總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇一

第一、通過支教,，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認識,，對中學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

第二,、通過支教,，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中,，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多,。

第三,、通過支教,，增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著"教書育人"和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的,。每當上課時,，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛,，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實習期間的共同愿望,。

第四、通過支教,，增強了交際能力和口頭表達能力,。如何處理與實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力,。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在班級教學(xué)方面我主要負責初一級4個班的體育課教學(xué),，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操,、跳、跑等方面內(nèi)容,，在教學(xué)過程中主要注重以下三個方面進行教學(xué)：

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到"引爆"作用,，實現(xiàn)認知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果,。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。

9月份,，協(xié)助體育課組錢老師進行足球隊的組隊與訓(xùn)練。通過近一個月的訓(xùn)練,，足球隊參加廣州市"市長杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績,。

10月份，協(xié)助學(xué)校組隊參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運動會,，利用接近兩個星期的時間訓(xùn)練,，很多運動員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績，并大部分運動員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運動會,，同樣取得了不錯的成績,。同時組織學(xué)校初一初二級的廣播操比賽。

11月份,，組織學(xué)校的田徑運動會,，通過近一個月時間的策劃與組織，協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿的成功,。

12月份,，利用一個星期的時間來組隊參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽，雖然訓(xùn)練的時間比較短,，也沒有取得什么成績,，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現(xiàn)出來的還是能令人滿意的。同時,，在12月底也組織學(xué)生的期末考試,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇二

為了進入xx知名小學(xué)，由名師或特級教師引領(lǐng),，走進優(yōu)秀教師的課堂,，進行教育理念、教學(xué)風格與有效教學(xué)的交流研討與深度跟崗學(xué)習,。浸潤于xx知名小學(xué),，觀摩、體驗學(xué)校班級管理特色和校園文化建設(shè)特色等,。提升自身的教育教學(xué)能力,。我作為廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師培養(yǎng)對象，奔赴xxxx區(qū)實驗小學(xué)進行跟崗學(xué)習培訓(xùn),。此次跟崗學(xué)習活動收獲頗豐,。

雖然我們到達xx已經(jīng)是凌晨了，但是第二天我們一大早就趕到xx區(qū)實驗小學(xué),。在此次跟崗的學(xué)習活動中我們一共聽了課例5節(jié),，聽了專家的講座和課例分析，參與了評課議課,。21號上午,，我們的導(dǎo)師給我們做了學(xué)校成長和校本科研的視頻，現(xiàn)場解決了我們的困惑和疑問,。讓我們了解到學(xué)?？平M的教研可以這樣開展。下午我們觀摩了兩節(jié)整體單元設(shè)計的課例,。感動于學(xué)校的校園文化,，感動于學(xué)生英語水平和教師水平以及教師的敬業(yè)精神。我們看到的是老師們務(wù)實的教學(xué)和對學(xué)生無微不至的關(guān)注,，老師們對教學(xué)手段和教材的研究和探討,，xx區(qū)實驗小學(xué)英語老師的團隊精神，從集體備課和教學(xué)設(shè)計,，到上出一堂堂示范課或講座,，無不顯示著老師的智慧和用心?？粗⒆觽兙实谋憩F(xiàn),，聽著孩子們純正流利的英語,，在無數(shù)個一霎那，我被眼前的老師們和孩子折服了,，xx區(qū)實驗小學(xué)的老師和孩子們,，你們真棒！我從你們這里學(xué)到了許多,。這些天的辛苦都是值得的,。看著他們發(fā)給我們的整體教學(xué)設(shè)計和聽著他們精彩的示范課,，在那一霎那,，我感動了，我相信,，里面的每個單詞,，每個句子，甚至每個標點符號,，都是經(jīng)過深思熟慮后才敲打進去的,。老師的每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過精心設(shè)計的。

在本次的培訓(xùn)活動我們大部分時間是聽課學(xué)習,，給我印象最深的是孩子們能用英語流利的表達自己的想法,，孩子的知識面很廣，說起這次培訓(xùn),，對我來說無疑是場洗禮,，雖然我一直從事高年段的教學(xué)，但是我卻沒能像他們老師那樣將知識拓展的如此寬,，并提供如此多的素材和文本供孩子學(xué)習,。這可能就是團體的力量和智慧吧！

