時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),，規(guī)范教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園,，構(gòu)建和諧教育,。

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生的數(shù)量,，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗,；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，在縣級以上各種活動,、競賽中能獲得佳績；以科學(xué)管理為手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

（一）強(qiáng)化德育意識

堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想,，強(qiáng)化育人意識,。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,，努力培養(yǎng)“四有”新人,。

1. 加強(qiáng)師德建設(shè)，注重教師職業(yè)道德建設(shè),，注重教師的師德修養(yǎng),，言傳身教，讓全體教師做好學(xué)生的表率,，做學(xué)生的朋友,。

2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課,、晨會,、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育,，努力挖掘教材豐富的德育因素,，切實(shí)做好“兩備”（備滲透目標(biāo)、備滲透過程）,、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、結(jié)合年級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)）工作,，精心設(shè)計(jì),，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性,、自然性,。

3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.,。要針對新時期德育工作新問題,，如留守學(xué)生,、單親學(xué)生增多，開展豐富多彩的活動,，激活學(xué)生主題,，提高學(xué)生德育素質(zhì)，堅(jiān)持“學(xué)校,、家庭,、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源,，使我校德育工作再上一個臺階,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育,，就在于面向全體學(xué)生,，全面提高質(zhì)量，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊,、上足,、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生,、教師,、教室、教導(dǎo)處的課表一致,，各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識,，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，保證正常的教育教學(xué)秩序,。

2、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理,。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求,；其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,，且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處,，便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

六年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng),，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”,；第二單元“春之聲”,；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”,；第五單元“世紀(jì)之約”,；第六單元“放飛希望”；第七單元“粵桂飄香”,；第八單元“月光下的歌謠”,；第九單元“一支永遠(yuǎn)傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”,。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動等,。

1,、知識目標(biāo)：

（1）、認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

（2）,、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

（3）,、認(rèn)識和了解音樂家貝多芬,、比才及其音樂作品。

（4）,、了解歌劇以及歌劇音樂的作用,。

（5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用,。

（6）,、認(rèn)識樂器塤、古琴,、馬頭琴,，并了解其音色特點(diǎn)。

2,、能力目標(biāo)：

（1）,、學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,，有感情地進(jìn)行歌唱,。

（2）、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏,。

（3）、通過音樂活動,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的能力,，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)造,。通過學(xué)習(xí),，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂,。要適度而不夸張。

2,、通過唱歌,、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力,。

3、通過音樂活動的創(chuàng)造性,、豐富多樣性,。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

2,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力,，合作能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、整理資料,，互相學(xué)習(xí)的能力。

１,、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí),、自我表現(xiàn)的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生興趣。

2,、針對學(xué)生實(shí)情,，進(jìn)行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素,，發(fā)揮學(xué)生特長,，以個別帶動整體，提高總體水平,。

3,、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組,。及時總結(jié),、反思，以促進(jìn)教學(xué),。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動。

4,、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

5、充分做好課前準(zhǔn)備,，因材施教,，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。

6,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動,。

1—2周 第一課 3—4周 第二課

5—6周 第三課 6—7周 第四課

8—9周 第五課 10—11周 第六課

12—13周第七課 14—15周 第八課

16—17周第九課 18—19周 第十課

20周 選唱選聽

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一,、 教材分析 1、教材的地位和作用

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是電子工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)《中 文flash案例教程》第五章第四節(jié)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)本節(jié)之前已經(jīng)掌握了動作,、形狀,、逐幀等動畫的基本操作技能。

在flash動畫制作中經(jīng)常碰到一個或多個物體沿任意指定的路徑運(yùn)動的問題,，沿任意指定路徑運(yùn)動是對物體直線運(yùn)動動畫的延伸,通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)層的使用,，沿任意指定路徑運(yùn)動的問題迎刃而解。本節(jié)課是flash動畫中必須掌握的內(nèi)容,，所以在教材中的地位和作用是極其基礎(chǔ)和重要的,。

2、教學(xué)目標(biāo)

新課程體現(xiàn)了課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個裝知識的袋囊,，而是從多方位,、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。

（1）知識與技能目標(biāo)：

a,、了解引導(dǎo)層的作用

b,、掌握制作沿任意指定的路徑運(yùn)動的動畫。

c,、通過動畫的制作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手操作能力,、綜合運(yùn)用能力,。

