作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇一

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述,。

2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

3.參與閱讀與討論,，體驗(yàn)故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

4.借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖,，《冬天的小路》教學(xué)掛圖,。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂,。

4.指偶粘紙1張,。

1.導(dǎo)入活動。

出示風(fēng)景圖,，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了,，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容,。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖,，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情,，大膽進(jìn)行猜測和講述,。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象,。

(2)出示第三幅圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點(diǎn)理解動詞：推,、扒,、掃、鏟,。知道小動物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后,，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫,，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理,。

3.在背景音樂下教師完整講述故事,，幼兒傾聽、欣賞,。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容,。

請2-3名幼兒進(jìn)行講述,，教師給以充分的肯定和鼓勵,。

5.交流分享,。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際,，談?wù)勛约簩⑷绾巫?

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事,，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事,。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此,，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對故事的理解,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇二

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

（二）知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙,、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等,、在墻上懸掛吊掛式賀卡,、剪刀,、膠水、舊圖書,、彩繩、鈴鐺等

（四）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動室,，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān),。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日,?！?/p>

1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請你們挑一張自己喜歡的賀卡,，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

2,、觀察比較賀卡的不同,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它,，它和你們的賀卡有什么不同,？（沒有裝飾，沒有完成） ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的,？” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先,、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念,。

a 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片

b 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片、電池,，打開有電了響,，關(guān)上沒電了就不響,。芯片市面上買不到,，所以自己不能做。

c 吊掛式賀卡 里面有一根線,，兩面對準(zhǔn)粘貼,，下面系上鈴鐺。

d 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下,，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作,，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),，變?yōu)榛踊W(xué)的方法,，也突破了活動的難點(diǎn),。

e 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡,。有動畫有聲音是電腦制作的,，就是電子賀卡,。同時提問“賀卡上寫的什么,？”幼兒在看到文字的同時,，也是示范書寫的文字的方式,，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語,。

請小朋友把手里的賀卡放回原處,，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作,、裝飾,?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,，可以用彩筆畫上圖案,。 評改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,，充分體現(xiàn)幼兒的自主性,。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡,，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾,，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩,、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上,，可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。 ③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語,。

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,，掛在墻壁上互相欣賞時,，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡,？你講講這張賀卡是哪種類型的,？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解,。 寫了什么祝福的話？” 小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。

制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手,、動腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情,。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進(jìn)行創(chuàng)作，大大開發(fā)了他們的想象力,，在認(rèn)識各種賀卡的基礎(chǔ)上,，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮,。讓他們自己來剪一剪,，畫一畫,，同時還認(rèn)識到繪畫不單單只是用油畫棒,，還可以有很多的形式,。在以后的美術(shù)區(qū)角活動中,，我們還將利用身邊的廢舊物品,，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇三

1.了解雪的特征，感受雪景的美,。

2.理解故事內(nèi)容,，能嘗試表演出動物的不同特征,。

3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”,。

4.能簡單復(fù)述故事,。

5.大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景,。

2.故事《冬天的小路》課件,。

3.小胖豬,、小鴨子,、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個,。

4.在地板上設(shè)計4座房子。

一,、利用課件,，感受雪景的美麗,，激發(fā)幼兒興趣

1.出示雪景圖,，說出雪的特征，感受雪景的美,。

讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片,，簡單認(rèn)識一下小雪花,。播放幼兒玩雪的圖片,，讓幼兒說出雪的特征,。（你把雪放在手中是什么感覺,？雪會發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺,？一不小心還會怎樣,？）

【設(shè)計意圖：簡單了解雪的特征,，涼涼的,、遇熱會融化,、軟軟的,、不小心還可能滑到?！?/p>

2.幼兒觀看雪景圖。

小朋友們喜歡下大雪還是下小雪,？老師這里還有幾幅雪景圖,，一起看一下,。

【設(shè)計意圖：感受雪景的美?！?/p>

3.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了,？它會把什么給變沒了呢,？

【設(shè)計意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話,。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣,。】

