作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
高中政治必修一教案篇一
教學(xué)過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景,、激情導(dǎo)入：
視頻：《-逃票落入虎口，寧波動物園老虎咬人致命》
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)入新課,。
二、師生合作探究：
探究活動一：課件展示張某逃票-路線圖
寧波雅戈?duì)杽游飯@于2016年出資近千萬,，引進(jìn)了12種40多只珍稀動物,，并于2017年春節(jié)期間集中推出展示，吸引了不少的游客,。同時(shí),，該動物園多次上調(diào)門票價(jià)格”遭到了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆磳ΑＦ渲?，逃票作為反對高票價(jià)的“手段”之一，悄然在民間推廣流行,，甚至在網(wǎng)上流傳著逃票攻略,。對此，張某,、李某某為自己的妻兒們購買門票入園后,，無視警示標(biāo)識，鉆過鐵絲網(wǎng)，爬上3米高的圍墻,。同行的李某某因?yàn)楹ε聸]有繼續(xù)向前,，而張某進(jìn)入老虎散放區(qū)，最終命喪虎口,。
學(xué)生活動：慘劇發(fā)生前,，張某入園面臨了哪幾選擇?每一次選擇背后的原因是什么?
教師活動：結(jié)合材料分析，引導(dǎo)學(xué)生體會事實(shí)判斷,、價(jià)值判斷,、價(jià)值選擇的相關(guān)基本概念。
自我習(xí)得：
1.事實(shí)判斷：
2.價(jià)值判斷：
3.價(jià)值選擇：
設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生預(yù)習(xí)成果,，確立教學(xué)起點(diǎn),。針對學(xué)生最近發(fā)展區(qū)：意識的本質(zhì)、價(jià)值的含義,，引導(dǎo)學(xué)生體會價(jià)值判斷,、價(jià)值選擇的含義及關(guān)系，掌握基本概念,。
探究活動二：辯論賽
在救援過程中,，動物園安保人員用鞭炮、水槍驅(qū)趕,。三只圍觀的老虎被趕回籠子,，咬人的老虎卻死死不愿松口，最終特警隊(duì)決定擊斃老虎,。他們翻越3米高的虎園圍墻,，瞄準(zhǔn)-眉心連開數(shù)槍。老虎倒下了,，張某被送往醫(yī)院,，后因搶救無效死亡。
面對死亡,，針對特警隊(duì)員該不該打虎救人,，人們的觀點(diǎn)就鮮明地分為了兩派：一派是“挺虎派”、一派是“挺人派”,。
你贊成哪方觀點(diǎn)呢?請簡要說明理由,。
學(xué)生活動：就該不該打虎救人，學(xué)生展開自由辯論,。
教師追問：
步驟一：分析價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會歷史性,。
步驟二：分析價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的本質(zhì)。
步驟三：分析價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù),。
自我習(xí)得：
4.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn)：
5.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的實(shí)質(zhì)：
6.做出正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的要求(標(biāo)準(zhǔn)):
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從不同立場,、不同時(shí)代去探究“打虎救人”這一價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的原因,，領(lǐng)會價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的主體差異性與社會歷史性的特點(diǎn)，明確作出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn),。
探究活動三：
時(shí)間定格在慘劇發(fā)生前
如果能給我一次重新選擇的機(jī)會,，我會……
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會作出正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的重要性，學(xué)會正確對待價(jià)值沖突,，增強(qiáng)學(xué)生對正確價(jià)值判斷價(jià)值選擇標(biāo)準(zhǔn)的政治認(rèn)同感。
三,、反思成果,、生成知識(略)
四、我參與,、我選擇：
如何改變共享單車現(xiàn)狀,，讓甜蜜不再煩惱?結(jié)合今天所學(xué)知識,，請你從市民的角度擬定兩條“文明共享”宣傳語,。
高中政治必修一教案篇二
(一)知識目標(biāo)
理解世界多極化趨勢及國際競爭的實(shí)質(zhì),，認(rèn)識我國發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。
(二)能力目標(biāo)
提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,，以及自主學(xué)習(xí),、探索的能力,。
(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位,、命運(yùn)的民族責(zé)任感,，以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念,。
2,、認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家的差距，增強(qiáng)憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識,。
當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)
課件
(一)引入新課
20世紀(jì)80年代末到90年代初,，伴隨著東歐劇變，蘇聯(lián)解體,，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，國際格局相應(yīng)的發(fā)生重大變化,。各國之間將呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系呢?下面就學(xué)習(xí)這方面的問題,。
(二)進(jìn)行新課
一、透視世界若干力量中心
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材104頁,，思考幾個(gè)探究性問題,。
學(xué)生活動：積極思考并回答問題
教師點(diǎn)評：當(dāng)今世界正在形成的政治經(jīng)濟(jì)力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同,。這種局面有利于世界的和平,、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系民主化,。中國作為維護(hù)世界和平的重要力量,，在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二,、世界多極化的發(fā)展趨勢
1,、當(dāng)今國際形勢的一個(gè)突出特點(diǎn)是：世界多極化在曲折中發(fā)展
(1)第二次世界大戰(zhàn)后，形成了以美蘇對峙為標(biāo)志的世界兩極格局,。
(2)20世紀(jì)80年代末到90年代初,，東歐劇變，蘇聯(lián)解體,，美蘇對峙的兩極格局被打破,。世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而又深刻的調(diào)整,，國際格局向多極化發(fā)展,。
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：歐盟成員國的增加,，有力的推動了歐洲一體化進(jìn)程,，使歐盟成為多極化力量中頭等實(shí)力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位,。俄羅斯當(dāng)今的實(shí)力雖有所削弱,，但仍具有巨大的經(jīng)濟(jì)科技潛力和強(qiáng)大的軍事力量，其大國地位不容置疑;日本是僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,，目前正在保持經(jīng)濟(jì)大國基礎(chǔ)上謀求政治大國地位,。
(3)目前世界正在形成的若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。美國,、歐盟,、俄羅斯、中國,、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色,。
廣大發(fā)展中國家是反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動建立公正,、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍,，是我國在國際舞臺上的同盟軍。
(4)世界多極化的`形成將是一個(gè)漫長曲折的充滿復(fù)雜斗爭的演變過程,。
2,、世界多極化進(jìn)程中的國際競爭
(1)伴隨著世界多極化進(jìn)程，國際競爭越來越激烈,。
面對急劇變化的世界,，許多國家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢,。美國極力維護(hù)其世界唯一超級大國地位;日本和德國正努力躋身政治大國行列;中國堅(jiān)定地走中國特色社會主義道路,。
(2)競爭的意義：世界走向多極化，是時(shí)代進(jìn)步的要求,，符合各國人民的利益,。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展,。
總之,，稱霸與反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個(gè)基本因素,。單極與多極的矛盾,、稱霸與反霸的斗爭，將成為21世紀(jì)相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期內(nèi)國際斗爭的焦點(diǎn),。
三,、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)
1,、國際競爭及其實(shí)質(zhì)
世界格局的變化,，各國目標(biāo)的調(diào)整，形成了國家間既合作又競爭的局面,。要對話與合作,，不要對抗與沖突,，已成為越來越多國家的共識,。各國人民要求友好相處的呼聲日益高漲,。國家間在加強(qiáng)合作的同時(shí),，競爭也在加劇。
國際競爭表現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域,，有經(jīng)濟(jì)競爭,、文化競爭,、軍備競爭,、人才競爭,、科技競爭等,。
當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
教師活動：閱讀教材第106頁“專家點(diǎn)評”內(nèi)容,，了解什么是綜合國力?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：綜合國力是指一個(gè)主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力(即物質(zhì)力和精神力)及國際影響力的合力,。經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力,、國防實(shí)力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ),。其中,，經(jīng)濟(jì)力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素。文化,、經(jīng)濟(jì),、政治實(shí)力在綜合國力競爭中越來越突出，民族精神,、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分,。
教師活動：閱讀教材第106頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，了解各國是如何展開競爭的?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：當(dāng)今世界,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)是世界大多數(shù)國家關(guān)心的問題,，各國之間的競爭也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域。世界多數(shù)國家都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn),，制定發(fā)展戰(zhàn)略,，努力增強(qiáng)自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位,。
2,、加快發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力
教師活動：閱讀教材第107頁圖表,，并思考所提出的問題,。
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：發(fā)展才是硬道理。大力加快我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程,，全面建設(shè)小康社會,，增強(qiáng)國家實(shí)力，這是我國自立于世界民族之林的根本,。
當(dāng)前,，我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，尤其要著力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力，積極參與國際合作與競爭,。
(三)課堂總結(jié),、點(diǎn)評
本節(jié)學(xué)習(xí)了世界多極化趨勢,，以及當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際機(jī)遇和挑戰(zhàn),，對于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)我國人民的根本利益,，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，提高我國的國際地位和影響力等,，有重要意義,。
分析討論，面對當(dāng)前的國際形勢,，我國應(yīng)該如何抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn)?