1,、在知識的教授上,，老師不再一味地去教，而是通過感知的培養(yǎng),，經(jīng)過一系列的活動,，利用錄音和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習策略,，并當堂讓學(xué)生體驗學(xué)習策略,，讓學(xué)生自己去學(xué)，把大部分時間給孩子說英語,，用英語,，教師只是組織者。

2、從教學(xué)內(nèi)容上看,，經(jīng)過了整個英語科組的單元設(shè)計,，進行單元和其他資源的整合，使得內(nèi)容上比較容易和簡單的課文內(nèi)容提高一大步,，更符合學(xué)生的英語水平了,！學(xué)生也不會覺得無聊了，而是激情澎湃地用流利的英語訴說著各自的愿望和幻想,，每節(jié)課都成了一個“思維碰撞”的課堂,。

3,、從課堂組織的活動上看,，老師們運用的方法有很多，比如利用關(guān)鍵詞讓學(xué)生說出完整的句子,，同學(xué)間小對話,，看圖說話，看著關(guān)鍵詞說話等,，這些活動設(shè)計合理,，難度符合孩子的外語水平和實際情況，激發(fā)了孩子的興趣,。

4,、從每次的評課中，我更是感慨于他們團隊的凝聚力和他們對專業(yè)孜孜不倦的畚斗和追求,。讓我對單元整體教學(xué)設(shè)計有了進一步的認識,，使得我們對以后的單元設(shè)計的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會到團隊的力量,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇三

剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù),，歷史悠久，風格獨特,，題材廣泛,，深受國內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜愛。當代小學(xué)生可以卡通,、漫畫的熏陶下長大的,，對國外動漫文化知之甚多，而對于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少,。因此,，如何讓小學(xué)生認識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個重要課題,。剪紙的特點是單純,、樸實、線條簡練、粗健,，線條塊面高度結(jié)合,，富有裝飾性，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價值,。在剪紙實踐中,，運用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過程,，使學(xué)生從中受到美的熏陶,，凈化心靈，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用,，使作品更加美觀,，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂,。下面就用我的實踐和心得體驗來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中滲透色彩教學(xué)的研究,。

教師的準備：（1）收集學(xué)生喜愛的民間剪紙作品；（2）刻制,、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品,，（3）用油印辦法刻印若干畫稿或叫刻樣，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考,，（4）根據(jù)學(xué)生知識水平,、接受能力，制訂切實可行的教學(xué)計劃,。

學(xué)生的準備：（1）準備剪紙材料：復(fù)寫紙,，各種顏色鮮艷的臘光紙、標語紙,、鋁鉑紙,、彩色卡紙和繪畫工具等。（2）制作工具：用美工刀作刻刀,，并磨鋒利,。用木板、層板,、硬紙板等制作墊板,。（3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料。

范例是直觀教學(xué)的一種有效手段,，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一,。通過以各種題材，不同形式,，豐富多彩的剪紙作品為范例,，引導(dǎo)小學(xué)生仔細觀察剪紙的特點,，再直觀的講解剪紙的特點，形式以及方法和步驟,，教師親自示范,，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢,，再對照“范例”進行檢查,。另外，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力,、記憶力和想象力,，通過范例，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,、多動腦,、多動手，啟發(fā)學(xué)生去想象,，去創(chuàng)造,。如：剪雙喜宇,，可以用多種方法去剪,。一是把一張正方紙對折再對折，然后剪出字形在豐滿,，筆劃端正的雙喜字,；二是把正方形紙對角折三至四次，按圖案折剪的方法,，剪出喜字紋樣,，打開是圓盤喜字等等，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后,，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想,，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。除此之外,，還可把喜字變形,，可方可圓，可長形等等,，還可以在喜字兩邊添加紋樣,，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲,、荷花,、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等,；再如：又可把喜字中方口變形,，變成心形，即“o”叫心心相印喜字。高年級同學(xué)可以在“喜”上進行添花加葉,，讓字變樣,。同時，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙,，剪完可以運用繪畫工具進行添色,；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來的作品五彩繽紛,。

剪紙不僅能反映民族特色,，而且還能反映現(xiàn)實生活，抓住現(xiàn)實生活中最動人的,、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象,，用夸張、變形的手法和簡練的線條,，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花,。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細致人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進行繪畫加工,，則剪紙變得五顏六色,，栩栩如生。

