動能力的發(fā)展,。
2）提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力,，
3）促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術,，初步學會運用科學的方法,，鍛煉身體。
3,、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：
1）使學生了解體育與健康的目的任務,，
2）掌握體育基礎知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護,，
3）促進學生能力的發(fā)展,，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,，進行自我調控,，自我檢測和自我評價。
1,、教材是遵循“健康第一,，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系,。
2,、
1）特點：a、堅持基礎性,，b,、突出育人性，c,、體現(xiàn)靈活性,。
2）變化：a、版式圖文并茂，圖文化設計,，b,、內容編輯主輔化，c,、項目分類化,，d、理論知識通俗化,。
3,、教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導思想,，以學生為主體，體現(xiàn)改革精神,，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能,。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調發(fā)展,，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容,，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發(fā)展，使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,，另外,，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容,。
1,、學生情況：
1）今年的初中學生，身體素質比較差,，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習,，組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范,。
2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期,，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化,。
3）這階段促進身心健康最有效,、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,，增強體力和腦力活動的能力,，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發(fā)展,。
1,、認真鉆研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐,，從實踐出發(fā),，認真制訂好各項計劃。
2,、堅持集體備課,，并結合網(wǎng)絡備課，使教研教改深入化,，經(jīng)?；涞綄嵦?。
3,、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教育,，給學生上好第一堂課,，切實搞好“形成”教育。
4,、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動,。
5、認真搞好體育訓練工作,，做到有組織,，有方法，有計劃,，有成果,，更要有隊伍的連續(xù)性。
6,、以課堂改革為鍥機,，加強業(yè)務學習，提高教研教改水平,，搞好課堂常規(guī)教學工作,，堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改,，重點改進教法,，改善學法，并積極撰寫論文,，總結經(jīng)驗,，運用利用現(xiàn)代信息技術推廣使用優(yōu)秀的教學法。
總之：全面鍛煉學生身體,，促進學生身心發(fā)展,，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育,，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想,，搞好教研教改,，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇五
教學目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎,。”
進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,；掌握中長跑的基本方法與技巧，了解什么是“極點”和“第二次呼吸”,；小學生三人制籃球的比賽規(guī)則,；田徑運動小常識。
進一步學會一些基本運動,、田徑,、武術、游戲,、韻律活動,，進一步推廣教育部規(guī)定的第三套小學生廣播體操——《七彩陽光》，發(fā)展學生身體素質和基本活動能力,。
體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣,。
體育課教學應從增強學生的體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，尤其是加強安全教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮學生的積極性,，不斷提高教學質量,。
認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點,，明確教學任務，采取合理的教學原則,、教學方法,、組織措施等。
根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材，教師不準曠課,，因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排,。
在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。