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,，整體感知圖畫內(nèi)容,。

提問：雪下得太大了,，把什么給變沒了,？引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注,。

【設(shè)計意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時間感知這四幅圖,，從整體上把握故事內(nèi)容,。】

2.在小路上發(fā)生了什么,？

幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情,?？梢栽囍v一下故事,。

【設(shè)計意圖：幼兒觀看圖片,，可以用模仿一下圖畫上每個小動物的動作和表情,，感受一下發(fā)生了什么事情,，并嘗試進(jìn)行講述,?！?/p>

三、教師完整講述故事,，幼兒傾聽

1.下雪了,，下雪了,！雪花飄啊飄,，飄到大樹上,，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上,，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上,，小路不見了,。

小胖豬一搖一擺過來了,，撲通，滑了一跤,，急得嗷嗷叫,。小鴨子搖搖擺擺走來了,，哧溜,，滑了一跤,，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,，撲通,，滑了一跤,，抬起頭來汪汪叫,。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕,！小路不見了，大家快來把雪掃,！”

小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃啊掃,，不一會兒,，就把雪掃得干干凈凈。啊,，小路又出來了,！

小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷,，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷,，我心里真高興,！”小花狗又跳又蹦：“汪汪,，誰也不會再摔跤,?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞,，好不好？”

太陽出來了,，小路曬干了。他們手拉手,，高高興興跳起舞來,。

【設(shè)計意圖：教師完整地講述故事,，將幼兒自己講述的故事片段連接,，讓幼兒加深印象。教師講故事的時候要聲情并茂,，幼兒可以充分感受到故事的趣味性,?！?/p>

2.小朋友聽明白故事了嗎,？

下雪了,，大樹,、房子、大地,，變成了什么樣,？小路哪里去了,？

有哪些小動物在雪地上摔倒了,？它們怎么樣,？小松鼠怎樣做的,？小動物用什么方式掃雪的,？它們掃完雪后,，在小路上干了什么？心情怎么樣,？

【設(shè)計意圖：幼兒在回答中，可活躍思維,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,?！?/p>

四,、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演

小動物們一起努力把小路上的雪掃完,，又可以在小路上跳舞了,。老師把它們的照片帶來了,，我把照片貼到它們的家門口,。（帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識一下小動物們的家,。）

小動物們要邀請你們到它們家玩,，想去嗎,？但是它們有要求,。聽一下：

小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍,，就可以來我們的家玩,?！?/p>

小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎,？在后面,。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧?！?/p>

幼兒戴好頭飾后,，回到各自挑選的小動物的家,，播放背景音樂,，教師講述故事，幼兒表演,。

【設(shè)計意圖：讓幼兒充當(dāng)小動物，在老師的指引下,，生動形象地表現(xiàn)出動物的動作,，感受一下小動物們是怎樣掃雪的。體會其中的樂趣,?！?/p>

由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。因此,，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯,。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,，參與的積極性也很高,，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,，由淺入深，層層遞進(jìn),，引導(dǎo)幼兒理解故事,，培養(yǎng)表達(dá)能力。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清,。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動,，很多植物會落葉,，動物會休眠，有的稱作冬眠,。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇四

1,、了解雪的特征,，感受雪景的美,。

2,、理解故事內(nèi)容,，能嘗試表演出動物的不同特征,。。

3,、豐富并理解詞匯：“推”,、“鏟”,、“扒”,、“掃”

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

1,、下雪課件,。

2,、小鏟、笤帚等

3,、小豬,、小鴨子,、小花狗、小松鼠的頭飾

一,、開始部分：談話導(dǎo)入活動,。

二、基本部分

1,、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,，你們想看嗎,？(想)

2,、觀看課件,，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么季節(jié)？(冬季)天空中有時下什么,？(雪)下雪后周圍景象有什么變化,？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什么感覺,？(學(xué)生自由發(fā)言)

師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,，你們想知道嗎,？(想)

