總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇一

1、備課,。首先認真學習教學大綱和新課程標準,，閱讀有關教學參考資料，深入鉆研教材,。熟練掌握教材的全部內(nèi)容,，期初制訂好各年段的教學計劃，確定教學目標,，把握教學重點,、難點、關鍵,，使教學工作循序漸進,，有條無紊，按進度、按要求進行教學工作,。其次認真做好課前準備,，為學生準備好有關教學觀察材料、實驗材料,、演示材料等等,。

2、上課,。

①認真組織教學，目標明確,。把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學全過程,，并特別注重過程與方法,，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發(fā)展,。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況,，以學生自主學習、探究知識為中心,，突出學生的學習主體地位,。

②準確地把握每一課的知識結構。根據(jù)教學實際情況,，對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{(diào)整,，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W生樂于接受的東西,。

③重視設計教法學法,。根據(jù)教學內(nèi)容設計出教學活動，形式靈活多樣,，運用恰到好處,，引導學生自主學習與探究問題，適應學生各種能力的發(fā)展需要,。在教學過程中,，引導學生積極參與教學的全過程，尊重學生,，注重發(fā)展學生個性差異,，鼓勵學生敢于發(fā)言，使課堂氣氛,、平等,、民主、合作、融洽,。師生,、生生多向交流，形成互動,，共同發(fā)展,，在實驗教學過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗,、制作——結論——表達與交流”教學模式,，使學生在課堂興趣濃厚，注意力集中,，想象豐富,，思維活躍，心情愉快,，使學生變“學會”為“會學”,，全面提高學生科學素養(yǎng)。

④注重對學生動手能力的培養(yǎng),。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手實驗,，引導他們細致觀察、表述,、思考來參與學習,，即重視學生的知識形成過程，又重視學生的思維發(fā)展過程,，更好地實現(xiàn)教學目標,。

加強教學理論學習，更新教學理念,，應用新課標理論指導教學,，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經(jīng)驗,，認真聽課,，積極參與課改活動。

總之一學期來,，在領導,、老師的大力支持下，在自然教學上有很大的改進,，并取得了一定成效,，但不夠距新時期新課標的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學生動手能力方面比較薄弱,，主要原因一是教學時間不足,只能老師演示實驗讓學生觀察,導致學生對某些自然現(xiàn)象模湖不清,影響教學效果.二是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學生親自動手操作,，指導實驗,。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇二

擁護黨的路線，方針,，政策,，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義,、毛澤東思想,，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想,、科學發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德,。》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,，尊重領導,，服從分配團結同志，嚴于律已,，寬以待人,，實事求是，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學生，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革，提高教學質量,。認真學習《高中化學課程標準》,，領會課標精神，貫徹新課標運用方法,，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

2,、帶頭研究課程改革,，探索新課程教學方法,。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標,、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施,。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié),。

3,、帶頭深化課堂教學改革,，提高課堂效益。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,，推進研究性學習,，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生學習化學的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情,，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。

4、強化教學教研活動,，圓滿完成各種教科研任務,。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動,。

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質量、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學,，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學段結束及時進行考評工作,，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。

3,、堅持集體辦公,、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,，主動幫助年輕教師,，使我校化學成績有全面的提高,。

4,、指導好學生課外活動，組織本組老師加強業(yè)務學習,。我們組全體化學教師能團結協(xié)作,，指導好學生課外活動，本組面貌煥然一新,。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇三

一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年,，忙碌而又充實，付出了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,。

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務。

備課深入細致,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2,、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結,。

4、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質,，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程,。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提高自身的素質,。結合學校實際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益。

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標,。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇四

1,、以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務。本人能積極參加“科學發(fā)展觀”的學習,并將其思想應用于教育教學中;關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,，團結同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,，為人師表,有奉獻精神。

2,、制定計劃,。新課改學生學習方式的課題實驗重在學生的自主與參與,為了讓學生在興趣中體驗學習,開學初,設計了詳細的計劃,并在實踐時進行了補充。

自己的工作或教學的實際之中,。勇挑化學實驗室的“普實”內(nèi)容檢查的相關資料建設和學生化學實驗的強化培訓的重任，課后加班輔導學生進行學生實驗,，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個探究實驗的操作方法和技能,，經(jīng)過近半年的努力,，使得化學實驗室在縣、州,、省“普實”檢查中取得優(yōu)良的成績,。另外，本人還積極自制化學教具,，并輔導學生制取學具,，用于參加全縣的教具、學具的比賽,，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎,，學生學具獲得了三個二等獎、一個三等獎的優(yōu)秀成績(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學學具輔導獎,。),。

1、備課

積極參加理科組的教研活動,在老教師的指導下進行認真?zhèn)湔n,仔細聽,認真記,領會精神實質,。然后根據(jù)要求,提前兩天備好課,寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向理科組老師學習,、請教,。力求吃透教材,找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而他人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了,。不過還好,這些努力沒白費,我的每節(jié)課堂都十分豐富,學生學起來特別帶勁,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

3,、課后輔導

眾所周知：練是學的鞏固,。為了及時解決學生在練的時候遇上的問題，我常利用課余時間和晚自習時間到學生中去,與學生交流感情和學習心得，學生不明白的就耐心講解,，讓學生聽懂之后,，還要求學生自己找類似的題目來加強練習。

由于今年要迎接“普室”的省檢,，為了使我校的化學實驗室順利通過,，本人這一年來花大量的時間去完善化學實驗室的有關工作，并課內(nèi)外對學生進行學生實驗操作的強化訓練,，從而使教學的成績受到一定的影響,，導致期末統(tǒng)考的成績不夠理想。今后本人將倍加努力讓學生的成績更上一層樓,，為學校的聲譽貢獻自己應有的力量,。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇五

