光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初一政治工作計劃個人篇一

思想品德教學的組織與實施,，應全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則,，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據(jù),，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學應結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求,，以學生為主體,，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識解答學習上的課論問題,，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力,。

二,、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方,，學生之間相互不熟悉,。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利,。

這一學期最重要的任務是：扭轉(zhuǎn)學生學習思想品德的觀念,，培養(yǎng)學習思想品德科的方法。

三,、教學目標與要求

(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上,、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識,。

(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法,，形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識,，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護的基礎知識,。

學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題,，能運用知識點分析自身的情況,。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

四,、目標達成與教學進度

本學年的教材是新教材，尤其是對老師來說,，需要重新適應新的內(nèi)容,，要對新教材學習一遍，要邊學習邊摸索,。老師與學生都需要一個適應的過程,。

合格率100% 優(yōu)秀率50%

教學以學生的發(fā)揮為主，教師設計與學生參與為方式，完成知識學習與能力的增長,、思維的開拓,。

五、教材總體分析

新教材晚側(cè)重學生的表達與探究能力,，需要學生在課堂上展示的較多。能過展示促進學生的心理健康發(fā)展,，對于開發(fā)學生的思維能力與培養(yǎng)學生的自我展示能力有幫助,。本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己,，重新給自己定位,，把握好新的自己。

六,、教學注意

1.自學時的落實檢查：同桌互助,、組長查、老師巡堂指導,、收齊書本檢查

2.課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點,，讓學生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言。

3.作業(yè)批改詳細,，有錯誤點標記,，有錯誤及時叫學生當面糾正，有面批,，有共性問題課前講解,。作業(yè)要注意書寫與格式要求。

4,、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5,、每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)

6、要檢查聽課筆記

7,、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

教學計劃小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主,，讓學生重視思想品德科。從學生出發(fā),，為學生著想,，切實做好這門科。

初一政治工作計劃個人篇二

為了搞好初一年級政治教學工作,，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學生良好的性格，使其健康成長,，特制定此計劃,。

初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應特定的環(huán)境，性格良好,；一部分同學活潑開朗,，熱情大方，屬外向型性格,；一部分同學沉著冷靜,，小心謹慎、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性格,；也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻,，忌妒心強,。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì),，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深,，由感性到理性,。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質(zhì)教育的理念,。

1,、做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。

2,、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學生根據(jù)提綱預習，然后教師根據(jù)提綱講解,。

3,、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流,。

4,、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識,，內(nèi)容相對于初一年級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解,，所以教學法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點,，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化,。

5,、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納,，以加深對知識點的理解,。

6、每上完一章后,，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流,，教師指導對此章進行課外輔導,。

7、對學習差的同學多進行課外輔導,。

8,、每上完一章后，利用指導書上的檢測題進行檢測,，及時獲取同學們對知識的掌握情況,。

第一周：認識新學生

第二周：第一課生命最寶貴

第三周：第二課讓我們的生命更有價值

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個項目

第五周：第一次月考

第六周：第四課知識讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個項目

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風雨中我在成長

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復習

第十八周：總復習

第十九周：總復習

第二十周：期末考試

初一政治工作計劃個人篇三

對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,，嚴格自律對個人成長的意義,；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

二,、

初中一年級思想政治課,，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成,，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要,。

三,、

1、讓學生塑造良好道德,，培育健康心理,。

2、學會調(diào)節(jié)情緒,，保持樂觀心態(tài),。

3、磨礪堅強意志,，拒絕不良誘惑,。

4、培育承受挫折,、開拓進取的品質(zhì),。

5、正確看待自己,，增強自尊自信,。

四、

1,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

4、以討論形式促進學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識,。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成,。

五、

完成前言及第一課教學任務

完成第二課教學任務

完成第三課教學任務

期中考試

完成第四課教學任務

完成第五課教學任務

復習

期末考試

初一政治工作計劃個人篇四

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出,，在科學技術(shù)快速發(fā)展,，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念,、知識,、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一,。

初一（4）,、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識,，能夠從感性認識中去約束自己的行為,，從而養(yǎng)成良好的.品德。學生從原有知識的基礎上再升華,。

1,、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心理品質(zhì)教育,、道德情操教育和思想方法教育為一體,。

2,、知識,、覺悟、能力相結(jié)合,，分層次規(guī)定教學要求,。

3、貼近學生實際,，重視學生的學習主體地位,。

4、以學生的成長發(fā)展為中心,，著重心理的訓練和提高品德行為能力,。

5、可讀性和可教性相統(tǒng)一,，向可讀性

1,、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質(zhì),。

2,、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出,。

3,、“想一想”,、“說一說”、“議一議”等小欄目,，讓學生在課堂上可以“即興”操作,，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果,。

4,、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力,。