總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,；

3,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

4,、抓小測驗,、單元測試過關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時千方百計令學(xué)生投入,，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識,。

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué),，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高,。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選,、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,，應(yīng)該加強聽,，說，讀,，寫的訓(xùn)練,。

學(xué)的方面：只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地,、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識，英語成績就會不斷提高,。如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時抱佛腳地補習(xí)，即可以應(yīng)付一時,，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)年，我校的教學(xué)工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育,，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，以校本教研為載體,，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高課改水平。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。組織教師進行春暉培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最先進的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)方法,，領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟,。

2,、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度,。

我?？茖W(xué)地安排課表，開齊,、上足各類各門課程,，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課,、停課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,，并直接與考核成績掛鉤,。我們嚴格控制學(xué)生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生,、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為,。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度,，對教師的備課,、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題,，在會上指出,，限期改正，成績計入平時考核成績,。

3,、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益,。

我校充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長,，開展有益學(xué)生身心發(fā)展的課程。學(xué)校少年宮就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，在少年宮活動中學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程,，真正做到學(xué)有所長。

4,、進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求,，嚴格管理,。以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率,，認真組織教師縣,、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見，把改進課堂教學(xué)作為教研教改的重點,。

1,、積極開展教研活動，確保實效,。

我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動,。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況,，做到有計劃、有記錄,、定時間,、定地點、定內(nèi)容,?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富,，注重實效,。本學(xué)年，我校教研活動真正做到了以校為本,，以人為本,。另外,，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣,，實效性強,。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有時是對不足進行了研討和整改,，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失,。

素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑,、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提,，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動,。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀,，留足學(xué)習(xí)時間,，把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力,、興趣,，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、堅持上好活動課,。

我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學(xué)中,，形式活潑,，內(nèi)容靈活，氣氛活躍,，讓活動課真正“活”起來,。通過綜合實踐活動課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。

2、配合中心校做好課堂達標評優(yōu)活動,。

結(jié)合本學(xué)年上級的工作安排,，我校根據(jù)實際情況，在校內(nèi)開展了新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、講評課四種課型的達標活動,。并認真評課,，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3,、有效開展寫字教學(xué),。

本學(xué)年，我校加大寫字繪畫教學(xué)的力度,，對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練,。硬筆、繪畫全面開展,，做到有方案,、定時間、定內(nèi)容,，我本人親自抓專項負責,，多次開展寫字評比活動,，針對寫字教學(xué)每月進行一次階段性

總結(jié)

4,、加強學(xué)生的安全防范意識,。

開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動,，滲透安全與法制教育,，加強學(xué)生的安全防范意識。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高,，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

今年,，我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一年的實際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。個別錯題,，當面講解，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析,，并進行集體講評。

四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作

兩個班學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要,。今年,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一年“時間,、地點,、內(nèi)容、人物,、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，我們?nèi)媛鋵崢窎|縣和尖峰中心素質(zhì)教育工作會議精神，認真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點,，以改革課堂教學(xué)為重點,，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標,，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作穩(wěn)步推進,，秩序井然,，效果明顯。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們結(jié)合上級有關(guān)文件精神,，根據(jù)學(xué)?？傮w布暑,，認真分析學(xué)校現(xiàn)狀,、辦學(xué)優(yōu)勢及困難,，理清思路，制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教學(xué)工作計劃》等,，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展,，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌,。

教學(xué)過程中，教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學(xué),，要求做到“教學(xué)服務(wù),、責任到人”、“各項管理,、有條不紊”,、“教學(xué)常規(guī)、一抓到底”,，備,、教、輔,、改,、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細,。備課上,，我們提倡“兩次反思，三次備課”,，即：備課（看資料,、反思）、再備課（上課,、再反思）,、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個老師在備課以前,，要求先熟悉教材,，并找相關(guān)資料,，結(jié)合以前教過的內(nèi)容或是類似的教材,，進行反思，尋找經(jīng)驗和新的方法,，“胸有成竹”之后才開始寫教案,，再備課是指老師在課堂教學(xué)過程中及時把課堂生成的東西或是發(fā)現(xiàn)的問題記下來,，進行對比反思，最終進行第三次備課,，就是把這些經(jīng)驗和不足寫成教后記,。

通過這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師,，讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上,，實現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學(xué)能力,。作業(yè)書寫方面,，我們在每學(xué)期開學(xué)第一周就進行學(xué)生書寫及格式訓(xùn)練，同時規(guī)范教師的批改,。我們要求全體小學(xué)生除一,、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫,。教師安排作業(yè)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”,。所謂小題大做，就是要求老師在批改學(xué)生的作業(yè)時,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生看到這個點后,，就明白自己做的這道題錯了，要進行訂正,，老師要跟蹤,，等學(xué)生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”,，一次改不對,，改兩次，甚至多次,，直到改對為止,。其實這種方法也就是對學(xué)生的錯題進行二次批改，三次批改,，甚至多次批改,。通過這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學(xué)生的糾錯率,，讓學(xué)生不至于一錯再錯或者永遠錯下去,。我們認為，改學(xué)生的作業(yè)是改什么,？就是改他們錯誤的地方,，所以,，這樣長期堅持下去，不僅大大提高了教學(xué)質(zhì)量,，而且也養(yǎng)成了學(xué)生糾錯的好習(xí)慣,，就連整本作業(yè)翻看起來也賞心悅目，全是“√”號,。

在上學(xué)期第一次作業(yè)檢查時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)書寫整齊、美觀,，教師批改認真,、細致、規(guī)范,。在由縣教育局,、研訓(xùn)學(xué)校組織的教學(xué)工作檢查團的檢查中，我們的教學(xué)工作得到了檢查團領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,，尤其是尖峰中心領(lǐng)導(dǎo)班子們對我們的教案,、作業(yè)、聽課情況深得贊賞,，并特別對我?！靶☆}大做”、“抓錯題過關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定,，認為這是我們的一大特色,、亮點。今后,，我們將繼續(xù)推進這一做法,，并將作為一個課題進行研究。使之深入化,、系統(tǒng)化,、規(guī)范化。加強了教學(xué)常規(guī)的精細化管理,，教學(xué)常規(guī)工作的有效性明顯得到提高,。

