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學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力,。

三、工作要點(diǎn)

1,、抓師德教育,，樹立師表形象

學(xué)高為師，德高為范,。堅(jiān)持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來(lái)抓,，按照提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以“三愛”(愛教育,、愛學(xué)生、愛自己),、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。通過(guò)召開思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì),、樹立典型,、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、加強(qiáng)考核等方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。

2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

4,、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、學(xué)者來(lái)校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng),，切實(shí)提高實(shí)效,。

(1)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集,。

(2)立足課改,，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展“快樂課堂,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),。以學(xué)科為單位，交流,、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。開展骨干教師展示課,、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等活動(dòng)。

(4)立足年級(jí)組教研活動(dòng),，大力開展校本教研,。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考、深入研究,，體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程,。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評(píng)價(jià)方法;從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng),，開展“備課,、上課、評(píng)課,、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng),，同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力,、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

(5)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃,、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實(shí)效,，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、教育故事、心得體會(huì)等,，并編輯成冊(cè),。

6、拓寬研討渠道,，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外,，還將繼續(xù)完善電子備課室,、校園網(wǎng)站，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具實(shí)效,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇二

為了切實(shí)提高我縣中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師20161號(hào)),、《海西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號(hào))和中共--縣委,、--縣人民政府《印發(fā)關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知》(吳發(fā)[20__]24號(hào))文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點(diǎn),，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

二、基本原則

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合,。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，分級(jí)實(shí)施，全員參訓(xùn),，注重過(guò)程,，注重實(shí)效，謀劃推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn),。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展,。

三,、總體目標(biāo)

以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，省級(jí)培訓(xùn)為拓展,，市,、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn),、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn),。以實(shí)施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長(zhǎng)從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

四,、主要任務(wù)

(一)教師全員培訓(xùn),。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時(shí),，學(xué)科專業(yè)知識(shí)集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí),，新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國(guó)培計(jì)劃”，并兼以“陽(yáng)光師訓(xùn)”工程,，深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃,，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。

(二)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn),。著重幫助校長(zhǎng)熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度，提高管理能力,。新任校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在職校長(zhǎng)參加提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí),。此外,，校長(zhǎng)還必須參加不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。20--年至20--年,，教育局計(jì)劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,，培訓(xùn)小學(xué)正副校長(zhǎng)及后備人員150名。屆時(shí)將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)我縣講學(xué),。同時(shí),，還將采取“走出去”戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn),。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的通知》(海教師[20__]72號(hào))，有計(jì)劃,、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，挑選部分優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師到省內(nèi)外或者國(guó)外進(jìn)行高級(jí)研修,。利用三年時(shí)間,，著力加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才，力爭(zhēng)到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)骨干教師100名,。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn),。拓寬學(xué)歷提高渠道，建立有效激勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)和支持45歲以下中青年教師通過(guò)在職學(xué)習(xí),、脫產(chǎn)進(jìn)修,、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試,、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平,。力爭(zhēng)到20--年全縣各級(jí)各類學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，在全縣教師學(xué)歷提升方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專項(xiàng)培訓(xùn),。

1、心理健康教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問題并進(jìn)行恰當(dāng)處理,，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力,。三年內(nèi)，計(jì)劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名,。

2、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，提高學(xué)生安全基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高,。組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)校園安全專項(xiàng)培訓(xùn)，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識(shí)課,。

3,、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外,，還將組織其他班主任參加省級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市、縣兩級(jí)舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4,、學(xué)科師資培訓(xùn)。有針對(duì)性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂,、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)推出的“歆語(yǔ)工程”,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對(duì)專業(yè)不對(duì)口教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇三

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認(rèn)真書寫讀書評(píng)論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動(dòng),，交流讀書心得,。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作。

3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過(guò)博客平臺(tái)，交流思想,，提高寫作水平,。

(二)、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的學(xué)科帶頭人作用，邀請(qǐng)瑞安教育部門的專家來(lái)校作專題講座,，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座，達(dá)到教師共同提高,。

3,、開展師徒結(jié)對(duì)工作，在帶好年輕教師的同時(shí),，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動(dòng)

2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽,；

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級(jí))學(xué)科教學(xué)活動(dòng),；

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng)；

5,、開展一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展,。

(三)、配合上級(jí)教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作

1,、做好各級(jí)各類培訓(xùn)，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效。

3,、重視班主任全員培訓(xùn)工作,，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容,、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求,，力求此項(xiàng)工作全面到位，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康,、有序發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇四