在剪紙的教學(xué)中,，光是單色剪紙,，學(xué)生就會覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙,。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時候,，哪部分應(yīng)剪掉，哪部分應(yīng)連接,，剪紙時應(yīng)注意的問題,，以及設(shè)計圖案中的布局、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚,。如果用紅紙剪出作品,，那這幅作品讓人感覺單調(diào)，無味,。這時教師鼓勵學(xué)生勇敢的去想象,，去創(chuàng)造，使學(xué)生在感興趣的情況下進行設(shè)計加工,，運用水粉顏料上色,，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花,，栩栩如生,。

剪紙是造型藝術(shù),，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯,、套,、拼、染,、填等制作方法,，需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中,，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩相互滲透,，即當學(xué)生完成剪紙作品后，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上,。如在“作品展覽”上設(shè)計一件黑色毛衣上,，貼上紅、黃,、藍三種顏色的蝴蝶,，或在“作品展覽”上設(shè)計一件白背心上，貼上一個紅色的團花,，奔馬貼在背包上,，窗花“福”“喜”字貼在美術(shù)教室窗戶上,，并讓每個小組派一個代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶,，使色彩更亮麗,，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感,，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑,、靈動,；貼在背包上的奔馬，更能體現(xiàn)主人的個性,；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫,，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

總之,，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意,，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實踐中滲透出色彩之美,，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇四

青年教師是教育的未來和希望，肩負著培養(yǎng)新世紀人才的歷史使命,。本學(xué)期,，我與劉鳳偉老師結(jié)成互幫互學(xué)對象,，在結(jié)對活動中，受益非淺,，特總結(jié)如下：

我深深的認識到結(jié)對交流活動的意義,，因此，本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著密切的聯(lián)系,，除了教研與備課進行交流合作外,，我們還經(jīng)常在其他的一些時間進行聯(lián)系，如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話題,，解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑,，我們還彼此互相聽課，共同評課,，通過聽評課活動,，促進了彼此的業(yè)務(wù)水平。

我們確定了自己的小課題,，經(jīng)過一段時間的實驗,，取得初步的研究成效，為本組大課題的研究起到了很好的推動作用,，成為其他教師學(xué)習的榜樣,。從結(jié)對交流活動中，通過合作,，我切實感受到了此次活動的意義,，我們彼此互相學(xué)習，互相補充,，真正發(fā)揮了彼此的聰明才智,，是彼此都得到了不同程度的進步，我們將把這項活動長期開展下去,。

除劉老師以外,，我還主動幫助其他成員進步，因為我切實認識到集體教研對大家都有好處,，這是彼此共同學(xué)習,，共同進步的好機會，因此受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。此外,，我利用集體教研時間，指導(dǎo)教師登陸教育網(wǎng)站,，及時搜集各種教育資料,，大大促進了教研組的活動質(zhì)量。

我深深認識到,，應(yīng)該把我們從結(jié)對交流中的經(jīng)驗積累下來,，從而更好的干好以后的工作,，所以，我與劉老師經(jīng)常撰寫一些教育隨筆以及論文,，彼此交流心得體會,，取得了良好的效果。

在結(jié)對交流活動中,，我感覺自己這學(xué)期真是受益匪淺,，既學(xué)到了一些知識，又使彼此都得到了不同程度的提高,。我將再接再厲,，爭取使這項活動以后開展得更好。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇五

人們說：“字如其人”,，一手好字,，猶如一張漂亮的個人名片，能給人留下美好的印象,，也為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),，甚至影響學(xué)生的一生。本學(xué)期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動,，既是弘揚民族傳統(tǒng)文化也是實施素質(zhì)教育的需要,。我校在此項活動中堅持做到育人于無形，育人于點滴,，以提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為目標,，積極探索有效、高效的育人方法,。

認真的做好寫字方面的指導(dǎo),，努力上好寫字課。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習不少于2５分鐘,。向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆,；平時關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書寫習慣,，督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識；發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。平時上課教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習慣。

引導(dǎo)學(xué)生“遠離橡皮”,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫 字,，提筆就要寫好、寫對的習慣,，并且展開競賽,，以班為單位、以年級為單位舉行競賽,，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。并且，由學(xué)校的小小書發(fā)家?guī)ь^,，帶領(lǐng)全班學(xué)生,、全年級的學(xué)生認真寫字。

本學(xué)期結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)到來,，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡，運用自己的優(yōu)勢,，在賀卡上書寫優(yōu)美的語句,，表達感情。在書寫的過程中,，尊重學(xué)生對字體的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，針對學(xué)生一點一滴的進步,，及時給予表揚。