教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。
認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量,。
教學中要充分發(fā)揮體育委員,、小組長的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
學習目的明確,，自覺地上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
上體育課，著裝要輕便,，整齊,，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。
不得有意損害體育設備,，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各種器材,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇六
充分發(fā)揮學校體育的功能，全面鍛煉學生身體,，增進健康,，增強體質，促進學生身心健康,、和諧發(fā)展,。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉,、娛樂的技能和方法,。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習慣,。結合教學內容,，對學生進行愛國主義,、集體主義教育。發(fā)展個性,，促進學生綜合素質的提高,，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心,，以主體性課堂教學研究為導向,，以課程改革實驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學科在實施素質教育中的地位和作用,，促進學生的全面發(fā)展,。
（一）強化學習，提高思想認識
1,、深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的課堂教學實踐活動,，利用多種形式組織教師學習現(xiàn)代教學理論，進一步轉變觀念,。
2,、積極開展《體育與健康課程標準》的學習與研究，積極參加市,、區(qū)組織的各級培訓,，以提高教師使用教材，駕馭教材的能力,。
3,、學習新的課程改革綱要，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),。組織教師參加課程改革學習,，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和教學質量的提高,。
（二）加強團結建設,，提高整體績效
1、加強科組建設,，發(fā)揚體育組團結互助,、積極進取的良好風氣，把教育教學工作再上一個臺階,。充分調動每位教師的積極性,，挖掘每位教師的潛能，優(yōu)化科組人力資源,，團結協(xié)作,，優(yōu)勢互補。
2,、加強青年教師的培養(yǎng),，為他們創(chuàng)造條件,，提供更多的展示舞臺，通過優(yōu)質課評比,，論文評比,，教學基本功比賽，教學能手比賽等活動,，加速青年教師的成長,。
3、健全體育組檔案資料,，注意學科教學素材的積累,，充分利用先進的教學設施，努力掌握現(xiàn)代化教學技術,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設施的功能,。
4、堅持以教研為導向,，堅持教育理論與教學實踐相結合,，積極參加市、區(qū)各級論文評比,，形成一個良好的學習研究氛圍,，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平,。
（三）強化課堂教學,，全面提高學生健康水平。
1,、積極開展以“自主學習”過程性的研究,，大膽進行教學改革與實驗，再積極探索構建以學生自主活動為基礎的教學模式與“先學后教”,，“自主學練”教學實驗的基礎上,，不斷的深入教學實驗研究活動，以課改促教改,，充分發(fā)揮學生的主體地位，促進學生的主動發(fā)展,，弘揚學生的主體性,，全面提高學生的健康水平。
2,、結合課改,，科組逐項的開展各類教材、教法與學法的學習和提升,。
3,、加強體育課常規(guī)管理,，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生,。
（四）發(fā)揮優(yōu)勢,，形成學校體育特色
1、抓好全校性隊形隊列廣播操,，努力提高隊形隊列廣播操動作質量,。學校廣播操是反映學校整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好廣播操也是學校管理工作的一項重要內容,。抓好廣播操更能促進學校的全民健身活動的開展，提高全校師生對隊形隊列廣播操的認識,。要求廣播操動作認真,，準確到位。
2,、爭創(chuàng)體育特色學校,，有序開展體育新課程。學生課余訓練和競賽是學校體育工作的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,，具有重要的意義,。努力提高課外體育活動的質量，組織豐富多彩,、形式多樣的小型競賽活動,，活躍學生的校園文化生活。做好低年級太極拳的學習和高年級太極拳的復習,、鞏固提高工作,。
3、組織豐富多彩的各項體育活動,，活躍學生的課余文化生活,，舉辦校綜合體育活動，充分發(fā)揮學校體育場地的功能,，不斷完善組織措施,，努力使學校體育工作步入有序、規(guī)范,、良性循環(huán)狀態(tài),。
二月份：
1、制定體育教學計劃和教學進度,。
2,、常抓教學常規(guī),，認真做好課前教學準備工作。
3,、調整出操的隊伍,，強化進退場的紀律和秩序以及糾正廣播操動作，提升廣播操的整體水平,。
4,、進行體育課安全教育。
5,、加強對課程標準的理解,，進一步深化課改。
6,、認真制定好各項訓練計劃,，安排好訓練時間，加強運動隊訓練和管理,，為本學期舉辦各類比賽做好充分準備,。
7、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》,，要求做到愛護器材,，器材擺放整齊，能及時回收器材,。
三月份：
1,、繼續(xù)抓好隊形隊列廣播操動作質量，提升廣播操的整體水平,。
2,、關心青年教師的成長。
3,、抓好校級運動隊的訓練工作,，常抓安全教育。
4,、組織校級隊列隊形比賽,。
四月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學,，常抓安全教育,。
