報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

圖書館實踐報告200字 圖書館實踐報告1000字篇一

1．實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流，···增進我們對于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素,、城市人與環(huán)境關系的認識,，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求，實習報告（五）,。

2．實習路線及內容：200x年4月5日,，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發(fā),，經圖書館至嗄顯埃

3．實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察,，將課堂上講授的知識同實際聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊有許多細節(jié)都被我們忽略了,，一些習以為常的事情背后還有大文章,。通過實習，也認識了一些動植物,，增加了知識,。

二、實習記錄

1．逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：·

在圖書館前回望,，通往東門的那條路,，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓,，僅有的那片可憐的草坪是看不到的,。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺,。也許因為是新建不久的,，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風,，有時還會夾雜著工地上的土,，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步,，尤其是在夏天,，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解,。缺乏綠色,，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅,。

不能說這條路上完全沒有綠色,，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學,，有的.說沒什么感覺,，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了,。我覺得這和人的心情有關,，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了,，還是“低頭疾走”要緊,。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大,，不如種些樹，因為在地學樓前,，我覺得弄成一個小型的實習場地,，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物,，比在屋子里印象要深刻,。

老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。

2．“世外桃源”——燕南園：

（1）老師在園內一片草地中講解：

了解并認識了一些植物,，如耐踐踏的車前草,，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等,。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧,，自生自滅，但是生生不息,，二月蘭謝了,，三月蘭花開，種類更加豐富,。

（2）自己在園中的觀察：

與園外相比,，園中的人工雕琢很少。墻角,，路邊都長著野花,。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物,，再在上面簡單的架一根竹竿組成的,。植物都是活的，長葉開花后應該很漂亮,。我想這個效果是鐵柵欄無法擁有的,。在里面還看到三只野貓，兩白一黃,。

（3）同園內居民的交流：

有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株,，訪問中他說這一小片地里的植物都是他種的。問他住在這里同住在樓房哪個好，他說當然是這里好,，因為這里人的密度小,，活動空間大，還可以種花草,。

在詢問一位住在園中30多年的老大爺時,，他指著園中的一個花壇說，那里以前是一個游樂場,，現(xiàn)在修了反而少了個娛樂的地方,。

在問及住在此處還有什么不如意的時候，被訪的人一致對園內的公廁表示不滿,，說不僅環(huán)境差了,，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說這里的植被亂七八糟的,，自己想種點花,，又會被人折走。

3．靜園：

據老師介紹,，這里以前是一片蘋果樹林,，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏,，目前黃綠相間,，野草為綠。

4．未名湖：

有一個插曲令我印象深刻,。一個人正在湖邊的長椅上看書,，突然身邊開始噴水，嚇的差點跳起來,，原來是給草坪澆水的時間到了,，實習報告《實習報告（五）》。我覺得這是設計的一大失敗,。設計要處處為處在其中的人著想,，也許坐椅與噴頭不是一起建的，但后來添加的應考慮到整體,，不能將一個一個設施隔離起來,。

5．蔚秀園：

主要是同居民進行交流。大家似乎還是抱怨的比較多,，都反映小區(qū)中的一個死水溝蚊蠅滋生,，臭氣熏天，垃圾成堆,。據了解,，這個水溝以前水是清的，水源是地下的自來井，居民也不多,，后來蓋房子,，把水填了，把山推了,，自來井不出水了,，活水變成死水了，清水自然也混了,，臭了,。當問及對小區(qū)內的植物有何看法的時候，大家的意見也是出奇的一致,，說現(xiàn)在太亂,，草亂七八糟的，還是要搞搞綠化,，弄利落點好。問她們野花難道不好嗎,，回答是花期太短,，不象種的花那樣開的長，也沒有那么多種類,，而且也沒有種的花花朵大,，好看。

居民的觀點似乎與老師自然即是美的觀點有些矛盾,，這種情況在燕南園中也有發(fā)生,，人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的花朵。是因為我們訪問的都是些老人家,，她們見了太多的荒蕪與嘈雜,，現(xiàn)在渴望一種整齊的美嗎？

6．海淀公園：

還是以自己觀察和同別人的交流為主,。在公園中沒呆多久就感到很曬,，問在公園中健身的人，也反映這里的樹陰太少了,，夏天只能很早或傍晚來,。一個看著孩子玩耍的阿姨說，這里雖說很曬,，但離家比較近,，有一些健身設施，孩子也愛到這里玩,，有總比沒有要好,。

