體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

攀登訓(xùn)練心得體會(huì)篇一

攀登英語課程的設(shè)置有著自己獨(dú)特的方面,，它通過歌曲,、游戲、動(dòng)畫等符合低年級(jí)段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并建立一定的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的樂趣,。

今年我任教的是一年級(jí)三班，這個(gè)班的學(xué)生很有個(gè)性,，調(diào)皮的學(xué)生多,，而悶不吭聲的學(xué)生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率,。針對(duì)這樣的情況,，我靈活運(yùn)用攀登英語教學(xué)的特殊性，加大課堂的表揚(yáng)機(jī)制,，讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí),，并大膽的表現(xiàn)自己,。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步也很大,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。雖然,，我主教的科目是數(shù)學(xué)，但在教學(xué)攀登英語時(shí),，我也象上數(shù)學(xué)課一樣,，每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個(gè)觀點(diǎn)：自己要先懂,，才能教學(xué)生,，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法,，還要備學(xué)生,。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動(dòng),，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。

在課堂教學(xué)開展過程中,，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò),；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下，我加大了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式,，只要他能開口說,，我都給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。別小看那枚不起眼的小紅花,，它的激勵(lì)作用可大了,，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直,，生怕我看不到他一樣,，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛,，整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)展得非常順利,，學(xué)生學(xué)的開心，我教得也開心,。

由于是一年級(jí)的英語,，沒有書面作業(yè),，也不參與考試，不能引起家長(zhǎng)們的重視,。有很多孩子在家都沒進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。因此差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。針對(duì)這種情況,，每次授課，我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生,，并反復(fù)放碟,，讓他們不斷的重復(fù)聽和讀，直到他們掌握為直,。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式,，讓會(huì)的都不會(huì)的。在展示環(huán)節(jié),，多多讓他們展示,，樹立他們的自信心。

在這一年的教學(xué)工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。

攀登訓(xùn)練心得體會(huì)篇二

通過半年來的不斷嘗試和總結(jié),，然后終于對(duì)英語教學(xué)有了更多的理解，在課堂教學(xué)中也取得了很好的教學(xué)效果,。下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约喊肽陙淼慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)：

剛剛接觸到一年級(jí)的攀登英語教學(xué),，在半年的教學(xué)中，逐步發(fā)現(xiàn),，針對(duì)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，遵循第二語言習(xí)得的規(guī)律，采取課內(nèi)外,，校內(nèi)外和家校協(xié)同的大教育觀,，著眼于兒童口語的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)行的英語教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)方式,、教學(xué)內(nèi)容以及英語學(xué)習(xí)過程中的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)模式進(jìn)行了重大改革，是一種全新的兒童英語學(xué)習(xí)模式,。孩子們能很好的接受這種教學(xué)形式,，對(duì)課程的內(nèi)容非常感興趣。從一開始的不會(huì)說,，不想說,，到會(huì)說一點(diǎn)，想去說,，到最后說的象模象樣,，老師和孩子們很好的融合到這種教學(xué)模式中。其中的課堂vcd視頻學(xué)習(xí),，自己先看了遍,，覺得內(nèi)容很直觀、新穎,，很容易吸引孩子們的注意力,。其次是簡(jiǎn)單易懂的日常用語，以及最吸引小朋友的“迪斯尼神奇英語”,。

今年剛剛起步的一年級(jí)教學(xué),，極大的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛也十分的活躍,，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,、回答提問。孩子們?cè)诨卮鹛釂柕母?jìng)爭(zhēng)中,，得到表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，大大提高了學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中經(jīng)歷了摸索前行到駕輕就熟的過程,。

在攀登英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是不容忽視的環(huán)節(jié),。孩子們?cè)谡n外的英語學(xué)習(xí)中,，需要家長(zhǎng)的積極配合。將課內(nèi),、課外內(nèi)容結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，這也是攀登英語的特色。能讓老師和家長(zhǎng)緊密的結(jié)合起來,，達(dá)到共同促進(jìn)孩子英語讀,、寫、說能力的發(fā)展,。我仔細(xì)觀看研究了攀登英語中家庭學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容,，覺得家庭學(xué)習(xí)的部分是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和延伸,，彌補(bǔ)了課堂學(xué)習(xí)中不能達(dá)到的效果。也讓家長(zhǎng)充分參與到了孩子的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,。其中的一些內(nèi)容，比如說：dinosaur paradise ,，our stories 等等,，要求孩子聽完故事后進(jìn)行對(duì)著人進(jìn)行復(fù)述，孩子們讓家長(zhǎng)扮演聽眾角色,，自己說故事給家長(zhǎng)聽,。很好得鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

同時(shí)在教學(xué)過程中,，在課堂上給每個(gè)人輪流上講臺(tái)演說故事的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮他們的口語表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子們“聽”,、“說”英語,，加深孩子們的語感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)掌握的是一門語言,，并將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到口語對(duì)話中,。