2、繼續(xù)抓好校運動隊（田徑隊,、足球隊、鍵球隊,、跳繩隊）的建設和訓練工作,。
3,、積極開展教研活動，做好集體備課組工作,；組織教師上好觀摩課和示范課,。并互相聽課并做到及時反饋、交流,。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性，提高課堂效率,。
4,、組織校級拔河比賽
五月份：
1、利用室內課對學生進行體育衛(wèi)生教育,。
2,、組織校級太極拳比賽。
3,、調整好教學進度,，切保完成本學期教學任務。
4,、檢查訓練隊學生訓練效果,，積極備戰(zhàn)有比賽的體育項目。
六月份：
1,、認真抓好常規(guī)教學,，常抓安全教育。
2,、組織校級啦啦操比賽
3,、體育課考核工作結束，做好質量分析,。
七月份：
1,、做好期末體育質量檢測和學生成績評價手冊登記工作。
2,、清點入庫體育器材
3,、做好學期工作總結。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇七
1,、 小足球：熟悉球性及射門
2,、 游戲: 《搶西瓜》
本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想,，注重學生身體,、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養(yǎng),。通過小足球射門的學習,，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣,，發(fā)展學生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應,、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,，以及團結協(xié)作的意識,。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生在自主的學習過程中學會學習,。
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望,。通過小足球射門與游戲活動的教學,，讓學生掌握射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去,。讓學生參與足球運動,，發(fā)展奔跑、跳躍,、靈敏,、反應、協(xié)調等身體素質,，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。
我校學生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運動,。但由于學生課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗到足球運動的樂趣,。因此，在課堂上,，我盡量讓學生參與練習,，提高足球技術；課余時間,，對部分有興趣的學生進行輔導,，讓他們更加喜歡足球運動,。
1、運動參與：讓學生積極主動的參與課堂活動,，充分體驗活動帶來的樂趣,。
2、運動技能：在練習與游戲活動中,，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑,、跳躍,、靈敏、反應,、協(xié)調等身體素質,。
3、情感目標：培養(yǎng)學生交往能力和團結協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展,，體驗足球射門的樂趣。
熟悉球性及腳內側,、腳背內側射門,。
控制踢球的部位,、用力大小及方向,。
45%
中等強度
小足球12個
講解示范,、自主探究,、小組合作,、反復練習,、游戲與比賽,、選優(yōu)表演十二,、教學程序
1,、激趣導入（2’)
1.1:體育委員整隊集合,檢查人數(shù),、服裝。
1.2:師生問好,，宣布本課學練內容,，情景導入激發(fā)學習興趣，強調安全參與體育活動,，預防運動損傷的發(fā)生,。
評價：集合隊伍快速、安靜,、整齊,，服裝便于運動，精神面貌好,，有安全參與體育活動的意識,。
2、熱身活動（8’)
2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合，并成體操隊形散開,。
2.2:徒手活動操
評價：認真做熱身活動,，注意安全，預防運動損傷的發(fā)生,。
3,、射門練習（20’)
3.1定位球射門練習（8’)
射門動作要領：
a、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡。
b,、看得要準：判斷好來球的方向,、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度,。
c,、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷,、快速,、突然。
d,、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當，動作要狠,。
f,、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作,。 練習方法：學生成扇形排列于足球門前,，從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門,。撿球回來給本隊第二人后,，排到右邊隊伍的后面，依次每個點的位置都可以體驗到,。
3.2 運球射門（12’)
練習方法： 學生成兩縱隊集合,，兩人一組，互相傳球運球至點球處,，一人用力踢球射門,，撿球后從一側走回到隊伍后面排隊，把球給無球人員,。
評價：學生積極參與,，控制好球,，射門有力度和準確度。
4,、游戲：“搶西瓜”（6’)
游戲方法：四人一組,，其中一人持球，并可向任何一同伴運傳球,， 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”,。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。
4.1教師講解游戲規(guī)則,、示范
4.2腳的不同部位都可傳球,，方向靈活多變。
5,、放松總結（4’)
5.1放松活動：球 “寵物”累了，給它“按摩”全身,。
5.2小結：生自評,、互評、師評,。
5.3布置課外練習任務：每天練習提踵50次,；多看足球比賽視頻。
5.4下課,，師生再見,，收還器材。