我觀察到，這里樹少，天空比較空曠,，反而成了放風箏的好地方,，公園也因地制宜，門口就有賣風箏的,。其實沒樹也有別樣的樂趣,。

公園中有殘疾人康復區(qū)，兒童區(qū)和老年人健身區(qū),，區(qū)內都有適合不同人群的健身設施,。而且每區(qū)的地都是用橡膠鋪的，軟而不滑,，這是在很多小區(qū)或公園里面被忽視掉的,。

7．去往頤和園的路上：

在萬泉河邊，被眼前景象驚呆,，河床中已沒有水,，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道,，水的匱乏,，使其沒有了生機。

經老師講解,，路上那些穿著“鎧甲”的樹木是皮很名貴的杜仲,。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養(yǎng)護添加麻煩,。是為了讓路人認識新植物嗎,？樹上沒有掛牌，而且讓人認識到它的珍貴之處,，樹就更危險了,。是它適合種在此處，或是它長成后別有一番景象嗎,？

到了所謂的綠化隔離帶,，是將“京西稻田”除掉后的產物，覺得還沒有路邊的樹多,，土倒是不少,。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物,，無人管理,，也可茁壯成長。

8．頤和園南如意門：

門前就是昆玉河,，又稱京密引水渠,，岸邊已被固化,。該條河流同八一湖相連，構成了所謂的京城水系,，已經成了人們游北京的一條水上路線,。駛過兩條游船，但均沒有按照當初開通此路線時所說的,，為保護水體,，將窗子封住，不知會給河水帶來多少垃圾,。

采訪中,，得知以前的岸邊滿是樹，水里魚也不少,，但為了修路,，樹砍了，岸修了,，現(xiàn)在魚不見了,，由于來往的車輛很多，又沒有樹,，土也很大,。我仔細觀察河水，發(fā)現(xiàn)水中有不少水草,，靠近岸邊處還有垃圾。

9．頤和園內：頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分構成,，兩者均為自然形成,。

沿西堤六橋而行，一路楊柳依依,，桃花盛開,，同門外相比，簡直就是兩個世界,。在同游客的交流中,，大家都很喜歡這里的風景，覺得“沒白花門票錢”,，反面的聲音沒有聽到,。

湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng)，這種濱水系統(tǒng),，凈生產力高,，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境,。我夏天來游園的時候,，綠色的蘆葦配上藍色的湖水,，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮,，但當時不了解它原來還有這么多生態(tài)功能,。對一些景象有了更深入的了解，這也是此次實習的一大收獲,。

公園中正在進行整修,，一圈印有花草樹木的圍帳將工地與游覽區(qū)隔開，從遠處看,，圍帳和園中的花草融為一體,，不仔細看，簡直無法分辨,。這比起那些路邊常見的突兀的圍帳,，更讓人覺得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊,，烏黑的水正排到湖里,。圍帳很高，無法看到里面,，不知這水是施工后的廢水,，還是將需要整修的湖段排空時，湖底含有淤泥的水,，要是后者,，還是情有可原的。

在山上我們看到了幾百年前的水土保持工程,，很不顯眼,，老師不講，我是不可能發(fā)現(xiàn)的,。工程對山體的改變不大,，只是將山坡改造成魚鱗狀，有點象階地,，這樣可以加強下滲,，減緩水流的速度，從而預防了水土流失,。但我想這只適用于水量不大的時候,。

在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對取走佛祖腦袋的人頗不理解,，這是一種褻瀆,，也是一種低素質的表現(xiàn)。

約下午兩點在山上解散,，實習結束,。

三,、分析與討論

注意到這次實習中不論是老師的講解，自己的觀察還是進行訪問的過程中,，都提到了不少關于植物的問題,，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇，以及對實習過程中想到的問題進行解答,。

1．關于居民對周圍植被看法的問題

在調查中,，絕大多數(shù)人都認為應該對環(huán)境進行修理，而對野生的植物則有一些深惡痛絕,，這與老師的一些觀點有些背道而馳,。

那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺

圖書館實踐報告200字 圖書館實踐報告1000字篇二

公共圖書館的少兒閱讀活動

閱讀能力是一個人一生中至關重要的學習方式,是必不可少的基本技能,是打開智慧之門的金鑰匙,是走向成功之路的奠基石.而少兒時期正是閱讀能力培養(yǎng)的關鍵時期,另外從兒童發(fā)展的角度來說,閱讀深具教育功能,閱讀是少兒學習,認知周圍世界的重要途徑,可以豐富知識,發(fā)展智力;開闊視野,樹立理想;培養(yǎng)品德,陶養(yǎng)情操.因此,少兒早期閱讀越來越受到重視.

