總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇一

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息,，得到閱讀滿(mǎn)足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說(shuō)是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海,，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,，無(wú)興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛(ài)美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境,。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多,，閱讀興趣大；非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低,。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校,、班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,?？梢?jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

但由于條件限制，我們手中的圖書(shū),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng),，同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流,，資源共享。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇二

師恩情懷系廣醫(yī)

慶祝教師節(jié),，營(yíng)造尊師重教,，科教興國(guó)的良好氛圍

王永飛,、陳淑宜,、鐘柳燕、馮曉瑜

課堂：每大/小班自定形式，送上準(zhǔn)備好的花與賀卡（剪影：課室—教602,，班級(jí)—03護(hù)本，科目—護(hù)理心理學(xué),，大班班長(zhǎng)吳榮奎給老師送花與賀卡，全體同學(xué)起立,，打開(kāi)已準(zhǔn)備好的powerpoint，上有對(duì)老師的祝福語(yǔ),，放歌曲《老師你好嗎》、《長(zhǎng)大后我成了你》,。

課外：03級(jí)部分同學(xué)利用早上第四,、五節(jié)空堂時(shí)間給護(hù)理學(xué)院各辦公室,、教研室（共27個(gè)）送去了鮮花與賀卡。 9月10日：04級(jí)7位同學(xué)與其它部系部分同學(xué)一起,，拜訪(fǎng)離退休教職工,，并遞交了心得體會(huì)。

這次活動(dòng),，讓我們大專(zhuān)部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩,，宣傳板“心語(yǔ)貼吧”讓我們有了一個(gè)說(shuō)出心理話(huà)的機(jī)會(huì),，充分地表達(dá)出自己對(duì)老師的敬意。在每一節(jié)課（9號(hào)）給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話(huà)，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)教室充滿(mǎn)了溫馨的氣息,。

在寫(xiě)賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福,；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí),，也為老師送上衷心的節(jié)日問(wèn)候與祝賀,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心,。

與退休老師馮景霞處長(zhǎng)短短幾個(gè)鐘的交談中，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)歷,，為她與她們那一年代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，在踏出門(mén)口的那一刻,，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神,，努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出自己微薄的力量,。

本次活動(dòng)中,，各部、支書(shū),、委員積極配合，作好宣傳,，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍,；本,、專(zhuān)科的同學(xué)都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛,。 由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促，在活動(dòng)過(guò)程中,，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過(guò)總結(jié),，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇三

第二屆青年教師賽課活動(dòng)總結(jié) 本次青年教師賽課活動(dòng)從3月29日開(kāi)始,，歷時(shí)一周，于4月2日落下帷幕,。本次賽課,，是對(duì)我校教師近一年來(lái)學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程,、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神,。這表明我們年青的yyy小學(xué)里，這一群年青老師們正沐浴著第八次課程改革的春風(fēng),，在迅速的提高，在茁壯成長(zhǎng),。

本次賽課活動(dòng),，我有如下感受：

本次賽課活動(dòng),，共25位年輕老師奉獻(xiàn)了25堂精彩的課。男教師7名,，女教師18名；學(xué)科涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、體育、科學(xué),、信息技術(shù)等7門(mén),；一年級(jí)7節(jié),，二年級(jí)8節(jié),，三年級(jí)4節(jié),，四年級(jí)4節(jié)，六年級(jí)2節(jié),。所以,，在一定程度上來(lái)說(shuō),，本次賽課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影,，是我校教學(xué)工作的一次集中展示。

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全體老師大力支持,。學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就印發(fā)了活動(dòng)方案,，特別是活動(dòng)期間,，何校長(zhǎng)自始自終堅(jiān)持聽(tīng)課,，給每位參賽選手以極大的鼓舞,。由于教師們及早準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)試講。所以,，每堂課,，相對(duì)作課教師自身而言,，不論是目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的控制,、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越,。這充分說(shuō)明,，我們每們青年教師是樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善于學(xué)習(xí)的。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，敢于創(chuàng)新，我們自身就會(huì)不斷的進(jìn)步,，我們學(xué)校就會(huì)因此而飛速向前發(fā)展。

