總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇一

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇二

書是人類進步的階梯,。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,，以課題實驗為契機,，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實,、有效地開展,，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動,。

1．宣傳發(fā)動階段

在這個階段,，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長，副校長,、教科室主任為副組長,，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導小組。并制定了學校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃,。

二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識,，營造良好的讀書氛圍,。

三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目,。本學年推薦的閱讀書目有：

《細節(jié)決定成敗》,，汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢》《飄》

《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書活動開展階段

（1）建立健全制度、措施到位,。

學校讀書活動,，建立了教師活動學習制度、考勤制度,，采取切實可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并計入每人的年終考核中,。

（2）讀書的內(nèi)容

文學類書、教育教學書籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個人實際,，自選時間、自選書籍,、自由閱讀,。

集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,，以激發(fā)大家讀書的興趣,。

將讀書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題,、圍繞學校主課題,，有重點地讀，深入地讀,，細致地讀,，用理論指導自己的實踐。師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,，營造了“師生共讀”的氛圍,。

（4）讀書的要求

讀書的同時做好摘錄,、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫）,，教科室每月檢查一次教師的讀書筆記本,。

（5）讀書活動總結(jié),。

學期末教師個人、各學科教研組,、學校都進行了讀書活動總結(jié)。

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書,，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得。計劃,、讀書筆記,、小結(jié)都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學習,，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得,。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導,、改進教學,。本學年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，七位老師發(fā)表在正式刊物上論文,。

一位教師獲全國青少年讀書教育活動優(yōu)秀指導獎。

3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

讀書活動，營造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識素養(yǎng),，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。本學年,，我校的個人課題結(jié)題率為87%。

三,、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔,。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細,。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學之類的書籍,，閱讀文學類的老師不多,。讀書交流活動還沒開展。由于時間,，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展,。這項活動只能推遲到下學年。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇三

在中心學校的指導下,，我校教師讀書活動,，突出校本培訓、校本研修特點,，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法,，切實加強管理、督查和指導,，在進一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)驗,，鞏固提高工作成果，抓出新成效,、抓出新經(jīng)驗,、抓出新特色的基礎(chǔ)上,，開展第二階段學習。現(xiàn)將活動第二階段的具體情況總結(jié)如下：

學校堅持開展書香校園創(chuàng)建活動,，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為,。學校教師、學生閱覽室全天候開放,。讀書活動形式多樣,，如好書推介、交流等,，著實讓每個教師受益,；閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際,，制定了包括自我閱讀目標,、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書計劃,，個性化閱讀效果明顯,；閱讀互動交流有特色，使教師養(yǎng)成樂讀,、善思的好習慣,。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導小組的討論,，對教師讀書的時間,、讀書筆記、摘抄,、體會做了硬性規(guī)定,，目的是督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為,，成為一種良好習慣和生活方式,，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：

（一）加強培訓,，落實指導,。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題，我校將對教師進行“博客建設(shè)”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓練”等培訓,，相關(guān)領(lǐng)導下到備課組，了解教師閱讀情況,，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題,，并及時上報行政會討論研究，以求及時解決,，保證讀書活動的順利開展,。

（二）定期檢查和及時反饋,，加大獎勵力度。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查,，對教師自學情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反饋,，并將成績與期末總評掛鉤,。

（三）積極向教師推薦好書并引導教師制定并修改讀書自學計劃。

（四）引導教師自覺將理論與實踐相結(jié)合,，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合,，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導自己的教學實踐，以教學案例為載體,，自覺地開展教學反思活動,，在校內(nèi)交流學習收獲。

（五）大力宣傳典型,。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄,，報道讀書活動情況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章,，交流讀書心得體會和教育隨筆,，為教師讀書交流活動建立平臺。

通過本階段的讀書活動,，“閱讀生活化,、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄,、筆記,、體會、案例等共計50多篇,。心香之旅書常伴,，詩韻輕靈墨愈芳。相信建設(shè)中小學師讀書活動必將一路芳菲,。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇四

開學了,，又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài)，教師讀書活動總結(jié),。 針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍，工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》,。

