當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

讀后感六年級讀后感級篇一

這個暑假我看了許多好看的書籍,，令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動物小說：《斑羚飛渡》啦！

先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺,，他原名叫沈一鳴,，1952 年出生于上海，祖籍浙江慈溪,。說到底,，也是我們浙江的一名呀。他1969年 初中畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì),，后來一直在云南邊疆生活了整整18年之久,。

再說一說他的那份職業(yè)吧，他現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員,、上海作家協(xié)會理事人,。

又曾獲得這個中國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，中國圖書獎,，冰心兒童文學(xué)新作獎大獎等幾十是多種不同特殊的榮耀,，以創(chuàng)造動物小說為主要，據(jù)統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)已出版的作品中的文字多達(dá)五百多萬,！

《斑羚飛渡》是短篇動物小說，第一篇紅奶羊,，主要講一頭失去狼媽媽,，狼爸爸就抓了頭母紅崖山羊代替喂奶,，后來狼爸爸死了，小狼長大了竟然阻擋母狼捕食那只母紅崖山羊的羊群,。

最主要講第二篇斑羚飛渡,，那些斑羚被獵人包圍，一些老山羊竟然讓那些小羊通過它們的背飛渡到另一個山峰上去,，而自己卻死掉了,，其它小羊都走了，只有鹿王還在,，它為了后面的小羊不被槍傷害,，用自己的血肉之軀擋住了子彈，我們?yōu)橹徽?，無奈,，卷鋪蓋走人。

這本書的下面內(nèi)容請你自己細(xì)細(xì)去品味,。

讀后感六年級讀后感級篇二

《銀鳥記》寫的是一個關(guān)于紅軍第一架飛機(jī)的故事,，根據(jù)真實(shí)材料，展開藝術(shù)的想象,，一群夢想飛翔的鄉(xiāng)間孩童躍然紙上,，一段崢嶸歲月中的傳奇故事歷歷在目。

一架執(zhí)行特殊任務(wù)的'白軍飛機(jī)在霧天迷航,，技師龍應(yīng)順被迫降在蘇區(qū)的一個山村里,，不僅給紅軍帶來意外的驚喜，同時也還引起了山民的惶恐和不安,，更讓敵人多了一塊心病,。圍繞飛機(jī),，紅軍等多方展開了殊死爭斗,。

為保護(hù)紅軍的第一架飛機(jī)，一群孩子被委以重任,。他們不僅要和頑固黑暗的封建愚昧努力抗?fàn)?，還要和狡猾、兇狠的敵人特務(wù)周旋,，更要和自身的不良習(xí)氣決裂,。

通過復(fù)雜而艱巨的保衛(wèi)飛機(jī)、改造飛行員,、修理飛機(jī),、讓掛著紅軍標(biāo)志的飛機(jī)重新飛上藍(lán)天等等的一系列經(jīng)歷與任務(wù)。

這些任務(wù)與經(jīng)歷不僅塑造了一群鮮活的少年英雄的形象,，生動深刻地表現(xiàn)了他們通過斗爭,、戰(zhàn)斗來鍛煉自己,，認(rèn)識人生的曲折過程，而且真實(shí)而充分地反映了蘇區(qū)軍隊(duì)與鄉(xiāng)野村民抗擊敵人圍剿的歷史畫卷,。

歷盡險阻,，紅軍的第一架飛機(jī)終于飛入了云端……

讀后感六年級讀后感級篇三

弟子規(guī)只是一個基礎(chǔ)，但它將帶給我們一個真正的人生,。

從很早時聽說弟子規(guī)開始,，我就是一個不喜歡弟子規(guī)的人。因?yàn)槲易畈幌矚g拘束自己,，尤其不喜歡拘束自己的思維,。我認(rèn)為社會的創(chuàng)造性來自對格局、對細(xì)節(jié),、對具體,、對方法的放任思考，并最后對所有的思考信息形成融會貫通,。這才是做事之道,。

正是這個思維導(dǎo)致了今天的我——集大失敗與小成功于一身的綜合體。16年的生活和工作生涯里,，我以上述思想為指導(dǎo)原則,，做了很多值得記憶的事情，但也經(jīng)歷了太多的人生波折,。

在背弟子規(guī)的過程,，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我不拘一格做事的思維里,，缺乏一個基礎(chǔ)的生活工作準(zhǔn)則,。這是影響現(xiàn)在的深層次原因。因?yàn)楣ぷ鞯哪康氖巧?，工作的目的決不是工作,。否則，會出現(xiàn)各種各樣的家庭問題,，以至延伸至工作問題,。