3,、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》,。

提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事,？

學(xué)生討論：下雪了,，大樹、房子,、大地都變成什么樣子了,？小路哪里去了,？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣了,？小松鼠是怎樣做的？小動物用什么方法掃雪的,？(學(xué)生模仿“推”、“鏟”,、“扒”,、“掃”的動作,，理解詞義)他們掃完雪后,，在小路上干什么,？他們的心情怎樣,？(懂得人多力量大的道理)

4,、表演故事

學(xué)生自選頭飾表演故事

重點(diǎn)表演：“推”,、“鏟”,、“扒”,、“掃”的動作

三,、結(jié)束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,，好嗎,？教師帶學(xué)生走出活動室,。

四、活動延伸

1,、區(qū)角活動是讓學(xué)生繼續(xù)表演故事。

2,、區(qū)角活動時讓學(xué)生在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”,。

冬天來了，天氣越來越冷了,，寒冷的氣候給學(xué)生的生活帶來很多不便,，有的學(xué)生不能堅(jiān)持上學(xué)生園，有的學(xué)生不愿意參加戶外鍛煉,。同時冬季又是流感的季節(jié),，那么增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要,，冬天又是美麗的,，冰雪會給學(xué)生帶來新奇和驚喜,，因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,，主要讓學(xué)生感受雪景的美,，體驗(yàn)冬日活動的樂趣,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇五

感知冬天雪景的美妙,，感受小動物熱心,、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說動詞："推,、鏟,、扒,、掃等。"

感知小動物掃雪動態(tài),，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞,。

1、課件

2,、制作道具：豬鼻子,，象鼻子，鴨嘴巴,，松鼠尾巴,，狐貍尾巴等。

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體,，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動物的不同特征,，更能領(lǐng)略小動物們熱心,、聰明的美好心靈。

第一,，本設(shè)計首先以故事為藍(lán)本,，觀察圖片，展開討論,，對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知,。

第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),，運(yùn)用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟,、推、扒,、掃等

第三,，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力,。

談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

談話：

(1)觀看課件

教師提示：一天早上,，小動物走出家門一看，都感到很奇怪,，小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?

(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話,。例如："小豬快爬起來，不要哭"等,。

(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟,、推、扒,、掃,。

2,、游戲

引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。

可讓孩子自選道具,，如豬鼻子,，鴨嘴巴,，松鼠尾巴,，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪,，游戲結(jié)束后,，說說怎么掃雪的。

此活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事,。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿,，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因：雪把小路蓋上了，小動物們看不到路了,，它們走在雪路上,，都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述被雪滑倒是件很危險的事,，還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪,，不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法,。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞,。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”,、“扒”,、“掃”等動詞時，我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語言模仿的方式,，在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞,，同時也在模仿的過程中，使幼兒了解了小豬——鼻子,、小鴨——嘴巴,、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征,。

最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分,，主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了,，非常的高興，這不僅自己走在小路上安全了,，方便了自己,，同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中,，這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時,，也鼓勵、表揚(yáng)了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒,，肯定他們這種想法是正確的,，其效果會更好，而且對幼兒還有一種激勵的效果,。

這一點(diǎn)是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會,，逐漸把握，也是經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累,，來提升教學(xué)的靈活運(yùn)用,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇六

設(shè)計意圖

冬天來了，天氣越來越冷了,，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便,，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉,。同時冬季又是流感的季節(jié),，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要,，冬天又是美麗的,，冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,，主要讓幼兒感受雪景的美,，體驗(yàn)冬日活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1,、了解雪的特征,，感受雪景的美,。

2、理解故事內(nèi)容,，能嘗試表演出動物的不同特征。

3,、豐富并理解詞匯：“推”,、“鏟”、“扒”,、“掃”

活動準(zhǔn)備

1,、下雪課件。

2,、小鏟、笤帚等

3,、小豬,、小鴨子,、小花狗、小松鼠的頭飾

活動過程

一,、開始部分:談話導(dǎo)入活動,。

二、基本部分

1,、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,，你們想看嗎？（想）

2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié),？（冬季）天空中有時下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化,？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什么感覺,？（幼兒自由發(fā)言）

