工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”,、“教材培訓(xùn)”、“編寫實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”,、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料”,、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害,，突破了難點(diǎn),。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí),，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不會(huì)好,。因?yàn)榻處熕螌W(xué)科不同,，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感興趣。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間,，從月日至日,。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午,，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告,、宣傳紀(jì)律要求,、教師上交各種申請(qǐng)；月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持,，主要是學(xué)習(xí)課程，月日下午,，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,；月日上午,，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念,；8月22日下午,，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料,；上午由各教研組組長(zhǎng)主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午,，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容是討論交流,，寫體會(huì)；8月24日,，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律,，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元,，無故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元,。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論,，必須人人發(fā)言,，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會(huì)和導(dǎo)學(xué)案,，不得從網(wǎng)上下載和抄襲,，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真寫好,，按時(shí)上交,，沒有按時(shí)上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元,。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請(qǐng)材料,，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二

一,、 領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位

首先，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會(huì)都召開專題會(huì)議,，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，承擔(dān)第一責(zé)任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng),，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開了全體教師會(huì),，宣傳布置此項(xiàng)工作,，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù),、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達(dá)成一致,，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展,。

二,、 理清思路，扎實(shí)工作,，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng),。

1、 首先開展以“樹行風(fēng),、促發(fā)展,、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程,。

通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象,、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中,，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,，一部分教師取得很好的成績(jī),。

3、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高,。

通過此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗,、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī),。

4、 扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng),， 人人樹立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開展,。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議,，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級(jí)教學(xué)檢查中,，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù),。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評(píng)。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競(jìng)賽,，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè),。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中,，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新,，教師基本功扎實(shí),，教學(xué)效果好,。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨(dú)特的教學(xué)方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出,，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào),。馬艷波、孫華麗,、邸建雙,、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師,。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選,，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào),。

5、注重問題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,，定為周二進(jìn)行。在研討過程中,，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討，深入剖析,，通過這個(gè)環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過程中遇到的新情況、新問題,，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑。為了更好的解決這些問題,，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,，全體教師均具備初級(jí)水平,，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，收到了很好效果,。

三,、 搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,，以促實(shí)效性,。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng),，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中,，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作。

總之,，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),，但同時(shí)，也還存在有一定的問題,。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思問題，明確調(diào)整思路,，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇三

這次培訓(xùn),，對(duì)我來說,，最大的感觸是及時(shí)，而且有一種洗腦的感覺,。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中專家和優(yōu)秀班主任強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性,。教學(xué)就學(xué)生而言,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，就能自覺地在學(xué)業(yè)上不斷地追求進(jìn)步；就能自覺地在人生道路上不斷地追求更大的發(fā)展,。因此,，班主任教師有義務(wù)、有責(zé)任為之而努力,。

當(dāng)我13號(hào)聽了翟召博老師的精彩報(bào)告后,，我一次次在反思，我真正感覺到自己跟不上新時(shí)代的教育了,。我們平時(shí)只發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的表面問題,，并沒有追溯根源，只有從根源上找到了突破口,，才能真正的解決問題,。這些年當(dāng)班主任，只顧著應(yīng)付學(xué)校里分配的任務(wù)把班級(jí)工作干好,，根本沒有心思靜下心來去研究學(xué)生的心理?，F(xiàn)在的學(xué)生再用過去的老辦法真的就不靈了。所以我們才感覺到工作累,，學(xué)生難管理,。

翟老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗(yàn)型教師的層面上,，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念,，但工作的反思是及其不夠的，就如翟老師說的要做到：經(jīng)驗(yàn)+反思+學(xué)習(xí)=智慧,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么，即使是有“20年的班主任經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù),；這樣他永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型班主任的水準(zhǔn)上。充分說明了總結(jié)自己的教育,，思考自己的教育行為之重要,。

我覺得這次學(xué)習(xí)不僅在班主任工作方面讓我受益匪淺，在如何扮演好家長(zhǎng)角色這個(gè)方面我收獲更大,。我不止一次地發(fā)表自己的感慨,，如果在女兒還沒出生前我能聽到這么一次報(bào)告該多好。我替那些還沒有孩子或孩子很小的老師感到慶幸,。她們以后在教育自己的孩子時(shí)也許更輕松,。