二,、制定了切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料,、資金保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書,；還配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展，會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽,、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野,，教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識會越來越深入，課題研究的水平會逐步提高,。 促進學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇五

為進一步落實教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)市教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領(lǐng)導,。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習,、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

2,、深研細讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質(zhì)量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導做好帶頭,，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5、讀書評價,。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,，并結(jié)合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠,、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,，制定科學合理,，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,，不驕不躁,，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液,。

總之,，通過本階段的讀書活動，中學的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇六

學習陶行知思想開學了，又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài),，針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標，工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》,。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍,。

二,、制定了切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料,、資金保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應,，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書；還配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評,、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展,，會極大開闊教師的視野，教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高,。通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識會越來越深入，課題研究的水平會逐步提高,。促進學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇七

本學期四月,，白埠小學開展了“養(yǎng)成讀書習慣,，讓書成為生活伴侶”的讀書活動，學校以“內(nèi)容充實,、形式多樣,，鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為要求,，開展了第十屆讀書月活動,。本次活動豐富多彩、形式多樣,，以激發(fā)學生的讀書熱情,，陶冶師生情操,，豐富校園文化，提高師生和家長的文化修養(yǎng),，進一步全面落實學校的讀書計劃,，培養(yǎng)學生形成良好的讀書習慣。營造在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂!

：①召開了全校師生“讀書活動月”啟動儀式;②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”標語;③學校利用紅領(lǐng)巾廣播站,開設(shè)專欄,，播放學生讀后感,、讀書筆記、讀書心得等,，給學生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書,、學習,、寫作興趣。使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。學校商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人,，做到了分工細致,，責任明確，便于操作,。學校以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

1,、舉行了圖書交易節(jié)活動

本著自愿參加的原則,。學生參加交易節(jié)活動時，在征求家長意見并經(jīng)家長同意的情況下,，學生將自己家中閑置的教輔書籍,、課外書籍和舊文具、玩具等拿來學校以班級為單位,，在全校范圍內(nèi)進行了交易,。

參加活動的同學對舊圖書進行了必要的清理，確保交易的圖書舊而不污、舊而不破,、舊而有益,。

活動實行“自由定價、雙方協(xié)商”的公平方式進行交易,。通過舊圖書交易節(jié)活動,，使學生在交易節(jié)中學會了理財、溝通,、誠信,，體會到了創(chuàng)造價值的樂趣，充分展示了本次活動的價值;

(二),、寫一篇讀后感

各班結(jié)合學生讀書的情況,，組織學生認真寫了讀后感，每班上了交5篇質(zhì)量高的讀后感進行評選,。

(三),、進行了辦一份讀書手抄報比賽

全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，介紹讀書格言,，摘抄名人名篇，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意,。

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動,。例如讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長,、講故事比賽等,。各班要精心設(shè)計,、周密安排主題班會，上交一份主題班會設(shè)計,。

以班級為單位開展,，教師和學生共同參與，采用領(lǐng)讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,，利用早讀,、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的韻律美,，好文章的意境美。

班主任老師與音樂教師共同參與,，指導學生改編課本內(nèi)容,，指導學生的舞臺表演。把課本上的內(nèi)容(課內(nèi)課外均可,，書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,，立體化地表演出來，讓學生在課本劇的表演過程中,，學會合作,，學會展現(xiàn)自己，并在活動中得到啟示,。形式不限(如：音樂劇,、小品、戲曲等),。

通過一系列活動的開展,，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展,，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點,，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備,、激發(fā)了學生的學習興趣,，對提高學生的學習能力，營造書香校園,，提高學習閱讀率都起到了積極的作用,。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的,，針對如把讀書活動真真實實地開展下去,，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1,、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康,、有意義的書籍,。

2,、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳,，激發(fā)學生讀好書的欲望,。

3、一個月向同學推薦一本好書,，并以讀后感的形式向廣播站投稿,，評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯,，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講，一個重視讀書的民族,，必將是一個大有希望的民族;而一個重視讀書的個人,，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力,，全校師生必將以書為友,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中,，讓崇尚知識,、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。

