當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇一

緊接著分組讓全體學(xué)員再次活躍了起來(lái)。熱情高漲的學(xué)習(xí)激情讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)的學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)及如何培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力等等，一次一次的跟讀一次一次的模仿褚教授純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并爭(zhēng)先恐后的向褚教授討教學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞,。通過(guò)學(xué)習(xí)我們切實(shí)的感受到自己的在語(yǔ)音方面還有好多需要修煉。但今天實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)確實(shí)讓我們的觀念得以洗禮,，理論得以提高,，既有了知識(shí)上的積淀，也有了教學(xué)技藝上的提升,。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去一天比一天做得好定會(huì)如褚教授贈(zèng)我們的寄語(yǔ)一樣在不遠(yuǎn)的將來(lái)成為名師的,。

此次培訓(xùn)為《中小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音知識(shí)與教學(xué)技能培訓(xùn)》充分展示了語(yǔ)音教學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)。語(yǔ)音對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)非常重要,，老師一個(gè)錯(cuò)誤的讀音會(huì)影響學(xué)生一輩子,。因此，褚教授詳細(xì)地給大家“補(bǔ)了一次課”。她從48個(gè)音素,、詞的音節(jié),、重讀、失爆,、連續(xù)、弱化,、脫落,、同化、重音到句的意群劃分,，節(jié)奏,、音調(diào)等都做了詳細(xì)的示范和講解。

褚教授講的字母,、音標(biāo),、音節(jié)以及直拼法等知識(shí)，是我近年來(lái)一直關(guān)注的一個(gè)點(diǎn),，很多看法不謀而合,，所以如遇知音，很是熟悉和欣賞,。而對(duì)于“失爆,、連續(xù)、弱化,、脫落,、同化”等語(yǔ)音知識(shí)，我平時(shí)只是懂得表面,，沒(méi)有真正地深入和挖掘過(guò),，所以收獲頗豐。

對(duì)于禇教授的精彩講解,，我從內(nèi)心敬佩之至,，并且禇教授向教學(xué)生一樣，在會(huì)場(chǎng)不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng),，可以說(shuō)這種執(zhí)著的精神是我努力學(xué)習(xí)的榜樣,。針對(duì)禇教授的講解，我反思我的教學(xué)中是不是也存在著這些弊端,。原本對(duì)自己充滿自信的我此時(shí)已顯得力不從心,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)語(yǔ)音知識(shí)有了更系統(tǒng)，更全面的了解,。同時(shí)也看到了自己的不足,，特別是在兩個(gè)元音之間的連讀，句子的重音方面都需要特別加強(qiáng)。

楮老師在講座中講到：任何一種語(yǔ)言都有三個(gè)要素：語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法。語(yǔ)音是三個(gè)要素中最重要的,，是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)語(yǔ)音,，如果語(yǔ)音不好,，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，單詞語(yǔ)句重音掌握不好,，語(yǔ)調(diào)不正確,，會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解,，影響口語(yǔ)交際和表達(dá)能力的發(fā)展,，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語(yǔ)。在小學(xué),，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，很少在語(yǔ)音教學(xué)上下工夫，有的也只是蜻蜓點(diǎn)水似的提一提,，孩子們就這樣朦朦朧朧的進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，而初中老師由于考試的壓力，更多的是注重孩子們的解題能力,，很少關(guān)注孩子們語(yǔ)音是否準(zhǔn)確流利,，這也就很好的解釋了為什么初中的學(xué)生往往聽(tīng)力題丟分很多。因此,，從小學(xué)低年級(jí)階段開(kāi)始,，我們就要重視語(yǔ)音教學(xué)，給學(xué)生大量標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言輸入,，引導(dǎo)學(xué)生多模仿,、多朗讀，只有進(jìn)行了大量標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言輸入,，在高年級(jí)的時(shí)候我們才可能看到學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的輸出,，學(xué)生才可能進(jìn)行英語(yǔ)交流，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