弟子規(guī)只是一個做人的基礎(chǔ)，并不是很高的要求,。但有了這個基礎(chǔ)的生活原則,，我們將走進(jìn)一個真正的人生?？纯次覀兊脑S多誤區(qū)吧,。

“有余力，則學(xué)文”,，而我們呢,，可能更多的是“有余力,，則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當(dāng)?shù)睦碛??？倲⒄f得好，首孝弟,，次謹(jǐn)信,。也就是說，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”,，是排在余力學(xué)文前的;對父母的“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”也是排在余力學(xué)文之前的;“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕”也是排在余力學(xué)文之前的;“長呼人 即代叫 人不在 己即到”也是排在余力學(xué)文之前的;“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”也是排在余力學(xué)文之前的,。而我們，可能都在或多或少地違反著這一大的原則,。

弟子規(guī)不是信仰,，是一種做人的準(zhǔn)則。換句話說,，不做好它,，不能說沒信仰，可能會沒了做人的底線,，或說可能會缺德,。

讀后感六年級讀后感級篇四

今天，我讀了狼王夢這本書,。記憶深刻,，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了,。

母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春,，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血,，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營救藍(lán)魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”,。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

假如還想了解更多內(nèi)容,。請買一本回家看看吧,。不說了,，不說了,，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了,。拜拜?。?/p>

六年級:張立暉

讀后感六年級讀后感級篇五

暑假期間,，我讀了亞米契斯的著作《愛的教育》,， 六年級讀后感400字,。讀《愛的教育》，走進(jìn)安利柯的日常：愛護(hù)弱者的卡隆,，討厭的弗蘭諦,，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐,，頑強(qiáng)拼搏的斯代地…天真無邪的心靈,，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習(xí)慣,，無一不沖擊著我的心靈,，洗滌著我的思想。

這本書是媽媽給我買的,。書剛拿到手,，我就興奮地看了第一篇《開學(xué)了》，覺得沒什么意思,。媽媽告訴我：書可不能這么看,，你要細(xì)細(xì)地體會每一篇文章的精髓，了解它的意義,，而不是看熱鬧,。聽了媽媽的話，我重讀了第一篇,。我感受到它的魅力啦,，不由自主地迷戀上了這本書，只要一有空閑,，我就津津有味地讀起來,。

《愛的教育》里所寫的只是某些平凡的人和事，以及他們的平凡的日常,。正是這些看似平凡,、實(shí)則真的可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育,，深深地打動著我們。

這本書最令我感動的一篇故事就是《醫(yī)院的天使》,。它講的是家中最大的孩子西西洛被母親派到醫(yī)院照顧應(yīng)工傷住院的父親,，因?yàn)槲魑髀逄?讀后感又加上護(hù)士們的疏忽把令一位病人認(rèn)作父親了。西西洛每天細(xì)心的照顧父親,希望父親能很快的康復(fù),，而西西洛卻日益消瘦,。后來西西洛知道自己晝夜看護(hù)的人不是自己的父親并沒有選擇離開而是一如既往對照料下去。

在這里不僅體現(xiàn)了一種博愛精神，而且表現(xiàn)了西西洛淳樸善良的一面,。這種精神是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,，那位故事中被西西洛認(rèn)錯了的病人他本身是無依無靠的很讓人同情，因?yàn)槲魑髀遄屗惺艿搅擞H情,，這種無怨無悔為他人奉獻(xiàn)的精神許多有學(xué)問的人都沒有這種精神,。愛自己的親人是應(yīng)該的，也是輕易的,，但假一個人只懂得愛自我的家人,，除了家人之外的人一概不愛，那他也是一個可悲的人,，他并不真正明白愛,。

愛究竟是什么?哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物,，它令人容顏煥發(fā),，青春常在;文學(xué)家說，愛是一首激動人心的抒情詩,，讓人心潮涌動,，熱情澎湃;醫(yī)學(xué)家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥,，令人經(jīng)絡(luò)疏通,，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段,，令人學(xué)業(yè)有成,，精神百倍。

愛像空氣,，愛,，隨處可見，因其無影無形,，常被我們忽略,，可是我們生活中不能沒有它，其實(shí)它的意義已融入生命,，一般人無法感到,。愛很偉大，不僅僅是對個人,，更是對其他人,。從古到今，愛伴隨我們很多年,，可見,，愛是無處不在的。我們一出生,，有爸爸媽媽的愛,，上了小學(xué)，有同學(xué)老師的愛,。愛可以絕處逢生,，又可以激發(fā)無窮的力量。