師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎,？（想）

3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》,。

提問：故事的名字是什么,？故事里發(fā)生了一件什么事？

幼兒討論:下雪了,，大樹、房子,、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了,？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣了,？小松鼠是怎樣做的？小動物用什么方法掃雪的,？（幼兒模仿“推”、“鏟”,、“扒”、“掃”的動作,，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么,？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）

4,、表演故事

幼兒自選頭飾表演故事

重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”,、“扒”、“掃”的動作

三,、結(jié)束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎,？教師帶幼兒走出活動室。

四、活動延伸

1,、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事。

2,、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇七

1,、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色,。

2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”,。

3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理,。

4,、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

5,、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

1,、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2,、故事《冬天的小路》課件；一段好聽的音樂,。

3、小胖豬、小鴨子,、小花狗、小松鼠的動物頭飾,。

（一）出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友,，今天老師給大家請來了四位動物朋友,，猜猜看他們分別是誰,？

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。

2,、以故事的形式導(dǎo)入。

師：在這片草地上,，住著小胖豬、小鴨子,、小花狗和小松鼠，他們四個是好朋友,，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,，你們想知道嗎？（想）,，好，那我們仔細(xì)看看,，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。

（二）利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

1、出示第一幅畫面,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。

這里怎么了嗎,？什么季節(jié)才下雪呢,？，

下雪了,，周圍的景色發(fā)生了什么變化？

大樹,、房屋變成了什么樣子？

小動物們門前的小路哪去了,？

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷,，還下起了雪，雪花飄呀飄呀,，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖,，飄到屋頂上,，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上,，小路不見了。

小路不見了,，小動物們出來會發(fā)生什么事呢？

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法,。

2,、出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容,。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通,，滑了一跤，急的嗷嗷叫,；小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜,，滑了一腳，痛得呷呷叫,；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通,，滑了一腳,，抬起頭了汪汪的叫,。小松鼠看見了,，急的吱吱叫,，“糟糕，真糟糕,！小路不見了，快來把路掃,。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：

有哪些小動物在雪地上摔倒了,？他們怎么樣,？

小松鼠是怎么做的,？

小路不見了，快來把雪掃,，小動物們怎樣掃雪呢？

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法,。

3、出示第三幅畫面,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推,，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃呀掃,，啊,，小路出來了,。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：

小動物們是用什么方法掃雪的,？

引導(dǎo)幼兒模仿小動物掃雪的樣子。

小路出來了,，小動物們又干了些什么？

請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法,。

4、出示第四幅畫面,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷,，累的我直喘粗氣,！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷,，我心里真高興,！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤,。”小松鼠轉(zhuǎn)個圈子：“我們一起跳個舞,，好不好,？”太陽出來了,，小路又曬干了,。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來,。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后,，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的,。

師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧,。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎,？故事的名字叫《冬天的小路》。

（三）教師完整的講述一遍故事,，幼兒認(rèn)真傾聽

誰來說說故事里發(fā)生的事呢？

這么厚的雪,，一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢,？（人多力量大）

（四）教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演

師：這些小動物真可愛,，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進(jìn)行故事表演好嗎,？

幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演,，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”,，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”,，“我用爪子扒呀扒,，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃,，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”,、“鏟”“扒”“掃”。

（五）交流分享

1,、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方,。

2,、總結(jié),。

由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯,。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高,，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計具有開放性,、趣味性和針對性的問題，由淺入深,，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇八

1、學(xué)會本課生字生詞,，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦,。

2,、體會故事所要表達(dá)的思想感情,，激發(fā)幼兒同情心及愛心。

3,、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

5、大膽想象,，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容,。

：激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情，對未來美好生活的向往,，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。

課件《賣火柴的小女孩》,，故事的圖片。

1,、導(dǎo)入：運(yùn)用問題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：孩子們，每年過年的時候你們都是怎么過的,？可是有一個小女孩在除夕夜里沒有回家，她光著腳在街上賣火柴,，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢,？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2,、整體欣賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，初步感受故事中的悲慘氣氛。

3,、分段欣賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,，為什么會這樣，激發(fā)幼兒感情的升華,。

（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,，為什么會這樣呢?