本節(jié)課設置讓學生帶“寵物”活動的情景,，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開,，為學習目標服務，讓孩子們產生喜愛情緒,，激發(fā)學習熱情,。 通過游戲“搶西瓜”，發(fā)展學生的下肢力量及身體靈活性,， 讓學生觀察和模仿的基礎上,，進行反復體驗，疊加練習,，有效保證學生的學習效果,。 學生能夠積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣,。在練習與游戲
活動中,，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑,、跳躍,、靈敏,、反應、協(xié)調等身體素質,。培養(yǎng)了學生交往能力和團結協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣,。
上課開始,，學生在看到球“寵物”時比較興奮 ，注意力不易集中,，教師應強調令行禁止,。講述要求時，學生必須持球聽講,。學生練習時,，可能會追求快速完成而忽視運球質量，教師應及時制止,，采取引導,、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習 ,。 教學中,，力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那,，動作要果斷,、快速、突然,。腳觸球的一剎那,，力量要適當，動作要狠,。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補射或其他傳球動作。學生要知道并能判斷正確與錯誤的技術動作,，互幫互學,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇八
酷暑還沒有褪去，迎來了暫新的學期,。上午聆聽了校長的新學期工作計劃安排和九年部叢主任的年部工作計劃,。認真領會計劃的工作重點與要點，肩負起注重常規(guī),，提高質量,，突出特色的新學期教育辦學方向,。為了把自己的體育教學工作落到實處，特制訂學期教學計劃如下,。
這屆學生是我一直從七年級帶到九年級的,，學生的體育技能較好，60%以上已經(jīng)掌握了一至兩項運動技能了,，男生好與女生,。心肺功能一般，爆發(fā)力相對較強,。有個別學生出現(xiàn)強手弱腳,，強腳弱手，和少數(shù)弱手弱腳的學生,。在課堂教學中應給與多關注,。
男生：1000米必考(20分)、立定跳遠和跳繩二選一（10分）,、實心球和引體向上二選一（10分）,。女生800米必考（20分）、立定跳遠和跳繩二選一（10分）,、實心球和仰臥起坐二選一（10分）。合計40分,，學?？荚?0分，包括體質健康測試,、體育藝術2+1,、理論。共計60分計入中考文化科總分,。
9月份重點學習體育藝術2+1的運動技能之一技巧運動,，以及跳繩。10月份安排運動技能技巧的學習和自選項目的練習,，跳繩,。11月份安排耐久跑作為主要教學內容，采取靈活多變的教學手段,，提高學生的有氧代謝能力,。12月份開展耐久跑測試訓練，提高階段,，考核跳繩,。同時在9月和10月完成學生體質健康測試。
規(guī)劃大課間跑步路線,，班級站位,，從9月1號開始跑,，一直跑到寒假放假，風雨無阻,。9月份男生跑3圈,，女生跑2圈。10,、11,、12月份男生跑4圈，女生跑3圈,。素質練習有柔韌性練習,、蹲起、跳繩,、擲實心球,、俯臥撐、仰臥起坐等練習,。
按時撰寫教案,，及時跟蹤聽課，寫讀書筆記,，不遲到不早退,，積極主動打掃辦公室衛(wèi)生。積極參加學校舉辦的各項教學比賽活動,，及時參加各項會議,，無條件完成學校和年部交給的工作任務。做學校和年部放心的老師,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇九
全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質教育，努力實現(xiàn) 以德育教育為首,，以藝術教育為特色,，以提高學生綜合素質為根本 的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革,，提高體育教學質量，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強拼搏,、積極進取的個性，提高學生們的克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
1,、抓好兩課兩操一活動 ,，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生們的身體素質,。
兩課兩操一活動 是學校體育工作的重點,， 兩課兩操一活動 質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好兩課兩操一活動 的思想觀念,；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃,、授課教案，多花時間備課,，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質量,，切實提高教學質量,；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,，加強兩操紀律,，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想,，營造良好校風,、學風；第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質。
2,、抓好《體質健康》工作,，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義,，注重結合我校學生實際情況進行教學改革,，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質,。
推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,，但是對新教材內容的了解是初步的,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念,。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質教育的意義,，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。