本學(xué)年，我們結(jié)合本校教師,、學(xué)生的實際,，組織開展了許多有益的教學(xué)活動。有高效課堂嘗試課活動等等,。教師研討課活動,，即一人一課活動。但我們有很好的資源,，大家教學(xué)風格各異,，通過一人一課的研討,、展示,，大家在一起切磋教法,、取長補短、共同提高,。如果說一人一課的活動開展,，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪,，那么,，教學(xué)比武活動的開展，又把教學(xué)研討活動推向了高潮,。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓老師們受益匪淺,。通過各項教學(xué)活動的開展，既鍛煉和培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)能力,，又提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，因此,，學(xué)校在針對教師研訓(xùn)方面也做了許多工作,。首先，要定期開展各項教學(xué)活動,，每次活動大家就一個中心議題進行討論,，交流心得，互相之間學(xué)到了不少先進的經(jīng)驗,。本學(xué)年,，我們組織開展了兩次大的教師培訓(xùn)活動，也取得了很大的收效,，“學(xué)校師德培訓(xùn)”,，“高效課堂培訓(xùn)”，這是根據(jù)省縣文件精神,，結(jié)合雙節(jié)活動開展的一次師德培訓(xùn)活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學(xué)教師行為十不準》等條例，兩次活動的開展,，也大大開闊了老師們的視野,，進一步增強了師德意識。另外,，我校王武教導(dǎo)做的“高效課堂”專題講座也讓老師們受益頗多,，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記,、教學(xué)論文,，以此提高自身素養(yǎng),。派老師到兄弟學(xué)校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業(yè)成長,，提高了教師隊伍的整體水平,。

雖然我們的教學(xué)工作取得了一定的成績，但還存在著許多困難和問題,，比如我們的教研經(jīng)費不足,，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展,、教學(xué)常規(guī)的落實等等,。針對這些困難和問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視,，打算在今后的工作中克服重重困難,，力爭改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費,，用于各種教研活動和派員外出學(xué)習(xí),。同時盡快組建教研室，使教研活動正?；?，教學(xué)常規(guī)得以真正落實。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問題,，相互理解支持,，揚長避短，齊心協(xié)力,，共同開創(chuàng)尖峰鎮(zhèn)長沙小學(xué)更加美好的未來,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)年度，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研、教改實驗,，全面推進素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導(dǎo)向,，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存,、以科研求進步、以機制求活力”的方向,，進一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理,，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

1,、學(xué)校實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科掛科制,，xx校長主抓英語學(xué)科，xx副校長主抓數(shù)學(xué)學(xué)科,，xx副校長主抓語文學(xué)科,，xx主任主抓科學(xué)學(xué)科，xx主任主抓品德與社會學(xué)科,。實行各學(xué)科教研組長和備課組長教育教學(xué)目標責任制,，對教師進行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責,，實行了教學(xué)教研工作教研組長負責制,，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性。

2,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，修訂和完善了《xx小學(xué)備課要求》和《xx小學(xué)教師作業(yè)設(shè)置及要求》；對本學(xué)期的備課格式及內(nèi)容重新進行了修訂,，下發(fā)樣板教案進行參考,。對音樂學(xué)科根據(jù)期初教研室下發(fā)新要求，進行精案和簡案結(jié)合進行備課,，美術(shù)和音樂學(xué)科5個精案全部手寫,。

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實施每學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,。每次檢查學(xué)校各掛科領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴格對每位教師的備,、教,、改、輔,、聽,、評、析等日常工作，實行“多勞多得,、獎勤罰懶,、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核,。

4、堅持單元過關(guān)制度,。本學(xué)期,，我校進行了學(xué)生的單元檢測，每次模擬檢測各掛科領(lǐng)導(dǎo)認真組織,，嚴格批閱,，并針對每次模擬考試的成績組織教師認真進行分析試卷分析評價，查缺補漏,，找準努力的方向和改進的方法,。

5、加大培優(yōu)補差的力度,。根據(jù)學(xué)生模擬檢測實情分析,，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標,，采用個別指導(dǎo),、好的經(jīng)驗方法交流等方法對弱勢學(xué)科班級進行跟蹤指導(dǎo)。要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步,，縮小與先進班級之間的差距,。

6、堅持開展備課,、聽課,、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期,，我校認真開展各科教師課堂教學(xué)比賽,、互聽互評活動。舉行了各學(xué)科“同課異構(gòu)”展示活動,；骨干教師展示課活動,，新崗教師過關(guān)課展示活動。并結(jié)合中心校要求,，在認真組織校級比賽,、加強指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，我校12位青年教師及6位優(yōu)秀頂崗教師參加了中心校舉行的過關(guān)比賽。蘭璐,、杜吉盼,、徐佳佳、國佩,、王莉5位教師獲得一等獎,，王甜甜、周文杰等7位教師獲得二等獎,。極大的提高了青年教師課堂教學(xué)研究的熱情,，促進了課堂教學(xué)水平的提升。

1,、構(gòu)建教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,，將“以人為本,、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與,、樂于探索,、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程,。同時，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,，抓好資源共享，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化,、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點,。

2、推進特色教育,，凸顯教學(xué)品牌

為了推進特色教育,，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育,，緊緊依托音樂,、美術(shù)、英語,、體育等特色科目,，認真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng),，積極開展這些學(xué)科的社團活動,。一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著,，多多名學(xué)生在英語競賽,、書畫大賽、自行車,、跳繩,、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中獲獎。

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校針對青年教師逐年增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，獲取先進的課改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,。本學(xué)期多人次參加了市,、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二,，狠抓骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。

在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,，埋頭苦干，克難制勝,，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理”的目標邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期,，我擔任六年級英語教師,。通過英語教材學(xué)習(xí)，對六年級的教材有了一定的了解,，也了解到了一些教學(xué)教法,。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身,，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教學(xué)參考書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點，又要突破難點,；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練,。來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育,。

3,、游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,、認讀,、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí),。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

本年度本人擔任小學(xué)六（5）班英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。下面是本人對本學(xué)期的工作總結(jié)：

教學(xué)中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性,；一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查、漏,、補,、缺。特別是五年級,，盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在課后，認真做好學(xué)生工作,，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué),、樂學(xué),。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我擔任了我校六年級四個班的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中,，本人能從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課用出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在英語課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，取得了不錯的教育教學(xué)成績,，小學(xué)六年級我所擔任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%,。良5%，及格3%,。有2%的人不及格,，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

教務(wù)處在校長室和上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排,，扎實工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進的功能,，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革,，加強師資隊伍建設(shè),，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,，及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。

