總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

小學(xué)英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在英語(yǔ)課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首

先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了,，但今后我將繼續(xù)努力，以便取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

九月對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)像更像春天,，新的輪回從這里開(kāi)始。新的年級(jí),，新的教材,，新的氣象，新的思路,，我們國(guó)泰街小學(xué)信心滿滿地走在希望的春天,。

首先,，反思以往教學(xué)工作中的問(wèn)題，找癥結(jié),，開(kāi)處方,。學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí),，我們主要針對(duì)過(guò)去教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有重點(diǎn)、有目的的確定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,。9月末,，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會(huì)上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問(wèn)題,?；匦：螅⒓凑匍_(kāi)了我校的質(zhì)量分析會(huì),。從校長(zhǎng)到普通老師,，每層面都認(rèn)真反思，每個(gè)人都立足本位,，找癥結(jié),，開(kāi)處方。在新的起點(diǎn)上,，這樣的反思分析會(huì)為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向,。

其次，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。

這是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽(tīng)2到4名教師的常態(tài)課,。一個(gè)月下來(lái)我們聽(tīng)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共13節(jié)課,。這學(xué)期我們聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí),。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所發(fā)展,。圍繞這樣的主題,，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問(wèn)題,，最大限度的提高40分鐘的效率,。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí),、多研討,，才會(huì)有收獲,、有提高?！?/p>

我校學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境,，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)老師反應(yīng),，學(xué)生在校期間作業(yè)相對(duì)工整,，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣,。這個(gè)問(wèn)題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥,。但是我們不能光靠家長(zhǎng)來(lái)督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問(wèn)題,，想辦法,。張校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)每個(gè)班學(xué)生作業(yè)完成情況，與學(xué)困生進(jìn)行溝通,，并在全體教師會(huì)上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè),，如何落實(shí)檢查。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的關(guān)注,，學(xué)生作業(yè)問(wèn)題已初顯成效,。老師們留作業(yè)的時(shí)間、契機(jī),，留作業(yè)的層次,、內(nèi)容都精心設(shè)計(jì)。學(xué)生,，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù),。接下來(lái)我們的關(guān)注點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范上。

教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習(xí),，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫(huà)”的基本功練習(xí),。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動(dòng),，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻,，揚(yáng)推普之精神?！苯處煬F(xiàn)場(chǎng)粉筆字大賽,。此次比賽旨在增強(qiáng)教師寫(xiě)好粉筆字的意識(shí)，提高教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平,，提升教師綜合素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

比賽以書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,、運(yùn)筆流暢,、版面整潔為評(píng)判依據(jù)。比賽中,，每一位教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上盡情地?fù)]灑著,，個(gè)個(gè)神情專注，一筆一劃地寫(xiě)著,，有的還不時(shí)端詳一下整體效果,。不一會(huì)兒，一條條規(guī)范流暢,、富有個(gè)性的普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)便呈現(xiàn)在眼前,。有的委婉流暢,，行云流水,；有的剛健挺拔，遒勁有力,；有的規(guī)范入體,，獨(dú)具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目,。

賽后,，查找不規(guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫(huà),，商榷著怎樣書(shū)寫(xiě)更規(guī)范,。

此次比賽，展示了國(guó)泰教師扎實(shí)的基本功,，折射出了教師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,，增強(qiáng)了教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬?xiě)起,，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也會(huì)有新的變化,。

9月18、19日,，全國(guó)名師教學(xué)研討會(huì)在石家莊舉辦,。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語(yǔ)文教師參會(huì)。我們有幸聆聽(tīng)了支玉恒,、吉春亞,、趙景瑞等專家的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座,。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐碩的,。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向,。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)”的信息，帶給我們很多思考,?；匦：螅覀兝媒萄谢顒?dòng)日,，專門(mén)找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的辦學(xué)宗旨,，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),。教職工思想穩(wěn)定,，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大,；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng),，德智體美全面發(fā)展；校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息,；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn),。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

