時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,，平時(shí)教學(xué)中的“問號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng),，確定每學(xué)期教研的方向和課題,，確定各學(xué)校的授課教師，根據(jù)教研活動(dòng)方案,，每位教師寫好評(píng)課,，組織研討交流，骨干教師發(fā)揮核心,、引領(lǐng)作用,，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì)、做活,，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長(zhǎng),，寫好本次教研活動(dòng)的總結(jié),，整理好每位教師的評(píng)課記錄，根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià),，評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”,。

自20xx年“2+1項(xiàng)目”實(shí)施開始，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項(xiàng)目”,，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng)，學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比,，明顯偏低,，根源在于學(xué)生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,，自20xx年,，從小學(xué)低年級(jí)起步開始“速寫寫生練習(xí)”，對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),，練習(xí)可以通過兩種方式進(jìn)行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間,。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時(shí),；如一年級(jí)的“我的新朋友”,。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣,。在高年級(jí)的兒童畫創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”,、“形象生動(dòng)”,。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫練習(xí),，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展，如一中的色彩寫生,、藏書票和書簽的制作,，學(xué)生感興趣，樂此不疲,，也容易出好作品,，并及時(shí)整理學(xué)生作品，進(jìn)行校級(jí)展覽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng),。

2. 10月參加美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)（戶外色彩寫生）?！緦懮髌?，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術(shù)教室,?！?/p>

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測(cè)工作,，美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫,，考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示,。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

（一）低中高年級(jí)學(xué)情分析,、教材分析、教學(xué)目的,、重難點(diǎn)分析及主要措施：

低年級(jí)

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法,。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

5,、通過教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關(guān)于下半年美術(shù)工作,，特做以下安排：

區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題，平時(shí)教學(xué)中的“問號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答,，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng)，確定每學(xué)期教研的方向和課題,，確定各學(xué)校的授課教師,，根據(jù)教研活動(dòng)方案，每位教師寫好評(píng)課,，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì),、做活，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長(zhǎng)，寫好本次教研活動(dòng)的總結(jié),，整理好每位教師的評(píng)課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià)，評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”,。

自20xx年“21項(xiàng)目”實(shí)施開始，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“21項(xiàng)目”,，良莠不齊；20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng),，學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比,，明顯偏低，根源在于學(xué)生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,，自20xx年,，從小學(xué)學(xué)低年級(jí)起步開始“速寫寫生練習(xí)”,，對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),，練習(xí)可以通過兩種方式進(jìn)行：

1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間。

2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸,，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時(shí),；如一年級(jí)的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣,。在高年級(jí)的兒童畫創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”、“形象生動(dòng)”,。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫練習(xí),，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,，如一中的色彩寫生,、藏書票和書簽的制作，學(xué)生感興趣,，樂此不疲,，也容易出好作品，并及時(shí)整理學(xué)生作品,，進(jìn)行校級(jí)展覽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng),。

2.10月參加美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)（戶外色彩寫生）,?！緦懮髌?，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術(shù)教室,?！?/p>

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4.11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)21抽測(cè)工作,，美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫,，考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示,。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

（一）低年級(jí)：

1,、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

2,、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

（2）學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

3,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

（四）主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（二）中年級(jí)。

1,、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

4、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（3）拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（三）高年級(jí)學(xué)生：

1,、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

（3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

（4）學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

4、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（3）拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

（4）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

1,、審美性原則,。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則,。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則。

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則,。

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則,。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心,，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作,，通過教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì)課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性,，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè),，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的.文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育,。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達(dá)到積極的教育效果,。

3,、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4,、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),，特別是要注意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式,，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法,，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,，以點(diǎn)帶面,。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭,，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對(duì)待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè),、作品參加的各種競(jìng)賽活動(dòng),，要給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神,。