一,、教學(xué)檢查常規(guī)化,，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五認真”,。一學(xué)期來教務(wù)處嚴格執(zhí)行寧河區(qū)教學(xué)規(guī)范,，對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批,、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo),、上課進行了定期和不定期檢查,，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,，有的進行個別交流指導(dǎo),，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范,，從高處要求,、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一學(xué)期來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,，取得了不錯的成績,。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,，一學(xué)期來教務(wù)處嚴格安排新課程實施方案要求,，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備,、教師拖堂,、不按時進課堂、隨意調(diào)課,、早讀課等各項常規(guī)性檢查,，以表揚優(yōu)秀、糾正不足,。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。課堂教學(xué)素質(zhì)化,、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

3,、多方收集信息,，及時進行教學(xué)總結(jié)。

教務(wù)處一學(xué)期組織集體備課和評選骨干教師活動,，全面充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，透過優(yōu)秀課展示、課后研討交流,，教師之間相互取長補短,，共同提高處理教材,、安排教學(xué)、備課教研,、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué),、教研潛力,，促進我校教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,，并不遺余力地作好答復(fù)與落實,，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。

二,、深化教學(xué)改革,，加強師資隊伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展,。我們在加強常規(guī)管理的同時,，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí),、展示,、提高的平臺。

1,、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合,。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了天津基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺的使用學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加人教備授課系統(tǒng)使用培訓(xùn),，組織教師參加鋼筆字,、課堂教學(xué)等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí),、進修,，這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,，強化了教務(wù)處對教研工作的意見,，對各教研組、各位教師一學(xué)期來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定,。透過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,，同時校內(nèi)也加強群眾備課,，大家相互交流、相互學(xué)習(xí),，促進教師改善教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,。

3,、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長,，我們要求市,、區(qū)級課題組的老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全區(qū),、市論文評比,，要求35周歲以下的教師參加青年教師論壇活動并推薦張洪芳老師參加區(qū)級論壇的評選。本學(xué)期共有14篇論文分獲教育學(xué)會論文評比活動二,、三等獎,。

三、狠抓師德建設(shè),，提高教師師德修養(yǎng)

教師潛力,，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師必須要在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中,，體此刻具體的教育教學(xué)工作中,。一學(xué)期來，教務(wù)處依托班主任例會,、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育,，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想,，提高全體教師法制意識,，提倡建立師生交往、用心互動,、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系,。

五,、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性,。

2,、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識,、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

一學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)：

1,、加強對《課程標準》的學(xué)習(xí),。

新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織各學(xué)科教師以教研組為單位，對各年段的教學(xué)目標,、要求,，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀,。老師們經(jīng)過學(xué)習(xí)對新課程的編排體系,、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、要求,，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的'教學(xué)方式等方面受益匪淺,。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義,。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

終身學(xué)習(xí),，大眾教育是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。本學(xué)期除集中學(xué)習(xí)新課程理論外，學(xué)校還要求每位教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍及十篇優(yōu)秀教育文章,。通過學(xué)習(xí),，交流、總結(jié)等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

1,、開學(xué)前,，學(xué)校主持召開了教研組長會，幫助教師尋找存在的問題,，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。在分析會上,，各教研組長認真深入地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，找出存在的問題,，并提出了新學(xué)期的努力方向,，在此基礎(chǔ)上，教科室向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標,，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強,。

2、嚴抓各學(xué)科教研計劃的落實,。開學(xué)后,，我們便嚴抓教研計劃的制訂，要求各教研組長制訂本學(xué)期的教研計劃,，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性,、可行性，做到每項工作開展時有目標,、有方案,、有規(guī)劃、有管理,，從而確保本學(xué)期教學(xué)教研工作有條不紊地進行,。

3、每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開展校本教研的傳統(tǒng)活動,，以前只是組內(nèi)教師進行,。近兩年來各學(xué)科教研組不僅學(xué)期初把上先行課的時間、內(nèi)容寫進教研計劃之中,，還要在每次上先行課之前通過短信預(yù)約教科室領(lǐng)導(dǎo),。教科室領(lǐng)導(dǎo)不僅參與各教研組的先行課活動，還在課后與組內(nèi)教師一起評課議課,，及時進行了總結(jié)與反思,，讓先行課這一常規(guī)教研活動更加落到實處。

4,、以前老師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進行研討?，F(xiàn)在各教研組在上先行課前都首先確實研討主題，再根據(jù)研討主題確定執(zhí)教內(nèi)容,。如：一年級語文確定識字,、寫字教學(xué)為先行課研討主題，老師們就圍繞如何激發(fā)學(xué)生識字興趣,，讓學(xué)生有效識字做了有益的嘗試;四年級數(shù)學(xué)以口算教學(xué)為先行課研討主題,，他們結(jié)合課例對什么是口算，怎樣有效訓(xùn)練學(xué)生口算能力進行研討,。這樣每次先行課老師們都是帶著一個問題而去的,，通過課例剖析、同伴交流等一系列活動,，認識,、理解、掌握了先行知識經(jīng)驗,，為隨后成功上好本內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。這樣的教研活動針對性強、實效提高怎能不受老師們歡迎!

5,、進一步完善檢查制度,。本學(xué)期，學(xué)校進一步落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。以教研組為單位,，堅持每周一小查(自查),，每月一大查(各教研組檢查)，從課前準備,、課堂教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理,。

6,、正因為老師們認真做好教學(xué)常規(guī)工作，所以4月份市教研室對我校進行常規(guī)教學(xué)檢查時,，認為我校教學(xué)管理有思想,，有章法，有措施,，有特色;備課形式有別于其他學(xué)校,，備課有導(dǎo)學(xué)案，有個性修改,，課后有反思,，重挖掘典型，用典型引路,，教學(xué)工作由亮點到亮面,，重過程與結(jié)果的結(jié)合，此法值得深入推進;絕大多數(shù)老師作業(yè)訓(xùn)練到位,，教師有愛心,，作業(yè)本上有多種方式的激勵評價，看到教師們批改的作業(yè)確實是一種享受,。

7,、加強教師間的交流與合作。落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位,，教研組長負責督促,，每位教師最少聽4節(jié)本年級教師的常態(tài)課，增強互動交流,，達到互相取長補短的目的,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓(xùn)和考試，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學(xué)改革的需求,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔子，通過組織理論學(xué)習(xí)為他們充電加油,。

3,、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了,，眼界遠了,，觀念新了，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、構(gòu)建遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，造就學(xué)習(xí)型的教師隊伍是課改的需要，是時代的要求,。我校多名教師參加國培網(wǎng)上培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的所有學(xué)員通過幾個月的學(xué)習(xí)感觸頗深。雖然時間短,，強度高,，知識容量大，但通過學(xué)習(xí),，提高了老師的教學(xué)水平,，更新了教育教學(xué)理念。

蘇霍姆林斯基說：如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。因此，我校課題研究的指導(dǎo)思想是：基于校本,、課題研究與常態(tài)教學(xué)緊密結(jié)合,，在行動中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中研究,。換言之,，研究是為了改進教學(xué)，改進教學(xué)是為了發(fā)展自我,，所以,，從某個意義講開展課題研究就是為自己而研究，在研究自己!

