作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
聰明的小雞教案小班篇一
1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,，了解它們與人們的關(guān)系,，對小動物有喜愛、關(guān)心之情,。
2,、練習(xí)走、跑,、鉆的基本動作,。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。
1,、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個,，頭飾一個,。
2、絲巾人手一份,，椅子,、牛皮筋。
3,、音樂磁帶,、錄音機。
1,、引起興趣
（1）教師將圍巾圍在頭上當(dāng)雞媽媽,，幼兒拿圍巾的`中間當(dāng)小雞,。
（2）今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場,。）
2,、游戲：放氣球
（1）剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了絲巾,。"屈,，老師。教案,，網(wǎng)出,，處！想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢,？（把絲巾當(dāng)氣球向上拋,。）
（2）幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,，有的“氣球”低,。（把絲巾變小就能拋得高。）
（3）啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變?。浚ò呀z巾團緊,。）
（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”,。
3、游戲：我的絲巾不見了
（1）小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,！鼓樂快，就快跑,，鼓樂慢,，就慢跑。鼓聲一停,，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到。
（2）幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里,。（藏在袖子里、藏在口袋里,、藏在腰里,、藏在衣服里、藏在背后,、藏在腋下,、坐在屁股下等,。）
（4）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的藏法,。
4、游戲：小雞與
（1）玩到現(xiàn)在,，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過,，你們要小心被發(fā)現(xiàn),。如果聽到“來了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動,，要不就會被抓住,。
（2）配班教師扮“”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走,、找食等動作,。當(dāng)聽到“來了”的聲音時，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,，或蹲或站或趴,。這時“”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀,！咦,？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”,，“”就說“等會兒再來吧”,，然后離開場地?！啊弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
3,、游戲進(jìn)行數(shù)次,，活動結(jié)束。
活動反思：
整個活動我以多種形式有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動,、活潑、主動活動,，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá),，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣,，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異,，活動材料做到一物多用,。
聰明的小雞教案小班篇二
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中,，但持續(xù)時間不長,，沒有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾，有玩具的游戲,。小雞毛茸茸,，形象可愛，深深小朋友的鐘愛,，“聰明的小雞”,，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單,，一塊圍巾,，小而輕，便于幼兒操作,，這次活動有許多讓幼兒動手,、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會,，滿足幼兒好動,、好勝,、好表現(xiàn)的心理,。
1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識,。
4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。
知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個,，配班教師扮狐貍,，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機,。
(一)引起興趣
1,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2,、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)
(二)游戲：“放氣球”
1、剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動起了圍巾,，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗樂趣,。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲：我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。
2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面……等)
4,、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
5,、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索、操作,，想出與眾不同的想法,。
(四)游戲：小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住。
2,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作,。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲,、或站,，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
3,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍,?！?/p>
活動結(jié)束。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
聰明的小雞教案小班篇三
1,、讓幼兒練習(xí)走,，跑交替和聽信號變換動作，增加幼兒的走,，跑能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活游戲的興趣和團結(jié)友愛的精神,。
1,、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2、鈴鼓,。
3,、狐貍的頭飾一個。
4,、雞媽媽的頭飾一個,。
一、熱身部分
1,、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場地,。
2、進(jìn)行隊列練習(xí)：
教師喊口令：向后踏步走一二一 一二一 一二一,。幼兒排著整齊的隊伍
教師：天氣真好呀!是鍛煉的好時候,。小朋友跟著胡老師來鍛煉鍛煉吧!(做《動物模仿操》)。
二,、基本部分
1,、通過游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣,。
教師：今天,，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。現(xiàn)在每個小朋友都有一塊紗巾,，我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的,。看看那只小雞最聰明,，把紗巾利用的最好!
幼兒自由利用絲巾鍛煉,。
2,、過幾分鐘召集幼兒回來，詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的,。
教師：小朋友,，你們剛剛是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來進(jìn)行回應(yīng)。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替,。
教師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了，現(xiàn)在我請小雞把絲巾掛在脖子上,，和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!