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題,。
世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)
高中政治必修一教案篇三
1,、商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。(此概念是歷史范疇,，而非永恒范疇,。)
2、貨幣和商品比較,，貨幣出現(xiàn)得晚,。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
3,、交換經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
(1)物物交換：商品——商品
(2)商品——大家都樂意接受的商品(一般等價(jià)物)——商品
一般等價(jià)物：它表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值,，充當(dāng)各種商品進(jìn)行交換的媒介。
(3)商品——貨幣——商品
4,、貨幣的含義：從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品,。
5、貨幣的本質(zhì)：一般等價(jià)物
6,、貨幣的基本職能
(1)含義：是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn),，指貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。
(2)兩種基本職能：
a價(jià)值尺度——觀念中的貨幣(價(jià)格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值,。)
b流通手段——現(xiàn)實(shí)中的貨幣
8,、商品流通：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能公式：商品——貨幣——商品
9、紙幣發(fā)行是不是越多越好?不是,。
流通中所需要的金屬貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)
紙幣是國家規(guī)定的貨幣符號,，如果濫發(fā)紙幣，會導(dǎo)致紙幣貶值,，物價(jià)上漲,，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序。
紙幣也不是越少越好，如果紙幣發(fā)行量小于所需的貨幣量,，會使商品銷售發(fā)生困難,，直接阻礙商品流通。
11,、信用工具分類：
(1)信用卡：銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證,。信用卡的特點(diǎn)：信用卡集存款、取款,、消費(fèi),、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w,，能減少現(xiàn)金的使用,，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi),，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來諸多便利,。
(2)支票：活期存款的支付憑證,，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或持票人的票據(jù)。
a分類：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票
b共同點(diǎn)：不準(zhǔn)流通轉(zhuǎn)讓,。
12,、外匯
(1)含義：是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。
(2)匯率：又稱匯價(jià),，是兩種貨幣之間的兌換比率,。
100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣對人民幣的匯率升高——人民幣貶值
100單位外幣可以兌換成更少的人民幣——外幣對人民幣的匯率降低——人民幣升值
13、人民幣穩(wěn)定的意義：
保持人民幣穩(wěn)定即對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定,，對外保持人民幣實(shí)際有效匯率穩(wěn)定,，對實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長和國際收支平衡,，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展有重要意義,。
考點(diǎn)：1、紙幣發(fā)行是不是越多越好?還是越少越好?
2,、人民幣面臨升值壓力,，如何應(yīng)對?今年我國上調(diào)人民幣幣值，如何看待?
高中政治必修一教案篇四
一,、教材分析：這一課題是高中《思想政治·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容,。主要闡述了財(cái)政的作用，財(cái)政收入與支出的渠道及二者關(guān)系,，在這一單元中起著承上啟下的作用,。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財(cái)政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義,。
二,、學(xué)情分析：高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強(qiáng)的興趣,。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財(cái)政的作用,，但理解如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行會有一定的障礙,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識與技能目標(biāo)
1.知道財(cái)政的含義和實(shí)質(zhì),，了解國家預(yù)算和決算的含義,。
2.理解財(cái)政的作用，尤其是如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行,。
3.知道財(cái)政收入的含義及具體獲取渠道,，理解影響財(cái)政收入的主要因素，能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力,。
4.了解財(cái)政支出的含義和具體用途,，財(cái)政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財(cái)政支出的能力,。
(二)過程與方法目標(biāo)
1.以大量的事實(shí)材料為背景,，設(shè)置情境，教師點(diǎn)撥和總結(jié),，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置—學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識,。
2.學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等,。
3.教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法,、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法,、師生對話教學(xué)法,。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.感受我國財(cái)政的作用和原則,，增強(qiáng)愛國主義情感,。
2.關(guān)心財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展,，增強(qiáng)主人翁意識,。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)財(cái)政的作用
(2)財(cái)政收支的對比關(guān)系
難點(diǎn)：財(cái)政政策
五,、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一教學(xué)導(dǎo)入：2011年,，南昌入選“幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎?如果你沒有感受到了,，那我們今天一起來感受我們的幸福,。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。
1、創(chuàng)設(shè)情境
展示圖片：美麗的南昌國際體育中心,，多媒體播放視頻(南昌投入400億,，迎接七城會)
2、問題設(shè)置
3,、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考,，教師總結(jié)導(dǎo)入新課：國家財(cái)政
環(huán)節(jié)二新課教學(xué)
多媒體展示(板書)略
環(huán)節(jié)三新課教學(xué)
突破重點(diǎn)(分三組進(jìn)行搶答)
多媒體展示：
情境一：“十一五”中央財(cái)政教育支出圖
情境二：
為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)市級統(tǒng)籌實(shí)施意見》,?！兑庖姟分赋觯闯赡耆嗣咳嗣磕?50元,，其中：財(cái)政補(bǔ)助120元,。
問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財(cái)政的哪方面的作用?
多媒體展示：
情境三：嫦娥二號投入9億
情境四：從2009年到2016年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期,、情境五：青藏鐵路,、西氣東輸、西電東送,、南水北調(diào)國家財(cái)政投入的圖片,。
問題設(shè)置：
(1)這些行業(yè)有什么特點(diǎn)?這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢?為什么?
(2)這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財(cái)政的什么作用?
情境六：視頻(通脹了)
問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財(cái)政的哪方面的作用?如何理解該作用?請舉例說明。
環(huán)節(jié)四新課教學(xué)
角色模擬：財(cái)政部長向大家介紹財(cái)政收入的含義和渠道,，為增加財(cái)政收入提建議
分組探究：從八一橋、陽明路變化說一說南昌市財(cái)政支出
情境：比一比2011財(cái)政收入與支出
環(huán)節(jié)五情感升華(從身邊事例談?wù)剬ω?cái)政作用的感悟)
環(huán)節(jié)六學(xué)生進(jìn)行總結(jié),，教師感悟：發(fā)揮財(cái)政的作用,，我們的幸福沒有終點(diǎn)!