本次賽課活動(dòng)的主題是：學(xué)習(xí)新課標(biāo),、運(yùn)用新理念,，靠近新課程,。所以,，本次賽課活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系也重點(diǎn)放在了是否符合新課標(biāo)精神,，是否運(yùn)用新課程理念方面,。從“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)條件,、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),、課堂氣氛,、教學(xué)效果”6個(gè)a級(jí)指標(biāo)（下屬14個(gè)b級(jí)指標(biāo)）對(duì)每堂課進(jìn)行評(píng)價(jià),。評(píng)委們分14項(xiàng)b級(jí)指標(biāo)逐一量化打分,，然后計(jì)算出總分。綜合25堂課的得分,，排在前五位的b級(jí)指標(biāo)為：目標(biāo)是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度,、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)、課堂氣氛的寬松程度,、課堂氣氛的融洽程度,。這說(shuō)明,，我們老師通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新課程的理解更深了,，認(rèn)識(shí)更透徹了,。明白了該教什么,，從什么方向去教,；正因?yàn)榻處熤贫ǖ哪繕?biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的,，營(yíng)造了寬松、融洽的課堂氛圍,，所以學(xué)生樂(lè)學(xué),，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，師生之間互為影響,，彼此精神飽滿(mǎn),，課堂充滿(mǎn)激情。

前面說(shuō)到,，每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越,，這是不容置疑的。但應(yīng)當(dāng)看到,，我們離新課程的要求還有很大差距,。我們?cè)诶砟钌希J(rèn)識(shí)基本到位,，但在操作層面，還有很多事值得我們?nèi)プ觥?/p>

綜合得分情況,，排在后5位的b級(jí)指標(biāo)分別為：學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度,、教師解決問(wèn)題的靈活性,、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理,。這五個(gè)方面無(wú)一不對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因?yàn)槲覀兘處熈?xí)慣了教教材,，而不習(xí)慣用教材教,，缺乏對(duì)教材的重組的能力,、缺乏靈活開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力,；在課堂上習(xí)慣于按教案上課,，受事先設(shè)定框框的約束,，缺乏解決問(wèn)題的靈活性，對(duì)課堂的駕馭能力,、調(diào)控能力不強(qiáng),，導(dǎo)致在課堂上放開(kāi)了而收不攏,、 導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低,、導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的深度與廣度不夠,。

通過(guò)評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)議,，經(jīng)過(guò)行政會(huì)研究,，本次賽課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的是：xxxxxxx,。獲得二等獎(jiǎng)的是：xxxxxxxx

我們對(duì)獲獎(jiǎng)的老師們表示祝賀，同時(shí),，也感謝所有參賽老師的辛勤勞動(dòng)和大力付出。希老師們以此次活動(dòng)為契機(jī),，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步,，為把我們的教學(xué)行為上升為教學(xué)藝術(shù)而努力。

yy小學(xué)教務(wù)處

xx年四月五日

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇四

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀(guān)念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行 式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇五

青年教師的建設(shè)是教師隊(duì)伍堅(jiān)實(shí)的一項(xiàng)重要工作，因此自上學(xué)期開(kāi)始,， 為了提高青年教師的能力和素質(zhì),，舉辦了青年教師研修班,，這個(gè)班由王國(guó)芳老師擔(dān)任班主任,，沈佳燕老師擔(dān)任副班主任,。

這個(gè)研修班為我們一線(xiàn)的年輕教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，盡管平時(shí)我們一直忙碌著,、勞累著,，但是通過(guò)研修，讓我們意識(shí)到自己在某些方面的不足,，提供給我們各種機(jī)會(huì)去提升自己的基本素養(yǎng)和能力,，對(duì)我們今后的發(fā)展也起到了一定的積極和促進(jìn)作用,。通過(guò)上學(xué)期地研修,，我對(duì)自己的教育教學(xué)工作也有一種新的認(rèn)識(shí)和理解,，那么就簡(jiǎn)單地談下自己的一些體會(huì)：

一．閱讀的重要性

生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。莎翁借助這樣詩(shī)意的語(yǔ)言勸告我們要懂得閱讀。作為教師,，知識(shí)的傳播者,，更應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性,。但是作為年輕的我們,，由于各種因素,，讓自己離閱讀者越來(lái)越遠(yuǎn),。平常工作除了教科書(shū),、教輔書(shū),，基本不再看其他書(shū)籍,。當(dāng)然除了工作,，生活也是很難擠出點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)看書(shū),。心里總是給自己找個(gè)各種理由,，其實(shí)說(shuō)到底自己對(duì)閱讀的欲望不強(qiáng)，甚至是沒(méi)有,。通過(guò)研修，讓我們體會(huì)到自己的不足,，讓我們意識(shí)到某些思想觀(guān)念的不符。有時(shí)候質(zhì)問(wèn)自己為什么人家也這么忙,，還是能夠抽時(shí)間除了閱讀，但自己卻不能,，最關(guān)鍵的是沒(méi)有閱讀的動(dòng)力和毅力。

