作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)集體備課制度 中學(xué)備課教案篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。

2,、刻苦鉆研教材，吃透教材,。要通觀全冊(cè),、全單元教材，領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,。

3,、根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,、教材的特點(diǎn),、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好導(dǎo)學(xué)案,。

4,、每堂課導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范、字跡要清楚,。非導(dǎo)學(xué)案的教案有七個(gè)部分組成：

⑴教學(xué)目標(biāo),，

⑵教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，

⑶課前準(zhǔn)備,，

⑷教學(xué)過程,，

⑸作業(yè)，

⑹小結(jié),，

⑺板書,。

其中教學(xué)過程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解,、學(xué)法指導(dǎo)等,。導(dǎo)學(xué)案的教案有六個(gè)部分組成：

（1）課前預(yù)習(xí)，

（2）課堂重點(diǎn),，

（3）學(xué)習(xí)過程,，

（4）要點(diǎn)歸納，

（5）當(dāng)堂反饋,，

（6）課后鞏固,。

其中教學(xué)過程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解,、學(xué)法指導(dǎo)等,。區(qū)教研室另有規(guī)定的，照區(qū)教研室的規(guī)定執(zhí)行,。

5,、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教學(xué)目標(biāo)的 確定要明確,、合理、具體,、全面,，要以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。

6,、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)而需要重點(diǎn)教學(xué)的,。內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在,，教師要在教學(xué)中化繁為簡,，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯,，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上,，得到新的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過程中自始至終要體現(xiàn)"以學(xué)論教,、以生為本"的理念,。

7、課前準(zhǔn)備指教師課前準(zhǔn)備好教具,，實(shí)驗(yàn)操作儀器,，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí),。要以高度的責(zé)任感提高45分鐘的教學(xué)效益,。

8、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過程,。教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念,。

9,、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。設(shè)計(jì)的提問要有價(jià)值,，問題要少而精,，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,，探索問題,，解決問題。

10,、要備教法與學(xué)法,。根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法,。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果,，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

11,、必須備好課后的練習(xí)題和習(xí)題（課本和相應(yīng)的補(bǔ)充習(xí)題部分）。練習(xí)題和習(xí)題是教材的重要組成部分,，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí),、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，提示了訓(xùn)練的重點(diǎn),、難點(diǎn)和方法,，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固,、積累和運(yùn)用,。

12、備好課內(nèi)作業(yè),。課內(nèi)外作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的重要手段,，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量,，作業(yè)力求精,、活，避免多,、雜,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

13,、每一教時(shí)完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，必須有簡潔明了的總結(jié)，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理,、概括,，畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，使新知識(shí)在學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中生長,，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)"定格",。

15、提倡寫教后感,。年輕老師必須有不少于50%的教后感,。

16、教師要提供紙質(zhì)教案,，教案每周檢查一次,，按時(shí)上交,，5元/次；遲交不得,；不交扣5元/次,。

中學(xué)集體備課制度 中學(xué)備課教案篇二

隨著教育改革的深化，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的探究摸索,，更需要教師群體的智慧風(fēng)暴,，只有大做集體備課文章，走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路,，才能為個(gè)體的探究提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)新空間,，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳帶幅射功能，才能充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益,。為此,，我園堅(jiān)定地推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度。

1,、由副園長牽頭,，教科室組織實(shí)施；

2,、教研組長是該組備課的組織者和監(jiān)督者,，本組教師都是集體備課組的成員和責(zé)任人，有權(quán)利和義務(wù)參與和執(zhí)行備課任務(wù),；

3,、采用“以集體備課為主，個(gè)性補(bǔ)充為輔”的思路,。

1,、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”。

（1）四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。

（2）五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動(dòng)。

（3）五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

2、集體備課時(shí),，組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情,，保證集體備課的質(zhì)量,。

3,、集體備課要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：

①學(xué)期備課,，每位教師在學(xué)期開始前,，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖,，整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系,，弄清本年級(jí)組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn),，分清主次,，合理安排教學(xué)進(jìn)度。在此基礎(chǔ)上備課組討論確定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

②主題備課,，是在每個(gè)主題教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)主題的教學(xué)計(jì)劃,，目的在于從整體出發(fā),，明確每一個(gè)活動(dòng)地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn),，明確應(yīng)該培養(yǎng)目標(biāo),。

4、集體備課必須有記錄（記錄包括說課,、評(píng)課,、課后反思、課件等）,，作為對(duì)備課組集體備課考評(píng)的重要依據(jù),，教師參加集體備課情況作為對(duì)教師個(gè)人考評(píng)的依據(jù),。

5、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6、每一教案后面都要有附欄,，使用該集體教案的教師,，必須在附欄上補(bǔ)充個(gè)性化的設(shè)計(jì)，不能機(jī)械的使用集體教案,。