這學(xué)期,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，學(xué)校加大力度，加大投入,，在校園環(huán)境建設(shè)上開(kāi)拓創(chuàng)新,，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

1,、修理校舍房產(chǎn),。整改危房18間，修葺圍墻100余米,，門(mén)窗重新油漆一遍,，粉刷墻壁5000余平方米,。徹底消除了危房、危墻,，消除了安全隱患,，校園整齊劃一，煥然一新,。

2,、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,，每一段綠化帶,，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱,，用文明禮儀歌,、勵(lì)志語(yǔ)、警示語(yǔ),、標(biāo)語(yǔ)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，標(biāo)語(yǔ)牌260余平方米，標(biāo)語(yǔ)墻100余米,，小標(biāo)語(yǔ)50余條，閱報(bào)欄20平方米,。校園文化氛圍濃重,，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶,。

1,、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出了心得體會(huì)，思想覺(jué)悟的提高,，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵,，如縣級(jí)標(biāo)兵寧彥力，鎮(zhèn)級(jí)標(biāo)兵王艷霞,、馬桂蘭,、楊磊、呂愛(ài)春,、田鳳春等,。

2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié),。我們把培養(yǎng)學(xué)生育成教育作為重點(diǎn),，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁,，每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。

3,、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì),，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查小組,、小記者站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,，自我完善,、自我發(fā)展。

4,、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新,，文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色；每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景,，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚,，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化,。

5,、在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下,，廣大教師把育人放在第一位,。尊重、平等,、民主的思想深入教師頭腦,。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，帶著微笑進(jìn)課堂,。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信,，期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì)上,，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位,，道理深刻,。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,，我校在各級(jí)教育行政部門(mén),、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，積極響應(yīng),，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二,、取得成績(jī)

1,、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果,。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3,、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng),，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4,、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì),。

5,、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng),。

6,、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化,、美化,、香化了校園。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,，提高了學(xué)校的知名度。

8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面,。

三,、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼,，小處著手，突出德育地位,，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1,、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò),，拓寬德育渠道,。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊(duì)抓督促,，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì),、講座,、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、教育櫥窗,、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái),、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”,、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí),、守紀(jì)、勤奮,、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口,。

2、立足農(nóng)村實(shí)際,，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),。為此，我們大膽探索,，積極實(shí)踐,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。在具體工作中,，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿Α?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì),。目前,，我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn),。就學(xué)科特點(diǎn)而言,，小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此,，在

教學(xué)過(guò)程中,，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，使我深深地認(rèn)識(shí)到,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,，樹(shù)立學(xué)為主體 的觀念,，并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn),，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，這樣才能收到事半功倍的效果。

課堂教學(xué)中應(yīng)以 教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,，但長(zhǎng)期以來(lái)，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈,。課堂是由教師支配的,，教師讓學(xué)生聽(tīng)課、回答問(wèn)題,，讓學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好,、劃好的,，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn)，任何人也不敢和不能跳出去,，跳出去了也要趕緊拉回來(lái),，學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少,。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,，忽視了學(xué)生能力、態(tài)度,、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),。因此，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神,，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)變革長(zhǎng)期來(lái)舊的教學(xué)模式,。

在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提到：

世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說(shuō),，誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此,，我國(guó)把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo),。本人認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo),，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,，從小學(xué)教育抓起，要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場(chǎng)所,，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略,。

(一)激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：

如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識(shí)，那么,，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦。沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān),。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重,，但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩,、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上,。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望。

總之,，激發(fā)學(xué)生興趣,，不僅要善于集中學(xué)生的注意力,，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(二)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，大膽探索

心理學(xué)家布魯納在 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過(guò)程，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,，使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者,。實(shí)踐證明，讓學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,，是優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn),，又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),。

要使學(xué)生主動(dòng)地,、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮 主導(dǎo) 作用,，提高 導(dǎo)的藝術(shù),，在課堂教學(xué)過(guò)程中，少一點(diǎn)講解,、分析和發(fā)問(wèn),，多一點(diǎn)引導(dǎo)、點(diǎn)撥和激勵(lì),，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法,。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的喜悅。

