作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?kù),，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處,，如何和大自然相處,，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物,。

1,、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

2,、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿,、老虎,、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星,、螃蟹等）,。

2、多媒體課件,、自制陸地,、海洋家園展板兩塊。

隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場(chǎng),。

1,、談話,。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎,？大海里有什么,？大海一定很美，你們想去看看嗎,？咱們一起去看吧,。）

2、觀看影片,。

3,、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

4,、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字,。（鯊魚,、

海馬、藍(lán)鯨,、珊瑚,、海星）

2、記住海洋動(dòng)物的樣子,，了解它們的特點(diǎn),。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

3,、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物,。

(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物,。

（2）,、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀,。

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的,。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇二

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2,、通過看看,、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng),，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了,？

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2,、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,，變一變，你想變成什么車去,？

3,、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1、通過活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

重點(diǎn)：通過操作游戲活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅,、黃、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰，誰來了,？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）、提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了,？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）,。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè),、我一個(gè),。

請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干,，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋,。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋,？”

（四）、講評(píng)：

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng),。活動(dòng)中,，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中，通過對(duì)學(xué)具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”,、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲,，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求,，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇三

1,、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱,。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3、學(xué)會(huì)遵守秩序,，有禮貌地與人交往,，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂。

1,、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排,。

2、10,、5,、2、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3、音樂,、錄音機(jī),、小籃子,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元、5元,、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說出錢幣的名稱,。

教師：魔術(shù),、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,，這些是什么,？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元,、5元,、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家,？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？（人民幣）人民幣有什么用途,？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字,。

教師：好,，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征,？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元,、2元、1元,。

教師：小朋友,，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元,？又可以兌換幾張5元,？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的,。

二、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的,。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物,。

今天,，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買,，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客,，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1,、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客,。提出超市購(gòu)物要求：明天,，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢,，每個(gè)小朋友事先考慮好,，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值,，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了

3、來到超市,，自主購(gòu)物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品,。

4,、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢,。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢,。

五小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便,，我們用過了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌,。

2,、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能聽到2拍子,、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作,。

2． 對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 手鈴,、腳鈴人手一副,。

2． 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。

,

3． 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈,。

活動(dòng)過程：

哦托班課本的教案-開心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴,、腳鈴跳舞，幼兒欣賞,，可跟著拍手或扭動(dòng)身體,。

2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴,、腳鈴，讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞,。

3． 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴,、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上,。

4． 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳,，一二三，跺跺腳,；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手）,，邊做動(dòng)作,。

5． 放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 愿意觀看木偶表演,。

2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 形象生動(dòng)的手袋木偶,。

2． 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲,。

活動(dòng)過程：

1． 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．

教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語言引起幼兒的興趣,。

3． 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手,，抱一抱,，親一親。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn),。

2． 在畫畫玩玩中對(duì)色彩,、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 各色顏料,、濕抹布若干,。

2． 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動(dòng)過程：

1． 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動(dòng),。

2． 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘,，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起,，不能拖,。

3． 請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡(jiǎn)單小結(jié),，

指出應(yīng)注意的問題,。

4． 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）,。

5． 提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料,，以免抹到其他地方。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、感知各種面值的.人民幣,，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2,、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用,。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),。

2、材料準(zhǔn)備：課件ppt,、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景,、學(xué)具“人民幣”若干。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，猜謎語,。

師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語,。

謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙,，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市,，買了東西報(bào)數(shù)字,。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單,，小朋友快試一試,。 謎底：人民幣。

（二）認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1,、放映幻燈片,，出示各種面值的人民幣。 師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同,？分別是多少錢,？你是怎么知道的,？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字,。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣,。面值小的人民幣分為角,，如5角；面值大的人民幣分為元,，如100元,。

2、小游戲 師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣,，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲,。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張,，將人民幣擺成一排,，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找,，哪張人民幣不見了,。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元,；1張5元等于5張1元,；1張10元等于10張1元。

（三） 游戲活動(dòng)

師：小明家的超市開張了,，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧. 游戲“開超市”,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格,，玩“開超市”的游戲,。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,，人數(shù)較少的一組扮售貨員,。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢,。幼兒游戲時(shí),，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

五,、活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣,，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西,，并能算出自己所買東西的價(jià)錢,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒,。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動(dòng)音樂磁帶,。

活動(dòng)過程：

1． 在活動(dòng)室內(nèi),，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路,，邊叫“咯咯噠,！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾,，跟著老師一邊學(xué)母雞走路,。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠,！咯咯噠,！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓,，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇九

上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí),，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇,，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服,，并從中感受色彩美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,，感受其豐富的顏色,。

2、每組一套水粉顏料（紅,、黃,、欄、綠,、紫）,，玻璃彈球，棉簽,，托盤,，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量,。

1,、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣,。

師：“小朋友看老師手里拿著什么,？”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎,？”

“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢,？”

“老師今天請(qǐng)來了小彈珠幫忙，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的,?！?/p>

2、教師示范講解滾畫的方法與要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料,，向他們介紹其名稱。

（2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里,。左右傾斜托盤,，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色,，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣,？”

教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案,。

（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里,，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上,，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng),，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾,。

3、交代要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面,。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色,。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

（4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色,，從中感受各種色彩的美,。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

4,、展示幼兒作品,，欣賞評(píng)價(jià),。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服,，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配,、深淺變化給人帶來的視覺美,。

（2）表?yè)P(yáng)積極作畫,，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。