英語樂園是孩子們最愛參與、最喜歡表現(xiàn)的環(huán)節(jié),，每節(jié)課我們會(huì)有幾分鐘的時(shí)間給孩子們,，讓他們即時(shí)展示課堂上所學(xué)會(huì)的歌曲、對(duì)話,、日常用語等,，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。鼓勵(lì)孩子們專心聽好每節(jié)課,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。展示時(shí)間內(nèi)，孩子們回答問題積極踴躍,，很好的實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)。我們開展了年級(jí)內(nèi)各班級(jí)間和班級(jí)內(nèi)部一系列各種形式的英語競(jìng)賽活動(dòng),，口語對(duì)話等現(xiàn)場(chǎng)秀形式的競(jìng)賽更是吸引了很多家長(zhǎng)的積極參與,，表演家庭形式的英語對(duì)話，激發(fā)了孩子們創(chuàng)新學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。

以上是我開展“攀登英語”教學(xué)活動(dòng)半年以來的一些成果與總結(jié),。這也為我下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)有序開展，提供了基石,，明確了方向,。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,、學(xué)校同仁的關(guān)心下，我會(huì)更富成效的將“攀登英語”教學(xué)堅(jiān)持下去,。使之更加完善,，更具有特色，切切實(shí)實(shí)成為孩子們英語學(xué)習(xí)的樂園,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！笨傊?，新世紀(jì)的攀登英語剛剛起步，我們的攀登者才剛剛背上行囊,，未來的路我們會(huì)腳踏實(shí)地,、勇往直前！

攀登訓(xùn)練心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間期末了,，時(shí)間似流沙,，我還沒緩過來神，就要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了攀登英語教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期的探索與實(shí)踐，取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將攀登英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

自從我接到擔(dān)任攀登英語教學(xué),，我就開始認(rèn)真關(guān)注有關(guān)攀登英語的內(nèi)容了。經(jīng)過以前多次聽課教研學(xué)習(xí),，我對(duì)攀登英語已經(jīng)有了初步的了解,，但還有很多問題存在。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料,，做好上攀登英語前的準(zhǔn)備工作,。于是我充分利用剩余的假期的時(shí)間認(rèn)真閱讀攀登英語書籍，仔細(xì)觀看思考攀登英語光盤,，不懂得地方就像老攀登教師請(qǐng)教,。經(jīng)過一段時(shí)間的備課學(xué)習(xí)，我掌握了上課流程,，也為攀登英語工作做好了準(zhǔn)備,。

“動(dòng)靜結(jié)合原則、no chinese原則,、無錯(cuò)原則”這是攀登英語的三大原則,。我在上每節(jié)攀登英語課時(shí)都把攀登英語的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我準(zhǔn)確把握好攀登英語每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，學(xué)生們?cè)诔枨{,、說日常用語,、做迪士尼游戲中快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高,。在他們學(xué)習(xí)的過程中,，我十分注意攀登英語“無錯(cuò)原則”的運(yùn)用，當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說錯(cuò)英語時(shí)我從不批評(píng)他們,，而是鼓勵(lì)他們,，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語的信心。在開始上攀登英語課時(shí)學(xué)生們有時(shí)就說中文,，每當(dāng)這時(shí)我就提醒他們要“no chinese”,，時(shí)間長(zhǎng)了他們就做到課上要“no chinese”了。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì),、幫助下愉快地學(xué)習(xí),，他們的積極性很高，對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,！為了上好一節(jié)攀登英語課,，在課下我一有時(shí)間就去聽同年級(jí)老師的攀登課，同時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié),！有時(shí)學(xué)生們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總要想是否合適,，直到想出合適的動(dòng)作為止。開學(xué)初的幾次教研課對(duì)我是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，同仁們給了我很大的幫助,，同時(shí)增強(qiáng)了我上好攀登英語課的信心！

學(xué)好攀登英語,，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí),，在家里學(xué)習(xí)也很重要。這學(xué)期末,，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解攀登英語,，我校請(qǐng)家長(zhǎng)觀看參加了攀登英語匯報(bào)晚會(huì)，在晚會(huì)中家長(zhǎng)認(rèn)真觀看,，小朋友有組織有紀(jì)律的表演節(jié)目,，特別是“i’m hungry小獅子找食物“和”what’s wrong？“的情景劇,，小朋友們特別自信,，家長(zhǎng)們看到孩子們的表現(xiàn)，嘴角都露出了肯定的微笑,。在游戲環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)的.參與度特別高，但不亂,，達(dá)到了游戲設(shè)計(jì)的目的,。此外，我之前經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，打聽孩子們?cè)诩覍W(xué)英語的情況,，家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蚩垂獗P、聽磁帶,，并隨時(shí)說自己學(xué)到的英語,，平時(shí)檢查作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)陪同學(xué)生完成作業(yè)的情況也不錯(cuò),。

