作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇一

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過看看、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展。

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進入活動室

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

3,、送玩具回家,，幼兒按點送物

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,，怎么辦呢？

2,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進行驗證,，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子,？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了,？

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2,、請你們動一動小腦筋，變一變,，你想變成什么車去,？

3、幼兒隨音樂出活動室

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進行表達,。

重點：通過操作游戲活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀,。因此,，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了,？”（小ji來了）。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進筐里）

剛才家里沒有小ji,，現(xiàn)在怎么了,？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋,？（許多）,。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個,、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋,？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個,，變成了許多蛋蛋,。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動,?；顒又?，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,，通過對學(xué)具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學(xué)得輕松,、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，并通過反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個較好的方面，即在活動中,，老師強調(diào)了讓

幼兒用語言來表達“1”和“許多”兩個量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇二

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Ｑ笾械玫搅撕芏鄸|西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處,，如何和大自然相處,，因此設(shè)計“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物,。

1,、能認(rèn)識各種海洋生物。

2,、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿,、老虎,、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星,、螃蟹等）,。

2、多媒體課件,、自制陸地,、海洋家園展板兩塊。

隨音樂《小鯉魚》做律動入場,。

1,、談話。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎,？大海里有什么？大海一定很美,，你們想去看看嗎,？咱們一起去看吧。）

2,、觀看影片,。

3、師：剛才你們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

4,、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字,。（鯊魚、

海馬,、藍鯨,、珊瑚、海星）

2,、記住海洋動物的樣子,，了解它們的特點,。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a充）

3,、團體活動---選舉最受歡迎的動物,。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物,。

（2）,、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀,。

老師這兒還有很多動物朋友,，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的,。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇三

1,、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱,。

2,、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3,、學(xué)會遵守秩序，有禮貌地與人交往,，體驗自主購物的快樂,。

1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2,、10、5,、2,、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3,、音樂、錄音機,、小籃子,。

一、導(dǎo)入活動,。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元、5元,、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識，并說出錢幣的名稱,。

教師：魔術(shù),、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,，這些是什么,？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元,、5元,、2元、1元）這些錢是哪個國家,？（中國）它們有一個共同的名字叫什么,？（人民幣）人民幣有什么用途？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字,。

教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征,？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元,、1元,。

教師：小朋友，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元,？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元,？引導(dǎo)個別幼兒進行操作,，并請幼兒出自己是如何兌換的。

二,、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

小朋友,，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物,。

今天,，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買,，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客,，進行游戲3—4次游戲。

四,、幼兒進行角色游戲

1,、請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客,。提出超市購物要求：明天,，我們要出去冬游活動，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品,，每個小朋友就用自己藍子的錢,，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西,，觀看商品的價值,，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3,、來到超市，自主購物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值,，購滿需要的商品。

4,、到柜臺結(jié)帳,。自己核對商品和價錢。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西,？用了多少錢。

五小結(jié),，結(jié)束活動,。

1、人民幣給我們生活帶來了方便,，我們用過了錢之后就要洗手,，因為錢有很多細(xì)菌。

2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動,。

幼兒園認(rèn)識錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的`東西都需要用人民幣來買,，所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇四

活動目標(biāo)：

1． 通過抓,、拍泡泡,，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2． 積極參與戶外游戲,，在活動中體驗樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全,、平坦的場地上,。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣,。

3． 簡要說明游戲的玩法,，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點要求。

4． 教師吹泡泡,，幼兒追泡泡,。

5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