總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇一

安徽省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目

學(xué)科專家操作手冊(cè)

創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)模式 共筑教師網(wǎng)上家園

目 錄

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12 13 登錄.........................................................................................................................2 專家首頁.................................................................................................................3 作業(yè)管理.................................................................................................................4 查看公告.................................................................................................................5 學(xué)科公告.................................................................................................................5 學(xué)科簡報(bào).................................................................................................................6 學(xué)員管理.................................................................................................................7 日志推優(yōu).................................................................................................................9 資源審核...............................................................................................................10 學(xué)科工作坊.......................................................................................................11 生成資源中心...................................................................................................15 研修工具箱.......................................................................................................16 支持服務(wù)...........................................................................................................16

安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

1.登錄

? 訪問平臺(tái)網(wǎng)址http://，在右側(cè)的登錄區(qū)輸入用戶名,、密碼,、校驗(yàn)碼，點(diǎn)擊登錄,，即可進(jìn)入專家工作室,。

? 專家工作室首頁如下：

? 用戶名請(qǐng)使用下發(fā)的賬號(hào)

? 如果首次登入不能正常登入請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線400-890-1116

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? 如果忘記密碼，請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線 400-890-1116 2.專家首頁

專家首頁主要包括：主題切換區(qū),、角色顯示區(qū),、導(dǎo)航欄、公告欄,、教務(wù)管理欄,、最新日志欄、服務(wù)區(qū),。

? 主題切換區(qū)：單擊白色倒三角可以切換主題 ? 角色顯示區(qū),，可以查看姓名和國培角色。

? 成果統(tǒng)計(jì)區(qū),，可以查看已經(jīng)發(fā)表的公告數(shù),、簡報(bào)數(shù)、評(píng)論數(shù)，學(xué)員作業(yè)數(shù),，已批作業(yè)數(shù),。

? 設(shè)置區(qū)，可以修改個(gè)人基本信息和登錄密碼,，以及退出登錄,。? 功能導(dǎo)航欄，可以快速地找到相應(yīng)的功能操作,。

? 公告欄,，可以查看系統(tǒng)管理員發(fā)布的通知公告，以及專家自己發(fā)布的學(xué)科公告和學(xué)科簡報(bào),。

? 教務(wù)管理欄,，可以分班級(jí)查看課程列表、學(xué)員管理,、發(fā)布作業(yè)和批閱作業(yè),。

? 最新日志欄，可以查看學(xué)員發(fā)表的最新日志,。

? 服務(wù)區(qū),，可以提供新手指南、常見問題的幫助,，以及客服咨詢電話,。

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3.作業(yè)管理

? 點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁面,。

（1）優(yōu)秀作業(yè):實(shí)際為輔導(dǎo)教師擬推優(yōu)的作業(yè),，專家需要進(jìn)行二次審核，對(duì)于不具備推優(yōu)資格的作業(yè)可以進(jìn)行取消推優(yōu)工作,。

（2）待批閱作業(yè)：為輔導(dǎo)教師推薦給專家批閱的作業(yè)（輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到困難,，需要專家予以幫助）。批閱的過程如下：

點(diǎn)擊“查看”進(jìn)入作業(yè)批改頁面,。

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4.查看公告

在工作室首頁里或者點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡報(bào)” 的“通知公告”,，可以查看最近的通知公告。

5.學(xué)科公告

? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡報(bào)” 的“學(xué)科公告”,，進(jìn)入學(xué)科公告頁面,，可以對(duì)已發(fā)布公告進(jìn)行編輯/刪除

? 單擊“發(fā)布公告”發(fā)布新公告

? 輸入標(biāo)題、內(nèi)容,，點(diǎn)擊“確認(rèn)發(fā)布”完成新公告的發(fā)布,。

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6.學(xué)科簡報(bào)

? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡報(bào)” 的“學(xué)科簡報(bào)”，進(jìn)入學(xué)科簡報(bào)頁面

? 可以對(duì)已發(fā)布的簡報(bào)進(jìn)行編輯/刪除

? 單擊“發(fā)布簡報(bào)”發(fā)布新學(xué)科簡報(bào),，簡報(bào)支持添加上傳文檔

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7.學(xué)員管理

? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄“學(xué)員管理”,，可以選擇進(jìn)入學(xué)員信息查詢,、成績查詢、學(xué)情查詢和選課管理功能頁面,。

? 點(diǎn)擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢頁面,，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼,。

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? 點(diǎn)擊“學(xué)員成績”進(jìn)入綜合成績查詢頁面,，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員成績記錄、成績統(tǒng)計(jì),、導(dǎo)出學(xué)員成績表以及查看學(xué)員成績明細(xì),。

? 點(diǎn)擊“學(xué)員學(xué)情”進(jìn)入學(xué)情查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員學(xué)情記錄,、導(dǎo)出學(xué)情表,。

? 點(diǎn)擊“學(xué)員選課”進(jìn)入選課管理頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員記錄,、查看選課詳情以及重置選課,。

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8.日志推優(yōu)

? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄的“審核推優(yōu)”，包含優(yōu)質(zhì)資源和日志推優(yōu)兩個(gè)部分,。

? 點(diǎn)擊“日志推優(yōu)”進(jìn)入日志列表,，課查看最新日志和已推優(yōu)日志,?？梢詣h除日志

? 點(diǎn)擊“已推優(yōu)日志”中的日志名稱，進(jìn)入可以取消推優(yōu),。

9 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

9.資源審核

? 單擊導(dǎo)航欄中“審核推優(yōu)”-“優(yōu)秀資源”按鈕,，可以查看已審核的資源。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成,，專家可以查看審核過的資源 注：只有審核合格的資源才可以計(jì)入考核,，帶有的為考核資源