（2）情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

a、通過學(xué)生爭做“特技教練”,，樹立職業(yè)理想,。

b、通過主題研究活動,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神,，

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌握引導(dǎo)層的使用,。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)層的靈活應(yīng)用,，多個物體的引導(dǎo)動畫。

二,、分析教學(xué)方法

信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程相比較,，有著鮮明的特點(diǎn)，即較強(qiáng)的實(shí)踐性,、應(yīng)用性和極富創(chuàng)造性,、明顯的時代發(fā)展性，基于這一特點(diǎn)提出以下教學(xué)方法：

1,、以任務(wù)驅(qū)動為主,，以自主探究,、分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí),、賞識教育為輔的教學(xué)方法,，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。在教學(xué)過程中,，以小組為單位,，共同完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,。在任務(wù)的創(chuàng)設(shè)過程中,，要注意任務(wù)的層次設(shè)置從易到難循序漸進(jìn)，要注意任務(wù)的真實(shí)性,、整體性,、開放性、可操作性和適宜性,，有利于學(xué)生對知識的接受,，適應(yīng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。對完成任務(wù)出色的學(xué)生要及時予以肯定,、表揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，從而有利于教學(xué)任務(wù)的完成,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，增加課堂的趣味性和可操作性,，在教學(xué)中讓知識更貼近生活,，把知識的傳授、能力的培養(yǎng)和知識的應(yīng)用,、提高統(tǒng)一于課堂教學(xué)中,，幫助學(xué)生靈活應(yīng)用引導(dǎo)層的作用。

三,、分析學(xué)生學(xué)法

學(xué)生對象為計(jì)算機(jī)專業(yè)一年級第二學(xué)期的學(xué)生,。

過去的學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是機(jī)械重復(fù)、簡單訓(xùn)練,、接受學(xué)習(xí),。學(xué)生的探究、實(shí)質(zhì)性參與教學(xué)的過程,、學(xué)生之間互動與合作,、交流與分享太少。所以我們要強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,。

結(jié)合教法和學(xué)法的分析,，本節(jié)課的流程就是：引出動畫——學(xué)生分析——我總結(jié)——學(xué)生嘗試——我指導(dǎo)——提出深層次問題——學(xué)生交流——引出更多精彩實(shí)例（舉一反三）

四、分析教學(xué)過程

新課程觀念的教學(xué)過程,，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個充滿探索精神的自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的機(jī)會,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、導(dǎo)入新課

采用飛機(jī)直線飛行的動畫導(dǎo)入（學(xué)生之前的作業(yè)），沿任意指定路徑飛行的

是教師作品,通過播放動畫片斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,。

提問：

（1）兩個動畫飛行路徑有什么區(qū)別,？

答案：沿指定路徑的飛行需要有航線引導(dǎo)，在flash中就為引導(dǎo)線,，引導(dǎo)線需要有一個層來放置即引導(dǎo)層,，引出引導(dǎo)層的作用—引導(dǎo)被引導(dǎo)對象的運(yùn)動。

（2）你想做特技教練么,？想為飛機(jī)設(shè)置飛行路線么,？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

2、設(shè)置任務(wù),、憶舊啟新,、師導(dǎo)生演

“任務(wù)驅(qū)動”就是教師在課堂教學(xué)中精心設(shè)計(jì)任務(wù)，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并完成知識的學(xué)習(xí),。

本節(jié)課的操作由學(xué)生進(jìn)行,，老師做指導(dǎo)。

提問：做動畫的第一步工作是什么,？

引出任務(wù)一：創(chuàng)建新文件,。打開影片屬性的方法有哪些?提問：默認(rèn)屬性是什么?通過提問做到溫固而知新，加深對影片屬性的認(rèn)識,。

提出本任務(wù)的具體要求：天藍(lán)色背景,，其它為默認(rèn)，改變圖層的名稱為“飛機(jī)”,，飛機(jī)的繪制（利用特殊字體的輸入）,。

此任務(wù)目的是學(xué)生完成對知識的溫習(xí)鞏固。

任務(wù)二：添加引導(dǎo)層,。添加引導(dǎo)層的方法與添加圖層的方法有相通之處,，復(fù)習(xí)添加圖層的方法：插入菜單,、快捷菜單、工具,。學(xué)生邊復(fù)習(xí),、邊觀察、邊對比,、邊操作,，完成三種不同方法添加引導(dǎo)層的演示操作，學(xué)生選擇一種方法插入引導(dǎo)層,。該任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時觸類旁通,。