1,、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。
2,、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。
3、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝,、備課教案,、課前的準備開始。
4,、以據(jù)學生們的特點,，要主動與年級組之間配合協(xié)調，利用一些休息時間，包括中午,、放學后等時間,，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光,，培養(yǎng)學生的榮譽感。
5,、要積極配合好教務處,、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序,、隊伍整齊。
6,、各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求。
7,、積極倡導學生們在體育活動中,，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定,，關心好學生們每天的眼保健操,。
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇十
：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,?！?/p>
教學目標：
〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。
體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。
1,、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。
2,、 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。
3,、 根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排。
4,、 在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。
5,、 教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。
6,、 教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、 注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。
7,、 認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量,。
8,、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
9,、 教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。
1,、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
2,、 上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。
3,、 不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。
4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5,、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
一二年級體育教學進度表
周次、起至日期,、計劃進度
一 8.20~8.24
引導課 體育常識：做早操的好處
1,、隊列隊形;
2、游戲;塊塊集合
二 8.27~8.31 1,、基本體操：
2,、隊列：排縱隊，橫隊;
1,、基本體操;
2,、游戲：塊塊集合;
三 9.3~9.7 1、
基本體操;
2,、游戲：一切行動聽指揮
1,、復習基本體操;
2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
四 9.10~9.14
1,、隊列;原地轉法;
2,、復習基本體操;
1、技巧;前后滾動
;2,、游戲：障礙賽跑;
五 9.17~9.21
游戲課：1,、端水平衡;
2、障礙賽跑;
1,、技巧：復習前后滾動;
2,、游戲：繞木棒接力;
六 9.24~9.28
1,、韻律活動;
2、走：各種姿勢的走;
1,、用各種正確姿勢的走;
2,、游戲：迎面接力;
七 10.1~10.5
1、隊列：報數(shù);
2,、復習,，各種姿勢的走;
1、韻律活動
;2,、隊列：報數(shù);
八 10.8~10.12
1,、技巧：前滾翻;
2、游戲：跳墊子游戲;
1,、技巧：前滾翻;
2,、游戲：換物接力;
九 10.15~10.19
1、勞動模仿操;
2,、游戲：迎面接力;
1,、勞動模仿操;
2、游戲：換物接力;
十 10.22~10.26
1,、隊列：齊步走-立定;
2,、復習勞動模仿操;
游戲課：
1、蹦蹦跳跳;
2,、獵人獵虎;
十一 10.29~11.2
1,、隊列：走圓形;
2、十字接力;
1,、技巧：立臥撐;
2,、游戲：換物接力;
十二 11.5~11.9
1、基本體操;
2,、游戲：“8”字接力;
1,、徒手操;
2、游戲：改換目標;
十三 11.12~11.16
1,、跳小繩;
2,、游戲：迎面接力跑;
1、走跑交替;
2,、復習跳小繩;
十四 11.19~11.23
1,、走跑練習;
2、游戲：跳進去拍人;
1,、韻律活動;
2,、找自己的家;
十五 11.26~11.30
1、跳小繩;
2,、游戲叫號賽跑;
1,、跳雙繩;
2,、游戲：迎面接力
十六 12.3~12.7
1、走跑交替;
2,、游戲：單腳跳接力;
1,、30秒跳小繩;
2、期末總結
體育教學計劃 體育教學計劃學情分析篇十一
教育部制定了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（教體藝〔20xx〕13號）,。本綱要是新時期普通高校制訂學校體育課程教學大綱,，也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據(jù),。