1.加強理論學(xué)習(xí)

加強對實驗教師的理論培訓(xùn),，努力提高實驗教師的理論水平,，做科研的先行者。

⑴專題培訓(xùn),。開展如何有效進行課題實驗,、如何撰寫教學(xué)案例和怎樣提高反思能力的專題講座。

⑵自我研讀,。每位教師在一學(xué)期中自學(xué)多本課改方面的理論書籍,，并寫讀書筆記一萬余字;

⑶帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，在收集中學(xué)習(xí)理論,。

⑷借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。

⑸認真做好師帶徒工作,，通過師傅的指導(dǎo),，促使徒弟教學(xué)、教研水平的提高,。

通過以上多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實驗教師的研究熱情提高了，理論水平提升了,，研究能力增強了,。

2.強化過程管理

為了讓課題研究工作有序、有效地深入開展,，使課題研究工作制度化,、規(guī)范化，課題組實行月例會制度,。每月堅持召開課題組例會,，匯報實驗開展情況，交流實驗經(jīng)驗與困惑,，研究解決策略,，布置下一步工作任務(wù)。學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)每月分別到課題實驗小組指導(dǎo)并參與實驗活動,，每學(xué)期末開展課題實驗成果答辯活動,，并對課題實驗教師和實驗小組進行考核，評選先進,。同時,，課題組還注意做好課題實驗資料的收集與整理工作，將實驗教師的課題研究計劃,、實驗過程記錄,、實驗小結(jié)、研究課教案,、案例,、教學(xué)反思等，分類裝訂入檔,。

3.落實研究活動

首先組織教師根據(jù)各年段研究專題搜集名師及本校教師的相關(guān)案例,，讓每位實驗教師對10篇以上的教學(xué)案例進行評價分析，撰寫反思文章,。然后圍繞專題,，開展集體剖析、對比分析活動,，找到解決問題的途徑,、方法、策略和手段,。最后開展研討課觀摩活動,，讓教師將研究成果及案例研究的方法、理念等運用于自己的教育教學(xué)實踐之中,。

為了引導(dǎo)教師注重課題研究過程,，增強課題研究的有效性，搭建教科研交流平臺,，推廣優(yōu)秀課題研究成果,，促進課題研究和培訓(xùn)有機整合，學(xué)校每學(xué)年舉行一次成果答辯會,。首先學(xué)校對實驗教師在課題實驗中生成的實驗小結(jié),、論文、案例等課題成果進行評比,。在此基礎(chǔ)上,，邀請市教研室的專家作評委開展成果答辯活動。在活動過程中,，除了專家評委提問外,，其他教師也就自己感興趣或困惑的問題參與互動,。

1、創(chuàng)建書香校園系列活動順利開展,。開學(xué)初,，學(xué)校在走廊、教室外的醒目位置掛起了國學(xué)經(jīng)典詩詞名句,，讓學(xué)生舉目所及都能被濃濃的書香氛圍熏染,。各個班級定期辦主題黑板報，學(xué)校圖書室面向全體師生開放,，學(xué)校充實了近萬冊的圖書供師生閱讀,。課外閱讀教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，課型異彩紛呈,，繼續(xù)進行課外閱讀教學(xué)的研討,，讓書香溢滿校園，讓讀書成為每位學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風氣,。

2,、舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀會比賽，將讀書系列活動推向**,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀會上同學(xué)們以飽滿的熱情,，靈活多變的形式朗讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、唐詩宋詞元曲,、古文等國學(xué)經(jīng)典,，同沐四季風，共享讀書樂,，我們 讀經(jīng)典書,，做高尚人。這次活動將我校的讀書系列活動推向**,，通過此次活動,，大家的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了很大提高，國學(xué)經(jīng)典已成為我校的一大亮點和文化品牌,。

課堂需要交流,，教學(xué)需要探討。近年來,，我校加大城鄉(xiāng)交流的力度,，始終堅持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉行教學(xué)聯(lián)誼活動，搭建橫向交流平臺,，實現(xiàn)資源成果共享,，教學(xué)水平共進,，教育教學(xué)雙贏的目的。

4月,，李店鎮(zhèn)中心小學(xué),、李店鎮(zhèn)高砦小學(xué)、巡店鎮(zhèn)小,、王義貞中心小學(xué)、棠棣鎮(zhèn)小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們來我校參加橫向聯(lián)誼活動,。

我校音樂教師黃喜,、科學(xué)教師董勝元、語文教師劉建瓊分別為大家展示了三堂閃爍著教學(xué)智慧與新課程理念的精彩課例,。三位老師根據(jù)課程標準,、學(xué)科內(nèi)容的特點，確定具體明確的目標,，緊緊圍繞著教學(xué)目標,，精心設(shè)計教學(xué)過程，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，扎實有效地進行實踐活動,。他們對學(xué)段目標的準確把握及教材的深入理解，為聽課老師做了有效的引領(lǐng),。

寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來。在各課題的研究過程中,，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力,、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強,。本學(xué)期肖蕾,、申黛芬老師的論文獲家級一等獎，張少華老師的論文在省級刊物上發(fā)表,，董勝元老師參加省科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎,，王麗玲、黃喜,、喻少文老師參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽均獲一等獎,，嚴文濤老師參加安陸市自制教具比賽獲一等獎。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在一些不足之處,，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;對思品,、體育等學(xué)科的教學(xué)研究開展不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范,、穩(wěn)定,，成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對這些問題,，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期，教學(xué)工作以計劃作為工作的重心,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課堂是實施有效教學(xué)的主陣地,，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功,，學(xué)生的成功,，教師的成功，學(xué)校的成功,，“得課堂者得天下”意義就在于此,。本學(xué)期繼續(xù)推進有效教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量,，聚精會神抓課堂,，明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是什么？真正重要的關(guān)鍵變量不是什么,，而是誰,。“誰”是課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量,，課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量并非學(xué)生,，而是教師。教師的改變才可能有學(xué)生的改變，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，強化教師專業(yè)技能的提升是本學(xué)年的重要工作,。