攀登英語的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),。在攀登英語課上，我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì),。如看到學(xué)生英語說得很好,，我就對(duì)他們說“wonderful”，同時(shí)伸出大拇指叫他們看到老師對(duì)他們的鼓勵(lì),；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)攀登小印章的圖案,。每節(jié)課在“sum up”環(huán)節(jié)，我都組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié),，并叫他們填好攀登英語記錄卡,。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績(jī)以“代幣制”的形式來體現(xiàn),。這樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己小組的成績(jī),，他們學(xué)習(xí)英語的積極性就更高了。

在教學(xué)攀登英語課時(shí),，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問題,。為了及時(shí)解決這些問題，我經(jīng)常到攀登英語網(wǎng)站去瀏覽,，認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只要自己沒課就拿著聽課本去聽同課老師的課，這個(gè)學(xué)期共聽了60節(jié)英語課,，其中有48節(jié)是攀登英語課,，10幾節(jié)常規(guī)英語課，同時(shí)認(rèn)真像攀登同課老師請(qǐng)教,。取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。我告訴自己,，做一行愛一行,，愛一行突破一行,，接了攀登就突破攀登，這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課,。

以上是我這學(xué)期攀登英語工作的總結(jié),。做了一學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作感受頗多，這一學(xué)期里有收獲也有很多不足,。很感恩我的同課老師給我的指引,，很感謝我的三位搭班班主任，感恩一路有你們給我的幫助,，感恩一路有你們見證我成長(zhǎng),，我會(huì)不負(fù)眾望與你一路同行。

攀登訓(xùn)練心得體會(huì)篇四

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期里,，我們攀登a班的兩位老師和五十二個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們來到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期?？梢哉f,，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

開學(xué)初,，我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)，從早點(diǎn),、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁,、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng),。

一學(xué)期以來,，每一次室外活動(dòng)、游戲,，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展。在我們的共同呵護(hù)下,，我班一直保持著較高的出勤率,，作為教師,，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,。

由于我也是新加入這個(gè)班級(jí),，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。無論什么活動(dòng),，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有時(shí),，連配班老師趙老師都加入了我們的隊(duì)伍中,。

質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,，很好地做到這點(diǎn)并不容易,，于是進(jìn)行個(gè)別教育是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我們會(huì)不斷讓他挑戰(zhàn)自己,，對(duì)于能力較弱的孩子,，我們注意培養(yǎng)他們的自信心與克服困難的勇氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步,。由于我們平時(shí)的細(xì)心與耐心,，孩子們的不足與缺點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)地彌補(bǔ)與改變，孩子們也越來越能干,、越來越活潑與自信了,。

班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭,，我們攀登班共有兩位老師,，我們兩人既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié)力,，班級(jí)才能管理地好,，發(fā)展地好。在這學(xué)期里,，我們兩人分工不分家,，積極承擔(dān)班級(jí)的教育保育任務(wù)，有誰哪里做的不好,、不對(duì)就相互提醒,；誰的工作有遺漏另外兩人就趕緊補(bǔ)上,，誰有事來不了，她的工作任務(wù)也很快被另外一人接下來,，在一個(gè)共同的目的下,，我們兩人的默契也越發(fā)明顯，班級(jí)各項(xiàng)工作也開展地越發(fā)順利,。

雖然我們兩人能做在一起討論的時(shí)間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。例如在班級(jí)衛(wèi)生管理方面,、在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面,、在幼兒進(jìn)餐等方面，我們都在討論后找到了較好的解決措施,，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,，孩子們漸漸地愛上了幼兒圓，愛上了我們的班級(jí),，愛上了我們,，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺Ｔ谶@樣一個(gè)輕松,、愉快,、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多,。作為孩子,，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，,，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中,，我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求,。

攀登訓(xùn)練心得體會(huì)篇五

這學(xué)期我們**小學(xué)也加入了攀登英語實(shí)驗(yàn)校的行列,，我也有幸成為一名教學(xué)攀登英語的主課老師。下面我就把這學(xué)期的攀登英語工作做如下的總結(jié),。