環(huán)節(jié)七布置課后作業(yè)
六、板書設(shè)計(jì)：
(一)國家財(cái)政
1.含義
2.本質(zhì)
3.國家預(yù)算和國家決算
(二)財(cái)政作用
1.國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平,、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
3.國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用
(三)財(cái)政收入與支出
1.財(cái)政收入(1)含義(2)渠道(3)影響財(cái)政收入的因素
2.財(cái)政支出(1)含義(2)具體用途
3.財(cái)政收入和支出的關(guān)系(1)關(guān)系(2)要求
七,、教學(xué)反思：
這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色,，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，力求實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程,，重視教書,，忽視育人。這一課設(shè)計(jì)的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),，真希望自己的每一堂課都設(shè)計(jì)地這么用心,。
高中政治必修一教案篇五
一、在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,，只有一項(xiàng)是符合題目要求的,。請把所選答案的字母填存下面的空格內(nèi)。每小題2分,，共計(jì)24分,。
a.使豐富的資源更好地為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)
b.使生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)更多的產(chǎn)品
c.使有限的資源得到充分合理的利用,，更好地滿足社會的需要
d.使資源集中到經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)中去
a.商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ),，實(shí)行等價(jià)交換
b.加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控
c.發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用
d.發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用
a.政府不再管理價(jià)格b.價(jià)格由價(jià)值決定
c.價(jià)格完全由市場調(diào)節(jié)d.價(jià)格的變化要反映價(jià)值和供求關(guān)系的變化
a.商品的價(jià)值才能決定價(jià)格b.居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)才能改善
c.市場才能合理配置資源d.國內(nèi)物價(jià)總水平才能保持穩(wěn)定
a.禁止各種形式的地方保護(hù)b.發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的長處
c.建立起市場經(jīng)濟(jì)的失信懲戒制度d.以市場為基礎(chǔ)配置資源
a.破壞了公平競爭的市場秩序b.正確運(yùn)用了行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)
c.有利于增強(qiáng)本地企業(yè)的競爭力d.有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置
7.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，這是因?yàn)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)
a.堅(jiān)持以公有制為主體b.以市場為基礎(chǔ)配置資源
c.充分發(fā)揮了計(jì)劃的長處d.克服了市場的弊端
a.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的行政手段b.確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的措施
c.現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的條件d.國家實(shí)施宏觀調(diào)控的重要工具
a.我國以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)
b.我國堅(jiān)持以按勞分配為主體,、多種分配方式并存的分配制度
c.收入分配方式對效率有重要影響
d.我國堅(jiān)持“效率優(yōu)先”的原則
a.國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動b.國家通過行政機(jī)構(gòu)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理
c.國家通過經(jīng)濟(jì)立法規(guī)范經(jīng)營行為d.國家運(yùn)用法律手段規(guī)范市場秩序
a.宏觀調(diào)控是指國家運(yùn)用各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的直接干預(yù)
b.宏觀調(diào)控的首要目標(biāo)是穩(wěn)定物價(jià)
c.國家宏觀調(diào)控的手段相互聯(lián)系,，共同構(gòu)成宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段的體系
d.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，宏觀調(diào)控以經(jīng)濟(jì)手段和行政手段為主
a.不能用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)活動
b.政府要多為企業(yè)提供服務(wù),，少監(jiān)督,、少管理
c.要把市場的作用和宏觀調(diào)控作用有機(jī)結(jié)合起來
d.要發(fā)揮政府在資源配置中的重要作用
二、在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的,。請把所選答案的字母填在下面的空格內(nèi)。每小題3分,。共計(jì)15分,。
a.使消費(fèi)者利益受到損害b.違背了市場交易的自愿規(guī)則
c.不利于市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展d.有利于行業(yè)的發(fā)展壯大
a.禁止資源的使用，減少廢棄物和污染物排放
b.繼承傳統(tǒng)的發(fā)展理念和模式
c.規(guī)范生產(chǎn),、服務(wù),、消費(fèi)的行為
d.規(guī)劃引導(dǎo)、政策激勵,、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌,、依法管理
a.是使用行政手段對資源進(jìn)行配置b.其依據(jù)是價(jià)值決定價(jià)格
c.其依據(jù)是價(jià)格影響供求d.是利用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行的宏觀調(diào)控
a.要遵循價(jià)值規(guī)律的要求b.堅(jiān)持公有制的主體地位
c.以共同富裕為根本目標(biāo)d.能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控
三、簡答題(9分)
17.二十多年前,，中國幾乎是絕對的平均主義,，而現(xiàn)在收入的差距已經(jīng)到相當(dāng)大的程度。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的測算,，目前中國居民基尼系數(shù)(衡量貧富差距的指標(biāo),，數(shù)值界于0—1之間，基尼系數(shù)越大表明貧富差距越大)已超過零點(diǎn)四五的紅色警戒線,。打破平均主義,，“允許一部分人先富起來”,，推動中國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長奇跡。經(jīng)過了二十多年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,，中國經(jīng)濟(jì)“蛋糕”已經(jīng)做大,，進(jìn)入“共富”時(shí)代的條件已經(jīng)具備,?！懊窕脊岩嗷疾痪保谛逝c公平之間尋求艱難平衡,，是已經(jīng)進(jìn)入“共富時(shí)代”的中國必須面對的重要命題,。
(1)我們現(xiàn)在為什么要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“共富”?(3分)
(2)由部分先富到共同富裕不是必然的，需要一定的條件才能實(shí)現(xiàn)共同富裕,。你認(rèn)為我國有哪些條件能夠保證實(shí)現(xiàn)共同富裕?(6分)
四,、辨析題(11分。僅作判斷不說明理由者不得分,。)
18.背景材料：從有毒奶粉到有毒泡菜,，從蘇丹紅一號到立頓紅茶，近年來,，消費(fèi)者遭遇的食品安全事件已不勝枚舉,。根據(jù)國家工商總局的監(jiān)測結(jié)果，水果,、大米,、嬰幼兒配方乳粉、水產(chǎn)品,、飲料,、蔬菜、鮮肉,、發(fā)酵性豆制品、膨化食品,、葡萄酒等10種關(guān)乎百姓日常生活的食品,，不合格率已接近10%。頻頻曝光的劣質(zhì)食品案件,，關(guān)系到十幾億人的基本生活大計(jì),，千萬不可小視,。
辨題：市場機(jī)制正常發(fā)展,，必須加強(qiáng)誠信教育。加強(qiáng)誠信教育是規(guī)范市場秩序的治本之策,。
五,、論述題(16分)
19.材料一：2006年上半年,，全國31個(gè)省份經(jīng)濟(jì)增長速度保持在兩位數(shù)，其中,，23個(gè)省份增速在12%以上,。同期，全國有7個(gè)省份投資增幅超過40%,，其中有2個(gè)省份超過50%,。
材料二：2006年5月底，建設(shè)部等九部門出臺的《關(guān)于調(diào)整住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定住房價(jià)格的意見》提出,，對個(gè)人購買住房后銷售的開征營業(yè)稅;8月初,，國家發(fā)改委等五部門聯(lián)合緊急發(fā)布《新開工項(xiàng)目清理工作指導(dǎo)意見》，要求各地對總投資1億元及以上的新開工項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行清理;7月5日和8月15日,，央行兩次上調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率,，市場預(yù)計(jì)凍結(jié)資金約3000億元;8月19日，央行決定上調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率,。
(1)材料一和材料二各反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(4分)
(2)運(yùn)用有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活知識,，對材料二反映的現(xiàn)象進(jìn)行分析,。(12分)
高中政治必修一教案篇六
1)知識目標(biāo)：
明確人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān);知道人民代表大會的主要職權(quán);了解人民代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù),。
2)能力目標(biāo)：
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，能夠運(yùn)用事例說明關(guān)于人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn);增強(qiáng)收集相關(guān)信息,、選取有用信息的能力,，能多渠道將人代會的有關(guān)資料用于知識學(xué)習(xí);鍛煉辯證思考問題的能力,，通過人大代表團(tuán)會議討論模擬加強(qiáng)辯證看待問題思維,。
3)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：
通過對人民代表大會的學(xué)習(xí)，明確我國具有人民民主專政的國家性質(zhì),，堅(jiān)定熱愛社會主義政治制度的信念;通過對人大代表的了解，樹立權(quán)利,、義務(wù)不可分割意識;通過模擬與討論,，從公民如何參與政治活動角度進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生公民意識,。
人民代表大會的權(quán)力;人民代表的權(quán)利與義務(wù)。
課件
【導(dǎo)入】從生活出發(fā),，激趣引入
課前準(zhǔn)備：
教師：正確評價(jià)學(xué)生的討論,，并就第1題做出歸納：
(1)我國是個(gè)地廣人多的國家,，所以不可能十三億人口一起到北京集中開會。
(2)人民當(dāng)家作主是否意味著人民直接行使管理國家的權(quán)利,，在我國,，人民行使管理國家的權(quán)力,，那就是廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級國家權(quán)力機(jī)關(guān),，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,，決定全國和地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政,、審判,、檢察等機(jī)關(guān),，具體行使管理國家和社會的權(quán)力。
學(xué)生：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān),，共同構(gòu)成了我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系,，但全國人大更為重要，因?yàn)樗俏覈淖罡邍覚?quán)力機(jī)關(guān),。
老師：對,。全國人大和地方各級人大在性質(zhì)、地位,、職能等方面與地方各級人大存在很大差別,，我們一起來了解二者的具體內(nèi)容。
2.全國人民代表大會
(1)性質(zhì)：最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),。
(2)地位：在我國國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位,，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé),，受它監(jiān)督,。
(3)職權(quán)：最高立法權(quán)、最高決定權(quán),、最高任免權(quán),、最高監(jiān)督權(quán)。
老師：請同學(xué)們閱讀教材第56頁,，思考立法權(quán),、決定權(quán)、任免權(quán),、監(jiān)督權(quán)是指什么,。
學(xué)生：立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán),，是我國的立法機(jī)關(guān),。省、直轄市人民代表大會及其常務(wù)委員會可以制定地方性法規(guī),，報(bào)全國人民代表大會及其常務(wù)委員會備案,。
決定權(quán)：各級人民代表大會和縣級以上人大會，依法決定國家和本行政區(qū)內(nèi)重大事務(wù)的權(quán)力,。
任免權(quán)：各級人民代表大會及其會,，對相關(guān)國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命,、罷免,、撤職等權(quán)力。
監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施,，監(jiān)督“一府兩院”的工作的權(quán)力,。
老師：教材第54頁的圖片材料中全國人大行使了哪些職權(quán)?是如何體現(xiàn)出來的?