讀了《愛的教育》,，讓我懂了好多,，忽然間覺得自我長大了好多，心里感受自我一下子變成了另一個人似的,，這本書打動了我,，讓我懂得什么叫愛，怎樣去愛,。

讀后感六年級讀后感級篇六

今天,，我讀了《童年》這本書，里面的主人公是一個淘氣的小男孩,，名叫阿遼沙,。他和他的家人一起幸福的生活著，可是,，不幸來臨了,，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒了,，家里的負(fù)擔(dān)一下子全都壓在了他媽媽身上,。他媽媽沒辦法，所以又改嫁了,。媽媽回來的時候帶著一個男人回來了,，他媽媽和他說：“阿遼沙，看看這是你的繼父,?！卑⑦|沙看了一下繼父，高高的個子,，留著小分頭,，還有一撮小胡子。

阿遼沙最終走向了謀生之路,。

我覺得阿遼沙一家非?？蓱z，就因?yàn)樗募胰藳]有互相信任,。所以,，搞的他們家破人亡。

你覺得阿遼沙一家可憐嗎？

讀后感六年級讀后感級篇七

我讀過一篇課文,，它給了我很大得感觸,。

一天早上，作者在花園中散步,。遇見鄰居的小孩安靜,，她是個盲女孩。

作者散步時,，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭,。她地動作很流暢，沒有一絲阻滯,，也沒有碰到一朵花,。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn),，月季花上居然停著一只花蝴蝶,！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶,。蝴蝶在她的手指尖撲騰,，安靜的臉上充滿了驚訝。

安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光,。許久,，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,。

此刻,，安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線,，訴說著飛翔的概念,。

讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命,、熱愛生命,，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力,。

讀后感六年級讀后感級篇八

讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后,，我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景,，卻真實(shí)地訴說著世間人生百態(tài),。

此段故事講述了20年代末中國底層社會群體的生活景象，但它卻是反映當(dāng)時社會民眾生活的真實(shí)寫照,。文中的“我”是一個聰明,、開朗,、善解人意的小女孩，在懵懂之時成就了一樁盡善之事:即一次偶然但非偶然的相遇,使一對遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢,。

由于“我”的好奇認(rèn)識了“瘋子”秀貞,，在“我”的好玩中結(jié)識了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過去,，從出手相助到無話可說的友誼中得知了“妞兒”的凄楚生活,。母女兩個無疑是那個陰暗無情的社會犧牲品,，母親因無謂的情感糾葛而錯就了一生的幸福,，孩子因世俗被無情的拋棄而步入痛苦的深淵，她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落,。

她們只有從“我”,，幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的相認(rèn),，然而她們那遲到的天倫之樂是那樣的陌生苦澀并且短暫,，被一場無情的車禍消失殆盡，像流星一樣成為了時間的過客,。結(jié)局是那樣的令人痛心惋惜,，沒有換來別人的憐憫，卻引來“我”的家人認(rèn)為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無情猜忌,。

在一個世態(tài)炎涼的世間,，就會有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會,，但卻看到了人世間的喜怒哀樂,，悲歡離合，道盡了世間的人情冷暖,。

讀后感六年級讀后感級篇九

一口氣讀完了王海鸰的新書《成長》,，心情還沉浸在書中的人物里、情節(jié)中,。王海鸰的書不白讀,，總能給人一些有益的思考。

《成長》寫了兩代人,，兩對夫妻關(guān)系在婚姻中的成長,。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè)，為了兒子辭去工作當(dāng)起了家庭主婦,，她的犧牲不僅換來了丈夫的突出成就,，也換來了兒子的健康成長;新一代的妻子選擇了事業(yè)，家庭卻遭遇危機(jī),，不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體,，母子關(guān)系也越漸疏遠(yuǎn),。到底孰是孰非，每個人都會有不同的解答,，但有一點(diǎn)可以肯定的是,，如果一個女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻(xiàn),，將子女培養(yǎng)成人,，送上社會，這樣的家庭主婦理應(yīng)得到社會的認(rèn)可,。

在書中,，王海鸰告訴我們：做父母是需要能力的。不要認(rèn)為只要們生育了孩子就當(dāng)然成了父母,。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身擁有,，這是一個大大的誤解。所謂青春叛逆,，一個重要原因在于家長沒有跟上孩子的成長,。沒有能力教育的`家長不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導(dǎo),。

在新經(jīng)濟(jì)時代,，要想成為一個好的父母，首先就要有終生學(xué)習(xí)的理念,，而終生學(xué)習(xí),，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己,。

學(xué)習(xí),，是終生的事情，而成長,，也應(yīng)貫徹生命的始終,。共同成長，不僅拉近了我們與孩子的距離,，也是我們自己的生活更豐富,，更精彩。