所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，給我們發(fā)了好多教育書(shū)籍，反正盡可能的抽點(diǎn)時(shí)間翻翻看看,，讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，開(kāi)拓自己的視野?？傊?，閱讀還是貴在堅(jiān)持,！

二．寫(xiě)作的重要性

從研修班開(kāi)辦以來(lái),，王老師就一直強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，即使有一點(diǎn)點(diǎn)想法也可以記錄下來(lái),，關(guān)鍵在于積累,。作為年輕教師對(duì)于寫(xiě)作似乎又是很感冒的一件事情,，也有很多的困惑,，于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫(xiě)作與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的課,，讓我們對(duì)教師寫(xiě)什么,，怎么寫(xiě)也有了更好的認(rèn)識(shí),。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展和班主任

工作方面的感受,，盡管文采不咋的,，那至少也是一種積累,。在上學(xué)期也完成了2篇論文,，讓自己對(duì)論文也有了初步的體會(huì),?？傊?，寫(xiě)作重在積累,！

總之,，在上一學(xué)期中的研修活動(dòng)中,，使自己在閱讀和寫(xiě)作上有了一點(diǎn)小進(jìn)步,，希望在這學(xué)期中可以收獲更多,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇六

本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟?，我校召開(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng),。本次活動(dòng)中心校全體教師全員參加,，進(jìn)行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)行了研討，歷時(shí)一天,，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的結(jié)束,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

本次活動(dòng)所有教師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示,，共有四位教師,；二是各校課題組代表發(fā)言,，共十名教師,；三是所有教師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中,。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,，活動(dòng)的主角，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性,。

本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、講課,、反思、答辯,，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場(chǎng)研討,，由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲,，并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究,、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析,、預(yù)設(shè),、生成,、闡述、交流,，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式,，提高了教學(xué)的目的性和有效性,。

參加展示課的四位教師,，分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校，有公辦教師也有代課教師,，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下，分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng),，說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,，教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準(zhǔn)確,，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡,、頭飾、可移動(dòng)黑板,、實(shí)物、磁帶,，參與態(tài)度認(rèn)真,，反思中實(shí)事求是,、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),，答辯中勇于展示、注重依據(jù),。在集體研討中，各校校長(zhǎng)率先研討,、匯報(bào)，體現(xiàn)出重視,、、參與,、領(lǐng)航的工作作風(fēng),。通過(guò)積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與,，使全體教師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步規(guī)范了研究過(guò)程,。

在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果,，也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足，如：說(shuō)課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué),、科研母校、意圖和方法但還不十分全面,；課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智,；反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性,；答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè),，沒(méi)有清晰的感受到生成效果,；匯報(bào)交流中概括還不十分精煉,，條理不十分清晰,，理論高度有待于加強(qiáng),。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),，在今后工作中,，我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué),、求實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推進(jìn),。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇七

本學(xué)期,，我校根據(jù)上級(jí)的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng),。這樣可以營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍,，包括一些教育專(zhuān)著,、各種****雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理*底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作,。召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

三,、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán),、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇八

我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來(lái),，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力,，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)教育公平公正,，辦好新形勢(shì)下人民滿(mǎn)意教育,，取得了顯著成效,。 一,、主要工作措施：

學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上,，一向重視自身建設(shè),，兢兢業(yè)業(yè),，勤勉得力,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè),，和教師“心貼心”,，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn),。在工作中,，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干,，負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作同時(shí),，擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重,，工作量飽滿(mǎn),。除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿,，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué),。他們主動(dòng)聽(tīng)課,，組織、參加教研活動(dòng),。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中,，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏(yíng)得教師的信賴(lài),，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心,。

教師的師德修養(yǎng),，是教師職業(yè)的核心,，是教書(shū)育人的靈魂,，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟,，提高理論水平,，依法執(zhí)教,。相繼制定完善了《教師行為十不準(zhǔn)》,、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》,、等一系列規(guī)章制度,，與教師簽訂了“師德承諾書(shū)”,，責(zé)任到人,，狠抓踐諾,。在活動(dòng)中育人,，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。每學(xué)年,，我們都要定期開(kāi)展諸如“師德工作研討會(huì)”,、征集師德論文、“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng),。通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐,，涌現(xiàn)出一批師

德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師,，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高,，能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度,，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高,。

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng),。

１、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng),。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng),，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系,。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步,！