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1.開學(xué)初就大力倡導(dǎo)全體教師巧妙運用多媒體,，提高課堂教學(xué)效益。組織開展減負增效研討課活動,。全體教師認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，積極學(xué)習(xí)并研究如何制作課件,，有效的運用到課堂。在第一輪減負增效課活動的基礎(chǔ)上,，積極組織舉行“減負增效聚焦課堂的鎮(zhèn)級研討活動,，邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、省特級教師張敬義主任,、以及市縣知名的教學(xué)專家,、學(xué)科優(yōu)秀教師來我校指導(dǎo)工作，張主任還給做了一個精彩的學(xué)術(shù)報告,。面向全鎮(zhèn)校干和骨干教師展示了8節(jié)課,，包含了語數(shù)英科。為青年教師的成長搭建一個平臺,，同時也得到了鎮(zhèn)中心校和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,，及充分的肯定。教學(xué)研討活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們多次進行開展教研活動,，進行新課標學(xué)習(xí),，聆聽專家講座、進行課堂教學(xué)研討活動,，互相聽課并進行研討,，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項充滿情趣,，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動上融合理論,、深化理論。

2.組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校老師傳達,，談?wù)勊娝劊f說所感所想,。

（二）改進備課方法,，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們實施了電子備課，經(jīng)過教導(dǎo)處的醞釀,，全體教師的討論修訂形成我校電子備課方案,，改變了我校多年來手抄備課的重復(fù)低效的勞動模式。教師充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)化教學(xué)方法,，改進教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益，取人之長補己之短,。積極組織了集體備課活動,，老師們共同參與備課、研討,，從教材難點,、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。大家是共商策略,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，同組的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2.我們的備課活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了備課分工,，提前將備課交給同組教師,，認真做批注，認真進行三次修改,，寫好教后反思,。在活動中。

3.扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的方法,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī),。多次聽課,，指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂常規(guī),、教法學(xué)法設(shè)計，到組織教學(xué),、作業(yè)批改都認真地進行指導(dǎo),。教師也虛心接受指導(dǎo)。

九月份針對減負不減質(zhì)的教學(xué),，采取了相應(yīng)的措施,，舉行了減負增效的調(diào)研工作。教務(wù)處實行雙周組織檢查備課,、作業(yè)和聽課記錄,，查漏補缺，及時進行反饋,，以利于提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量,。力爭把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。十月份舉行了學(xué)生的寫字比賽,、計算口算競賽,、英語口語競賽、一年級拼音過關(guān)測試等,。

(三)營造氛圍,，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累，課外閱讀積累,，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,。

（四）辛勤耕耘,，收獲多多

抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討,。大部分老師在九月份上了一節(jié)展示課,，部分老師十一月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課,。老師們在減負增效課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧,，主動學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思,，促進自己的提高,。

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊,。

3,、下階段加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。

4,、深入開展小課題形究，并形成專題論文,。

5,、充分利用可用資源,，推進信息化教研的速度。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

三月好景君須記,，桃紅柳綠春意濃,。初春萬物勃發(fā)，生機盎然,，我們的事業(yè)亦然,。梳理本月教學(xué)工作詳實總結(jié)如下：

1,、開學(xué)前準備工作,。金主任發(fā)放教材教參、教案,、進度表,、組織班主任和信息組完善學(xué)籍、辦理轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué),、親自去社區(qū)核查疑似失學(xué)兒童,。馬主任發(fā)放課表、打印優(yōu)秀學(xué)生證書,、準備開學(xué)后要使用各項表冊,。開學(xué)準備工作扎實到位,，凸顯了服務(wù)意識。

2,、2月26日,，18位青年教師參加新民市新教師培訓(xùn)，有始有終,，學(xué)習(xí)認真,，記錄細致，收獲很大,。

3,、2月27日，一,、二年組班主任教師,，參加沈陽市教育研究院牽頭組織網(wǎng)上培訓(xùn)活動，指導(dǎo)語文學(xué)科教案書寫,，本學(xué)期要求一二年級新教案書寫全面鋪開,。從下學(xué)期開始，一至六年級語文學(xué)科教案,，一律紙質(zhì)手寫,，均按要求模式書寫教案，設(shè)計教學(xué),。

4,、2月28日，本學(xué)期第一次檢查教案,。優(yōu)點：全體任課教師都能按要求和進度完成備課,，半數(shù)以上教師能完成全冊備課。從字跡上看多數(shù)教師比以前更好,，詳實程度好于以往,，更加實用。呂清老師兩個學(xué)科教案均用思維導(dǎo)圖設(shè)計板書,，能夠?qū)W以致用,，值得稱贊。不足之處：多數(shù)教師在教材上缺周次劃分,，個別教師項目不全,，極個別教師還寫得有些粗放，主管領(lǐng)導(dǎo)一一進行了溝通,。

5,、3月6日，進行寒假作業(yè)評比,。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和教師多人嚴格評審,，4.2,、4.1、5.3,、6.3評為優(yōu)秀班集體,，105名學(xué)生被評為先進個人，學(xué)校進行了通報表揚,，并發(fā)放了證書和獎狀,。評比依據(jù)：班級上交數(shù)量足，學(xué)生書寫質(zhì)量和行文質(zhì)量高,，版面設(shè)計精致,，整體效果好。評比沒有名額限制,，只要肯努力,、夠好，就都可以評上優(yōu)秀,，希望下學(xué)期繼續(xù)努力,。

6、本周有6人次參加新民教育中心期初3個學(xué)科培訓(xùn),，老師們準時參訓(xùn),，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，收獲很大,。

7,、填寫沈陽市中小學(xué)信息化發(fā)展狀況調(diào)查表。上級頭一天布置第二天上交,。主管領(lǐng)導(dǎo)和教師完成迅速及時,。

8、3月10日,，教育局期初工作會和新民市教育中心工作會,，局領(lǐng)導(dǎo)分別就各部門工作進行了部署，教育中心基礎(chǔ)教育部,、科研部,、信息部、培訓(xùn)部,、健康衛(wèi)生部五部門負責人傳達了工作計劃,。學(xué)校各部門也進行了消化理解,。

