作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一政治必修三教案免費下載篇一

知識目標：

1.識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策,，也是我國一項基本政治制度,。

2.明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關和自治權,。3.理解民族區(qū)域自治適合我國國情,，具有顯著優(yōu)越性,。

能力目標：

1.我國解決民族問題的政策，堅持了從實際出發(fā),，適合我國國情,。嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察,、評價問題,，提高自己的比較、鑒別能力,。

2.學著利用已有歷史,、地理知識，深入學習本課,。培養(yǎng)善于將不同學科知識綜合起來,，不斷提高綜合運用知識的能力。

情感,、態(tài)度價值觀目標：理解并擁護我國的民族區(qū)域自治制度,，進而承擔起堅持和完善這一制度的歷史責任。

二,、重點難點

民族區(qū)域自治制度

三,、預習提綱

第二框民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度

1.回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程

2.符合國情的民族區(qū)域自治制度

(1)民族區(qū)域自治制度的含義

(2)實行民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的選擇

3.民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

(1)有利于維護國家統(tǒng)一和安全

(2)有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權利

(3)有利于發(fā)展我國社會主義民族關系

(4)有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展

四基礎知識梳理

(一)回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程

閱讀教材77頁，思考民族自治區(qū)確立的法律和理論依據(jù)是什么?并分析探究與共享問題：1.你了解什么是民族區(qū)域自治制度嗎?2.法律賦予了民族自治地方哪些自治權3.我國的民族區(qū)域自治制度符合國情,、具有優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面?

(二)符合國情的民族區(qū)域自治制度

閱讀教材77到78內(nèi)容,，聯(lián)系有關歷史知識和現(xiàn)實實例，思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內(nèi)容是什么?

1.含義：

2.民族自治地方的設置與自治機關

(1)自治層次：

民族自治地方的三個級別是

(2)自治機關:

3.民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容：

①含義

②憲法和民族區(qū)域自治法賦予自治機關的自治權

閱讀教材第78頁圖表,，看看自治機關有哪些自治權?并思考課本上所提出的探究題目

③其范圍,、內(nèi)容廣泛，涉及政治,、經(jīng)濟,、文化和社會生活各個方面。主要有：

4.實行民族區(qū)域自治的必然性

(三)民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性

閱讀教材第79-80頁內(nèi)容,，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里?

高一政治必修三教案免費下載篇二

一、教材分析

本節(jié)課是人教版高中政治必修二《政治生活》第二課第四框題的教學內(nèi)容,。監(jiān)督權是我國公民依法享有的政治權利之一,，正確行使民主監(jiān)督權也是我國公民參與政治生活的重要途徑，本節(jié)課主要學習民主監(jiān)督權利的具體內(nèi)容,，進行民主監(jiān)督的渠道,、意義，使學生正確行使監(jiān)督權,。本節(jié)課是第一單元的落腳點,，同時又為后面學習“為人民服務的政府”做好必要的鋪墊,，具有承前啟后的作用。

二,、學情分析

本節(jié)課與人們的生活息息相關,，高一學生有一定的學習基礎，學生思維活躍,、理解能力較強,，因此本課應根據(jù)學生的特點，采用“自主學習,、合作探究,、展示交流”的學習方式，讓學生在情境中體驗,、在合作學習中發(fā)展,、在交流中獲得新知、在思辨中作出正確的選擇,，從而樹立正確參與民主監(jiān)督,，共同守望公共家園。

三,、教學目標：

1,、知識目標

了解公民監(jiān)督權的內(nèi)容;明確公民行使民主監(jiān)督權利的途徑和方式;理解公民行使監(jiān)督權的意義;懂得公民要負責任的行使民主監(jiān)督權利。

2,、能力目標

能結合自身生活經(jīng)驗,，對民主監(jiān)督的途徑和方式進行歸納;對進行民主監(jiān)督的行為能進行正確的分析，作出正確的選擇;注重聯(lián)系生活實際,，提高參與政治生活的能力,。

3、情感,、態(tài)度與價值觀

體會民主監(jiān)督的意義,，珍惜自己享有的權利，增強主人翁責任感;