在平時的寫字訓(xùn)練中,，教師常在學(xué)生中來回巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,，特別是對于低年級的同學(xué)，每次寫字指導(dǎo),，我們都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化,，都要注意到,。只有認真把握每一筆的落筆位置,，才會把每一個字寫美觀、勻稱,。

我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力,，張貼懸掛名家名作，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶,。在平日的練習中,，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，尋找規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)不同,，闡述自己的 觀點，使周圍的同學(xué)從中受益,。課堂上,，每個學(xué)生都是書法家，有自己的優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們積極展示自己,，做到寫得正確、工整,、熟練,、有情趣。

寫字育人活動已在教學(xué)園地里獨樹一幟,，芬芳四溢,。我們將不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新,，爭創(chuàng)適合我們學(xué)校的語文特色之路,，為提升學(xué)生語文素養(yǎng)不懈努力！

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇六

為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校教研中心的安排下,，數(shù)學(xué)組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實踐中,。

高效課堂的實施使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式得到進一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問生答”的'單一、被動的學(xué)習方式正在蛻變,，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動學(xué)生,、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習方式多樣性的教學(xué)模式,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。

參加高效課堂的改革與實施已有半學(xué)期,，這在這學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習和探索,，爭取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢。下面就將我們在這一階段的活動總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下,，認真學(xué)習領(lǐng)會了有關(guān)高效課堂的文件精神,，不斷提高加深了我們對高效課堂的認識。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動,，圍繞“什么是高效課堂”,、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關(guān)鍵問題,，在教研組里進行口頭交流討論,，深刻認識打造高效課堂的意義及重要性。認真學(xué)習研讀新課標,，深入領(lǐng)會新課程精神實質(zhì),，清楚每個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,。認真學(xué)習研讀 “高效課堂評價標準”，深刻理解其含義,。

無論是新授課,，還是練習課，復(fù)習課,，教師在設(shè)計課堂活動時要堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。針對我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的實際情況,，我們在設(shè)計課堂教學(xué)時要針對大部分學(xué)生，問題設(shè)置要簡單易懂,，把學(xué)生分為幾個小組,，讓學(xué)生在課堂討論的時候進行合作學(xué)習，相互幫助,，共同提高,。并針對“高效課堂評價標準”,認真反思自己平時的教學(xué)，找出自己與高效課堂的差距,，定出今后努力方向,，查缺補漏，逐步完善自己的教學(xué),。

根據(jù)高效課堂的要求,，我們認真?zhèn)湔n、積極上公開課。課前精心的備課,，課上精彩的組織課堂和課后適時的進行教學(xué)反思,，以及堅持積極備課，認真觀摩其他教師的課等對構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的,。教師備課時在研究好教材教法的基礎(chǔ)上,，重點要研究好自己的學(xué)生，要把教學(xué)的重點內(nèi)容設(shè)計得通俗易懂,，能讓大部分學(xué)生積極參與,。教師在組織課堂教學(xué)時要有激情，要多給學(xué)生以贊許和鼓勵,，要盡可能營造民主活潑的課堂氛圍,，讓學(xué)生積極主動的去探究，去合作學(xué)習,。要有精彩的課堂小結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生去回味，去進一步的研究,。課后教師要及時的寫教學(xué)反思,，記錄本節(jié)課的成功做法，巧妙的設(shè)計,；也記錄自己對這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié),，如導(dǎo)入部分不夠精彩，環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊,，時間安排不是很合理,，學(xué)生對某一部分內(nèi)容反應(yīng)不熱烈等；也可以記錄教學(xué)過程中的瞬間靈感,。堅持學(xué)習其他優(yōu)秀教師教學(xué)實踐,，取長補短，學(xué)習其他教師獨到的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法,。另為學(xué)習他們課堂設(shè)計的獨到之處，學(xué)習他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力,。

通過組織教研活動,，幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式,。通過課后評議,，課例研討等形式，老師們互相學(xué)習,，取長補短,。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因,，彌補教學(xué)缺漏，從而進一步提高了教學(xué)效益,。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”,，教師的“講”要講重點,，講難點,，講思路，拿出更多的課堂時間,、采用多種方式加大訓(xùn)練力度,，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。我們積極書寫課后記,，根據(jù)個人實際教學(xué)書寫教學(xué)心得,，豐富校本教學(xué)資源，形成教研成果,，全校交流,。提高了廣大教師的反思能力，提高了課堂教學(xué)水平,。