9,、開學(xué)以來教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽課一共聽課17節(jié)。普遍較好,，課后進行了充分交流,。本周教學(xué)常規(guī)巡視檢查4次,，發(fā)現(xiàn)問題及時提示指導(dǎo)。老師虛心,，聽后馬上整改,。

10、收到榮譽：宋巖冬季體育課獲得沈陽市教育研究院優(yōu)秀課二等獎,，本課教學(xué)設(shè)計獲得二等獎;蘇新被評為沈陽市綜合治理掃黑除惡先進個人;鄭鵬宇,、王亞萍榮獲新民市第一屆“新秀課”特等獎，殷月,、韓笑陽,、侯遠晴榮獲一等獎。

1,、檢查教學(xué)常規(guī),。3月11日周一第三節(jié)課,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)常規(guī),，全體教師都做到了準時到崗，站立授課,，整節(jié)課秩序井然,。

2、教師培訓(xùn),。3月15日新民市體音美學(xué)科培訓(xùn),，學(xué)校派宋巖、鄭鵬宇和候遠晴3名骨干教師參加培訓(xùn),，老師們態(tài)度積極,，學(xué)習(xí)認真，回校后在教研組內(nèi)進行了傳達,。

3,、本周常規(guī)聽課15節(jié)?？傮w看老師們備課認真,，準備充分，知識點準確,，課件使用嫻熟,。每一節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)都與上課教師進行了充分地交換意見，交流后學(xué)校還安排了小范圍的跟進式集體教研活動,。

1,、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。周一(3月18日)：20xx年部級語文網(wǎng)上培訓(xùn),，二,、三年組8位班主任教師,、部分青年教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。周二(3月19日)：部級道法學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn),。品社組四位教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加,。這兩次培訓(xùn)每天培訓(xùn)時間都是從上午9：00開始，到晚上4:40結(jié)束,。周五(3月22日)：科學(xué)學(xué)科,，沈陽教育研究中心組織的線上和線下培訓(xùn)，上午兩個小時,，韓笑陽老師在現(xiàn)場培訓(xùn),，科學(xué)組其他老師和主管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校錄播教室參加培訓(xùn)。上述所有參訓(xùn)教師都能夠及時參加培訓(xùn),，有始有終,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，記錄詳實工整,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)習(xí)效果好。

2,、彈性離校工作,。按照上級要求，學(xué)校在本周二下發(fā)了家長申請表,，班級統(tǒng)計表和學(xué)校統(tǒng)計表,，要求在本周四完成。老師們行動迅速,、完成及時,，全部在規(guī)定時間內(nèi)認真完成。學(xué)校也按照上級要求完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、資料存檔,、電子版上報、方案設(shè)計等相關(guān)工作,。班主任和王力平老師做了大量工作,。

3、本周常規(guī)聽課17節(jié),。韓笑陽老師的研討課非常成功,，教材理解透徹，拓展延伸貼切自然,，講解提問現(xiàn)場感強,，思維導(dǎo)圖板書，思路清晰，轉(zhuǎn)承起合恰到好處,。劉素秋、趙艷陽,、張暢,、薛強、鄭艷杰,、殷月,、任艷、靳艷輝的課也非常成功,，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好,。

4,、常規(guī)巡視檢查。開學(xué)以來學(xué)校加大常規(guī)檢查力度,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本著向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒補救，積極務(wù)實解決問題的原則,。本周進行了多次課堂巡查,，教學(xué)秩序有明顯提升，一些問題均消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、體育教研活動。周一：馬主任主持,，劉校長參加教研活動,。首先宋巖傳達新民體育教研會議精神，然后馬主任和劉校長針對體育課,、間操和體育活動提出了細致要求,，老師們也做了比較充分地反思和交流。大家感受到了學(xué)校對體育工作的重視,，紛紛表示要嚴格按學(xué)校要求去做,。之后兩位領(lǐng)導(dǎo)還進行了跟進指導(dǎo)，體育工作有了大幅提升,。

1,、科研工作。周二3月26日,，新民市教育研究中心軒麗麗老師到校指導(dǎo)沈陽市小課題結(jié)題工作,。校長、副校長及七位青年教師參會。軒麗麗老師進行了耐心細致的專業(yè)指導(dǎo),，老師們聽講認真,，記錄細致，并分別就自己的研究情況和困惑進行了互動交流,，教研實效性強,。彰顯了教育研究中心超強的服務(wù)意識。

2,、測試古詩,。周四3月28日全體領(lǐng)導(dǎo)和張暢、周月兩位老師參與測試工作,，還有三位年輕老師主動幫助管理樓層紀律,，照相留念。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常認真負責,，由于班主任高度重視,，學(xué)生背誦熟練，效率極高,，僅僅用兩節(jié)課零一個間操時間完成測試工作,。測試時間由以前的4節(jié)課，到上學(xué)期的3節(jié)課,，再到本學(xué)期的兩節(jié)半課完成,。古詩教材越來越難，時間卻越用越短,，說明學(xué)生的背誦越來越熟練,，水平也越來越高。不足之處是韻律感還要加強,，希望我們的古詩背誦既好聽又有味道,。

2、美術(shù)組教研,。周五3月29日,，針對美術(shù)組備課、上課,、作業(yè)管理,、課堂組織教學(xué)方面進行了一次集體教研活動，老師們集思廣益,，暢所欲言,，交流彼此做法。大家紛紛表示要發(fā)揚長處,，要彌補短板,，爭取在美術(shù)教育教學(xué)上有更大的突破,。

3、本周聽課14節(jié),，老師們課堂教學(xué)實效性明顯提升,，普遍較好。課下領(lǐng)導(dǎo)和老師都進行了充分交流,。

4,、榮譽：遼寧省第七屆華育杯影評征文比賽，張健老師指導(dǎo)的作品榮獲特等獎,。新民市第七屆影評征文比賽,，盧學(xué)東,、鄭秀軍,、薛強被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5,、本周五(3月29日),，全體教師在錄播教室進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。觀看了上學(xué)期由呂清和張暢,，從陜西西安帶回的兩節(jié)微型課例,，內(nèi)容是《心智精課暨學(xué)科思維導(dǎo)圖深度應(yīng)用》，兩節(jié)課無論是從教師,、學(xué)生還是教學(xué)設(shè)計上,，都有可圈可點之處，都有值得學(xué)習(xí)和思考的地方,，學(xué)校評優(yōu)課之前安排此項熱身活動,，旨在打開思路，汲取能量,，啟迪智慧,。