(閱讀教材，認(rèn)真思考并積極討論)
學(xué)生：選舉出體現(xiàn)了它的任免權(quán);審議并通過《政府工作報(bào)告》體現(xiàn)了它的監(jiān)督權(quán);審議并通過《中華人民共和國憲法修正案》體現(xiàn)了它的立法權(quán)。
學(xué)生：大約半個(gè)月,。
老師：對。那么在全國人大閉會期間，涉及全國的重大事務(wù)由誰來處理呢?
學(xué)生：在全國人民代表大會閉會期間,，全國人大的部分職權(quán)由全國人大會行使,，以便更好地發(fā)揮最高權(quán)力機(jī)關(guān)的作用,。
(4)全國人大的常設(shè)機(jī)構(gòu)：全國人大常務(wù)委員會。
3.地方各級人民代表大會
(1)性質(zhì)：地方國家權(quán)力機(jī)關(guān),。
(2)職權(quán)：立法權(quán),、決定權(quán)、任免權(quán),、監(jiān)督權(quán),。
(3)作用：地方各級人民代表大會討論決定本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問題，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施,。
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構(gòu)成我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)體系，代表人民行使國家權(quán)力,。
規(guī)律總結(jié)
注意：(1)人大代表直接行使國家權(quán)力,，人大代表代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,，行政,、審判,、檢察等機(jī)關(guān)具體行使國家權(quán)力,，三者說法有差別。
(2)全國人大與地方各級人大在性質(zhì)、職權(quán),、地位上的差別,，把握全國人大往往有“最高”二字。
(3)同級人大產(chǎn)生同級其他國家機(jī)關(guān),，并不是說所有國家機(jī)關(guān)都由全國人大產(chǎn)生,。
自主學(xué)習(xí)學(xué)生結(jié)合視頻材料和閱讀教材,，認(rèn)真思考,。
合作探究學(xué)生分組討論、交流,。
過程評價(jià)
此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解人大代表代表人民行使國家權(quán)力,，應(yīng)忠實(shí)履行自己的職責(zé)，這是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保證,，使他們在將來成為人大代表時(shí),，也能自覺樹立忠實(shí)履職的意識。
通過以上幾組問題的探討,，我們知道了人大作為人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān),，在國家政治生活中起著舉足輕重的作用，但是人大的作用發(fā)揮的怎么樣,，還與人大代表有著密切的聯(lián)系,，下面讓我們一起走近全國人大代表呂華榮，一起來學(xué)習(xí)人大代表的相關(guān)知識,。
二,、人民代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員
合作學(xué)習(xí)
老師：人民代表大會是由誰組成的?
學(xué)生：人民代表,，這從名稱上就可以看出來。
老師：也就是說,，人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,，全國人民代表大會代表是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級人民代表大會代表是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,。這就是人大代表的法律地位,。
1.人民代表的法律地位——各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員
老師：那么，人民代表是怎樣產(chǎn)生的?請同學(xué)們閱讀教材第56頁“相關(guān)鏈接”,，人大代表的產(chǎn)生的方式與任期,。
2.人民代表的產(chǎn)生方式和任期
學(xué)生：(閱讀教材后回答)
全國、省,、自治區(qū),、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表,，由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生;縣,、自治縣、不設(shè)區(qū)的市,、市轄區(qū),、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng),、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生,。各級人大代表任期5年,。
老師：在這里應(yīng)注意：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的代表都是由民主選舉產(chǎn)生的，但在具體產(chǎn)生方式上,，全國,、省、自治區(qū),、直轄市和設(shè)區(qū)的市,、自治州的人民代表大會的代表是由間接選舉產(chǎn)生的，即由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生,。如十屆全國人大的代表就是由各省,、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會選舉產(chǎn)生的代表和港澳特別行政區(qū)的人民代表構(gòu)成的,。而縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表是由直接選舉的方式選舉出來的，即由選民直接投票選舉產(chǎn)生,。
3.人民代表的權(quán)利和義務(wù)
學(xué)生：人民代表的權(quán)利：除審議各項(xiàng)議案,、表決各項(xiàng)決定外,，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。提案權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,，向人民代表大會提出議案的權(quán)利,。質(zhì)詢權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求回答的權(quán)利,。
活動：角色扮演,、體味責(zé)任
情景設(shè)置：大屏幕展示一組圖片，從學(xué)生日常生活出發(fā),，引出材料：
《元芳,，你怎么看?》
某校校門口每天一到放學(xué)時(shí)間就會“呼啦”出現(xiàn)許多流動小吃攤，看起來種類豐富,，賣相誘人,，學(xué)生趨之若鶩。對此小販喜笑顏開,，過路行人紛紛側(cè)目,，而附近居民則無奈搖頭。
現(xiàn)在我們高一(6)班就是山東省代表團(tuán),，在座“代表”依座次分為“山東市民代表,、教育界代表、經(jīng)濟(jì)界代表”3個(gè)討論小組,，就“假如你是一名人大代表,，你該怎么做”為議題進(jìn)行小組內(nèi)討論，每組推薦出一個(gè)最佳議案,，再拿到會議上進(jìn)行討論,。
教師準(zhǔn)備：
事先預(yù)設(shè)好代表的立場，以便與學(xué)生課堂的發(fā)言作對比歸納,。例如：“山東市民代表”應(yīng)注重從流動小攤與日常生活出行,，市容市貌角度展開，“教育界代表”可從流動小攤與學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生食品安全等方面客觀分析,，“經(jīng)濟(jì)界代表”則需從經(jīng)濟(jì)生活角度提出見解。
學(xué)生發(fā)言后,，教師點(diǎn)評：從大家的發(fā)言來看,，大家的社會責(zé)任意識都很強(qiáng)，相信將來大家不管是否能當(dāng)選為人大代表,，都能夠關(guān)注國家的命運(yùn),，關(guān)注人民的根本利益，積極參與國家的政治生活,，做一個(gè)盡責(zé)任的公民,。相信未來中國政治的春天屬于我們在坐的每一位同學(xué),。
老師：如果你是人大代表，你該如何履行自己的職責(zé)?