在各級(jí)各類培訓(xùn)中,，我們可能都有這樣一種感受：一個(gè)專家在教育理論、教學(xué)技能等方面都講解很不錯(cuò),，但卻說(shuō)著一口蹩腳的英語(yǔ)時(shí),，聽(tīng)講教師往往會(huì)對(duì)這樣的專家打個(gè)折扣,。這就不難看出，語(yǔ)音就如我們英語(yǔ)教師的名片一樣,，起著至關(guān)重要的作用,。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，不僅僅是閱讀教育著作,，跟新理念，提高教育教學(xué)技能,，最重要的還是說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn),、漂亮的英語(yǔ)。通過(guò)楮老師的講座,，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在語(yǔ)音方面還有許許多多需要學(xué)習(xí)的地方，可以說(shuō)楮老師的講座就如一把鑰匙,，為我們開(kāi)啟了語(yǔ)音學(xué)習(xí)的大門(mén),，我將在語(yǔ)音宮殿里給自己不斷充電，為自己打造一張美麗的名片,。

通過(guò)這一天的學(xué)習(xí),，不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，更為我今后的英語(yǔ)教學(xué)注入泓泉,。新時(shí)代，新知識(shí),，新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。在今后學(xué)習(xí)生活中我將更加努力學(xué)習(xí),，不斷探索,，努力提升自我英語(yǔ)涵養(yǎng)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇二

我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

一,、自我剖析

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,，只是為了完成任務(wù)，便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育,。以往的培訓(xùn)告訴我,，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，無(wú)非就是混時(shí)間的消遣而已?？蓙?lái)到這個(gè)xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,，事實(shí)告訴我,，這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天,，而且每天都會(huì)有攝像加拍照,。于是，我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影,，名字就叫《十天》,，所謂的人生如戲，我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶,。

2.第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例,。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。對(duì)于教師而言,，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行,，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué)。作為教師個(gè)體,，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，提高課堂效率,。

第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,，心情是愉悅而舒暢的,。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí)，頓時(shí)傻住了,，幾臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口處,，在場(chǎng)的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的預(yù)告告訴我,，來(lái)到這里,，會(huì)是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始，天天就跟打仗似的拼命吧,。從破冰活動(dòng)開(kāi)始,，我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來(lái)，從不可能到可能,，從失望到希望,，從抵制到融入，這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,，特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,，把五十個(gè)老師都綁在了一起，一心為共同的一個(gè)目標(biāo),。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作,、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,，算是圓滿完成任務(wù)。

3.茅塞頓開(kāi)

面對(duì)形形色色的人,，來(lái)自不同職教的老師們，面對(duì)xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場(chǎng)感染著,。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊(duì)員磨練意志，完善人格,，對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)向心力,，提升成員的工作績(jī)效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用,。有利于他們?cè)谟u(píng)中起到模范帶頭作用，為迎評(píng)增光添彩,。

去年，楊校長(zhǎng)問(wèn)了任華一句話：如果工美班辦不下去的時(shí)候,，你還會(huì)選擇做什么工作?我覺(jué)得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,，我們的事業(yè)、我們的前途面對(duì)著極大的考驗(yàn),。

二,、培訓(xùn)收獲

1.意識(shí)的初嘗淺試

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織，而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過(guò)參與可被培養(yǎng)出來(lái)的,，部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(zhǎng),，群策群力,，自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現(xiàn)象,。在xx,，我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)人都是獨(dú)立的,、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員。我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪,，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索。

的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,，即九合一匡，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥(niǎo)到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征，就像一個(gè)圓,，必須要有一個(gè)圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,，作為一個(gè)學(xué)校,，校園文化更是不可缺少的，作為職教人,，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),，黃炎培思想等,，校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí),，拓寬了視野,，“課程討論”、“班級(jí)研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺(tái),，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難，互相切磋,，許多老師好的做法,，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田。

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí)，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計(jì)課程,，在專家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì),，起點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué)，印象十分深刻,，對(duì)管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào),、控制，一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的,，學(xué)校也是如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,，企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合，找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),，吸取精華,，唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都具有警醒作用,。