踏踏實實每一步，兢兢業(yè)業(yè)每一天,，勤勤懇懇又一月,，執(zhí)著前行中不斷總結(jié)，努力執(zhí)教中不斷反思,，高質(zhì)量完成本職工作是我校領(lǐng)導(dǎo)教師永恒的追求!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期,，根據(jù)鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和學(xué)期初制定的教改教研工作計劃，全面開展了教育教學(xué)工作,，取得了比較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)工作如下：

1、組織教師每兩周一次進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，特別是新課程標準改革方面,。學(xué)校教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)材料,，教師在仔細學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上寫出個人的心得與體會。經(jīng)過定期地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高,。

2、對新課改年級的教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心安排的教師外出培訓(xùn),。學(xué)校時刻關(guān)注課改年級的教學(xué)，定期對課改年級進行聽評課活動,，并組織教師對新教材進行研究討論,。

3、開全了課程,，開足了課時,，完全按照課程計劃進行授課，效果良好,，素質(zhì)教育全面展開,，并取得了較好的成績。

4,、聽評課活動——組織開展聽評課活動,，相互交流學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。教師們的教學(xué)水平有了新的提高。

5,、教科研方面——教研組活動搞得有聲有色,。有組織者、有活動內(nèi)容,，通過對課題的研究（主要是校本教研為主）各年級組都制定了校本教研課題計劃,，依計劃進行詳細的研究。通過對課題的研究,，教師們的理論水平有了很大提高,。

6、加強了對單元檢測的監(jiān)督力度,。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)進度安排及時認真的對各班,、各學(xué)科的單元檢測進行監(jiān)督。要求教師做到不達標不進行新授,，不達標的要進行平行性測試,。

7、學(xué)校教導(dǎo)處每周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時對教師進行反饋,，并要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)進行整改,。

8、積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的集體備課活動,，對教師在備課中的一切需要及時滿足,。

9、組織開展了鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心組織的月考和期中測試活動,。測試后及時組織教師進行試卷分析,。通過測試，使任課教師及時摸清了學(xué)生對知識的理解掌握情況,，便于有針對性的進行教學(xué),，學(xué)生的成績逐步提高。

10,、依據(jù)我校的實際現(xiàn)狀,，積極組織教師進行三個校本的研究學(xué)習(xí)工作。校本課程,、校本課題,、校本培訓(xùn)開展的轟轟烈烈,，并取得了一定的成效,，效果顯著。

11,、同時學(xué)校結(jié)合開展的興趣小組和十個好活動組織開展了一系列的活動如：

（1）閱讀朗讀大賽,。

（2）書法展覽。

（3）成長快樂活動（快速作文競賽,、手抄報展覽,、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）,。

一系列豐富多彩的文體活動,，豐富了學(xué)生的第二課堂，調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，按照鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和結(jié)合我校的實際情況制定的教改教研計劃要求，加大各學(xué)科的展開力度,，骨干教師帶頭,，全面拉開素質(zhì)教育的序幕。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

一學(xué)期忙忙碌碌的過去了,，渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作進行匯報,。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且,，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好,。所以,，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神,。

組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用,，加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開,、公平,、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進行分析,，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明,，引起教師們重視,。學(xué)期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù),。通過過程管理的實施,，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了,，教學(xué)秩序井然有序,。

在深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天,，我們只有時時保持進取的精神,，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢,。為促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月,、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動,，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時間交流,，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文,。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料,；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解,，提供更多的校內(nèi)交流,、研究機會；走出校門去學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和專家研討,，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng),；三是實行教研成果獎勵制度,。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容,，加入教師工作評價中,，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學(xué)期對教師進行了育典校園使用的培訓(xùn),。

教導(dǎo)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),，要保證教學(xué)工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理,。

新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,，也為我們教師的提供了更具體的藍本,，開學(xué)初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學(xué)習(xí)和研討,，從研究題型入手,，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,，該怎么抓,，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

俗話說,，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,，為了讓教師們及時了解我校各班的教學(xué)動態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動,，開展了多次教學(xué)研討活動,。三月份的作文演講賽之后,，結(jié)合活動進行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上,，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說,，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,，是教師們更深刻認識到教育教學(xué)是不可分割的的整體,；四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會,，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析,，找出不足，提出了切實可行的改進措施,；期中考試后,，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析,，使每一個年級,，每一學(xué)科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向,。

辛小合并到我校之后,，生源復(fù)雜了，水平不齊,，我們一直擔心教學(xué)質(zhì)量的問題,，學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量,，我們的教師付出了雙倍的勞動,，從抓教育到抓教學(xué)，從抓全體到指導(dǎo)個別：二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè),，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法,；一年級的孫陽、張學(xué)寒同學(xué)智力不高,，王銀鈴老師,、馬宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習(xí),；三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好,，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心,，曉之以理動之以情,，學(xué)習(xí)上有了很大的進步……在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,，發(fā)憤圖強,、精益求精——真正的進取精神。在聽課時,，在檢查時,，在交談時，我常常被這種精神感動,。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,，教師們工作嚴謹，單元過關(guān)工作做得精細扎實,，教師們精誠合作,，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績,。

（三）倡導(dǎo)自主自由的教研之風,，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù),。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時,，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少,，整體水平不低,，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的過程,，怎么辦,？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習(xí)慣,，三是學(xué)生們需要展示的舞臺,，教師們更需要展示的舞臺?；谶@樣的思考,，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備,，給他們創(chuàng)設(shè)時機在學(xué)校交流，先后進行了宋學(xué)勤老師的作文經(jīng)驗介紹交流,，徐名存老師的作業(yè)批改交流,，葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運用交流，馬宗玉,、李艷榮,、于海花,、徐名存等教師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流,。宋學(xué)勤,、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流,。

本學(xué)期我校開展了第一課時如何上的研討,，大家在網(wǎng)上研討后，進入了實際的研究階段,，宋學(xué)勤老師的班級基本形成了課下預(yù)習(xí),，課上隨機練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進行了教學(xué)展示課,。

開學(xué)初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓(xùn)練課的獨到之處,，就對其不足之處進行了指導(dǎo)，并鼓勵他繼續(xù)研究,，形成自己的特色,，通過這一學(xué)期的研究，他的研究成果很顯著,，并形成了自己的教學(xué)思路,，學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進行了展示，并作了講座,，為大家做了很好的示范,。

參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課,，展示了新型的師生關(guān)系,，三維目標的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點，效果很好,。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間,，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試,，有思想，有觀點,，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度

,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中,，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實效性也漸漸提高,。