２,、開(kāi)展“三課”活動(dòng)。我校積極開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，對(duì)每學(xué)期的聽(tīng)課數(shù)量有明確要求,。通過(guò)不斷聽(tīng)課、研究,，強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng),，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善教師說(shuō)課,、課件制作,、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開(kāi)展了骨干教師上“示范課”,；優(yōu)秀青年教師上“展示課”,，充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng),。

３、實(shí)行集體備課制度。每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，分學(xué)科進(jìn)行集體備課,，同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進(jìn),、突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué),，同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流,，有利于教師的成長(zhǎng)。

4,、搭建平臺(tái),，增強(qiáng)教師成長(zhǎng)動(dòng)力。學(xué)校從不同層面搭建教師展示才華的舞臺(tái),，使他們?cè)谡n堂教學(xué)中磨練成才,。組織參加學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5,、制定《龍山小學(xué)學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、本科函授,、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊,、雜志的學(xué)習(xí),、深化和運(yùn)用，開(kāi)展人人讀教育刊物做摘要筆記,、寫(xiě)心得隨筆活動(dòng),，并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，提升業(yè)務(wù)能力,，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我校經(jīng)常開(kāi)展“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng)，組織教師外出參加學(xué)習(xí),、交流,。加大財(cái)政對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。

5,、大力推行聽(tīng)課活動(dòng),。從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,，大力推行聽(tīng)課活動(dòng)，把聽(tīng)課變成常規(guī),，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，促使教師立足崗位成材,。

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平,、公正和公開(kāi),，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng),，背離了評(píng)價(jià)的目的,。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度,，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ),。

首先，建章立制,，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》,、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》,、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》,、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》,、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn),。

其次,，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意,，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái),，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改,，通過(guò)后實(shí)施,。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作,，做到標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi),、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,，保證了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)的公正和公平,，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用,。完善的評(píng)價(jià)體系,，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì),，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái),。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì),，并為之提供必要的成功機(jī)會(huì)，讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展,。

第三,，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合,，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì),、處處有目標(biāo)。

1,、多方爭(zhēng)取,，增加教師數(shù)量，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān),。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)。

2,、是組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn),。積極開(kāi)展新理念全員培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀(guān)念,，按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,，以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)展新課程全員培訓(xùn),，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平,。

3、發(fā)揮典型的榜樣作用,，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，樹(shù)典型，學(xué)典型,，崇尚先進(jìn),，弘揚(yáng)正氣,。組織教師觀(guān)摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性,。

4、組織開(kāi)展更多有實(shí)效的,、形式多樣的校本培訓(xùn),，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手,。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),，我們將在今后工作中不懈努力，有針對(duì)性制定整改措施,，把廣大教師的工作積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái),。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇九

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對(duì)子,，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一,、新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子名單：

老教師：陳炳林

新教師：陳炳林

二、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對(duì)象談話(huà),。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次,，對(duì)他來(lái)說(shuō)是新鮮的,，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理,。

2、共同研讀課標(biāo),。這一點(diǎn)非常的重要,。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課,，可以對(duì)他在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。正所謂“旁觀(guān)者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié),，互相聽(tīng)課評(píng)課,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn),。

4,、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課,，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課,，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5,、多交流意見(jiàn),。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過(guò)這一活動(dòng),，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省,，不斷提高教學(xué)水平,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十

我來(lái)活動(dòng)中心之前，幾十年從事的都是教學(xué)一線(xiàn)和班務(wù)工作,，一面對(duì)學(xué)生我就渾身布滿(mǎn)了干勁,，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富，學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)稱(chēng)贊,，可調(diào)進(jìn)活動(dòng)中心后依照組織分工,，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),，就猶如沒(méi)了我表演的舞臺(tái),，少了欣賞我的觀(guān)眾，心里很不是滋味,。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，向同事學(xué)習(xí),，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)鑒戒使用,，也使自己的思想漸漸改變,，逐步喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作,，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力,。

在很多人的心中，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用,，針對(duì)這類(lèi)狀態(tài)，自己盡早假想精心預(yù)備,，撰寫(xiě)解說(shuō)詞,，，設(shè)計(jì)新奇版面,，把培訓(xùn)部的配備情況,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,，培訓(xùn)管理職員和培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,，并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾聚集的各大廣場(chǎng)，大力宣傳活動(dòng)中心,，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了愈來(lái)愈清楚的了解,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題并愿意走進(jìn)活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