制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,，以及動(dòng)畫(huà)制作和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。他原本對(duì)ppt也是一竅不通,，但是下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)ppt,，現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門(mén)的幻燈片,，可謂是勇氣可嘉,。《圣經(jīng)》說(shuō)過(guò)：要有光,，于是人們便創(chuàng)造了光,。我相信，人的潛能是無(wú)限的,，在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里,，有的人成功了，有的人失敗了,，關(guān)鍵是愿意去嘗試,，去踏出第一步。所以,，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,，還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義。

三,、培訓(xùn)經(jīng)歷

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,，今后,，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用,。

1.意識(shí)

(1)破冰活動(dòng)

從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻，感受也頗深,，對(duì)五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊(duì)的成員之一，對(duì)于每天的挑戰(zhàn),，意識(shí)的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。

(2)踩數(shù)字游戲

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,，其中杜總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)字游戲,，印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,，誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就算勝利,，這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,，都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤，規(guī)則說(shuō)是從1到20的數(shù)字,，但是沒(méi)有說(shuō)是每個(gè)數(shù)字都會(huì)出現(xiàn),，所以也引起我很大的反思。很多人思考問(wèn)題都會(huì)不自覺(jué)的定向思維,，但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果,。

(3)企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心、精髓和靈魂,，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化，爭(zhēng)做六十年培訓(xùn)中心,，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個(gè)企業(yè)、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)人都需要自己的文化,，因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。

(4)公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，對(duì)焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的今天,，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師,，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題,，這對(duì)我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇三

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識(shí)的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程,，激發(fā)起求知欲,，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,，也要盡量多地尊重一個(gè)人,?！?/p>

教師與學(xué)生建立平等的關(guān)系,，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn),，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之,，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇,，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心,、耐心和恒心。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此,，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí),，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展,，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),，使教學(xué)更直接、更生動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍,；

另外,，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問(wèn)題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下,，學(xué)會(huì)調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng),，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)

要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；

凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇四

烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn),，在這里我由衷的感謝教育部門(mén)為我們搭建了這個(gè)快捷,、方便、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”,、“話題”,、“活動(dòng)”等板塊，每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài),，豐富的教學(xué)理論知識(shí),，鮮活的教學(xué)實(shí)例觸動(dòng)著我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,，燃起了智慧的火花,，同時(shí)也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。

一,、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高,。

作為老師，對(duì)于培訓(xùn)應(yīng)該是不會(huì)那么的陌生,，很多培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái),，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)“人性化”,。先不說(shuō)在這炎炎的夏日,，當(dāng)火辣辣的陽(yáng)光烤著大地,，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒(méi)有學(xué)習(xí)呢,，心里就感覺(jué)心煩意亂了,，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動(dòng),，改變了以往的培訓(xùn)方式,，教師可以足不出戶，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù),，使培訓(xùn)變得方便與快捷。

再次是,，考慮到很多老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟悉,，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口,，清晰明白的告訴你操作的步驟,，實(shí)施的過(guò)程，注意的事項(xiàng),，完成的作業(yè)等,，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門(mén)對(duì)于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心,。

二,、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主,、生動(dòng),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，講座,、課例,、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。尤其是,，本次培訓(xùn)活動(dòng)，采用教師自主選課的方式,，教師可以根據(jù)自己的需要和不足,，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性；

另一個(gè)方面是,，在這次活動(dòng)中不但有講座,，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識(shí),，使培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng)。

三,、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間,。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下,，很多教師積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科問(wèn)題研討，不斷更新話題,，實(shí)現(xiàn)了教師與專家,、教師與教師之間廣泛的交流，從而調(diào)動(dòng)了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,，同時(shí)對(duì)一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問(wèn)題,，通過(guò)交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養(yǎng),，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。

總之,，通過(guò)此次培訓(xùn),，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師,，我們要與時(shí)代同行,。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂,，不斷地超越,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇五