在今后的工作中,，我們會以更加飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動中，進一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，只要我們不斷的學(xué)習，不斷的探索,，堅持不斷豐富專業(yè)知識,、提高教學(xué)能力；充分發(fā)揮教師對課堂的引導(dǎo)性,、激發(fā)學(xué)生的主體性,，我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)！

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”既然給了我高效課堂這片天空,，我一定奮力展翅,，飛得更高，飛得更遠,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇七

4月10日上午,，達川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達州市著名風景區(qū)——鳳凰山,，參加‘春回大地，親子健行,、親子登山‘活動,。

早上8：30，寶貝和家長們準時來到了鳳凰山元稹紀念館集合,?；顒娱_始時，主持人潘老師給大家講解本次活動的意義和注意事項,。隨后,，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿痈惺愕奈璧福o寶貝們加油打氣,，拉開了登山活動的序幕,。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級為單位,、所有幼兒到達目的地完成拼圖才算完成任務(wù),。

9：20，我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動,。雖然,，山路陡峭，道路狹窄,，走起來也不方便,。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序。

最早到達終點的是果果二班的孩子,。真是太佩服他們了,，出發(fā)的時候果果二班是最后一個走，沒想到他們卻是最先到達終點,?？梢钥闯鏊麄兊膱F結(jié)協(xié)作意識很強，也非常有集體榮譽感,。

10點左右,，所有的寶貝和家長都到達終點。大家都積極的完成班級拼圖,。一番努力,，各班的寶貝們，都取得了不錯的成績,。

在這次登山活動中,，最讓我感動是果果二班和苗苗一班的。當他們班里還有人沒有達到終點時,，這些寶貝和家長又下山去接他們,。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達目的地,。這次活動我們并不是要評出誰先誰后，是希望通過活動培養(yǎng)孩子的意志力,，增強班級的凝聚力,，學(xué)會互幫互助。本次活動的目的已經(jīng)達到了,，這些平時在家長細心呵護下成長的孩子們,，今天>長大了。山路崎嶇,，路程遙遠,。孩子們用他們的小腳堅持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲,！

在此，我還想給我們最可愛的老師們說聲‘謝謝‘,。大家從山腳到達山頂時,，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神,、組織好本班的活動,，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后,，在她們爸爸媽媽的眼里,，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒有一個人說一聲苦道一聲累,。>這就是我們明星人的精神,，一種頑強拼搏，無條件的去完成任何一個任務(wù)的精神,。

今后我們還會多組織這樣的活動,。讓幼兒在自由活動中大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索,。培養(yǎng)他們的自主性,、善于思考、獨立>克服困難的能力,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇八

作為一名青年教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣,。學(xué)校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在井崗小學(xué)工作的這一段時間,，特作如下自查總結(jié),。

與時俱進,，深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導(dǎo)員的崗位上,，繼續(xù)學(xué)習師德的先進事跡,，觀摩學(xué)習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學(xué)典禮,、校園話劇團,、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動,。日常生活中,，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)及少先隊活動中注意滲透德育目標,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學(xué)工作,，我很用心的備課,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，經(jīng)常動手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對性,、實用性。我著眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，將班主任遠程培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習小組網(wǎng)絡(luò),，以促進學(xué)生自主學(xué)習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等,。為切實提高入學(xué)新生的良好學(xué)習習慣起到積極而重要的作用。并根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學(xué)習監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整,。

2、課文閱讀學(xué)習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學(xué)習五步階段法(自讀,、問題探究、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習,、上課、復(fù)習階段所應(yīng)達到的自主學(xué)習要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容,，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運用小趣事每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，以后,，內(nèi)容與質(zhì)量有待提高。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,，學(xué)生書寫很亂的,，須加強練字。 作為一名青年教師,，為了縮短自己的成熟期,，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣,。學(xué)校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來,，回顧在井崗小學(xué)工作的這一段時間，特作如下自查總結(jié),。

與時俱進,，深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導(dǎo)員的崗位上,，繼續(xù)學(xué)習師德的先進事跡,，觀摩學(xué)習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學(xué)典禮,、校園話劇團,、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動,。日常生活中,，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)及少先隊活動中注意滲透德育目標,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學(xué)工作，我很用心的備課,，不拘泥于教材,，廣泛查找資料，經(jīng)常動手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性,、教育性、針對性,、實用性,。我著眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗運用到實踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學(xué)生自主學(xué)習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習,、質(zhì)疑、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等,。為切實提高入學(xué)新生的良好學(xué)習習慣起到積極而重要的作用。