學(xué)生：在自己參加的生產(chǎn),、工作和社會活動中,，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系,，聽取和反映人民群眾的意見和要求,，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé),，并接受人民監(jiān)督,。
老師：權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，人民代表依法享有,、行使權(quán)利的同時(shí),，也要依法履行自己的職責(zé)。
規(guī)律總結(jié)
1.人大代表產(chǎn)生于人民,，權(quán)力源于人民,，人大代表理應(yīng)忠實(shí)履行人民賦予的職責(zé)，為人民服務(wù),，對人民負(fù)責(zé),，自覺接受人民監(jiān)督。因此,，要正確認(rèn)識和把握人民代表與人民的關(guān)系,。
2.人民代表的權(quán)利與人大的權(quán)力不能混淆。
課堂小結(jié)
本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國人民代表大會的有關(guān)知識,，通過對人民代表大會的性質(zhì),、組成、職權(quán)以及人大代表的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容的理解與把握,，進(jìn)一步感受我們的國家是人民當(dāng)家作主的國家，是為人民服務(wù)的,。
北師大版高一英語必修一教案和課件
高中政治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)
高中政治新課程培訓(xùn)心得
捉迷藏?cái)?shù)字1和2教學(xué)教案
高中政治教學(xué)中遷移論文
高中政治的基本學(xué)習(xí)方法
高中政治課堂教學(xué)藝術(shù)
選修課教學(xué)高中政治論文
高中政治課教學(xué)藝術(shù)論文
對高中政治的有效性探究論文
高中政治必修一教案篇七
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
理解世界多極化趨勢及國際競爭的實(shí)質(zhì),，認(rèn)識我國發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
(二)能力目標(biāo)
提高運(yùn)用馬克思主義立場,、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力,。
(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位,、命運(yùn)的民族責(zé)任感,，以及熱愛和平,，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。
2,、認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家的差距,，增強(qiáng)憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)引入新課
20世紀(jì)80年代末到90年代初,，伴隨著東歐劇變，蘇聯(lián)解體,，美蘇對峙的兩極格局被打破,，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，國際格局相應(yīng)的發(fā)生重大變化,。各國之間將呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系呢?下面就學(xué)習(xí)這方面的問題,。
(二)進(jìn)行新課
一、-世界若干力量中心
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材104頁,，思考幾個(gè)探究性問題,。
學(xué)生活動：積極思考并回答問題
教師點(diǎn)評：當(dāng)今世界正在形成的政治經(jīng)濟(jì)力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同,。這種局面有利于世界的和平,、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系-化,。中國作為維護(hù)世界和平的重要力量,，在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二,、世界多極化的發(fā)展趨勢
1,、當(dāng)今國際形勢的一個(gè)突出特點(diǎn)是：世界多極化在曲折中發(fā)展
(1)第二次世界大戰(zhàn)后，形成了以美蘇對峙為標(biāo)志的世界兩極格局,。
(2)20世紀(jì)80年代末到90年代初,，東歐劇變，蘇聯(lián)解體,，美蘇對峙的兩極格局被打破,。世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而又深刻的調(diào)整,，國際格局向多極化發(fā)展,。
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：歐盟成員國的增加,，有力的推動了歐洲一體化進(jìn)程,，使歐盟成為多極化力量中頭等實(shí)力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位。俄羅斯當(dāng)今的實(shí)力雖有所削弱,，但仍具有巨大的經(jīng)濟(jì)科技潛力和強(qiáng)大的軍事力量,，其大國地位不容置疑;日本是僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，目前正在保持經(jīng)濟(jì)大國基礎(chǔ)上謀求政治大國地位,。
(3)目前世界正在形成的若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心,。美國、歐盟,、俄羅斯,、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色,。
廣大發(fā)展中國家是反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動建立公正,、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍,，是我國在國際舞臺上的同盟軍。
(4)世界多極化的形成將是一個(gè)漫長曲折的充滿復(fù)雜斗爭的演變過程,。
2,、世界多極化進(jìn)程中的國際競爭
(1)伴隨著世界多極化進(jìn)程，國際競爭越來越激烈,。
面對急劇變化的世界,，許多國家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢,。美國極力維護(hù)其世界超級大國地位;日本和德國正努力躋身政治大國行列;中國堅(jiān)定地走中國特色社會主義道路,。
(2)競爭的意義：世界走向多極化，是時(shí)代進(jìn)步的要求,，符合各國人民的利益,。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展,。
總之,，稱霸與反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個(gè)基本因素,。單極與多極的矛盾,、稱霸與反霸的斗爭，將成為21世紀(jì)相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期內(nèi)國際斗爭的焦點(diǎn),。
三,、抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)
1,、國際競爭及其實(shí)質(zhì)
世界格局的變化，各國目標(biāo)的調(diào)整，形成了國家間既合作又競爭的局面,。要對話與合作,，不要對抗與沖突，已成為越來越多國家的共識,。各國人民要求友好相處的呼聲日益高漲,。國家間在加強(qiáng)合作的同時(shí)，競爭也在加劇,。
國際競爭表現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域,，有經(jīng)濟(jì)競爭、文化競爭,、軍備競爭,、人才競爭、科技競爭等,。
當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,。
教師活動：閱讀教材第106頁“專家點(diǎn)評”內(nèi)容，了解什么是綜合國力?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：綜合國力是指一個(gè)主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力(即物質(zhì)力和精神力)及國際影響力的合力,。經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力、國防實(shí)力,，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ),。其中，經(jīng)濟(jì)力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素,。文化,、經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力在綜合國力競爭中越來越突出,，民族精神,、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。
教師活動：閱讀教材第106頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容,，了解各國是如何展開競爭的?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：當(dāng)今世界,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)是世界大多數(shù)國家關(guān)心的問題，各國之間的競爭也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域,。世界多數(shù)國家都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn),，制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力增強(qiáng)自己的綜合國力,，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位,。
2、加快發(fā)展,，增強(qiáng)我國的綜合國力
教師活動：閱讀教材第107頁圖表,，并思考所提出的問題。
學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評：發(fā)展才是硬道理。大力加快我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程,，全面建設(shè)小康社會,，增強(qiáng)國家實(shí)力，這是我國自立于世界民族之林的根本,。
當(dāng)前,，我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，尤其要著力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力，積極參與國際合作與競爭,。
(三)課堂總結(jié),、點(diǎn)評
本節(jié)學(xué)習(xí)了世界多極化趨勢，以及當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì),，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際機(jī)遇和挑戰(zhàn),，對于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)我國人民的根本利益，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,，提高我國的國際地位和影響力等,，有重要意義。
課余作業(yè)
分析討論,，面對當(dāng)前的國際形勢,，我國應(yīng)該如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)?