回顧一下我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程,，對(duì)我影響比較大的學(xué)習(xí)方法主要是李陽(yáng),。克立茲的瘋狂突破和鐘道隆的逆向法,。當(dāng)然還有一些其他的方法,，象翱翔英語(yǔ)，武藏式英語(yǔ)（以前看的一本日本人自學(xué)英語(yǔ)的書(shū)）等等,，但都沒(méi)有前兩種來(lái)的深刻,。所以我想在這里和大家主要介紹一下這兩種：

李陽(yáng)老師的瘋狂英語(yǔ)我想大家應(yīng)該都已經(jīng)比較熟悉了吧,。我呢，自己就是親善大使,，所以對(duì)這套方法是比較了解的,。應(yīng)該說(shuō)，在我接觸李陽(yáng),?？肆⑵澲埃业挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法是出于一種完全混沌的狀態(tài),，完全是學(xué)校里傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，那時(shí)雖然我日夜苦讀，可是總感覺(jué)英語(yǔ)水平?jīng)]有什么實(shí)質(zhì)性的突破,，當(dāng)時(shí)我還在考上外的英語(yǔ)自學(xué)考試,，又不敢放松，就覺(jué)得閱讀還過(guò)得去,，口語(yǔ)和聽(tīng)力幾乎是零,。當(dāng)時(shí)的確是處于一種極其痛苦的徘徊狀態(tài)。有多少次要放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭連我自己都數(shù)不清了,。后來(lái)一次看報(bào)的時(shí)候讀到了李陽(yáng),。克立茲的介紹,，大概是道出了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦吧,，共鳴感極其強(qiáng)烈。當(dāng)下就匯款郵了兩本教材,，當(dāng)時(shí)收到教材后簡(jiǎn)直是如獲至寶,，把兩本黑白小冊(cè)子都快翻爛了，幾乎每天都要讀上一遍,，18張卡片上的內(nèi)容真的重復(fù)了有一百遍之多,，當(dāng)時(shí)每張卡片上的每一句話都能脫口而出，后來(lái)我在公司里第一次作翻譯的時(shí)候,，才真正感到卡片上句子看似簡(jiǎn)單,，但在實(shí)際生活中出現(xiàn)的頻率是很高的。

李陽(yáng),?？肆⑵澾@兩年的運(yùn)作應(yīng)該說(shuō)是比較成功的,，全國(guó)很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有所耳聞，很多人也從中受益不少。現(xiàn)在也有不少人指責(zé)李陽(yáng),。克立茲是一種商業(yè)炒作,，華而不實(shí),。我想作為一名使用者在這里談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

首先我認(rèn)為李陽(yáng)?？肆⑵澋寞偪裼⒄Z(yǔ)并不能稱之為一套絕對(duì)理想的,，完整的學(xué)習(xí)方法,。李陽(yáng)在教材里的有些話的確是有些言過(guò)其實(shí)的。但我覺(jué)得我們并不能因?yàn)樗牟簧跬暾腿P(pán)否定,，視而不見(jiàn)他優(yōu)秀的,，發(fā)光的地方。應(yīng)該說(shuō)每一種學(xué)習(xí)方法都有其優(yōu)缺點(diǎn),，我們應(yīng)該用自己的頭腦取長(zhǎng)補(bǔ)短,，真對(duì)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥,。我覺(jué)得把李陽(yáng)。克立茲理解成是一種突破口,，一種突破方法是很合適的,，尤其是在口語(yǔ)方面,。李陽(yáng)老師所提出的"三最口腔訓(xùn)練"，"一口氣訓(xùn)練法"等等,，我都進(jìn)行了刻苦認(rèn)真的練習(xí),，應(yīng)該說(shuō)效果還是很明顯的，的確使自己在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)嘴巴順溜多了,。

"恒心和毅力是成功的必要條件,。"寫(xiě)下這句話后，我覺(jué)得這句話空空如野,，有種不說(shuō)白不說(shuō),，說(shuō)了也白說(shuō)的感覺(jué)。就象英語(yǔ)中所說(shuō)的cliché,，說(shuō)的人多了,，也就沒(méi)什么感覺(jué)了。大家也就是聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)而已,，真正實(shí)施的有幾人呢,？

