光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

四年級第一學期數(shù)學教學計劃計劃小學四年級第一學期數(shù)學教學工作計劃篇一

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,；在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,；在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。

本班共有學生42人,，上學年學期統(tǒng)考人數(shù)42人，大部分學生知識掌握較差,，其中有25名學生基本的乘法不掌握,，15名同學加減法不理想。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識,，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,，本學期結束后,，有關正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習,，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學,、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎,；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù),、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,。

在幾何與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識直線、線段,、射線,、角、垂線,、平行線,、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法,；同時獲得探究學習的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識,，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1、重點：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認識,。

2,、難點：大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應的乘,、除法估算和驗算。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

（一）大數(shù)的認識（11課時）

（二）公頃和平方千米（4課時）

（三）角的度量（7課時）

（四）三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1,、口算乘法…………………………………………………2課時左右

2、筆算乘法…………………………………………………7課時左右

（五）平行四邊形和梯形（6課時）

（六）除數(shù)是兩位數(shù)的除法（14課時）

1,、口算除法…………………………………………………2課時左右

2,、筆算除法……………………………………………… 11課時左右

3,、整理和復習……………………………………………………… 1課時

（七）條形統(tǒng)計圖（2課時）

（八）數(shù)學廣角（4課時）

（九）總復習（5課時）

四年級第一學期數(shù)學教學計劃計劃小學四年級第一學期數(shù)學教學工作計劃篇二

1、認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃,，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作,，培優(yōu)和轉差同步進行。

2,、積極組織相關學生參與活動,，力爭家長的大力配合。

3,、通過“培優(yōu)轉差”活動,，使班級的學生能認識到學習的重要性，激發(fā)學生學習的興趣,。

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的,，而是推動有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎上,，通過分層教學目標的設計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”,，后進生“吃得了”,，快者快學,，慢者慢學,，先慢后快，全面提升,。

2,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,，練習由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識，也有拓展訓練,，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平,。

3,、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵,；不粗暴,，多寬容。耐心細致地幫助,，上課時多留意,，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè),。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、加強對家庭教育的指導,，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處。

5,、在日常工作中,，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法,、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求,。

6,、轉變教師的教學方法，在平時教學中,，將“重視結果”的教學盡量轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,，引導學生去探究,、去發(fā)現(xiàn)。

7,、在課堂上開展小組合作學習,，讓學生暢所欲言，互相交流,，減少學生的心理壓力,，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

8,、加強學習實踐活動，讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關系,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感,。

四年級第一學期數(shù)學教學計劃計劃小學四年級第一學期數(shù)學教學工作計劃篇三

（一）數(shù)與代數(shù)

●數(shù)的認識

1、在具體的情景中,，認、讀,、寫億以內(nèi)的數(shù),，了解十進制計數(shù)法，會用“萬”“億”為單位表示大數(shù),。

2,、結合現(xiàn)實情景感受大數(shù)的意義，并能估算,。

3、進一步體會數(shù)在日常生活中的作用,，會用數(shù)表示事物,，并能交流。

4、在1-100的自然數(shù)中,，能找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2,、3,、5的倍數(shù)的特征。

5,、在1-100的自然數(shù)中,，能找出某個數(shù)的所有因數(shù),。

6,、指導奇數(shù)、偶數(shù),、質數(shù),、合數(shù)。

●數(shù)的運算

7,、會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘（或除以）一位數(shù)。

8,、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

（二）空間與圖形

●圖形的認識

1、了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點,。

2,、能區(qū)分直線、線段和射線,。

3,、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離,。

4,、知道周角、平角的概念及周角,、平角,、鈍角、直角,、銳角之間的大小關系,。

5、結合生活情景,，了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關系,。

●測量

6、會用量角器量指定的角度,，會畫指定度數(shù)的角,，會用三角板畫30°,、45°、60°,、90°的角,。

7、了解容積單位“升”和“毫升”,，知道1升=1000毫升,。

（三）統(tǒng)計與概率

●簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

2、通過實例,，進一步認識條形統(tǒng)計圖（一格表示多個單位）,。

3、能用條形統(tǒng)計圖直觀,、有效地表示數(shù)據(jù),。

4、能從報刊雜志,、電視等媒體中,，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖,。

（四）綜合應用

1,、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心,。

2,、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

3,、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，體會數(shù)學的作用。

四(1)班共有學生34人,，其中男生17人,，女生17人，總體來說,，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學都能夠很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣也比較高,，對新教材的學習思路和學習方法已經(jīng)適應,，也深深認識到數(shù)學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平,、道德素質等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，隨意講話,，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業(yè)喜歡拖拉,，所以本學期針對這些特點,，在上好課的同時，還要端正學生學習的態(tài)度,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

本冊教材共安排了九個單元,，內(nèi)容包括：“升和毫升”,、“三位數(shù)除以兩位數(shù)”、 “解決問題”,、“線和角”,、“倍數(shù)和因數(shù)”、“認識更大的數(shù)”,、“垂線和平行線”,、“平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖”、“探索樂園”,。共涉及到“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”,、“綜合應用”等四個領域。

三位數(shù)除以兩位數(shù),，角的度量,，認識更大的數(shù)以及倍數(shù)和因數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1,、創(chuàng)社一個自由,、開放、安全的學習氛圍,，從而擴展學生的思維,，點擊學生的創(chuàng)新火花。

2,、課堂上引入開放性的例題,，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、引導學生獨立思考,，合作交流,，讓學生體驗探究的樂趣，恰當,，適時地運用小組合作學習方式,，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

4,、創(chuàng)設問題情景,，鼓勵學生大膽質疑。

5,、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習,，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力,。

6,、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。

7,、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗,、驗證的過程,，主動建構數(shù)學知識。

第一周：1―5頁 第二周：6―11頁 第三周：12―19頁

第四周：20―25頁 第五周：26―27頁 第六周：28―35頁

第七周：36―42頁 第八周：43―48頁 第九周：49―54頁

第十周：55―59頁 第十一周：期中考試 第十二周：60―65頁

第十九周：103―106頁 第二十周：復習 第二十一周：考試