1,、每一位教師，在使用了集體教案后,，都要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，并記錄在案；

2,、在下一次集體討論時(shí),，將反思作為一個(gè)專門的內(nèi)容進(jìn)行交流，教研組活動(dòng)中要有詳細(xì)的記錄,，并由該單元的中心發(fā)言人把交流所得整理成文,，交教科室存檔。

集體備課按“備前研討――形成教案――討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)――課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

1,、備前研討

備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個(gè)人特長,、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析,，要從教者,、讀者、編者的角度作深入的分析,；討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等,。

2,、形成教案

相關(guān)內(nèi)容的中心發(fā)言人將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計(jì),。為減輕教師負(fù)擔(dān),，可以給本組成員每人復(fù)印一份有附欄的集體教案。

3,、討論補(bǔ)充

全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖,，毫無保留的提出自己的觀點(diǎn)和建議,，并在集體教案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充適合本班學(xué)情的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

4,、實(shí)施教學(xué)

各成員利用集體智慧和個(gè)性特征相結(jié)合教案實(shí)施教學(xué),，關(guān)注教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

5,、課后反思

每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)該教案的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行認(rèn)真反思,，并在下一次集體討論時(shí)，將反思作為一個(gè)專門的內(nèi)容進(jìn)行交流,，并由該內(nèi)容的中心發(fā)言人把交流所得整理成文,，交教科室存檔。

1,、教科室加強(qiáng)集體備課活動(dòng)檢查,，要有詳實(shí)記錄，并定期總結(jié),、評(píng)比,。

2、教案附欄中必須有教師個(gè)性化的補(bǔ)充設(shè)計(jì),，如果沒有,，視為沒有備課,，按相關(guān)獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行,。

3、對(duì)與集體備課中,，態(tài)度不積極主動(dòng)的教師,，年度考核中不能評(píng)為優(yōu)秀。

中學(xué)集體備課制度 中學(xué)備課教案篇三

教師備課“一課三備”制度,，即：備一個(gè)教學(xué)案分三個(gè)階段,。第一階段是教師個(gè)體備課。備課組每位老師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，書寫個(gè)人的教學(xué)案,，完成第一次備課。第二階段是備課組集體備課,。在每周的備課組集體備課時(shí),，先由主備課人就備課內(nèi)容的教學(xué)案進(jìn)行說課，闡明個(gè)人的備課思路,，然后組內(nèi)每位老師充分發(fā)表自己的意見,，提出修改建議，從而對(duì)主備課人的教學(xué)案進(jìn)行充實(shí)和完善,，完成第二次備課,。第三階段又是教師個(gè)體備課,。在“第二次備課”形成的教學(xué)案基礎(chǔ)上，組內(nèi)每位老師根據(jù)自己對(duì)教材的理解和所教學(xué)生的認(rèn)知水平等具體情況再次補(bǔ)充二次教學(xué)案,，完成第三次備課,。課堂教學(xué)使用的即是第三次備課的教學(xué)案。具體過程如下：

1．提前一周組長分好工,，通知到主備課人,。

2．主備課人充分查閱資料，積極思考,，提前準(zhǔn)備,。需毫無保留地、認(rèn)真地,、完整地寫好教案,，包括教材知識(shí)分析整理、課堂設(shè)計(jì),。復(fù)印裝訂人手一份,。

3．每人都要提前備好課，有自己的疑問或見解,。

4．組內(nèi)所有老師都要準(zhǔn)備好備課用的各種資料,。

1．組長主持。主備課人發(fā)放教案,，每人一份,。

2．其他老師結(jié)合自己的備課，熟悉教案,。

3．主備課人介紹本節(jié)課的設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo),、教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)要點(diǎn),、主要題型）、教法設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)程序等，介紹要詳略得當(dāng),，切忌三言兩語,。其他老師要認(rèn)真聽，不隨意插話,、聊天或商量問題,。

4．主備課人介紹完后，其他老師再有針對(duì)性的發(fā)言，提出意見或建議,。

5．確定作業(yè),，有錯(cuò)誤的統(tǒng)一糾正，然后再商量一些典型題的不同解法（教師應(yīng)提前做好）,。

1．教師們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上,，本著揚(yáng)長避短、彼此借鑒,、統(tǒng)一合作的原則,，再整理、修改,、完善自己的教案,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2．主備課人根據(jù)備課時(shí)大家提出的意見和建議對(duì)教學(xué)案修改,、增刪,，形成成熟的教學(xué)案，然后交備課組長,。教學(xué)案上要注明主備課人姓名和審核人姓名,。

3．備課組長負(fù)責(zé)整理一周所有的集體備課教學(xué)案、練習(xí)講義,、試卷等以一個(gè)課時(shí)為單位按順序放置,，加上填寫好的封面裝訂成冊(cè)，周五下午交教務(wù)處,。