（3）擦亮第二、三,、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4、討論交流

鼓勵幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事,。 請幼兒想一想你如果遇到這個小女孩,你會怎么做?

5、情境游戲,，加深理解,。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》,。

6、結(jié)束活動：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》,。

7、活動延伸：請幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事,。

在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受,，于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內(nèi)容簡單。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為欣賞教材,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇九

《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個發(fā)生在冬天小路上的團(tuán)結(jié)合作,、助人為樂的故事,。教育意義十分深刻,，每個孩子讀了都會受到不同程度的感染和啟發(fā),。課文語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，修辭手法的巧妙使用,，增強(qiáng)了文章的生動性、趣味性,、形象性。

這篇童話故事,，語言生動形象，具有強(qiáng)烈的感染性,。葉圣陶先生說：“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書,，自己領(lǐng)悟,。”要想使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟,，調(diào)動學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此,，本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的魅力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、熱愛語文的情感。

1,、了解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動,，團(tuán)結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神,。

2、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，感受童話這種文體的寫作特點(diǎn)。

3,、認(rèn)識7個生字。

1,、有感情地朗讀課文,，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團(tuán)結(jié)合作,，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

2,、理解小動物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來掃雪的。

多媒體課件,。

一課時。

1,、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?

2,、在我們的家鄉(xiāng),，每當(dāng)冬天來臨,，潔白的雪花漫天飛舞,，我們可以打雪仗,、堆雪人,、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。

3,、板書課題，齊讀課題,。

1、自由讀課文,，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，有不認(rèn)識的字看看書上的注音,，難讀的句子多讀幾遍,。

2、指名讀課文,，看是否把課文志正確,、流利了,。

3,、默讀課文，想一想文前提示中的問題：下雪了,，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?

1、學(xué)習(xí)課文第1自然段,。

(1)指名讀第1自然段，想一想,，讀了這個自然段你知道了什么?

(2)學(xué)生匯報，主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的詞句體會“雪大”,。

(3)指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆的語氣,。

(4)說話練習(xí)。

①讀句子“雪把門前的小路都蓋住了,，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子?！?/p>

②補(bǔ)充句子：__________，________________________,。

(5)這么大的雪,，把我們的周圍打扮成一個粉妝玉砌的世界,，多美啊!雪停了,，小動物們迫不及待地從家里出來,，準(zhǔn)備大玩兒一場呢!

2,、學(xué)習(xí)課文第2～4自然段。

(1)教師引讀2,、3、4自然段：小花狗一出門——跑了幾步,，滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步,，滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步,，也滑了一跤。

(2)指名讀,，引導(dǎo)學(xué)生注意這3個小動物的不同動作，讀出不同特點(diǎn),。

小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣,，語速可稍快,。

小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢,，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會摔跤,，練習(xí)讀描寫小鴨子的句子，讀出它的可愛,。

(3)自由練讀,、指名讀,。

3、學(xué)習(xí)課文第5,、6自然段。

(1)自由讀5,、6自然段，畫出描寫小動物們掃雪的句子,。

(2)讀句子，了解小動物們是怎樣掃雪的,。

(3)你覺得哪個小動物掃雪最有趣?為什么?

①引導(dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動物掃雪動作的詞語“甩、鏟,、拱、扒”說感受,。

②觀察插圖體會小動物們的勤勞和團(tuán)結(jié)。

小松鼠眼睛瞪得圓圓的,，揮著胳膊，甩著大尾巴,，干得多起勁。

小鴨子把脖子伸得直直的,，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪,。

小豬撅著屁股，翹著尾巴,，用嘴巴拱雪，累得汗流滿面。

小狗用兩只后腿扒雪,，也很賣力氣。

4,、小結(jié)：這些小動物可真是既能干又聰明，不用工具,，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以掃雪了。

5,、指導(dǎo)朗讀。

6,、想象并說一說也許這時還會有哪位小動物也來掃雪?它會怎樣掃呢?