為了做好班主任培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，特制定培訓(xùn)計(jì)劃。

通過(guò)培訓(xùn),，提高班主任的`管理水平和管理能力,，樹立新的理念，新的教育思想,，使培訓(xùn)教師合格率達(dá)100%,。

《教育政策法規(guī)》 《班級(jí)管理規(guī)范》

《小學(xué)生心理健康教育》

我校在時(shí)期進(jìn)行兩次班主任培訓(xùn)，分別為中學(xué)班主任培訓(xùn)和小學(xué),、幼兒園班主任培訓(xùn),。

培訓(xùn)時(shí)間：集中在時(shí)期培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式：集中授課,，分組討論,，教師與學(xué)員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn),。

1,、教師對(duì)所講授內(nèi)容要充分備課，針對(duì)課程特點(diǎn),，理論聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)一些管理案例作典型分析，總結(jié)出管理規(guī)律,。

2,、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不曠課，不遲到,，不早退,。請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)6課時(shí)。

3,、上課方式靈活多樣,，突出培訓(xùn)特點(diǎn)。不走過(guò)場(chǎng),，要?jiǎng)?wù)實(shí)，注重實(shí)效,。

培訓(xùn)學(xué)員必須對(duì)各科學(xué)習(xí)作出小結(jié),，完成規(guī)定作業(yè)，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

20xx年6月29日

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇五

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過(guò)硬、善于管理,、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。

二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職,、本崗,，全員參加。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記,。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì),。

3,、公開課

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。

5,、教學(xué)反思

7,、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。

8,、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。

五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對(duì)象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí)，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析,、提高,，還需要有所積累，寫一些文章,，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的。

六,、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件,，并給予350,、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇六

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際,，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期我們圍繞教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署,，嚴(yán)格要求，扎實(shí)工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：楊x

副組長(zhǎng)：耿x

職 責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃，制度,，考核辦法并督促實(shí)施,。

2、安排教師集中培訓(xùn),，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)

組 長(zhǎng)：楊x

職 責(zé)：

1,、收集匯總各類表冊(cè),。

2、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。

3,、搜索八部電影，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成 員：

宋金平、姬x,、劉x,、王x

職 責(zé)：

1、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),。

宋x(知識(shí)結(jié)構(gòu)圖);

姬x,、劉x(錯(cuò)題積累及分析);

楊 震(八部電影觀后啟示及觀后感)

2,、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,。

3,、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn)。

(二)行政檢查組：

成 員：姬x,、彌x,、耿x、姬x

職 責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級(jí)訓(xùn)練作業(yè),。

2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表,。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識(shí),，從整個(gè)學(xué)段教材知識(shí)體系上分析，把握教學(xué)要求,，熟悉知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

五,、培訓(xùn)對(duì)象：

50周歲及以下學(xué)科教師

六,、訓(xùn)練內(nèi)容：

(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)

1、畫3或6年級(jí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、完成3或6年級(jí)的課后習(xí)題,。

3,、英語(yǔ)教師完成英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫。

4,、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn),。

5、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析,。

6,、參加過(guò)集中培訓(xùn)的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：

a,、全學(xué)年完成該年級(jí)課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊(cè)20節(jié)，下冊(cè)20節(jié),，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù)。

b,、全學(xué)年完成任教年級(jí)8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,。其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè)4個(gè),。

a,、積極參加省市“說(shuō)課稱，說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng),，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

b,、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料,。(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品)

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1、組織觀看八部電影,。

2,、針對(duì)每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八,、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn)，完成專項(xiàng)作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐;觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時(shí)間：

20xx年9月1日—20xx年8月31日

十、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為基本,，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。

2,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，獎(jiǎng)10元,。

3,、教材知識(shí)訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行，不得突擊,。

4,、充分利用教研活動(dòng)，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

9月

1,、新任教師匯報(bào)課

2,、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討)

3、課堂模式解讀(教研組研讀研討)

10月

4,、聽課評(píng)課

5,、基本功訓(xùn)練啟動(dòng)

6、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查

7,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)

8、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)

11月

9,、教材教法作業(yè)展評(píng)

10、示范引領(lǐng)課(聽課評(píng)課研討)

11,、課件制作

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)

12月

13,、復(fù)習(xí)課研討(聽課評(píng)課研討)