1994年聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出 ,"公共圖書館的使命包括從小培養(yǎng)和加強兒童的閱讀習慣;激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;支持和參與各年齡群體的識字活動和計劃,在必要時,組織發(fā)起此類活動."同時指出這些使命應該是公共圖書館服務的核心.這一宣言表明了公共圖書館作為素質教育的陣地擁有對少年兒童閱讀輔導的義不容辭的責任,公共圖書館應該主動出擊策劃少兒閱讀活動.

近幾年來,隨著公共圖書館的發(fā)展,圖書館的少兒閱讀輔導活動也如火如荼的進行著,形式多樣,內容豐富,在這一方面國外的發(fā)展明顯比國內快.因此,國內公共圖書館要主動應對新的時代要求,及時吸納先進的教育方法,開拓創(chuàng)新,改進服務模式,開展豐富多彩的少兒閱讀活動.

本次實習希望通過各種途徑檢索國內外閱讀活動開展的經驗,討論我國的公共圖書館如何根據少年兒童的年齡特點開展因人制宜的閱讀輔導活動,以提高青少年的閱讀能力.

本次實習的內容是檢索國內外少兒閱讀活動(閱讀輔導)的開展,因此檢索分國內檢索和國外檢索兩部分,使用的檢索工具有各種數(shù)據庫以及網絡學術資源,具體如下:

檢索詞:

中文:閱讀活動,閱讀輔導,少兒,公共圖書館,圖書館,導讀活動

英文:readers' advisory, reader guidance ,children, public library

(一) 國內部分

1 各種數(shù)據庫

(1)中國期刊全文數(shù)據庫(1999-20xx)

檢索策略1:

檢索結果1:

檢索結果1分析:

通過對檢索結果進行分析,發(fā)現(xiàn)符合實習主題的有6篇文章,但是還遠遠不能達到查全的目的,因此需要對檢索策略進行相關修改,拓寬檢索主體,以查詢到跟更多的符合主體的文章.

圖書館實踐報告200字 圖書館實踐報告1000字篇三

從四月開始持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實習將在七月初有個了結。截止目前,，我已經先后在流通部,、采編部、數(shù)圖部,、期刊部等部門實習過,。通過本次崗前實習，進一步加深了我對圖書館及圖書館工作的了解,，熟悉了今后的工作環(huán)境,，認識了今后共事的同事，讓我受益匪淺,。通過實習,，我體會到的主要感受如下：

1、圖書館就像一臺機器,，任何一個零件都不可或缺,，只有各個部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行,。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置,，才能保障用戶的基本借閱需求,。采編部負責著圖書采購和編目工作，一方面根據用戶需求和圖書館的發(fā)展采購大量新書,，另一方面對采購的新書進行編目和審核,，以便進行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設,、網絡系統(tǒng)的維護等承擔重要責任,，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。

2,、圖書館的工作有時看似簡單,，但是簡單的工作也需要潛心學習,，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學習一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法,，更需要技巧,，否則手被磨紅了效果還不理想；圖書上架不僅僅是單純的按順序插進圖書,，其實上架的過程也是一個熟悉排架結構,、了解圖書分類的過程；貼磁條,、數(shù)據套錄,、典藏審核看似機械，但卻在重復的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率,；同一舊期刊對應打包是一個一對一配對的繁復過程,，更是一個考驗你的處事能力的過程。

3,、圖書館的人性化管理,。我們的崗前實習計劃按照館里統(tǒng)一安排應該是從三月份就開始了，但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關鍵時期,，需要最后的修改完善,，館里根據這種情況準予了我三月份的假期。這讓我非常感動,，也親身體驗了館里人性化的管理體制,，當然也要謝謝館領導的諒解。

4,、在實習期間,，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動。通過參與集體活動,，我認識了更多的同事,，同時也體驗了圖書館這個大家庭的溫暖。

我進入圖書館工作已經有一年了,，在這一年里我努力工作,，認真履行著一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行,，我決心理順圖書館的各項工作,，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結,。

一,、 打造圖書館三年遠景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向,。 我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,，不符合上級文件精神,，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難,。我上任之初認識到重新規(guī)劃圖書館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

二,、 建立圖書館檔案資料管理,，力求完整明確。 我校圖書館原始資料很少,，基礎工作比較薄弱,，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分,，建立了圖書館評估資料分條檔案,。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了,，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆。

三,、把圖書館工作物化,，更好地服務師生和教學。 圖書館的工作千頭萬緒,，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿,，借此加強管理,。

四、把圖書清理,、清潔,、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通,。清理 — 把全部圖書架清空,，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理,，老師更容易查找到需要的圖書。

為了能讓學生看到自己喜愛的圖書,，在xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,，并建立了每周一開會制度。在每次開會時,，我都要了解各個班級圖書借閱情況,，及時對班級閱讀進行指導,。另外，小圖書管理員值周制度,，也為我增添了助手,。