7、小結(jié)：終于,，小路上的積雪被它們掃干凈了。

通過這篇課文的學(xué)習(xí),，我們又認(rèn)識了一群小動物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據(jù)提示說一說吧,。

填空：這真是一群的小動物,，因?yàn)椤?/p>

1,、自由讀本課的生詞,，有不認(rèn)識的看看文中的注音。

被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪

2,、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音,。

3,、脫離詞語認(rèn)生字,。

讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》,，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?

冬天的小路上還會發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十

1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖書的方法，理解圖書的主要內(nèi)容,。

2、 教育幼兒愛護(hù)圖書,。

能用較完整的短句清楚地表述

《冬天的小路》圖書人手一冊

引出主題→看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容→引導(dǎo)講評

（一）引出主題：

出示圖書,，引起幼兒觀看的興趣

（二）看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容：

1,、學(xué)說圖書名字

2,、逐頁翻看：

（1） 師邊看邊講故事,，提醒幼兒愛護(hù)圖書

問： 這是什么季節(jié),？

發(fā)生了什么事？（幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容）

（2） 幼兒自己看書：

幼兒邊看邊講,，看不懂的地方舉手提問，師指導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看,。

（三）引導(dǎo)講評：

及時表揚(yáng)與鼓勵認(rèn)真看書的幼兒，指導(dǎo)幼兒把書整理平整,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十一

（立體課程）

1、認(rèn)識雪天的特征,。

2、能根據(jù)不同動物的動作特點(diǎn),，理解推、鏟、扒,、掃等動詞所表示的不同動作,。

3、理解故事《冬天的小路》,，懂得做好事利人利己。

課件《冬天的小路》,。

一、說一說：下雪

1,、播放課件【視頻欣賞】。

教師：你見過下雪嗎,？下雪是什么樣子的？

2,、幼兒自由討論、回答,。

3、小結(jié)：下雪以后,，地上都是雪，很容易摔倒,。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈,，才可以行走。

二,、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》

1,、幼兒欣賞課件【故事欣賞】,。

2,、教師【提問】：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的,？（利用?/p>

媒體材料進(jìn)行回顧）

3．教師點(diǎn)擊【提問】中的四幅畫面,，畫面分別放大,，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟",、"扒",、"掃"

等動詞,。

4、教師：小動物們掃完雪怎么樣了,？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎,？為什么,？

5,、總結(jié)：小動物們一起

把雪掃干凈了，這樣,，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也

都不會摔跤了,。他們方便了自己,，也為別人做了一件好事。這樣的事情,，小朋友們也一定愿意做。

延伸活動

歌曲【掃雪】,。

附錄

故事：冬天的小路

下雪啦，下雪啦,。雪花飄呀飄，飄到大樹上,，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上,，屋頂好像蓋上了大棉被,。雪花落到小路上,，小路不見了,。

大肥豬一搖一晃過來了，"撲通"滑了一跤,，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了,，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫,；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，"撲通"滑了一跤,，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上,，急得吱吱叫，"

糟糕,，真糟糕,。小路不見了，大家快來把雪掃,。"

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃,，不一會兒,，就把雪掃得干干凈凈,。啊，小路出來了,。

"嗯，嗯,，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋,。

"嘎，嘎,，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀,。

"汪,，汪,，誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳,。

"我們一起跳個舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子,。

太陽出來了,，小路曬干了,，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十二

1、認(rèn)識7個生字,。正確、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、感受童話的寫作特點(diǎn)。了解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的

3,、學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動，團(tuán)結(jié)合作,、助人為樂，共同建設(shè)美好家園的精神,。

4、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

1,、有感情地朗讀課文,，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團(tuán)結(jié)合作,，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

2,、理解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)來掃雪的,。

1 請同學(xué)們猜個謎語,，看誰最聰明。

小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來,。（謎底 雪）

2 你能背誦一首關(guān)于雪的古詩嗎？

3 同學(xué)們知道的可真不少呀,。冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天遍野的飄落,，就在這個飄雪的冬天，發(fā)生了一件非常感人的故事,。讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋九去快樂學(xué)習(xí)吧,。伸出你的小手指,，跟老師一起板書課題冬天的小路