首先"什么是成功,？成功的標(biāo)準(zhǔn)和定義如何來(lái)界定呢？如果說(shuō)成功意味著財(cái)富和地位,，那么要賺到多少錢(qián),，爬到什么位子才算是成功了呢？的確,，有很多問(wèn)題值得用我們的一生來(lái)追問(wèn),。我現(xiàn)在只是想把問(wèn)題簡(jiǎn)化一下，對(duì)我們千百萬(wàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，"什么是成功,？"，成功就是把英語(yǔ)學(xué)到家,，掌握英語(yǔ),，利用英語(yǔ)，使英語(yǔ)成為我們獲取信息,，工作學(xué)習(xí),，娛樂(lè)休閑的工具，真正成為英語(yǔ)的主人,?？墒钦労稳菀装?！

有的朋友一定要問(wèn)：看你說(shuō)的這么好聽(tīng),，你自己的英語(yǔ)水平有多高呢？實(shí)話告訴大家,，我自己本來(lái)也就是一小中專生,，讀的是機(jī)電專業(yè)，沒(méi)有受到過(guò)正規(guī)的全日制高等教育,，更沒(méi)有上過(guò)什么名牌大學(xué),，自己現(xiàn)在的一點(diǎn)所學(xué)完全是自己在畢業(yè)后工作過(guò)程中自學(xué)而來(lái)的。雖然通過(guò)自己的不懈努力也獲得了相應(yīng)的文憑,，但與科班出身,，名師指導(dǎo)的畢竟是有一定差距的。我相信現(xiàn)在看我這篇獨(dú)白的朋友中會(huì)有很多是,，或者曾經(jīng)是天之驕子,，有著至今都令我十分羨慕的大學(xué)生活,，你們的英語(yǔ)水平一定要比我高出許多,，我不是什么假謙虛，從很多朋友的英語(yǔ)來(lái)信中,，可以看出有不少朋友對(duì)英語(yǔ)的.潛詞造句已經(jīng)達(dá)到了嫻熟的程度,，"那你還在這里東拉西扯些什么,？"有朋友"厲聲"質(zhì)問(wèn)道。大家不要誤會(huì),，我只是覺(jué)得這幾年的自學(xué)過(guò)程中我的英語(yǔ)的確有了很大的提高,，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的事情也一直在借鑒，總結(jié)和探索,。其中有些方法經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)后有了一些自己的想法,，所以也就不知天高地厚的寫(xiě)了出來(lái)，目的主要有兩個(gè)：一是想和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);二是想起到拋磚引玉的作用,。大家可以給我來(lái)信,，共同探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的任何問(wèn)題,，最好您可以把自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的心得總結(jié)一下,，不必求大而全,，能夠?qū)懗鲎约簩?duì)某一點(diǎn)的看法就很不錯(cuò)的,。比方說(shuō)對(duì)單詞記憶,，對(duì)口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)角,，對(duì)英語(yǔ)教材等等方面的看法和感受,。我也準(zhǔn)備在這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的欄目中刊登出大家的來(lái)信，我自己的方法只是一家之言,，大家共同的學(xué)習(xí)心得才是最寶貴的。有些英語(yǔ)雜志上刊登出來(lái)的一些大牌教授的方法指導(dǎo)固然很好,，但我看了總覺(jué)得太過(guò)于概括，沒(méi)有具體的操作過(guò)程,，而且多數(shù)文章雷同,，大概是官樣文章寫(xiě)多了吧^_^,。所以我希望能夠收到您信任的來(lái)信,，共同探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，也希望我們的感受能使我們成為共識(shí)的朋友。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇六