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課,，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題,。
板書
世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)
高中政治必修一教案篇八
教學(xué)目標(biāo)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、識記消費(fèi)的不同類型,，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義以及恩格爾系數(shù)的含義。
2,、理解影響消費(fèi)水平的因素,，最主要的是收入水平和物價(jià)水平;理解錢貨兩清的消費(fèi)，貸款消費(fèi)以及租賃消費(fèi)時(shí)商品所有權(quán)和使用權(quán)的變化,。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
影響消費(fèi)水平的因素
恩格爾系數(shù)的變化的含義
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容：
(一)情景導(dǎo)入：
學(xué)生活動：就日常生活的體驗(yàn)得出相應(yīng)的回應(yīng)，例如：買文具,、食堂吃飯,、買零食、買衣服,、電話費(fèi)等日常消費(fèi)活動,。
教師活動：多媒體課件展示豐富多彩的消費(fèi)活動,，其中主要集中于學(xué)生可能并有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的消費(fèi)內(nèi)容。
所以我們這節(jié)課就影響消費(fèi)的因素及消費(fèi)的類型相關(guān)討論
(二)情景分析：
探究活動一：如何安排生活費(fèi)?
學(xué)生活動：互相安排并討論各自的消費(fèi)活動或消費(fèi)內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別
(1)收入
教師活動：設(shè)問解疑
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)各自的消費(fèi)有什么不同?而造成這個(gè)區(qū)別的原因在此主要是什么?
教師講解：收入是消費(fèi)的前提與基礎(chǔ)。在其他條件不變的情況下,，人們的可支配收入越多,，對各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。收入增長較快的時(shí)期,，消費(fèi)增長也較快;反之,，當(dāng)收入增長速度下降時(shí)，消費(fèi)增幅也下降,。當(dāng)前收入直接影響消費(fèi),，預(yù)期消費(fèi)則影響消費(fèi)信心，當(dāng)預(yù)期消費(fèi)樂觀時(shí),，消費(fèi)信心就強(qiáng);預(yù)期消費(fèi)較低時(shí),，消費(fèi)信心就弱。所以,，要提高居民的生活水平,，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，增加居民收入,。
(2)物價(jià)水平
教師活動：影響消費(fèi)的因素除了收入水平還有沒有其他了呢?
學(xué)生活動：就材料進(jìn)行相應(yīng)的討論,，得出初步的結(jié)論，消費(fèi)活動還受到物價(jià)水平的影響
教師講解：消費(fèi)品價(jià)格的變化會影響人們的購買能力,。人們在一定時(shí)期的總收入是有限的,，如果消費(fèi)品價(jià)格上漲，會引起購買力下降,，因而消費(fèi)需求就降低,。反之，則購買力提高,，消費(fèi)需求就增加,。因此，物價(jià)的穩(wěn)定對保持人們的消費(fèi)水平,，安定生活和穩(wěn)定社會具有重要意義,。正是由于這個(gè)原因，穩(wěn)定物價(jià)才成為國家宏觀調(diào)控的重要目標(biāo),。
教師：雖然我們是用同學(xué)們的消費(fèi)活動做的說明,，但要明白家庭消費(fèi)的影響因素也是同樣的道理。我們在考察了總體消費(fèi)狀況的前提下,，接著來討論一個(gè)具體的消費(fèi)案例：
探究活動二：小君的苦惱
(1)按交易方式不同,，可分錢貨兩清的消費(fèi),、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)
教師活動：按交易方式不同，可分錢貨兩清的消費(fèi),、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi),。
租賃消費(fèi)也是一種比較常見的消費(fèi)方式，我們可以通過租賃的方式使商品的所有權(quán)不發(fā)生變更,，而獲得該商品在一定期限的使用權(quán),。
貸款消費(fèi)是一種新興的消費(fèi)方式，主要用于購買大宗耐用消費(fèi)品及服務(wù),。因?yàn)檫@些消費(fèi)品超出消費(fèi)者當(dāng)前的支付能力,，因而預(yù)支自己未來的收入，來滿足當(dāng)前的需要,。也就是我們常說的“花明天的錢,，園今天的夢”。貸款消費(fèi)的交易方式,，其消費(fèi)品的所有權(quán)與使用權(quán)沒有完全轉(zhuǎn)移,。在消費(fèi)者按照約定按時(shí)還貸的前提下，消費(fèi)品的所有權(quán)與使用權(quán)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移,，直至還完貸款為止,，其所有權(quán)與使用權(quán)才徹底轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手里。
貸款消費(fèi)不僅滿足了消費(fèi)者的生活需要,，提高了消費(fèi)者的生活質(zhì)量,，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入買方市場后,，貸款消費(fèi)對擴(kuò)大內(nèi)需,，拉動經(jīng)濟(jì)的增長起來重要的作用。所以,，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念,，以積極的態(tài)度來對待貸款消費(fèi)，通過貸款消費(fèi)滿足來滿足當(dāng)前的需要,，通過生活質(zhì)量,。當(dāng)然，在貸款消費(fèi)是也要考慮自己的償還能力,，還要講究信用,，按時(shí)還貸。
學(xué)生活動：就相關(guān)情境進(jìn)行討論,，做出自己的選擇并給出相應(yīng)的解釋理由
(2)按消費(fèi)對象分,，消費(fèi)分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)
教師活動：按消費(fèi)對象分，消費(fèi)分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi),，有形商品消費(fèi)消費(fèi)的是有形的商品,，而勞務(wù)消費(fèi)消費(fèi)的是無形的服務(wù),。
萬事大吉了!大家知道小君已經(jīng)達(dá)到哪種消費(fèi)層次了嗎?
生存資料消費(fèi)?發(fā)展資料消費(fèi)?享受資料消費(fèi)?
學(xué)生活動：討論并回答相應(yīng)問題，得出享受資料消費(fèi)的結(jié)論
(3)按消費(fèi)的目的不同,，可分為生存資料消費(fèi),、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)
教師活動：按消費(fèi)的目的不同，可分為生存資料消費(fèi),、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi),。其中生存資料消費(fèi)是最基本的消費(fèi)，滿足較低層次的衣食住用行的需要;發(fā)展資料消費(fèi)主要指滿足人們發(fā)展德育,、智育等方面需要的消費(fèi);享受資料消費(fèi)滿足人們享受的需要。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,，發(fā)展資料和享受資料消費(fèi)將逐漸增加,。
探究活動三：考查自己家里的消費(fèi)結(jié)構(gòu)
學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀并討論得出結(jié)論家庭消費(fèi)的不同內(nèi)容體現(xiàn)了不同的消費(fèi)水平
(1)消費(fèi)結(jié)構(gòu)
教師活動：多媒體展示近幾年社會的消費(fèi)現(xiàn)狀，例：假日旅游,、電子產(chǎn)品,、汽車等。引導(dǎo)學(xué)生通過不同層面的直觀感受來了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化,。
要了解家庭消費(fèi)水平先要知道一個(gè)概念就是消費(fèi)結(jié)構(gòu),，是指人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。消費(fèi)結(jié)構(gòu)會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、收入的變化而不斷變化,，變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要的順序。
(2)恩格爾系數(shù)
教師活動：恩格爾系數(shù)指食品支出占家庭總支出的比重,，用公式表示：恩格爾系數(shù)=食品支出費(fèi)用/各項(xiàng)消費(fèi)總支出費(fèi)用×100%,。一般恩格爾系數(shù)越大，越影響其他消費(fèi)支出,，特別是影響發(fā)展資料和享受資料的增加,，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高，因此生活水平就越低,，相反恩格爾系數(shù)減小,，生活水平就提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)會逐步改善,。恩格爾系數(shù)是消費(fèi)結(jié)構(gòu)研究中的重要概念,，在國際上受到普遍承認(rèn)和重視。
國際上甚至用它作為區(qū)分國際間消費(fèi)結(jié)構(gòu)層次高低的最一般標(biāo)準(zhǔn),。聯(lián)合國糧農(nóng)組織在20世紀(jì)70年代中期提出劃分窮國富國的標(biāo)準(zhǔn)：恩格爾系數(shù)在60%以上為絕對貧困國家;50%～59%的國家為勉強(qiáng)度日(我們稱之為溫飽型);在40%～49%為小康水平;在20%～39%為富裕水平;20%以下為極富裕國家,。
我國這幾年經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有了很大改善，消費(fèi)水平不斷提高,。
(三)情景回歸：
教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，了解教學(xué)反饋。
高中政治必修一教案篇九
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：使學(xué)生了解國家的含義和根本屬性,，明確我國是人民民主專政的社會主義國家,，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的特點(diǎn),，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性,，理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。
(2)過程與方法：通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí),，鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力,、透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力,。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對堅(jiān)持人民民主專政必要性的認(rèn)識,，使學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性,，堅(jiān)持社會主義的政治方向。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)
2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性
3.堅(jiān)持人民民主專政的必要性
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)引入新課
同學(xué)們知道,，我國是人民民主專政的社會主義國家,，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公民處于什么地位,，有哪些政治權(quán)利,、政治義務(wù)，如何參與國家政治生活?本課將我國的國家性質(zhì),、公民的權(quán)利義務(wù),、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。
(二)進(jìn)行新課
一,、面對新舊社會兩次特大洪災(zāi)的思考
教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第4頁材料,，同時(shí)思考所提出的問題。
學(xué)生活動：閱讀課本,，討論問題,。
教師點(diǎn)評：1、從社會制度方面看,，兩次洪災(zāi)發(fā)生在不同的社會制度下,，中國廢除了半殖民地半封建制度，建立了社會主義制度,。2,、從國家政權(quán)方面看，國家政權(quán)從掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中,，并為其服務(wù),，轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆赵谌嗣袷种?，為廣大人民服務(wù)。
二,、廣泛,、真實(shí)的民主
1、國家的基本理論
(1)國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn),。
學(xué)生活動：思考問題,，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評。
教師點(diǎn)評：國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制,，從而產(chǎn)生階級,、階級對抗，統(tǒng)治階級為-被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機(jī)關(guān),。由此可見國家之本質(zhì),。
(2)從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具,，階級性是國家的根本屬性,。
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材第5頁“專家點(diǎn)評”,，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識,。
學(xué)生活動：閱讀課本。
(3)國體及其決定因素,。
國家的性質(zhì)又稱國體,，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。(引導(dǎo)學(xué)生思考說明什么問題?)