1 請同學(xué)們自由小聲讀課文，在讀課文之前,，要先聽清要求：標(biāo)出自然段，把不認(rèn)識的字畫出來,，并借助拼音多讀幾遍。開始吧?。ǘ嗝襟w播放輕柔的背景音樂，使學(xué)生在輕松歡快的音樂中美讀）

2,、合作讀課文,，分自然段讀。

3 課件出示詞語 絨被子 吧嗒吧嗒 跌跤 扁嘴巴 鏟子 鼻子 扒雪 厚厚的`

4 指名讀 領(lǐng)讀,，

絨被子這個詞出現(xiàn)在文中哪個段落，找出來讀一讀,。給你什么感覺,？你能仿照這樣的句子說句話嗎,？(說比喻句)

仔細(xì)觀察 厚厚的 吧嗒吧嗒 這兩個詞有什么特點(diǎn)。你能說出幾個類似這樣的詞語嗎,？

5、同學(xué)們,，我們在學(xué)快樂讀書屋的文章時，都要看一看文前提示,，誰來給大家讀一讀？

6 下面我們帶著這個問題快速讀課文,，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說,，小動物們干得這么熱鬧的原因是什么??？

那你是從哪個自然段看出雪大的呢？

7,、課件出示第一然段。

（1）注意感嘆號,，指導(dǎo)朗讀出感嘆的語氣,。（語氣應(yīng)強(qiáng)烈些）能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎,？

（2）地上白了，樹上白了,，房子上也白了,。三個白了連著用,，這樣的句子就是排比句。

雪把門前的小路都蓋住了,。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達(dá)嗎,？老師提示你一個字,，把,，可以換成被。

（3）下雪了,，望著外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩,？小動物們也迫不及待的出來了，你知道誰最著急嗎,？

8、掛圖四個小動物的圖像,。指導(dǎo)朗讀出小動物的可愛，著急,。

9,、小動物們出門都跌跤了,，這可怎么辦?。柯斆鞯男∷墒笙氲睫k法了,。誰來讀一讀，小松鼠說什么了,？同學(xué)們快找一找，小動物們都是用什么怎么清理雪的呢？用筆畫一畫,。

10、生匯報,，并板書。用一個字來概括小動物掃雪的動作,。

11,、這些小動物可真聰明，不用工具,，只利用自身特點(diǎn)就可以掃雪了,。填空：這真是一群（聰明，勤勞）的小動物,！

12,、引導(dǎo)學(xué)生看圖,，小動物們的表情是什么樣的,？有沒有人偷懶呢,？是呀,。小動物們一起齊心協(xié)力，很快就把雪清掃干凈了,。這可真是一群（團(tuán)結(jié)友愛 ）的小動物呀！找同學(xué)到黑板書寫,。

13 回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？

1 老師這還有幾個好朋友要介紹給大家認(rèn)識呢,。你看

2 課件出示拓展閱讀的短文

團(tuán)結(jié)樹

有一天,，小兔撿到了一個蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子后面,。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了,，給它澆水。經(jīng)過一段時間,，小樹終于長大了，可是只結(jié)了一個果子,。這時，小兔說：“這顆種子是我撿到的,，果子應(yīng)該歸我。

”小豬說：“是我施的肥,，果子應(yīng)該歸我?！毙▲B說：“它是我們大家合起來的功勞，應(yīng)該把這一個果子分了,。”大家都同意,。突然，樹上一下結(jié)出了很多的果子,，她們高興得吃了起來。小兔說：“我們團(tuán)結(jié)才能結(jié)出這么多的果子,，我們就把它叫做團(tuán)結(jié)樹吧,！”大家都笑了起來,，夸小兔的發(fā)明創(chuàng)造真好

3 讀了這個故事,，你有哪些收獲？以后你會怎樣做,？

4 課件出示兒歌《拔蘿卜》 完成填空

一個人（ ），很多人（ ）也可以說成只要（ ）,，就（ ）或只有（ ）才（ ）

希望同學(xué)們能在歡快的兒歌中真正懂得團(tuán)結(jié)互助的重要，也希望同學(xué)們以后也能像這些小動物一樣,，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，做個能干的小家伙。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十三