經(jīng)歷了12天的小學(xué)數(shù)學(xué)假期培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè)和收獲,，我覺(jué)得今年的培訓(xùn)更具有實(shí)用性和針對(duì)性，特別是縣級(jí)培訓(xùn)中的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專題報(bào)告,、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對(duì)我的影響,?；貞浥嘤?xùn)歷程就像老師們說(shuō)的“培訓(xùn)是一個(gè)勞累、充實(shí),，收獲的過(guò)程”。下面簡(jiǎn)要總結(jié)自己在本次培訓(xùn)中的收獲：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級(jí),，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個(gè)低年級(jí)的教學(xué)情境,，讓說(shuō)出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)案例我沒(méi)有做好，還有從前年我接收了一年級(jí),，為了熟悉教材，我違反規(guī)定兩周沒(méi)有上新課,。我想大部分老師都有這種感受,，對(duì)于自己沒(méi)有任教的年級(jí)無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次培訓(xùn)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn),，在學(xué)校培訓(xùn)中,，我從第一冊(cè)到第十二冊(cè)，一冊(cè)一冊(cè)的研讀,，仔細(xì)揣摩知識(shí)間的聯(lián)系,，使我明確了教學(xué)知識(shí)在學(xué)生發(fā)展中的地位，在鎮(zhèn)及培訓(xùn)中,，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑,，老師們一塊討論，共同提升了自己,。在縣級(jí)培訓(xùn)中,，我收獲的是重新認(rèn)識(shí)了教材中“統(tǒng)計(jì)和概率”“綜合與實(shí)踐活動(dòng)”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒(méi)有得到重視,，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn),。

二、培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念,。

農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的，這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)教學(xué)和技能培養(yǎng),，數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。數(shù)學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與價(jià)值觀,，這一點(diǎn)我一直覺(jué)得很迷茫，韓老師的一句話對(duì)我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀主要體現(xiàn)在學(xué)生是不是喜歡數(shù)學(xué)上”,。此外本次培訓(xùn)還使我了解了自主探究課,、解決問(wèn)題課和統(tǒng)計(jì)與概率課等課型的教學(xué)模式。

三,、培訓(xùn)解決了自己教學(xué)中的一些困惑,。

本次培訓(xùn)充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量，通過(guò)在各級(jí)培訓(xùn)中和老師們交流,，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑,。如：在二年級(jí)教學(xué)中學(xué)生在計(jì)算375+243時(shí)，學(xué)生很容易寫(xiě)成357+243或375—243開(kāi)始我一直把原因歸結(jié)在學(xué)生粗心上,，現(xiàn)在想來(lái)是學(xué)生的認(rèn)知能力還沒(méi)有完善,。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯(cuò)誤，從挖掘?qū)W生錯(cuò)誤原因中找到學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。再如學(xué)生在認(rèn)識(shí)完米和厘米后,，對(duì)于單位的實(shí)際長(zhǎng)度很難理解經(jīng)常出錯(cuò),，我也很迷茫一直沒(méi)有找到原因，現(xiàn)在想來(lái)學(xué)生消化知識(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)過(guò)程,，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異,。

總之，我感覺(jué)這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對(duì)教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí)，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報(bào)材料篇七

以后的課堂培訓(xùn)都有了熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛。一是受訓(xùn)老師聽(tīng)課的方式“活”了,，或站,，或?qū)?，或講,，形式多樣。受訓(xùn)教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮,。二是老師們接受的方式“活”了,。不再是單一的教師灌輸式，而是通過(guò)自學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)、展示,、評(píng)價(jià),、反思多種方式獲得，沒(méi)有疲憊感,，效果較好,。三是教學(xué)方法“活”了,。講課老師充分發(fā)揮小組的力量,，由一人的獨(dú)演變?yōu)槿珕T的參與,。教師不再是課堂教學(xué)的主宰,，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)紀(jì)人,，學(xué)生自主探究的引路人，討論問(wèn)題的平等參與者,，學(xué)生疑難問(wèn)題的解答者,。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動(dòng)的注入式,，而是學(xué)生積極主動(dòng)的探索,、整理、展示,，從而達(dá)到“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”的境界。

我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源,，在上級(jí)指導(dǎo)下,，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，對(duì)全體教師按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn),，取得了階段性的成果，教學(xué)能力、管理能力有了很大的提高。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善制度,。

（一）學(xué)校能夠充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性,，拓寬思路,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，完善機(jī)制，狠抓落實(shí),。把“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)列為20xx年的重點(diǎn)工作,，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