(三)因材施教,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，有成就的人一定是有個(gè)性的`人,，扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性,。在我看來(lái),，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此,，我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中,，對(duì)不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對(duì)那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在自然教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考,，請(qǐng)他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題;而對(duì)動(dòng)手能力較差,，反應(yīng)也較慢的同學(xué)，我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,，逐點(diǎn)引導(dǎo),。這樣一來(lái)，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái),，施展了各自的創(chuàng)造才能,。

總之，我認(rèn)為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,，要做到這一點(diǎn)，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最重要的是要更新教育觀念，樹(shù)立新時(shí)期的育人觀,，要更新教學(xué)方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神,，為我國(guó)培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

三月好景君須記，桃紅柳綠春意濃,。初春萬(wàn)物勃發(fā),，生機(jī)盎然,，我們的事業(yè)亦然。梳理本月教學(xué)工作詳實(shí)總結(jié)如下：

1,、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作,。金主任發(fā)放教材教參、教案,、進(jìn)度表,、組織班主任和信息組完善學(xué)籍、辦理轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué),、親自去社區(qū)核查疑似失學(xué)兒童,。馬主任發(fā)放課表、打印優(yōu)秀學(xué)生證書(shū),、準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后要使用各項(xiàng)表冊(cè),。開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)到位，凸顯了服務(wù)意識(shí),。

2,、2月26日，18位青年教師參加新民市新教師培訓(xùn),，有始有終,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄細(xì)致,，收獲很大,。

3、2月27日,，一,、二年組班主任教師，參加沈陽(yáng)市教育研究院牽頭組織網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng),，指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科教案書(shū)寫(xiě),，本學(xué)期要求一二年級(jí)新教案書(shū)寫(xiě)全面鋪開(kāi)。從下學(xué)期開(kāi)始,，一至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案,，一律紙質(zhì)手寫(xiě)，均按要求模式書(shū)寫(xiě)教案,，設(shè)計(jì)教學(xué),。

4、2月28日,，本學(xué)期第一次檢查教案,。優(yōu)點(diǎn)：全體任課教師都能按要求和進(jìn)度完成備課，半數(shù)以上教師能完成全冊(cè)備課。從字跡上看多數(shù)教師比以前更好,，詳實(shí)程度好于以往,，更加實(shí)用。呂清老師兩個(gè)學(xué)科教案均用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)板書(shū),，能夠?qū)W以致用,，值得稱贊。不足之處：多數(shù)教師在教材上缺周次劃分,，個(gè)別教師項(xiàng)目不全,，極個(gè)別教師還寫(xiě)得有些粗放，主管領(lǐng)導(dǎo)一一進(jìn)行了溝通,。

5,、3月6日，進(jìn)行寒假作業(yè)評(píng)比,。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和教師多人嚴(yán)格評(píng)審，4.2,、4.1,、5.3、6.3評(píng)為優(yōu)秀班集體,，105名學(xué)生被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)，并發(fā)放了證書(shū)和獎(jiǎng)狀,。評(píng)比依據(jù)：班級(jí)上交數(shù)量足,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和行文質(zhì)量高，版面設(shè)計(jì)精致,，整體效果好,。評(píng)比沒(méi)有名額限制，只要肯努力,、夠好,，就都可以評(píng)上優(yōu)秀，希望下學(xué)期繼續(xù)努力,。

6,、本周有6人次參加新民教育中心期初3個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，老師們準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，收獲很大。

7,、填寫(xiě)沈陽(yáng)市中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查表,。上級(jí)頭一天布置第二天上交。主管領(lǐng)導(dǎo)和教師完成迅速及時(shí)。

8,、3月10日,，教育局期初工作會(huì)和新民市教育中心工作會(huì)，局領(lǐng)導(dǎo)分別就各部門(mén)工作進(jìn)行了部署,，教育中心基礎(chǔ)教育部,、科研部、信息部,、培訓(xùn)部,、健康衛(wèi)生部五部門(mén)負(fù)責(zé)人傳達(dá)了工作計(jì)劃。學(xué)校各部門(mén)也進(jìn)行了消化理解,。