不知不覺20xx年又要過去了，在過去的一年,，對于一名剛從事教師工作的新教師,，收獲很多。在新課程改革的學習和七年級自然教學實踐的交互過程中,，我本著“認真學習,，熱心教育，”的想法來工作,，初一年級使用的是義務教育湘教版的教材,。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力,。同時,，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一自然教學工作談談自己的體會與思考,。

1,、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法,。

自然課程目標中,，在情感態(tài)度價值觀的目標上，要培養(yǎng)學生對自然的好奇心和學習自然的興趣,。這就需要在選擇教法時,，應根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際,，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教,。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育,。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識,，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強,，知識沒有較強的遞進性,，學生學起來較為困難,。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是特別突出,。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課,，采取游戲和競賽的方式,，在室外上課。讓學生以小組合作的方式,，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下,。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了,。不僅激發(fā)了學生學習自然的興趣和積極性，還增強了學生的自信,。大部分學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),，收獲不小。

教法選擇的好,，不僅可以增強學生的學習自然的興趣,，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務,。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中,，關于降水的季節(jié)分配的教學,，我是這樣設計的：學生四人為一組，每組給12個試管,，作為一年中的12個月,，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,，將水注入到試管里,，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖,。這就給學生創(chuàng)設一種自由,、寬松、平等,、民主的課堂氛圍,，鼓勵學生勇于創(chuàng)新,，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動,、活潑,、自主的學習發(fā)展。

2,、過程與結果并重,，運用鼓勵性評價

自然新課程標準要求建立學習結果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能,，弱化評價的甄別和選拔功能,。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化,，形成性評價和終結性評價并舉,，定性評價和定量評價結合，本學期我校的自然學科從下列三個方面對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%,，(包括：課堂紀律,、《自然填充圖冊》作業(yè)、自然小論文,、課后動手實踐);期中考試占25%,，期末考試占50%(題目以選擇、填空,、讀圖繪圖題為主,，為學生應知應會的最基本常識)。學期末,，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù),，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語,。

評價不僅關注學生的學習結果,，還應關注學生的學習過程，也要關注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化,。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展,、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此自然課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制,。在教學過程中,，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定,、鼓勵和贊揚,，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗,，激發(fā)學生的學習動機,，誘發(fā)學習興趣,，進而使其積極主動的學習。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標,，進而達到溝通師生之間的情感,，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵,、鞭策學生完成目標,。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極,，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程,。如：《三大宗教》一課,，提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題,，讓學生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學習研究三大宗教,。上課時采取了分組競賽的方式,，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時,，搶到此問的學生竟然回答出了十多處,。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性,，鼓勵性的評價機制激活了自然的課堂教學,。

隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應該引起我們更多關注,，加以認真研討的問題,。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學現(xiàn)在課堂活躍了,，學生提問多了,，有時教師怕學生問，一問時間就來不及,，教學進度完不成,。預先設計好的難點重點落實不了，于是想方設法把學生的思路往自己設計好的路子上引,，順著教師講課的路子的問題教師歡迎,，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見,，或草草打發(fā),。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片,，在背景音樂的烘托中,，讓學生選一個環(huán)境來設計房屋,，我們的目標是讓學生領會聚落的外貌、材料大都因地制宜,，沒曾想有學生在北極地區(qū)建了個宮殿,，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術的防御系統(tǒng);有學生在沙漠地區(qū)設計的房子,，有防御系統(tǒng),，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉化為室內(nèi)暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少,，又不是本課內(nèi)容,。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特,，希望將來能自己設計出來,，就轉回了我的思路。課后我反思,，如果能順著學深的思路展開教學,，讓學生就這方面有無利弊，或讓學生回家查查資料,，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里,，有無科學性等，這不僅真正的尊重學生的個體,，做到以人為本,，還可以培養(yǎng)學生有了疑問和好奇就追根究底的學習態(tài)度和堅持不懈的毅力。

1,、反思,、思考跟不上，教師素質有待提高

教師是課程改革實施的主體,，也應該是課程開發(fā)的主體,。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。教師工作負擔重,，教師習慣了依靠現(xiàn)成的教學材料來教學,，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情,，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差,。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求,，教師應該感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性,，應努力提高自身素質和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的自然知識,，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術,，做到各學科都要涉足,，知識面廣一點，不能落伍于時代,。

隨著教師教學觀念的變化,，教師的教學態(tài)度平和親切，教學方式方法多樣的變幻,，使得課堂教學中學生的興趣不斷的提升,。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學生回答問題的積極性很高,，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學生為了搶先回答問題,，胳膊伸得老高，甚至站起來,，身體前傾,，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學生的積極性,，但課堂教學必須要收放有度,。當學生過于興奮進入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控,，及時糾正，課堂教學不僅要提高學生的學習興趣,，還得養(yǎng)成良好而正確的學習習慣,。

這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學實踐，讓我切實感到學生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿,。我們必須尊重和承認學生的個性,，以學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點，努力彌補教學中的不足,，完善教育思想,，在今后不斷的學習和探索中有更大的進步。

教學學年度工作總結本人教學工作年度總結篇六

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了,，也是為升入中學的學習打好基礎的階段,。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。課前,，我認真仔細的進行備課，制作課件,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷地結合學習目標,，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學習氛圍等,。再次，在教學中滲透德育教育,，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻,。

如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。