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué),，使教育質(zhì)量不斷提高,，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，進(jìn)行深入研究,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討,、認(rèn)真實(shí)踐,、突出教學(xué)效果,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任,、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，貫徹新課程改革方案,，保證美術(shù)課的質(zhì)量,。

4,、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng),，運(yùn)用美術(shù)語言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象,、活潑生動(dòng)的教育,，達(dá)到德育教育的效果。

5,、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí),，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合,，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。

6,、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的兒童繪畫比賽活動(dòng),，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才,，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7,、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí),，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求,。

8,、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí),，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作,，把握好評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)與激勵(lì)作用,。

9、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí),，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念,，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富,。

10,、結(jié)合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報(bào)告。

11,、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率,。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力拓寬教育渠道。

12,、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué),，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,，努力學(xué)習(xí),，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平,，虛心學(xué)習(xí),，向前發(fā)展。

13,、積極爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。

14、注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用,，特別是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳,，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

1,、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主,，高年級(jí)以軟筆為主,。

2、利用課余時(shí)間開設(shè)興趣小組,。

3,、舉辦全校的關(guān)于 “國(guó)慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流,。

4,、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情,，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品,。

5,、認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課，及時(shí)批改美術(shù)作業(yè),。

6、學(xué)期末,，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié),。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,、教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我擔(dān)任二,、四,、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課.我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法,、方法,、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，自學(xué),、勤練,、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3,、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入,、積極、對(duì)探討問題的貢獻(xiàn),、對(duì)問題反應(yīng)的敏感程度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動(dòng)探究,，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)用語也要改變,。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向,；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎,？-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語言,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

４,、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

小學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和新區(qū)美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,，從兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際出發(fā),，有效開展校本教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教師的綜合教育能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，繼續(xù)實(shí)踐為學(xué)生創(chuàng)造更多的快樂的學(xué)校主題，配合學(xué)校做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作,。緊跟區(qū)“研訓(xùn)一體化”的教研和培訓(xùn)模式,，以“基于標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)育人”的主題，加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，力求新教師的成長(zhǎng)與成熟型教師的專業(yè)發(fā)展,。發(fā)揚(yáng)教研組良好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)師生的再發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題，以“基于標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)育人”為主題，以學(xué)校新課題《快樂學(xué)習(xí)理念下學(xué)校拓展型課程建設(shè)的實(shí)踐研究》為主線，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點(diǎn)“學(xué)生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”，開展各項(xiàng)教研工作。

1,、配合學(xué)校做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,、“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作,，有效開展本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。

教研組繼續(xù)解讀美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真參加每一次區(qū)級(jí)教研,，傳達(dá)好活動(dòng)精神,。深入開展主題研討，制定詳細(xì)的計(jì)劃,，積極嘗試基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)與評(píng)價(jià)方面的研究,。關(guān)注一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的工作,，適當(dāng)減小入學(xué)初教學(xué)難度,，降低要求，加強(qiáng)師生情感交流,，創(chuàng)設(shè)情境氛圍,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)一起參加美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,。配合學(xué)校組織以“基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)”為主題的青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng),，教研組其他成員參與觀摩與評(píng)價(jià)。

2,、圍繞教研主題開展教學(xué)研究,，提升研究能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題,，以“基于標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)育人”為主題,，以學(xué)校新課題《快樂學(xué)習(xí)理念下學(xué)校拓展型課程建設(shè)的實(shí)踐研究》為主線,，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點(diǎn)“學(xué)生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”,。本學(xué)期,，我組所有老師投入三年級(jí)上教版新教材的學(xué)習(xí)鉆研和教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教研課的選課確定在三年級(jí)上教版新教材內(nèi)容范圍內(nèi)，集中研究更有針對(duì)性,。通過對(duì)新教材的集中研討實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師的研究水平,，并為教研組學(xué)科教學(xué)積累最新的教學(xué)資源,。教研課時(shí)間定在十月（王、朱）,、十一月（張、劉）、十二月（沈）,，選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合探索能力為側(cè)重點(diǎn),，關(guān)注基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。