根據(jù)國家性質(zhì)不同,，可分為奴隸制國家,、封建制國家、資本主義國家,、社會主義國家,。我國屬于社會主義國家。
2,、我國的國體
“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的,、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！边@是我國憲法對國家性質(zhì)的明確規(guī)定,。
教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系,。請大家思考討論這個(gè)問題,，并總結(jié)我國政權(quán)的特點(diǎn)。
學(xué)生活動：思考,、討論,。
教師總結(jié)：國家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級是工人階級,，階級基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。特點(diǎn)在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán),，享有民主,，對極少數(shù)敵對分子實(shí)行專政。因此,。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主,。
人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。
3,、人民民主的廣泛性和真實(shí)性
學(xué)生活動：閱讀課本,，找出問題。
教師活動：總結(jié)講評,。
(1),、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利,，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性,。我國現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工,、農(nóng),、知、干,、軍和其他社會主義勞動者,、社會主義建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者,、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者,。
(2)、人民民主的真實(shí)性,，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度,、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,，人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn),。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考,、體會我國人民民主的廣泛性和真實(shí)性,。
(3)、尊重和保障人權(quán),，是人民民主真實(shí)性的一個(gè)重要表現(xiàn),。
教師活動：同學(xué)們看教材第6頁“人權(quán)材料”，舉例說明建國后我國人權(quán)保護(hù)取得顯著成就，人權(quán)只能是具體的,、相對的,。
學(xué)生活動：閱讀思考討論
教師活動：總結(jié)講評。
我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點(diǎn)有(略),。
2003年中國人權(quán)事業(yè)的新進(jìn)展,。2003年，中國人均gdp首次突破1000美元,，國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)達(dá)116694億元,，比上年增長9.1%。全國少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成11000多億元,，比上年增長11.1%,，高于全國平均水平。中國農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由改革開放之初的2.5億人下降到2003年的2900萬人,。人均壽命從解放前的35歲上升到71.4歲,。
事實(shí)說明，建國后我國人權(quán)保護(hù)取得顯著成就,，人權(quán)不是空洞的一句話,，而是具體的、相對的,，它包括政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等很多方面,，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán),，保護(hù)人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟(jì)得快速發(fā)展和社會的全面進(jìn)步,。
4,、人民民主專政的專政職能
學(xué)生活動：思考討論，回答問題,。
教師點(diǎn)評：保護(hù)人民民主權(quán)利不受侵犯,，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
5,、民主與專政
(1)民主及其階級性
教師活動：同學(xué)們看教材第6頁民主的含義,，思考：應(yīng)該怎樣理解民主的含義及其階級性?
學(xué)生活動：思考討論，回答問題,。
教師點(diǎn)評：首先,，民主是一種國家制度，是同--制度相對立的,。其次,，民主具有階級性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù),、共同管理國家,，都是在一定階級范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級內(nèi)部進(jìn)行的,，只能是適用于統(tǒng)治階級,，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進(jìn)行專政,。
(2)人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一
教師活動：同學(xué)們可以看課本p7頁,，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別,、互相對立?在什么地方相輔相成,、互為前提?并運(yùn)用這一道理評析觀點(diǎn)一、二,。
學(xué)生活動：思考討論,，回答問題。
教師點(diǎn)評：民主具有鮮明的階級性,，對統(tǒng)治階級實(shí)行民主,，對被統(tǒng)治階級實(shí)行專政，是國家政權(quán)不可分割的兩個(gè)方面,。在這一點(diǎn)上,，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一,，對廣大人民實(shí)行民主,，只對極少數(shù)敵對分子實(shí)行專政，真正實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治,，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,。觀點(diǎn)一只看到它們的相同點(diǎn)，觀點(diǎn)二只看到它們的不同點(diǎn),，都是片面的,。
三、堅(jiān)持人民民主專政
學(xué)生活動：閱讀課本,，找出問題,。
1、堅(jiān)持人民民主專政的重要性
(1)堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則之一,，是我國的立國之本,。
(2)堅(jiān)持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅(jiān)持人民民主,，才能調(diào)動人民現(xiàn)代化建設(shè)的積極性;堅(jiān)持對敵對勢力的專政,，才能保障人民民主，維護(hù)國家安定,。
2,、堅(jiān)持人民民主專政的新的時(shí)代內(nèi)容
突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)職能;為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好國內(nèi)外環(huán)境;重視法制建設(shè)，依法治國;發(fā)展人民民主,，加強(qiáng)民主制度建設(shè),。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評
本節(jié)內(nèi)容講述了我國的國家性質(zhì)的有關(guān)知識,，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家,，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性,，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治,，必須堅(jiān)持人民民主專政。
課余作業(yè)
用民主與專政的關(guān)系,，分析我國政權(quán)與資本主義國家政權(quán)的異同,。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題,。
板書
人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
高中政治必修一教案篇十
《消費(fèi)及其類型》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第三課《多彩的消費(fèi)》第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，主要學(xué)習(xí)影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)及恩格爾系數(shù),。本節(jié)內(nèi)容是從學(xué)生身邊的消費(fèi)生活入手深入淺出同時(shí)又是對前兩課商品貨幣價(jià)格的基本結(jié)構(gòu)知識的提升，又是為后面消費(fèi)心理面面觀,、做一名理性的消費(fèi)者消費(fèi)與生產(chǎn)的辯證關(guān)系原理的展開鋪墊好了基礎(chǔ),。
（一）知識目標(biāo)
3、組織學(xué)生收集資料,，看看改革開放以來我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變動,，并說明我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動的原因。
（二）能力目標(biāo)
1,、通過對“影響消費(fèi)的因素”,、“消費(fèi)的類型”的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力,、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。
2,、在學(xué)習(xí)“消費(fèi)結(jié)構(gòu)”時(shí),，可讓學(xué)生收集資料，了解我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢,，從而增強(qiáng)學(xué)生們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的能力與動手能力,。
（三）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過本框?qū)W習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的思想教育,，從而樹立正確的消費(fèi)觀。
重點(diǎn)：1,、影響消費(fèi)的因素2,、貸款消費(fèi)
難點(diǎn)：1、收入與消費(fèi)的關(guān)系2,、貸款消費(fèi)
我們的學(xué)生屬于平行分班,，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識和臨清第一中學(xué)的學(xué)生水平有一些差距,。有些學(xué)生上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，注意力不集中，所以講解時(shí)需要從學(xué)生身邊案例入手,，舉例要生動具體貼切要多開展一些活動,。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好學(xué)生指導(dǎo)好他們?nèi)绾畏治鍪吕囵B(yǎng)他們勤思考,、深分析的好習(xí)慣,。
1、分組討論法：影響消費(fèi)的因素,。
2,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。
1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)消費(fèi)及其類型,，初步把握教材的原理和重難點(diǎn)。
2,、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作,，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案,，課后延伸拓展學(xué)案,。
3、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：八人一組,，教室內(nèi)教學(xué),。課前要求各組課前在黑板上展示給各組安排的學(xué)案題目答案。
(一)預(yù)習(xí)檢查,、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入,、展示目標(biāo),。
臨清市場消費(fèi)現(xiàn)象面面觀（多媒體視頻）導(dǎo)入（包括火爆的臨清市場食品消費(fèi),，服裝消費(fèi)，旅游消費(fèi),，汽車消費(fèi),，住房消費(fèi)）
引出話題：消費(fèi)與我們生活息息相關(guān)。
教師首先提問：
(1)我們每個(gè)家庭消費(fèi)這些商品時(shí)應(yīng)注意哪些因素呢,？
(2)我們消費(fèi)又可以有哪些分類呢?