反復(fù)練習(xí)3——4次,。
請一名幼兒扮演狐貍。
教師：山后有一只,，小雞如果看到了狐貍來了,，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見你們了,，媽媽告訴你狐貍走了,，你們就站起來和媽媽一起揮動紗巾歡呼。
三,、結(jié)束活動
教師：我們吃飽了,，也該回家去了。
聰明的小雞教案小班篇四
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力,。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后,、里外等空間方位。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識,。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
5,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。
1,、知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱,。
2、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,，母雞標(biāo)志一個，頭飾一個,，配班教師扮,，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機,。
（一）引起興趣
1,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2,、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）,。
（二）游戲：“放氣球”
1,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗樂趣,。
（三）游戲：我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。
2,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里,，口袋里,，腰里，衣服里面……等）
4,、用什么辦法可以把圍巾變?。浚▓F和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗,。
5,、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索、操作,，想出與眾不同的想法,。
（四）游戲：小雞與
1、玩到現(xiàn)在,，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被發(fā)現(xiàn),，如果聽到“來了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被抓住,。
2,、配班教師扮“”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動作,。當(dāng)聽到來了的.聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲,、或站，這時“”來了,，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀,！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞,，就說：“等會兒再來吧！”然后離開場地,。走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3,、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”，結(jié)束教學(xué)活動,。
活動反思：
孩子們對這一游戲很感興趣,，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞,，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí)。
聰明的小雞教案小班篇五
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力,。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后,、里外等空間方位。
3,、在游戲中體驗成功的快樂,。
1,、每人一塊小手帕,。
2、大灰狼頭飾一個,。
3,、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面,。
1,、引起興趣。
師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤??！彪u媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。
師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧,。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰,，踢踢腿，伸伸臂,，蹦蹦跳,，把手帕丟一丟等）
2、游戲：我的小手帕不見了,。
（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的,，現(xiàn)在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈,，媽媽拍鈴鼓,，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快,，就快快跑,；鼓聲慢，就慢慢跑,；等媽媽的鼓聲一停,，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到,。
2）幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里,？（藏在袖子里，藏在衣服里,，藏在背后,，藏在屁股下等）
3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發(fā)現(xiàn),，一個沒有被我發(fā)現(xiàn)呢,？（因為他把手帕變小了）
4）用什么辦法可以把小手帕變小,？（把小方手帕團或折?。?/p>
（5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的藏法,。
3、游戲：小雞和大灰狼,。
（1）玩了這么久,，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧,！不過,，我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,，就馬上躲在小手帕下面不動,，要不就會被大灰狼抓住。
（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,、找食物等動作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時,，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住,，或蹲或站或趴。這時“狼”來了,，它邊檢查邊說：“真想找小雞當(dāng)點心呀,！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀,！看來今天又要餓肚子了,。”狼沒有找到小雞,，就離開了,。
4、結(jié)束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧,。今天玩的真開心呀,，小雞寶寶和媽媽回家吧。
聰明的小雞教案小班篇六
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力,。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后,、里外等空間方位。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識,。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
5,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。
1、知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱。
2,、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個,，狐貍頭飾一個,，配班教師扮狐貍，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機,。
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場),。
(二)游戲：“放氣球”
1,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
(三)游戲：我的圍巾不見了
1,、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快,，就跑快,，鼓聲慢，就跑慢,，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到,。
2,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,，口袋里,，腰里，衣服里面……等)
4,、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗,。
5、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
(四)游戲：小雞與狐貍
1,、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住,。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲、或站,，這時“狐貍”來了,，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
3,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”,，結(jié)束教學(xué)活動,。
孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力,。許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,，可多加練習(xí),。
聰明的小雞教案小班篇七
１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力
２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后、里外等空間方位
３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識
知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱,。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,，母雞標(biāo)志一個,，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機。
（一）引起興趣
１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）
（二）游戲："放氣球"
１,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興,？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣,。
２,、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的"氣球"高,，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
（三）游戲：我的圍巾不見了
１,、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快,，就跑快,，鼓聲慢，就跑慢,，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到,。
２,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？（藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面……等）
４,、用什么辦法可以把圍巾變小,？（團和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗,。
５、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
（四）游戲：小雞與狐貍
１,、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧,！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住,。
２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲、或站,，這時"狐貍"來了,，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點心呀！咦,，怎么都是五顏六色的'花'呢",。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地,。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３,、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"
活動結(jié)束,。
幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
聰明的小雞教案小班篇八
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,，對感興趣的事物注意力易集中,，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀(jì)律性,；喜歡戴頭飾,，有玩具的游戲。小雞毛茸茸,，形象可愛,，深深小朋友的鐘愛,，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友,，且教具簡單,，一塊圍巾，小而輕,，便于幼兒操作,，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦,、動口操作表現(xiàn)的機會,，滿足幼兒好動、好勝,、好表現(xiàn)的心理,。
１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力
２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后、里外等空間方位
３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識 三,、活動材料準(zhǔn)備 知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱,。
圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,，母雞標(biāo)志一個,，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機。
（一）引起興趣
１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）
（二）游戲：“放氣球”
１,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗樂趣,。
２,、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高,，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
（三）游戲：我的圍巾不見了
１,、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快,，就跑快,，鼓聲慢，就跑慢,，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到,。
２,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？ （藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面……等）
４,、用什么辦法可以把圍巾變小,？（團和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗,。
５、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。
（四）游戲：小雞與狐貍
１,、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住。
２,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作,。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲,、或站,，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀,！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。
３,、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍,?！?活動結(jié)束。
聰明的小雞教案小班篇九
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，可能需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編為大家整理的`小班體育教案聰明的小雞,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。
2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后、里外等空間方位,。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗快樂的情感,。
1、知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱。
2,、材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個,，狐貍頭飾一個,，配班教師扮狐貍，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機,。
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞,。
2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場),。
1,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣,。
1,、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
5,、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作,，想出與眾不同的想法。
1,、玩到現(xiàn)在,，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住,。
2,、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲,、或站,，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀!咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3,、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”，結(jié)束教學(xué)活動,。
幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。