聽了楊老師和韓老師那些觸目驚心的案例，不得不引起我們班主任老師的反思。不管你工作做得多么出色,，一旦學(xué)生出現(xiàn)了傷亡,，哪怕你是好心也沒有人會(huì)理解，就會(huì)遭到指責(zé),，自己也會(huì)終生遺憾?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，對(duì)每一個(gè)家庭來說,，孩子的死亡就是毀滅性的打擊,。雖然我以前就感覺到我們班主任工作的危險(xiǎn)性，但是沒有像今天更讓我感到可怕,。如果現(xiàn)在讓我自己來選擇,，我寧愿多教幾科，也不愿再當(dāng)班主任了,。自己的確感到有點(diǎn)力不從心,，駕馭不了現(xiàn)在的學(xué)生了。

通過暑期培訓(xùn),，我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開闊自己的教育視野,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我,，以便取得良好的教育教學(xué)效果,。

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識(shí)是財(cái)富,，人生旅程是財(cái)富,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財(cái)富,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。

通過這次暑期教師培訓(xùn),，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我豁然開朗,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道?！被顒?dòng)雖然結(jié)束了,，但我還在思考著，今后,，我將在實(shí)際班主任中不斷反思,、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇四

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

1．堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新。

2．堅(jiān)持“教,、學(xué),、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

教師在參加“國(guó)培計(jì)劃”的同時(shí)，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育,、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“特色學(xué)校”計(jì)劃,，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“崗位練兵”活動(dòng),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合“特色學(xué)?！惫ぷ鞯牟渴?，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著,，上一節(jié)研討課,，樹立一個(gè)榜樣，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事,。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性,、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃，有步驟地開展研究活動(dòng),，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記,、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思,、研討交流報(bào)告等,，并倡導(dǎo)教師建立專業(yè)發(fā)展博客，加入教育博客圈,，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享,。

3．骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有市級(jí)骨干教師25人,，市級(jí)科研骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師30人,，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人,，希望通過對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。

1.專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問題,，組織研究課，在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。

3.觀摩欣賞,。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片。

4.開展“四課”活動(dòng),，參與課題實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高。5.通過撰寫案例,、論文,、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

五,、嚴(yán)格考核與管理，創(chuàng)設(shè)教師公平展示的平臺(tái)

學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí),，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,，做好審核工作,。為教師創(chuàng)設(shè)公平,、公正的展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的后勁,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇五

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的制定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；李校長(zhǎng)更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。

全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極進(jìn)取，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào)。

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇六

1、倡導(dǎo)青年教師自主學(xué)習(xí),，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)水平,。

2、讓更多青年教師走出去,，學(xué)先進(jìn),，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將新課程的理念融合并滲透到教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、開展“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，形成以老帶新,、以新促老的良性循環(huán),，要求青年教師虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的`老教師學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動(dòng),，不斷提高每一位教師的執(zhí)教水平和能力,。

4、第2周召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì),，主要讓第一次擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)的年輕教師從摸清底子,、明確目標(biāo)、制定措施等幾方面為下一步備考工作明確思路、樹立信心,，并對(duì)九年級(jí)教情調(diào)查,、摸底情況進(jìn)行反饋。

5,、召開七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（第3周）,，主要從“如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的角度進(jìn)行交流,，逐步形成變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的局面,。

1、發(fā)揮教研組的中堅(jiān)力量,，組織各組堅(jiān)持開展好匯報(bào)課,、公開課、示范課,、觀摩課的講、聽,、說,、評(píng)課活動(dòng)，通過這些活動(dòng)進(jìn)一步提高青年教師執(zhí)教水平,。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，成立幫扶小組,，對(duì)青年教師在教學(xué)方面存在的問題開展深入研究,，不留情面，針對(duì)性的提出解決辦法,，以解決青年教師在教學(xué)中的困難或困惑,，并交流成功體驗(yàn)。

3,、通過開展“教師論壇”和教學(xué)研討,，以求促進(jìn)教師之間的互評(píng)與交流，從而提高教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、高效。

1,、在教師中開展展示課（前6周）,，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)技能水平。

2,、第4周,，進(jìn)行以現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師的課件制作能力及使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能力。第8周,，進(jìn)行science word教案展評(píng),。