讀書活動在我校的順利開展,，得益者——教師,，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化,、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇八

書是良師、是益友,，不論何時何地,，都要與之相伴。隨著冬的氣息,，我們xx小學全體師生走進了書香寒假,，有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿,。學校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,，合理安排師生的假期生活,，時刻與書報為伴,，同經(jīng)典,、名著對話，同報刊雜志交流,，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,，為師生與家長精神食糧添顆加粒。

讀書看報,，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),，更新育人的理念，具有更好的教育方法,。根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》,、《做幸福的教師》、《愛的教育》,、《中國教師缺什么》,、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。假期閑暇在家,，看書翻報,，獲取新的教育教學信息，成為教師的一大樂事,。在書中與名師談話,，向名師討教，盡興之余,，拿起筆寫寫心得體會,，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦,。

假期要求每位學生“讀一本書,，寫一篇書的故事”，使學生走進了歷史看到了未來,，了解更多的奇聞逸事,，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學們的喜好來定：童話類,、文學類、故事類,、歷史類,、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標,。不但可以提高同學們的寫作能力,，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足,，向身邊人學習向身邊的人看齊,，才是真正的進步,。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報,，有的抄報,，有的讀給家長聽，有的寫感受,，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富,。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中,，成了“小書迷”,，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線,。

一個快樂的寒假,，一個學習的寒假，一個收獲的寒假,，在不知不覺中渡過,，學無止境，讀書永不停止,?？春脠螅x經(jīng)典好書,，讓我們的一生,、孩子的一生，都將流放文明的溢彩?，F(xiàn)在,，讀書已經(jīng)成為他們的習慣，成為他們的快樂,，一有空閑時間就讀書,，讀完后，三個一群,，五個一伙在一起交流,，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。

每位教師在讀書過程中,，感受教育的激情,，汲取成長的力量，提高教學教育的藝術(shù)水平,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升,。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學生形成良好的讀書習慣。

全體老師們的認真努力下圓滿結(jié)束了,，但“教師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程,，今后,，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書,，讀好書,，用博學充實自己，用理念引導自己,，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠,，盎然情趣在其中”。

寒假里,，同學們在書的海洋中盡情地遨游,，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果,。已有三分之一的同學讀書超過了三本,，最少的也有一本了。開學后,，校務(wù)辦公室對每位學生讀書情況進行了檢查,，在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學生都非常認真，有些學生不僅看了書,，還摘錄了許多好詞好句,，絕大多數(shù)學生寫有讀書心得。富了同學們的假期生活,，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣,，增進了同學之間的友誼，提高了同學們的自身修養(yǎng),，使同學們輕松,、快樂、安全地度過一個有意義的假期,，以新的姿態(tài),、新的面貌迎接新的學期。

學校教師讀書活動總結(jié) 教師讀書活動總結(jié)指南篇九

讀書,，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,。

搭著讀書社的車，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書,，雖然時間不夠長,，次數(shù)不夠多，但每次生氣時,，拿出來看看,，總能祈禱意想不到的作用，慢慢地,，也體會到讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息,，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲,。

蘇霍姆林斯基說：教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書，讀書,，再讀書,，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考,。這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田,；只有讀書,，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。

《給教師的建議》,，我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,，給了我極大的幫助?！秮碜远爬煽谥袑W的報告》,，使我明白了這樣一件事：如果你不改變，你就會被淘汰,；遲做總比不做好,；朝新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的曙光,；當你超越了自己的恐懼時,，你就會感到輕松自在,，我們很需要讀點名著來堅定自己,，把自己變得超然一些，從容一些,。

讓書香溢滿校園,，讓經(jīng)典深入心靈。時時處處,，角角落落,，體現(xiàn)文化的氣息，經(jīng)典的味道,。如果你時時以書為友,，天天以書為伴，你會不由自主地覺得有了幾分從容,，幾分淡定,，幾分優(yōu)雅，幾分自信,。讓我們都來讀書吧,。