加強法制觀念,，養(yǎng)成依法行使政治權利的行為習慣,。

四、教學重難點

1,、教學重點：公民行使民主監(jiān)督權利的方式,、行使民主監(jiān)督權利的意義

2、教學難點：正確行使民主監(jiān)督的權利

五,、教法學法

1,、教學方法：情境教學法、小組探究學習法,、啟發(fā)式教學法

2,、學習方法：自主學習法,、合作學習法、探究學習法

高一政治必修三教案免費下載篇三

一,、教學目標

1.知識目標

(1)識記貨幣的本質(zhì)和基本職能,，價格、紙幣,、常用的信用工具,、外匯和匯率的含義。

(2)理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性,。

(3)初步運用所學知識,，聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢,。

(4)運用初步掌握的信用工具的知識,，聯(lián)系實際談談信用工具在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用。

2.能力目標

(1)通過梳理貨幣產(chǎn)生的歷史,，剖析貨幣產(chǎn)生的必然性,，培養(yǎng)學生的比較、歸納能力,。

(2)通過從具體生活現(xiàn)象分析貨幣的本質(zhì)和職能,，培養(yǎng)學生抽象概括的能力。

(3)通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現(xiàn)象分析,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力。

3.情感,、態(tài)度與價值觀目標

通過理解貨幣的本質(zhì)和作用,，使學生逐步形成與市場經(jīng)濟相適應的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量,，樹立正確的金錢觀,。

二、教學內(nèi)容和課時安排

教學內(nèi)容：第一課神奇的貨幣

課時安排：3～4課時

知識結構：

三,、教學重點難點

教學重點：貨幣的本質(zhì)及其基本職能;紙幣,。

教學難點：貨幣的本質(zhì);紙幣和貨幣的區(qū)別;外匯和匯率。

四,、教學設計

情景導入

學生活動

教學內(nèi)容

設計意圖

高一政治必修三教案免費下載篇四

【設計思想】

通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學,，讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經(jīng)濟現(xiàn)象，來發(fā)現(xiàn),、總結、歸納經(jīng)濟的常識,。充分發(fā)揮多媒體的作用,，將視頻,、文字、圖片資料等信息有機整合,，創(chuàng)設輕松,、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性,、科學性與實效性的統(tǒng)一,。

【教材分析】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關內(nèi)容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品,，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素,。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響,。價格變化會影響消費者對該商品的需求量,，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量,。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點,，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響,。本節(jié)知識也是新課標中新增內(nèi)容,，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣,。

【學情分析】

高中階段學生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善,，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關注和了解,，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的,、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現(xiàn)象的分析,，培養(yǎng)和提高理解問題,、分析問題的能力。

【教學目標】

1.知識目標

(1)通過教學,，使學生識記的知識：替代品和互補品的含義

(2)通過教學,，使學生理解的知識：價格變動對消費需求的影響;價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價格變動對生產(chǎn)的影響。

(3)通過教學,，使學生能運用所學知識聯(lián)系實際問題,，針對經(jīng)濟生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因,，并說明價格變動前后企業(yè)的供給量和消費者的需求量都發(fā)生了什么變化,。

2.能力目標

本課的教學，著重培養(yǎng)學生分析問題的能力，使學生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復雜現(xiàn)象認清問題本質(zhì)的能力,，從而提高參與經(jīng)濟生活的水平,。在學習“價格變動對人們生活的影響”時，讓學生初步了解在市場經(jīng)濟中,，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量,，提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究,、分析這些問題,，有助于提高學生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認識和參與日常經(jīng)濟生活的能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標

通過本課的學習,，使學生懂得在市場經(jīng)濟生活中,，在什么時候,，什么地方,，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力,，也有助于培養(yǎng)市場活動的自主性,、競爭性和獨立精神,。

【教學重難點分析】

教學重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響,。通過這節(jié)課的學習旨在讓學生了解并掌握這一內(nèi)容,。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象,，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟制度政策,，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力，因而是重點,。

教學難點：需求彈性問題,。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素,，如心理預期等的影響,，價格變動顯得復雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題,，理論性很強,，學生現(xiàn)時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度,。因此是本框題的難點,。