9,、開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽(tīng)課一共聽(tīng)課17節(jié)。普遍較好,，課后進(jìn)行了充分交流,。本周教學(xué)常規(guī)巡視檢查4次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提示指導(dǎo),。老師虛心,，聽(tīng)后馬上整改。

10,、收到榮譽(yù)：宋巖冬季體育課獲得沈陽(yáng)市教育研究院優(yōu)秀課二等獎(jiǎng),，本課教學(xué)設(shè)計(jì)獲得二等獎(jiǎng);蘇新被評(píng)為沈陽(yáng)市綜合治理掃黑除惡先進(jìn)個(gè)人;鄭鵬宇、王亞萍榮獲新民市第一屆“新秀課”特等獎(jiǎng),，殷月,、韓笑陽(yáng)、侯遠(yuǎn)晴榮獲一等獎(jiǎng),。

1,、檢查教學(xué)常規(guī)。3月11日周一第三節(jié)課,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)常規(guī),，全體教師都做到了準(zhǔn)時(shí)到崗，站立授課,，整節(jié)課秩序井然,。

2、教師培訓(xùn),。3月15日新民市體音美學(xué)科培訓(xùn),，學(xué)校派宋巖、鄭鵬宇和候遠(yuǎn)晴3名骨干教師參加培訓(xùn),，老師們態(tài)度積極,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，回校后在教研組內(nèi)進(jìn)行了傳達(dá)。

3,、本周常規(guī)聽(tīng)課15節(jié),?？傮w看老師們備課認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確,，課件使用嫻熟,。每一節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)都與上課教師進(jìn)行了充分地交換意見(jiàn),，交流后學(xué)校還安排了小范圍的跟進(jìn)式集體教研活動(dòng)。

1,、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),。周一(3月18日)：20xx年部級(jí)語(yǔ)文網(wǎng)上培訓(xùn)，二,、三年組8位班主任教師,、部分青年教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。周二(3月19日)：部級(jí)道法學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn),。品社組四位教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加,。這兩次培訓(xùn)每天培訓(xùn)時(shí)間都是從上午9：00開(kāi)始，到晚上4:40結(jié)束,。周五(3月22日)：科學(xué)學(xué)科，沈陽(yáng)教育研究中心組織的線上和線下培訓(xùn),，上午兩個(gè)小時(shí),，韓笑陽(yáng)老師在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，科學(xué)組其他老師和主管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校錄播教室參加培訓(xùn),。上述所有參訓(xùn)教師都能夠及時(shí)參加培訓(xùn),，有始有終，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真,，記錄詳實(shí)工整,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果好,。

2,、彈性離校工作。按照上級(jí)要求,，學(xué)校在本周二下發(fā)了家長(zhǎng)申請(qǐng)表,，班級(jí)統(tǒng)計(jì)表和學(xué)校統(tǒng)計(jì)表，要求在本周四完成,。老師們行動(dòng)迅速,、完成及時(shí)，全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。學(xué)校也按照上級(jí)要求完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、資料存檔,、電子版上報(bào)、方案設(shè)計(jì)等相關(guān)工作,。班主任和王力平老師做了大量工作,。

3、本周常規(guī)聽(tīng)課17節(jié),。韓笑陽(yáng)老師的研討課非常成功,，教材理解透徹，拓展延伸貼切自然,，講解提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng),，思維導(dǎo)圖板書(shū)，思路清晰,，轉(zhuǎn)承起合恰到好處,。劉素秋、趙艷陽(yáng),、張暢,、薛強(qiáng)、鄭艷杰,、殷月,、任艷、靳艷輝的課也非常成功,，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好,。