學(xué)校成立了以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，xx,、xx副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作,，從時(shí)間、后勤等方面提供保證,，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃,，明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達(dá)到七次,。各階段學(xué)習(xí)后要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，在本校教師中交流。

（二）加大投入,，健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，安排一定的經(jīng)費(fèi),，保證“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開(kāi)展,。要采取多種辦法，鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,。其中參加市級(jí)培訓(xùn)148人次,，省級(jí)培訓(xùn)6人次，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)12人次,，高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3,。17萬(wàn)元,。

組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；

此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開(kāi)展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，（三）認(rèn)真組織實(shí)施

1,、學(xué)習(xí)方式：

①每周三下午分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查,。

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍,，以社區(qū)居民為對(duì)象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要,，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合,、利用社區(qū)各種資源，組織,、調(diào)動(dòng)社區(qū)各種力量,，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識(shí),、協(xié)作精神,，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,，總結(jié)如下：

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于120xx字）,，檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核,。

④“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達(dá)的地方學(xué)習(xí),、請(qǐng)專家,、教授到我校作報(bào)告（每學(xué)期不少于2次），開(kāi)闊教師的視野,，學(xué)習(xí)新知識(shí),、接受新理念。

⑤利用暑假舉辦培訓(xùn)班,，進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)內(nèi)部交流,，提高優(yōu)秀教師的輻射作用,，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)始“集體備課、說(shuō)課,、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng),。

3、組織好青年教師的拜師活動(dòng),。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳,，接收信息快,，他們結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)、共同提高,。

4,、建立班主任例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議,，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高班主任的班級(jí)管理藝術(shù),，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，吸收有效的好的管理方法,，并加以推廣。

5,、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí),。目前已有50名教師參加了市級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),，且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。

二,、各項(xiàng)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。

在上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)中，我校都派出教師積極參與,，并積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議,，回校后，把先進(jìn)的作法,、經(jīng)驗(yàn)向本校教師傳授,，使全校教師開(kāi)闊視野、緊跟形勢(shì),。全校教師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高,。

（一）按需施教，統(tǒng)一規(guī)劃,，分級(jí)實(shí)施,。“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)是20xx年全省全市教育系統(tǒng)安排部署的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和重點(diǎn)工作,。學(xué)校要從大局出發(fā),，按照按需施教，以人為本的要求,，結(jié)合活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,，認(rèn)真抓好培訓(xùn)方案目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實(shí)工作。

（二）全員培訓(xùn),，形式多樣,，分批進(jìn)行。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系,，正確處理增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力與完善機(jī)制的關(guān)系,，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,，專家報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。

開(kāi)展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作,。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作,、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃，利用召開(kāi)專題會(huì)的形式,，組織開(kāi)展了基層黨員培訓(xùn)活動(dòng),。社區(qū)充分利用了教育陣地，開(kāi)展了以社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位,、個(gè)性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等,。

（三）勇于創(chuàng)新，因校制宜,，學(xué)以致用,。“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)旨在提高廣大干部教師依法行政,、依法治教,、科學(xué)管理、教書(shū)育人的能力,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件,。引導(dǎo)干部教師與時(shí)俱進(jìn)，更新理念,，創(chuàng)新機(jī)制,，奮發(fā)有為，提升素質(zhì),。要整體推進(jìn),，重點(diǎn)突破，對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題,，突出主體,，注重實(shí)踐，教學(xué)相長(zhǎng),，提高實(shí)效,，學(xué)以立德，學(xué)以增智,，學(xué)以致用,。

三,、形式多樣、全面提高

1,、突出加強(qiáng)師德教育工作,。一是評(píng)選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人,；

二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng),；

三是開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)；

四是舉辦師德演講會(huì),；

五是在教師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程,。

2、抓好教師繼續(xù)教育工作,。一是抓好繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，在今年內(nèi)對(duì)未參加或?qū)W習(xí)時(shí)數(shù)不夠的教師補(bǔ)齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程。