3,、積極認(rèn)真開展“老帶新”的教研培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步凝聚團(tuán)隊(duì)精神,。

這學(xué)期，20xx學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)基地的工作又如火如荼地展開了,，我們美術(shù)組王肇華老師也光榮地承擔(dān)了學(xué)科培訓(xùn)的任務(wù),，帶教本校見習(xí)教師朱曉晨；張嫣韻帶教四位見習(xí)教師的班主任工作,。學(xué)科培訓(xùn)帶教工作不僅是王老師一個(gè)人的,，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學(xué)期我們美術(shù)教研組的重要工作,。如何讓新老師快快成長(zhǎng),，這是我們教研組的重任。這學(xué)期,，我們制定了詳細(xì)具體的每周兩天的培訓(xùn)計(jì)劃,，安排了豐富有效的活動(dòng)：有理論方面的培訓(xùn)，有教育方面的指導(dǎo),，更有教學(xué)方面的引領(lǐng),，希望能促進(jìn)新老師們熱愛美術(shù)教師崗位，盡快步入教育教學(xué)的軌跡,。希望成熟老師的課堂教學(xué)示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā),，并讓新老師感受和融入我們美術(shù)團(tuán)隊(duì)的積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。相信我組老師會(huì)全力以赴,、同心協(xié)力、無私奉獻(xiàn),、認(rèn)真踏實(shí)地完成任務(wù),，加上新老師們的勤奮好學(xué)、積極鉆研,，一定會(huì)有好的收獲,。

4、加強(qiáng)常規(guī)工作,，精心備課,，提升教師對(duì)教學(xué)的執(zhí)行力。

兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)模式對(duì)于我校還在不斷探索階段,，我們更要加強(qiáng)常規(guī)工作的管理,，作為老教師要不斷學(xué)習(xí)，以身作則,，并要細(xì)心指導(dǎo)新教師,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,。在教學(xué)上,，精心設(shè)計(jì)教案,，制作有效的課件，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。三年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行集體備課的形式,，兩位任教老師主備，其他三位老師承擔(dān)三個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在兩個(gè)校區(qū)了,，但我們決定兩個(gè)校區(qū)在平時(shí)分別進(jìn)行小范圍的集體備課,、研討交流,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。讀書活動(dòng)要日常化,，平時(shí)主動(dòng)地閱讀教育理論書籍,，做好必要的摘記,，撰寫讀書心得，把自己的所學(xué)與教研組老師分享,，拓寬美術(shù)視野，發(fā)展教師專業(yè)。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極參與新區(qū)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)各類活動(dòng),。

本學(xué)期,，市美術(shù)學(xué)科教研員要進(jìn)行課程與教學(xué)調(diào)研“回頭看”工作,，還會(huì)隨時(shí)到各校進(jìn)行聽課調(diào)研,，所以，我們要一如既往,，務(wù)實(shí)平時(shí)的每項(xiàng)工作,，隨時(shí)迎接調(diào)研檢查。如,，有心積累教研組材料,；規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、教案,、課件,、教學(xué)反思等；保留優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),，不僅有成績(jī),，還有評(píng)語和反饋；找自己教研組的特色,，形成文字,。

認(rèn)真參加第七屆教學(xué)展示周活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等區(qū)級(jí)活動(dòng),，安排外出教研,、聽課的老師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評(píng)課活動(dòng),，做好記錄,，并力爭(zhēng)發(fā)言或留下聽課感言，并把學(xué)習(xí)到的帶回教研組,。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科繪畫比賽,，力爭(zhēng)好成績(jī)。

6,、以學(xué)生發(fā)展為本,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

平時(shí)教學(xué)中，我們要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,。帶興趣組的老師要用心指導(dǎo)每一次活動(dòng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)才能。尤其是張嫣韻,，負(fù)責(zé)學(xué)校新課題“開心課程”子課題“開心民間玩具社”的活動(dòng),。