和培訓(xùn)部的職員一起幾次前往渭南,，和小記者渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小記者培訓(xùn)班,，對(duì)中小學(xué)生的寫(xiě)作和作為一位小記者應(yīng)具有的能力、孩子們的交際,、應(yīng)變,、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),，一年來(lái)小記者們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所展開(kāi)的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪(fǎng)和報(bào)導(dǎo),，比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪(fǎng)，深進(jìn)縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,，并根據(jù)天氣變熱這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪(fǎng)和學(xué)習(xí),，小記者們的見(jiàn)聞報(bào)導(dǎo)攝影等作品上百篇在中國(guó)小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小

記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走進(jìn)世博”活動(dòng),，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又鍛煉了能力。

我一直酷愛(ài)寫(xiě)作和攝影,，之前在學(xué)校只能業(yè)余弄，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),，每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或活動(dòng),，我都積極拍照錄相，然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,，而且堅(jiān)持之前的習(xí)慣不該,，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)導(dǎo),、詩(shī)歌,、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界熟悉活動(dòng)中心,，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī)，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動(dòng)中心,，更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷進(jìn)步我縣青少年活動(dòng)中心的著名度和影響力,。

活動(dòng)中心多了一個(gè)劇院也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典朗讀，從開(kāi)始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽,，一直到彩排和正式演出,，用時(shí)近一個(gè)月，我逐一熟習(xí)節(jié)目?jī)?nèi)容,、撰寫(xiě)三臺(tái)晚會(huì)的串連詞,，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和調(diào)和，

既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),，也品味到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣,，固然繁忙而辛勞但最后獲得了滿(mǎn)意的效果，這也是一年來(lái)自己最大的收獲,。依照領(lǐng)導(dǎo)安排,，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉行十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì)，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出,，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

一年來(lái)自己固然做了一些工作但存在的題目很多，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響寸步難行,，一年來(lái)基本上沒(méi)有大的改觀(guān),，從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的勢(shì)頭看，情況仍不樂(lè)觀(guān),。深深反思自己,，覺(jué)得還是思想滯后，放不開(kāi)手腳,，沒(méi)有開(kāi)辟和創(chuàng)新精神,，安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)。

根據(jù)目前這類(lèi)狀態(tài),，征詢(xún)領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個(gè)學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校,，比如韋莊,、王莊、趙莊,、馮原,，針對(duì)他們闊別縣城、想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)又不方便的實(shí)際,，送教下鄉(xiāng),，現(xiàn)在前期的招生宣傳已結(jié)束，各學(xué)校訂在統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況,，預(yù)備根據(jù)各校的實(shí)際從下星期就開(kāi)始授課,，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和調(diào)和下,，經(jīng)過(guò)各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)當(dāng)漸漸走進(jìn)正軌,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十一

本學(xué)期,，我的收獲

真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié),。半年來(lái),，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄,。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

感想一：實(shí)用

每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這不僅是專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略,，工作總結(jié)《教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)》。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法,，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn)。

感動(dòng)二：細(xì)致

當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度,、練習(xí)題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話(huà),，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái),，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課,、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度,。

感想三：努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會(huì)進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀(guān)摩了名師的課堂,，多參加聽(tīng)課教研,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的`,。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng),，能讓我有盡快成長(zhǎng),、提高的機(jī)會(huì)。

下學(xué)期,，我努力的方向

人無(wú)完人,，但身為人師，我需不斷完善自我,，追求卓越,。反思半年來(lái)的工作，自己感覺(jué)到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,，例如,，期望值過(guò)高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

努力的方向：

1.課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2.課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問(wèn)題落到實(shí)處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類(lèi)型問(wèn)題的層面，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平,？如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià)等問(wèn)題,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思 教師活動(dòng)總結(jié)提綱篇十二

在教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

1、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信,、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶?；顒?dòng)。

2,、召開(kāi)為教師喝彩教師會(huì)議,。

在第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以為教師喝彩為主題做了教師會(huì)講話(huà),。會(huì)上,，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。

3,、號(hào)召學(xué)生們觀(guān)察教師一天的工作

上課、批改作業(yè),、組織活動(dòng),、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了,，而我們太累了,。經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察才知道，老師真不容易,。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師,，您辛苦了!

4,、謝師卡動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物,，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà)，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

5,、老師，謝謝您的愛(ài)

主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午,，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了老師,，謝謝您的愛(ài)主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上,，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌,，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩(shī)句,，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng),，少先隊(duì)員們走近了老師,，了解了老師，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此,，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié),、生活中的每一天。