《綱要》第五條明確規(guī)定：普通高等學校的一,、二年級必須開設體育課程（四個學期共計144學時）。修滿規(guī)定學分,、達到基本要求是學生畢業(yè),、獲得學位的必要條件之一。
回顧歷史,，在歷屆校領導的指導和大力扶持下,，在體育教學部的領導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下,，我校的體育課程教學改革,，已經(jīng)歷了一個從不斷認識、不斷改進,、不斷探索,，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時,，也為我校學生體質健康,，素質教育和體育社團建設發(fā)揮了應有的貢獻。
為了進一步深化我校公共體育課程教學改革,，學習國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗,，并結合我國的國情以及我校的具體情況，從生理,、心理,、社會等多視角全面認識體育教育在高等學校中的地位和作用，突出學生的主體地位,，以此為基礎,，廈門大學新一論體育課程教學改革的主要特點是：
（1）繼續(xù)堅持以人為本，健康第一的理念,。以學生為主體,，學生自主選擇課程內容，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的三自主課程教學形式,。結合課內外的多種自主鍛煉的教育教學方式,，改變以往教師需要學生做什么，變?yōu)閷W生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么,。充分發(fā)揮學生的主體作用,，努力倡導開放式、探究式教學,，努力拓展體育課程的時間和空間,。
（2）放開修課時間限制。改變以往學生只能在大一,、大二修完全部體育課程的有關規(guī)定,， 學生可根據(jù)自己的修課計劃，除大一第一學期要求修完規(guī)定的基礎體育課1學分外,，其他3個學分均可在大學期間的任一學期修完,，不再對大學體育課課程的修課時段做限制。
（3）獲取學分途徑多樣化,。除大一第一學期1個學分外,，其它3個學分可以通過不同途徑來獲得，一是學生通過正常的體育選修課獲取學分,；二是通過特色項目來獲取學分,。特色項目學分：是指學生根據(jù)專長自選特色項目，如游泳,、馬拉松項目等,。選擇特色項目的同學必須要參加體育部組織的測試并達到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認可的相關體育運動獎項,。一個特色項目為1個學分,。
運動參與目標。通過體育課程的教學,，切實提高學生對體育鍛煉的認識,，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣,，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,，基本形成終身體育的意識。
運動技能目標：通過體育課程教學,，幫助學生找到適合自己的體育運動項目,，較熟練掌握兩
項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎,。
身心健康目標,。根據(jù)學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態(tài),、機能,、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài),。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗,，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示,，改善心理狀態(tài),、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
社會適應目標,。根據(jù)體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
充分考慮我校的體育場館設施,、師資隊伍狀況以及學生對課程設置的需求，在此基礎上,，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性,、實用性,、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前,，體育課開設的運動項目有：籃球,、籃球裁判、排球,、軟式排球,、排球裁判、足球,、網(wǎng)球,、羽毛球、乒乓球,、棒（壘）球,、高爾夫球、游泳（冬泳）,、太極拳（劍）,、武術拳械、跆拳道、形意拳,、八卦掌,、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身,、散打,、形意強身功、舞龍舞獅,、健美操,、形體塑造、瑜珈,、體育舞蹈,、街舞、野外生存,、定向越野,、健身健美、馬拉松,、體適能,、保健與康復等35門課。
體育課程設4個必修學分,，除大一第一學期必修1學分外,，余下3個學分可在大學期間的任一學期完成；可以是任選課學分或特色項目學分,，詳見體育課程考試內容構成與說明,。
體育課成績由學習態(tài)度、專項成績,、身體素質三部分組成,，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分,，優(yōu)（85-100）,，良（70-84），及格（60-69）,，不及格（60以下）,。
1、根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規(guī)性文件要求,，體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè),，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學年補滿必修學分后,，方可補畢業(yè)證書,。
2、體育課程不及格只能重修，不能補考,。如因運動受傷等原因,，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學期開始前三周進行補考,。
3,、體育課程缺課（見習、請假,、曠課）累計達1/3總課時者,，該學分必須重修。
4,、對部分身體異常和病,、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生,，開設保健與康復體育課,，參加保健體育課學生需持醫(yī)院保健科證明，在開學前3周轉入保健班學習,。學期成績評定在成績后注明保健字樣,。