任務(wù)三：在引導(dǎo)層繪制引導(dǎo)線，按照自己的想法去繪制飛機(jī)飛行的路徑（充分發(fā)揮了學(xué)生的想像力）,。注意點(diǎn)：分清圖層（利用鎖定功能解決對圖層的誤操作）,，找準(zhǔn)幀位（幀位是飛機(jī)的定位符），看清選項(xiàng)（鉛筆在其附加選項(xiàng)中選擇

“平滑”）,。同時老師在黑板上將關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行板書,。

任務(wù)四：飛機(jī)作特技飛行。

教師演示第1幀和第15幀的操作(共60幀),。第30幀,、45幀、60幀的操作,，關(guān)鍵幀之間的.動畫由學(xué)生獨(dú)立完成,。

注意點(diǎn)：飛機(jī)的角度和引導(dǎo)線方向一致，飛機(jī)和引導(dǎo)線之間的吸附,，中心點(diǎn)的位置,。這也是通常學(xué)生所忽略的問題，致使動畫無所運(yùn)動,。完成任務(wù)四之后,，提問學(xué)生舞臺操作之后應(yīng)該完成的任務(wù)是什么？引出任務(wù)五,。

任務(wù)五：保存文件,、導(dǎo)出影片。（復(fù)習(xí)）

任務(wù)六：在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,，如何使特技飛行的畫面更生動,、美觀？ 答案——背景,、飛行效果等,。通過對比在視覺上給學(xué)生一個直接的比較，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力,。

任務(wù)七：提問：多個對象的引導(dǎo)動畫如何制作,？展示作品：雪花飄落，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動畫制作方法的交流,，進(jìn)而拓展思路,，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，可自主嘗試制作多對象的引導(dǎo)動畫,，老師指導(dǎo),。

3,、總結(jié)歸納

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),歸納制作引導(dǎo)線動畫的操作過程,及注意事項(xiàng),。

4、作業(yè)

作業(yè)有兩個梯度,，第一是基本的特技飛行,，第二是多對象的引導(dǎo)動畫（雪花、樹葉的飄落,，還有蝴蝶等的飛舞）,。

教師根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行打分，對于制作效果好的學(xué)生要及時表揚(yáng),，并進(jìn)行公開展示,。而完成情況不好的學(xué)生，要耐心指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的問題所在,，并幫助他們及時解決問題。使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能順利完成,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

根據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點(diǎn),，結(jié)合我校教育實(shí)際情況，為了把握好今年中考方向,，使我?；瘜W(xué)教育成績再上一個新的臺階，特制定本學(xué)期的教育計(jì)劃,。

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合本地區(qū)初中化學(xué)科考試說明，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,，貫穿從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會理念,，突出化學(xué)知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

按照校歷,，第6周內(nèi)，本階段必須完成化學(xué)課程所有新課的教育工作,，第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí),，時間不多。

（一）三階段

第一階段（4周）：回歸教材,，抓實(shí)基礎(chǔ)

首先,，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材,。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),。化學(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本,，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念,、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成正確的化學(xué)思維,，只有這樣才能抓實(shí)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)是理科中的文科正說明了熟悉化學(xué)課本的必要性,。對每一單元，我們按照學(xué)生讀書教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí),，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化,。

其次，解析教材,，發(fā)掘每節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、易錯點(diǎn),。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè),、課外作業(yè),、單元檢測以及學(xué)生提出的問題；認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度,。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷,，找出疑點(diǎn),、易錯點(diǎn)，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高,。

再次,，融匯教材，設(shè)計(jì)單元反饋性練習(xí)與過關(guān)測試題,。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,，及時組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、糾正錯誤,、鞏固提高。

第二階段（3周）：分塊復(fù)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究,，身邊的化學(xué)物質(zhì),，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分,。在第二階段，我們要對知識點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破,，在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識能力難度上有所提高,。

第三階段（3周）：模擬考試，查漏補(bǔ)缺

這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月底。本階段教育目標(biāo)：檢查學(xué)生知識缺性,，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為,，調(diào)整臨考心態(tài),。積累考場經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平,。

（二）讓學(xué)生三到位

第一,、知識點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位

我們認(rèn)為,，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應(yīng)理解,、掌握到位,，對識點(diǎn)、考點(diǎn),、熱點(diǎn)要訓(xùn)練到位,。