匯報課是我校這學(xué)期開展的一次較大的教學(xué)活動，這次活動請家長進課堂，參與評課,，并與教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合,。活動中教師們參與的積極性很高,，有24位教師參與,，將自己一學(xué)期的研究成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè),；二是注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng),；三是重視培養(yǎng)學(xué)生問題意識；四是注重讓學(xué)生主動進行探究,；五是注重使用小而實用的課件,。通過這次活動我們也感到了幾點不足：一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足,。三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺,，在展示的過程中，讓學(xué)生學(xué)會交流,、學(xué)會傾聽,、學(xué)會反思。在這次活動中,，徐名存,、王銀鈴、馬宗玉,、黃海玲老師的匯報課特色鮮明,，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大,。

（四）學(xué)生素質(zhì)在活動中不斷提高

本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動,，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開展了全校學(xué)生參加的作文演講賽,、以詩詞積累為主開展了低,、中、高年級的語文知識競賽,、古詩詞朗誦賽等,，以促進學(xué)生進行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學(xué)生一試身手,，和五年級的學(xué)生進行對抗,，活動完后反映良好，很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語,，高年級的孩子說低年級的學(xué)生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們,，低年級的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級,，當他們聽說下學(xué)期還要進行第二次英語競賽時，更是歡呼雀躍,，從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試,，那份期待，及這次活動對它們的震撼,，我也更相信他們在今后的學(xué)習(xí)中會更加努力,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺，我們看到了學(xué)生的才智,，在展示的同時對學(xué)生是一種提高,，更是一種全新的觸動。

通過各項活動,，有力的推進了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作,，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果,。在這半年里,，澳門教師培訓(xùn)團40多人來我校參觀學(xué)習(xí)，我校的8名語文教師為他們做了展示課,，市教委的帶隊領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定,。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課，讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作,。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學(xué)習(xí),，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎,，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀,，我們的學(xué)生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀,，我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方,，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼,。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程,，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候,，我們也清醒地認識到,，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破,，必須并且首先依托教育科研,。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動，但是,，距規(guī)范的科研相差還很遠,。在今后的工作中，我們只能是沉下去,，再沉下去,，老老實實學(xué)習(xí)，認認真真思考,，勤勤謹謹探索,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期我擔任六年級的美術(shù)繪畫及陶藝教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期里,，我致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會觀察,，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃,，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),，接受實施新的教育理念的計劃。為了結(jié)合陶藝的特性及天氣情況,，將陶藝課安排在靠前教學(xué),，避免學(xué)生感冒的同時，也充分的有了晾曬和烤制時間,。

為了學(xué)習(xí)新理念,，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法、自己不但在教學(xué)上有新方式,，還有新的理論知識的儲備,。

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課,。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標,，知識重難點,，因班而異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中,，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標,。每個同學(xué)都一套繪畫作品集與一個陶藝作品,。

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強學(xué)生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),，舉辦班內(nèi),、班際,、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣。

我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,，不再自卑,。愿意和我親近，和同學(xué)親近,，能在集體中快樂地生活,，才能他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧本學(xué)年的工作,，也有不足之處，例如輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)特長課素質(zhì)參差不齊，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實,、完善自己，積極努力準備好下年的工作,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會為契機,，深入開展新課程改革，加強校本培訓(xùn)與校本教研,、學(xué)習(xí)落實新課標,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生質(zhì)量,。

1．加強學(xué)習(xí),，銳意進取

本學(xué)期，我們組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求在學(xué)習(xí)中得到提高,，工作中能有成效,；其中，通過外出聽課學(xué)習(xí),，校內(nèi)組織教研活動等,，不斷豐富教師的教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平,；再是,，通過全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，進一步提高實施新課標的能力,。

2．開展校本培訓(xùn),，著力把課改工作落到實處。

本學(xué)期我們把深入課堂,、研究教學(xué)、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程實驗工作的重中之重,。各位教師做好“一聽”,、“二評”、“三實踐”的工作,。平時繼續(xù)開展“小請客”活動,，教師人人參與，校級教研課月月有,，明確研究重點,，反復(fù)研究，多次試上,，集體備課,，擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性,，推進教學(xué)研究活動的進一步開展,。

3．舉辦課改活動，提升學(xué)校品位

本學(xué)期,，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會,。來自全鎮(zhèn)5所小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任和部分教師共40余人參加了本次活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會者進行了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的研究課,，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報和學(xué)校的乒乓球特色表演，并參與了熱烈的交流和研討,。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長,、教科研活動、校本課程開發(fā)等方面取得了不錯的成效,，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展,。

4．為青年教師搭建成長平臺,，提升教師素質(zhì)。

針對年輕教師精力充沛,、知識新,、腦子活、接受力強的特點,，首先讓他們外出聽課,、上教學(xué)研究課，學(xué)校各項中心活動也首先讓青年教師參與,、去組織,，真正讓他們得到鍛煉和提高。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎,，周向華,、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎。

1．認真規(guī)范,，抓好常規(guī),。每位教師嚴格執(zhí)行新課程標準，認真執(zhí)行教育部“減負”精神,、課時節(jié)數(shù)不擠,、不占、不讓,，開足上齊,，教好各門學(xué)科，認真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間,，嚴格按新課程計劃開設(shè)課程,。

2．課堂教改，注重實效,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范“教學(xué)大認真”,，抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,。本學(xué)期，對各同志的計劃,、備課（即課前思考與調(diào)整,，教后評價為重點）共檢查了兩次，優(yōu)秀率達95%以上,，對學(xué)生的作業(yè)批改情況也進行調(diào)研,，同時還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學(xué)期末進行寫字調(diào)研,，通過調(diào)研總結(jié),，促進了學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練。

3．加強各科競賽輔導(dǎo),，努力發(fā)展學(xué)生的特長,。我們認真抓好各興趣小組的輔導(dǎo)工作，重點抓好“金鑰匙競賽”,、“乒乓球訓(xùn)練”,、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一,、二,、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽,，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽,、《規(guī)范》、《守則》的征文活動中,，我校學(xué)生也獲得了多個獎項,。

綜上所述，我們城北小學(xué)的全體教師在新課程教改的過程中,，有著積極進取、勇于探索,、務(wù)實求新的精神,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在許多不足之處，我們將以中心小學(xué)為榜樣,，在新課改的強勁東風下,，揚鞭奮蹄，齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，把城北小學(xué)的教學(xué)工作推上一個新的臺階,。,，城北小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)