1,、認(rèn)識雪天的特征。

2,、能根據(jù)不同動物的動作特點(diǎn)，理解推,、鏟、扒,、掃等動詞所表示的不同動作。

3,、理解故事《冬天的小路》,，懂得做好事利人利己,。

課件《冬天的小路》,。

1、播放課件（視頻欣賞）,。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的,？

2、幼兒自由討論,、回答,。

3,、小結(jié)：下雪以后,，地上都是雪，很容易摔倒,。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈,，才可以行走。

1,、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。

2,、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）

3,、教師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大,，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟",、"扒"、"掃"等動詞,。

4,、師：小動物們掃完雪怎么樣了,？如果你是他們,，你愿意一起去掃雪嗎？為什么,？

5,、總結(jié)：小動物們一起把雪掃干凈了,，這樣,，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了,。他們方便了自己，也為別人做了一件好事,。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做,。

播放歌曲《掃雪》。

附故事《冬天的小路》

下雪啦,，下雪啦。雪花飄呀飄,，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖,，飄到屋頂上,，屋頂好像蓋上了大棉被,。雪花落到小路上,，小路不見了。

大肥豬一搖一晃過來了,，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫,；小鴨子搖搖擺擺走來了,，"吱溜"滑了一跤,，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,，"撲通"滑了一跤，抬起頭來汪汪叫,；小松鼠在樹上，急得吱吱叫,，"糟糕，真糟糕,。小路不見了，大家快來把雪掃,。"

大肥豬用鼻子推呀推,，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒,，就把雪掃得干干凈凈。啊,，小路出來了。

"嗯,，嗯，累得我直喘氣,。"大肥豬晃晃腦袋。

"嘎,，嘎,，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀,。

"汪,，汪,，誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳,。

"我們一起跳個舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子,。

太陽出來了，小路曬干了,，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十四

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光,。

2,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

3,、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識動物的不同特征。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、大膽說出自己對的理解。

1,、掛圖:,、故事磁帶。

2,、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴,、狗爪子等道具。

談話導(dǎo)入活動,。

1,、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2,、欣賞故事《冬天的小路》。

3,、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

a 重點(diǎn)理解:小動物是怎樣掃雪的?

b 初步理解并學(xué)說動詞“推”,、“鏟”、“扒”,、“掃”。

4,、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事,。

總結(jié)活動情況,結(jié)束活動,。

小百科：由于冬天天氣寒冷,，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退,，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護(hù)好自己的前列腺,。常見的保護(hù)方法為：勤鍛煉、 多喝水、莫憋尿,、戒辛辣,、保溫暖,、多吃鋅,、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,，特別是頭和腳,。

冬天的小路教案大班 冬天的小路教案設(shè)計意圖篇十五

1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、 通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4,、 學(xué)會自我保護(hù)。

安全圖片,。

1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3,、 教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思,。

1、 教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

3、 那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動,，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）,。

4,、 出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動,。

師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人,，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢,？（請個別幼兒來回答）。

師：對了,，首先應(yīng)該不能離開媽媽,，離開大人,，要牽住媽媽的手,，如果不小心媽媽不見了,，不能跟陌生人走,，就在原來的位置等媽媽回來找你,，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110,。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花,，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險,。）

小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些,，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住,。

1、如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2,、不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體,。

3、冬天天氣寒冷,，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

4,、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。也不能吃陌生人給你的食物,。

5、 獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6,、 出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等,。

1、出示圖片,，引導(dǎo)小朋友來看看，說說,。

2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假 ,，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識,，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,，應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,。你來當(dāng)他們的小老師,。

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全,、愉快的新年,，特此設(shè)計此活動,。

小百科：在中國，學(xué)校通常將每個學(xué)年分為上,、下兩個學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開始,，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開始放假,，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個時候正處于中國寒冷的冬季,，交‘九’之際，被稱為寒假,。假期一般1個月左右,。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū),，有時多達(dá)45天左右,，多者甚至?xí)蓚€月左右。