14,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查

15,、說(shuō)課標(biāo),，教材，技能競(jìng)賽

元月

16,、作業(yè)展評(píng)

17,、書法展評(píng)

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇七

以科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神,；

2、更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力,；

3、強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平,；

4、加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5,、深入貫徹落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

（一）著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1,、強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象。學(xué)校將堅(jiān)持以教育博客,、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn),，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”,、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng),，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè),，爭(zhēng)取本學(xué)期再有2——3名教師被評(píng)為市縣師德標(biāo)兵或師德模范。（黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃）

2,、特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭,，通過(guò)校園圖書館,、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺(tái),，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識(shí)型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識(shí)積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師10名，教科研能手2——4名,。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3,、支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng)。借助實(shí)小支教幫扶優(yōu)勢(shì),，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干教師,、市縣名師定期舉行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”,、“名師教育思想交流”等,，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng),。

4,、實(shí)施人才戰(zhàn)略，加速教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。實(shí)施教育信息技術(shù)人才發(fā)展戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”,、“電教化設(shè)備應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,！,。本學(xué)期將組織各學(xué)科教師在縣級(jí)及以上電教化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、課件制作評(píng)比,、教育博客評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)20余人次,。

（二）豐富形式,，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

1,、立足校本,，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，通過(guò)教導(dǎo)處,、教科室及教研組、備課組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng),，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”,、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

20xx年,。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，聘請(qǐng)師專一附小,、贛榆縣實(shí)小在省市有知名度的專家名師來(lái)校開設(shè)專題講座，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),?；蚴且劳兄Ы虒W(xué)校的社會(huì)影響邀請(qǐng)市縣外教育名家做學(xué)術(shù)報(bào)告，科研課題引領(lǐng),，以開闊教師的教育教學(xué)研究視野,；三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉,，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)開設(shè)示范課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)；四是挖掘利用“教研新時(shí)空”等各種遠(yuǎn)程教育資源為師訓(xùn)工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn)。

3,、以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),，積極開展教師教學(xué)通用技能和專業(yè)技能評(píng)比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽，縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人評(píng)選,，市“333”第二周期第三層次人選，組織申報(bào)贛榆名師工作室成員,，打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任、教科室主任及教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障,。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障，切實(shí)落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》（蘇政發(fā)〔20xx〕125號(hào)）中相關(guān)規(guī)定,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng),，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展,。

3,、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核,。所有培訓(xùn)由教導(dǎo)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。中心校將把過(guò)程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘,、崗位設(shè)置,、評(píng)先表彰等掛鉤，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興地方教育,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn),。為了做好培訓(xùn),、服務(wù)、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野,，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教導(dǎo)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確,、思路清晰、要求具體,，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇八

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師(不含市、區(qū)級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具有較高的教育科研能力;

5、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

三、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流,、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合,，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇九

舞鋼市全體在職在崗的中小學(xué)教師,、幼兒園教師。

教育技術(shù)培訓(xùn),，以黨的教育思想,、政策為指導(dǎo)，根據(jù)當(dāng)前新的課程改革和教育發(fā)展的新形勢(shì),，提高全體教師的教育理論水平和專業(yè)技能,。

采取個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式；培訓(xùn)學(xué)時(shí)在80學(xué)時(shí)以上,。

1,、教學(xué)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)，具體指導(dǎo),。

2,、根據(jù)教材講授重點(diǎn)內(nèi)容，解決難題,。

3,、師生之間、教師之間互相研討,。

參加國(guó)家統(tǒng)一考試,。不合格者重新學(xué)習(xí),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃篇十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道,，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步進(jìn)步,，特制定我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

以進(jìn)步教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以進(jìn)步教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次,、多渠道、多情勢(shì),、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建公道的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力首創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格式。

全體教師,。

建立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，公道的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及提升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)大,，教育教學(xué)技能練習(xí)和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為小學(xué)各科教材,，采取聽評(píng)研討課,、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)情勢(shì),，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,。

采取外出學(xué)習(xí)、聽課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等情勢(shì)相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

1,、依照縣教育局部署,，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2,、依照上級(jí)有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào),。

3,、弄好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

5、繼續(xù)抓好一人學(xué)習(xí),，眾人受益式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交換、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種情勢(shì),，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的.效應(yīng),。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;

②師資隊(duì)伍建設(shè);

③組織培訓(xùn);

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);

⑤檔案建設(shè);

三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：

①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);

②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

7、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。