自從領(lǐng)導(dǎo)決定叫我教攀登英語開始,，我就開始關(guān)注有關(guān)攀登英語的內(nèi)容了。上學(xué)期去石景山的小學(xué)去聽了攀登英語課以后,，我對(duì)攀登英語有了初步的了解,，但還有很多問題不太明白,。暑假時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給了我一些有關(guān)攀登英語的書籍，光盤,，磁帶,，看到這些材料我如獲至寶。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料,，做好上攀登英語前的準(zhǔn)備工作,。于是我充分利用假期的時(shí)間在家認(rèn)真閱讀攀登英語書籍，仔細(xì)觀看思考攀登英語光盤,。有時(shí)為了弄明白一個(gè)問題,，一張光盤我要看好幾次，直到把問題弄懂為止,。攀登英語的每本書我都看了好幾次，書中的內(nèi)容對(duì)我教好攀登英語有了很大的幫助,。為了掌握好課堂用語,，我認(rèn)真向我的兒子請(qǐng)教英語的有關(guān)知識(shí)，課堂用語手冊(cè)我總放在床頭,，沒事時(shí)就拿起來背課堂用語,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我掌握了這些課堂用語,。就這樣在暑假里經(jīng)過努力,，我為攀登英語工作做好了準(zhǔn)備。

"動(dòng)靜結(jié)合原則,，no chinese原則,，無錯(cuò)原則"這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時(shí)都把攀登英語的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中,。在課堂中我準(zhǔn)確把握好攀登英語每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,，學(xué)生們?cè)诔枨{，說日常用語,，做迪士尼游戲中快樂地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過程中,，我十分注意攀登英語"無錯(cuò)原則"的運(yùn)用,，當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說錯(cuò)英語時(shí)我從不批評(píng)他們，而是鼓勵(lì)他們,，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語的信心,。在開始上攀登英語課時(shí)學(xué)生們有時(shí)就說中文，每當(dāng)這時(shí)我就提醒他們要"no chinese",，時(shí)間長(zhǎng)了他們就做到課上要"no chinese"了,。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì),，幫助下愉快地學(xué)習(xí)，他們的積極性很高,，對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,！為了上好一節(jié)攀登英語課，在課下我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié),！有時(shí)學(xué)生們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總是反復(fù)思考，直到想出合適的動(dòng)作為止,。在10月北師大的老師到我校聽課時(shí),，我所講的攀登英語課受到了陶紅梅老師的表揚(yáng)。陶老師的指導(dǎo)為我上好攀登英語課起到了很大的幫助,，同時(shí)增強(qiáng)了我上好攀登英語課的信心,！

學(xué)好攀登英語，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí),，在家里學(xué)習(xí)也很重要,。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)了解攀登英語,，我校請(qǐng)家長(zhǎng)聽了我一次攀登英語課,，這次聽課家長(zhǎng)們對(duì)攀登英語有了一定的了解。此外,，每個(gè)月我還叫家長(zhǎng)把孩子在學(xué)習(xí)攀登英語時(shí)遇到的問題及時(shí)向我反饋,，家長(zhǎng)們提出的問題我也及時(shí)給予幫助解決。在月底我校又搞了一次家長(zhǎng)開放日,，在開放日中,，家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，這更增加他們叫孩子學(xué)好英語的信心,。此外,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，打聽孩子們?cè)诩覍W(xué)英語的情況,，家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蚩垂獗P,，聽磁帶，并隨時(shí)說自己學(xué)到的英語,。

攀登英語的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),。在攀登英語課上，我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì),。如看到學(xué)生英語說得很好,，我就對(duì)他們說"great"，同時(shí)伸出大拇指叫他們看到老師對(duì)他們的鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)攀登小印章的圖案,。每節(jié)課在"sum up"環(huán)節(jié),，我都組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)，并叫他們填好攀登英語記錄卡,。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來,，他們的成績(jī)以"代幣制"的形式來體現(xiàn)。這 樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己小組的成績(jī),，他們學(xué)習(xí)英語的積極性就更高了,。

在教學(xué)攀登英語課時(shí)，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問題,。為了及時(shí)解決這些問題,，我每天都會(huì)到攀登英語網(wǎng)站去瀏覽，認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真下載并收看優(yōu)秀課的視頻,。看后還與自己的教學(xué)工作相結(jié)合,，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。此外,，我還關(guān)注論壇的內(nèi)容,。在論壇中我解決了許多我困惑的問題,，同時(shí)對(duì)別人提出的問題我也積極發(fā)表自己的看法,。總之,，攀登英語網(wǎng)站的內(nèi)容對(duì)我做好攀登英語教學(xué)工作也給與了很大的幫助,。網(wǎng)站英語小組的成績(jī)，以促使

以上是我這學(xué)期攀登英語工作的總結(jié),。做了一學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作感受頗多,，這一學(xué)期里有收獲也有很多不足。在教攀登英語的同時(shí)我還要做好語文,，數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，工作上雖然很累但我對(duì)攀登英語的教學(xué)工作是很喜歡的。但我感覺攀登英語的教學(xué)對(duì)語文,，數(shù)學(xué)的教學(xué)是有一定的影響的,。在今后的工作中，我要處理好攀登英語教學(xué)與語文,，數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系,，努力把這三科的教學(xué)工作做好。