4,、常規(guī)巡視檢查。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校加大常規(guī)檢查力度,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本著向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒補(bǔ)救，積極務(wù)實(shí)解決問(wèn)題的原則,。本周進(jìn)行了多次課堂巡查,，教學(xué)秩序有明顯提升，一些問(wèn)題均消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、體育教研活動(dòng)。周一：馬主任主持,，劉校長(zhǎng)參加教研活動(dòng),。首先宋巖傳達(dá)新民體育教研會(huì)議精神,，然后馬主任和劉校長(zhǎng)針對(duì)體育課、間操和體育活動(dòng)提出了細(xì)致要求,，老師們也做了比較充分地反思和交流,。大家感受到了學(xué)校對(duì)體育工作的重視，紛紛表示要嚴(yán)格按學(xué)校要求去做,。之后兩位領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了跟進(jìn)指導(dǎo),，體育工作有了大幅提升。

1,、科研工作,。周二3月26日，新民市教育研究中心軒麗麗老師到校指導(dǎo)沈陽(yáng)市小課題結(jié)題工作,。校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)及七位青年教師參會(huì)。軒麗麗老師進(jìn)行了耐心細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo),，老師們聽(tīng)講認(rèn)真,，記錄細(xì)致，并分別就自己的研究情況和困惑進(jìn)行了互動(dòng)交流,，教研實(shí)效性強(qiáng),。彰顯了教育研究中心超強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

2,、測(cè)試古詩(shī),。周四3月28日全體領(lǐng)導(dǎo)和張暢、周月兩位老師參與測(cè)試工作,，還有三位年輕老師主動(dòng)幫助管理樓層紀(jì)律,，照相留念。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，由于班主任高度重視，學(xué)生背誦熟練,，效率極高,，僅僅用兩節(jié)課零一個(gè)間操時(shí)間完成測(cè)試工作。測(cè)試時(shí)間由以前的4節(jié)課,，到上學(xué)期的3節(jié)課,，再到本學(xué)期的兩節(jié)半課完成。古詩(shī)教材越來(lái)越難,，時(shí)間卻越用越短,，說(shuō)明學(xué)生的背誦越來(lái)越熟練，水平也越來(lái)越高,。不足之處是韻律感還要加強(qiáng),，希望我們的古詩(shī)背誦既好聽(tīng)又有味道,。

2、美術(shù)組教研,。周五3月29日,，針對(duì)美術(shù)組備課、上課,、作業(yè)管理,、課堂組織教學(xué)方面進(jìn)行了一次集體教研活動(dòng)，老師們集思廣益,，暢所欲言,，交流彼此做法。大家紛紛表示要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，要彌補(bǔ)短板,，爭(zhēng)取在美術(shù)教育教學(xué)上有更大的突破。

3,、本周聽(tīng)課14節(jié),，老師們課堂教學(xué)實(shí)效性明顯提升，普遍較好,。課下領(lǐng)導(dǎo)和老師都進(jìn)行了充分交流,。

4、榮譽(yù)：遼寧省第七屆華育杯影評(píng)征文比賽,，張健老師指導(dǎo)的作品榮獲特等獎(jiǎng),。新民市第七屆影評(píng)征文比賽，盧學(xué)東,、鄭秀軍,、薛強(qiáng)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5,、本周五(3月29日),，全體教師在錄播教室進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。觀看了上學(xué)期由呂清和張暢,，從陜西西安帶回的兩節(jié)微型課例,，內(nèi)容是《心智精課暨學(xué)科思維導(dǎo)圖深度應(yīng)用》，兩節(jié)課無(wú)論是從教師,、學(xué)生還是教學(xué)設(shè)計(jì)上,，都有可圈可點(diǎn)之處，都有值得學(xué)習(xí)和思考的地方,，學(xué)校評(píng)優(yōu)課之前安排此項(xiàng)熱身活動(dòng),，旨在打開(kāi)思路，汲取能量,，啟迪智慧,。

踏踏實(shí)實(shí)每一步,，兢兢業(yè)業(yè)每一天，勤勤懇懇又一月,，執(zhí)著前行中不斷總結(jié),，努力執(zhí)教中不斷反思，高質(zhì)量完成本職工作是我校領(lǐng)導(dǎo)教師永恒的追求!