? 點(diǎn)擊資源，進(jìn)入下圖,，專家可以對(duì)審核過的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”,、“不通過”等操作

10 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

10.學(xué)科工作坊

? 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁，查看項(xiàng)目下的工作坊動(dòng)態(tài),；點(diǎn)擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊,、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng)

11 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

? 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱,、起止時(shí)間,、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱,、起止時(shí)間,、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：

? “成員管理”添加工作坊成員

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? 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員

? 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”

? 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”,，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告

13 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

14 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

11.生成資源中心

生成資源中心為資源匯集的地方,，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔,，這部分資源參與考核,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。特別貢獻(xiàn)為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔,，我們非常鼓勵(lì)大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心,，但這部分資源不參與考核哦。下面對(duì)資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹,。下文的序號(hào)與圖中序號(hào)一一對(duì)應(yīng),。

1.今日熱門：熱門資源是指被收藏和點(diǎn)贊數(shù)量較多的資源。 2.檢索框：可以鍵入關(guān)鍵詞來檢索想要查看的資源

3.最新資源：為最新上傳的資源,，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)

4.優(yōu)秀資源：為教師推優(yōu)的資源,，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)

5.信息匯總：為整個(gè)項(xiàng)目資源信息的匯總

6.我的貢獻(xiàn)：單擊該按鈕后進(jìn)入到我的貢獻(xiàn)頁面，該頁面可以查看自己的研修資源,、特別貢獻(xiàn)（資源）和收藏的資源,。

7.上傳資源：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核,。 8.貢獻(xiàn)值排行榜 9.最新動(dòng)態(tài)

15 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

研修工具箱

? 點(diǎn)擊“研修工具箱”,，查看研修工具

13 支持服務(wù)

? 新班級(jí)輔導(dǎo)者登錄，遇到問題可以參考首頁右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢,。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇二

2017江華縣小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得

沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英

2017年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn),，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我受益良多。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真地聽專家講課,，積極地和老師們交流，每一節(jié)課都是那么實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性，幫助我這農(nóng)村一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)：

一,、樂觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這段時(shí)間以來的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。

每一堂的專題講座,，都讓人心生感慨,，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校,、家庭,、家長等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果

二,、堅(jiān)持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生

與文本進(jìn)行對(duì)話,？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書,，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,；課堂示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長離不開自身的素質(zhì)、人格的魅力,、離不開廣博的知識(shí),，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),，通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，我要把所學(xué)的教育理念,、咀嚼,、消化、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,、增長專業(yè)知識(shí),，我相信、孜孜以求,、堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高積極的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇三

自從學(xué)習(xí)了金老師的教學(xué)方法,受益良多,。從以前較為死板的教育方式到現(xiàn)在能與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng),非常感謝金老師為我們教育工作作出的貢獻(xiàn),。學(xué)習(xí)了這么多金老師的課程，我認(rèn)為我在第十六章的《培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思》中收貨最多,，教學(xué)的方法非常重要,，但是一味的學(xué)習(xí)別人的辦法，生搬硬套到自己身上還是不夠的,，需要學(xué)習(xí)并且去實(shí)踐,，反思是否適合自己，并且適當(dāng)?shù)淖鞒鲂薷摹?/p>

一,、教學(xué)工作：

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會(huì)有一種成就感,。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系,，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯,、句型的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事,。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,。而且,，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí),，盡可能用英語問候,，當(dāng)學(xué)生來辦公室請(qǐng)教問題時(shí)，也總是要求他們用英語提問,，課堂上也盡量要求他們用英語提問,。總之,，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí),。

二,、差生轉(zhuǎn)化工作

差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語言水平的平衡、和諧發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用,。為了提高學(xué)生的成績,，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式,，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的濃厚興趣,。另外，英語課本劇的排練也是一個(gè)很好的興趣培養(yǎng)方法,，同學(xué)們通過排練增強(qiáng)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

三、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),，如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等,，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好,。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時(shí)間,，也收到了比較明顯的效果。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇四

2015年國培計(jì)劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修總結(jié)

馬山縣百龍灘鎮(zhèn)南新小學(xué) 藍(lán)仁生

2015年11月，我有幸參加了2015年國培計(jì)劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修培訓(xùn),，在半年的培訓(xùn)活動(dòng)中,，我有幸聆聽了眾多專家的講座，收益頗豐,。

通過研修培訓(xùn),，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺,。通過研修培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座及線下活動(dòng),，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次研修培訓(xùn),，專家以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

一,、聆聽專家講座,，從中受益

多位專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感悟。

二,、與學(xué)員互動(dòng),，從中進(jìn)步

在每一次的線上線下交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三,、享受教育,，收獲快樂

2016年5月20日

鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇五

2015重慶鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)心得體會(huì)

張翠

緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，回顧這段學(xué)習(xí)生活,，收獲頗多,。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂,，提高自身的教學(xué)水平,。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一,、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理,，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”,。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們一線教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為,，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

二,、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要,。

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”，對(duì)于英語這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn),，要提高一線學(xué)生對(duì)英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師,，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的英語教師,，要不斷地增加、更新自己的知識(shí),，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,，我們教師必須用全新,、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念,、方式、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮,。

三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度,。 初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境,，多動(dòng)手操作,，多注重教學(xué)方法和，英語課堂才能變得豐富多彩,。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的,。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。在自己的教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維,，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來,，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng),，富有趣味性,，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨,；也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn),，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升,。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)際,，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平,，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。