第二、能力培養(yǎng)到位

我們認(rèn)為，培養(yǎng)能力到位,，主要做好以下工作：1,、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息,。2,、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、及如何去設(shè)計(jì)方案,。3,、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力,。如：探究性試題,，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計(jì)方案,、答題三步驟入手,，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、理解,、綜合分析、靈活運(yùn)用知識解題的能力,。

第三,、題型訓(xùn)練到位

顯然，知識和能力是基礎(chǔ),。但是,，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解,。常言到,，見多識廣。這樣,，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹,、應(yīng)對自如。從考試說明上看,，目前試題類型有選擇題,、填空題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題共四大類,；從往年的試卷來看又細(xì)分為選擇題,、填空題、圖象題,、信息題,、實(shí)驗(yàn)探究題和化學(xué)計(jì)算題共六類,。

總之，老師們,！同學(xué)們,！從近幾年化學(xué)中考試題來看，題在書外,，知識點(diǎn)在書中,，讓我們一起攜手努力吧！成功應(yīng)該屬于我們的,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

本學(xué)期世界歷史上,、《中國歷史》上、下冊教學(xué)內(nèi)容,，共57課,，每課教學(xué)1課時。

任教九年級的1-2班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快，計(jì)劃本期將世界歷史上冊,、《中國歷史》上下冊部分課程授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

本學(xué)期合計(jì)57課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點(diǎn)多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解,，以取得好的學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化九年級歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1 、 深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2 ,、 認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)活動,以此促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、 具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4 ,、 抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5 ,、 深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考試能順利通過,。

6,、 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

7,、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要

的研究方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維由易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度,，螺旋提升，力達(dá)本期計(jì)劃,。

1,、一至四周講授《世界歷史》上冊：第四到第七單元

2、五至八講授《世界歷史》上冊,，從第八單元到本冊結(jié)束,、復(fù)習(xí)《中國歷史》上冊1至9課

3、第九至十周復(fù)習(xí)迎接期中考試

4,、第十一至十三周《中國歷史》上冊10至22課

5,、第十四至十六周復(fù)習(xí)《中國歷史》下冊1至10課

6、第十七至二十周復(fù)習(xí)迎接期末考試

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

二個班共有學(xué)生135人,，其中一班65人,，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

第十一章：6課時

第十二章：6課時

第十三章：6課時

第十四章：5課時

第十五章：6課時

第十六章：6課時

第十七章：5課時

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

隨著社會的發(fā)展,，人類的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來越激烈,，對人的自身素質(zhì)越來越高,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文,，數(shù)學(xué),，還要學(xué)好人、自然、社會知識,。人,、自然、社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程,。為了更好地理解教材,，上好人、自然,、社會課,，特?cái)M定如下計(jì)劃；

《人,、自然,、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育,、公民道德規(guī)范,、法律常識、人口與青春期教育,、浙江社會,、經(jīng)濟(jì)、人文,、歷史等,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性,。重視實(shí)踐活動,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料,、實(shí)地調(diào)查,、參觀訪問、出黑板報(bào),、組織辯論賽,，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動貫穿于整個教學(xué)過程,，以優(yōu)化教學(xué)效果,。與學(xué)校的班隊(duì)活動、戶外活動緊密結(jié)合,、與地圖,、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合,，拓展地方課程的時空領(lǐng)域,。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識,。

二年級大部分學(xué)生通過人自然社會課學(xué)習(xí),，已得到了一些知識,，懂得一些做人的道理,，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想,、有文化、有紀(jì)律的社會公民,。喜歡人,、自然、社會這門課,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性,，大部分同學(xué)上課都爭著發(fā)言，運(yùn)用已有的知識,、經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)等因素用于學(xué)習(xí)。

但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中,，口頭表達(dá)能力較差,，對人、自然,、社會這門課不夠重視,。

本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少,，為了今后的學(xué)習(xí)生活,，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué),，懂得許多做人的道理,，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想,、有文化、有紀(jì)律的社會公民,。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn),。能透徹地了解教材,，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向,、橫向看透教材,。活用教材,，能靈活,、合理、科學(xué)地使用好每個板快,，注重早滲透,，不斷積累。因地制宜,，因材施教,，用好教材。

2,、教師認(rèn)真研讀課標(biāo),，學(xué)習(xí)新課改。

3,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法,， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。

4、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),，不能千篇一律,。

5、對不同的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方法,。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研,。

6,、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，更新觀念,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’,。