（3）我們消費(fèi)種類的不同又說明了哪些問題呢,？
教師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)消費(fèi)及其類型。我們來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后展示探究的第一個(gè)問題,，我們每個(gè)家庭消費(fèi)這些商品時(shí)應(yīng)注意哪些因素呢,？已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過程中的疑惑說出來,。
設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入,，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
（三）合作探究,、精講點(diǎn)撥。
探究一：我們每個(gè)家庭消費(fèi)這些商品時(shí)應(yīng)注意哪些因素呢,？
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考：居民收入對消費(fèi)是怎樣影響的,？
學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容并積極思考與討論,，得出結(jié)論
教師點(diǎn)評：收入是消費(fèi)的前提與基礎(chǔ),。在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多,，對各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大,。（人們的收入并不都是人們直接可以支配的,，而是要扣除個(gè)人所得稅等之后，才能歸個(gè)人自由支配,。例：城鎮(zhèn)職工在取得合法收入之后,，除繳納個(gè)人所得稅外，還要扣除“三險(xiǎn)”及住房公積金等,，余下的收入才可用于生活消費(fèi),，即可支配收入。）收入增長較快的時(shí)期,，消費(fèi)增長也較快,；反之，當(dāng)收入增長速度下降時(shí),，消費(fèi)增幅也下將,。所以，要提高居民的生活水平,，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長,，增加居民收入。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看教材材料,，激發(fā)大家的興趣并思考：材料反映了什么道理,？人們就會節(jié)制當(dāng)前的消費(fèi)。
總之,，社會總體消費(fèi)水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的關(guān)系,。人們的收入差距過大，總體消費(fèi)水平會降低,；反之,，縮小過大的收入差距，會使總體消費(fèi)水平提高,。
（2）消費(fèi)品價(jià)格
教師活動：用多媒體展示2008年8月份有關(guān)物價(jià)調(diào)查情況分析：
最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,，今年1—8月，廣州市居民消費(fèi)價(jià)格總水平較去年同期上升1.5%,，漲幅較今年前7個(gè)月提高0.2個(gè)百分點(diǎn),。其中，8月份食品類價(jià)格比7月上升1%,，主要是鮮菜,、蛋、肉禽及其制品等價(jià)格上漲所致,。而今年上半年,，廣州市食品類價(jià)格同比上升4.3%。其中大米升17.4%,，花生油升11.6%,，豬肉升22.2%，牛肉升13.4%,，畜肉副產(chǎn)品升19.6%,，鮮蛋升20.5%，淡水魚和鮮菜均升10.0%,，上升面之廣,、升幅之大均創(chuàng)近年來新高。
學(xué)生活動：學(xué)生就材料與所提問題展開討論,，并發(fā)表見解：還要受物價(jià)水平影響
教師活動：針對學(xué)生的見解作點(diǎn)評,、總結(jié)：
首先，消費(fèi)品價(jià)格的變化會影響人們的購買能力,。人們在一定時(shí)期的總收入是有限的,，如果消費(fèi)品價(jià)格上漲,，會引起購買力下降，因而消費(fèi)需求就降低,。反之,，則購買力提高，消費(fèi)需求就增加,。因此,，物價(jià)的穩(wěn)定對保持人們的消費(fèi)水平，安定生活和穩(wěn)定社會具有重要意義,。也因?yàn)榇?，使得穩(wěn)定物價(jià)成為國家宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)。
其次,，不同消費(fèi)品的價(jià)格變化,，對人們消費(fèi)的影響不同，一般說來,，基本生活消費(fèi)品受價(jià)格水平變動的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于奢侈品,。人們不會因?yàn)閮r(jià)格變化而導(dǎo)致對基本生活消費(fèi)品消費(fèi)的減少，那么,，會使消費(fèi)支出增加,，對人們的生活產(chǎn)生重大影響，嚴(yán)重的會影響社會穩(wěn)定,。這也就是國家特別關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品,，尤其是糧食、蔬菜等價(jià)格變化的原因,。
教師活動：是不是只有價(jià)格影響人們的消費(fèi)選擇,？你在消費(fèi)時(shí)還考慮哪些因素？
學(xué)生活動：閱讀課本,，討論問題,，回答：
（3）商品的性能、外觀,、質(zhì)量,、包裝等也能成為影響消費(fèi)的原因，甚至購買方式,、商店位置,、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的消費(fèi),。
學(xué)生活動：就所提問題展開討論,，并發(fā)表見解：消費(fèi)受消費(fèi)習(xí)慣的影響，受過去收入水平的影響。
探究二：我們消費(fèi)又可以有哪些分類呢?
學(xué)生活動：閱讀課本,，認(rèn)真總結(jié),，得出結(jié)論
教師點(diǎn)撥、總結(jié)：消費(fèi)類型有不同的劃分
（1）按產(chǎn)品類型不同,，可分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi),。
（2）按交易方式不同,，可分為錢貨兩清的消費(fèi),、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)錢貨兩清的消費(fèi)，是人們最常用的交易方式,。交易一旦完成,，商品的所有權(quán)和使用權(quán)都發(fā)生了轉(zhuǎn)移，商品如何使用一般由買主自己支配,，不再受賣者的限制,。但，有些比較復(fù)雜,、品質(zhì)不易辨別的商品在完成交易后,，還有部分責(zé)任沒有和商品同時(shí)轉(zhuǎn)移到賣者手里，這樣就需要通過合同和保證書等加以界定,，例：手機(jī),、電視等電子產(chǎn)品。
學(xué)生活動：結(jié)合生活實(shí)際,，積極討論,，得出答案：可以通過租賃來消費(fèi)
教師點(diǎn)撥：有些商品，為暫時(shí)的使用而購買不劃算,，例：婚紗,、書籍等，我們可以通過租賃的方式使商品的所有權(quán)不發(fā)生變更,，而獲得該商品在一定期限的使用權(quán),。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看教材p18漫畫，提出問題：你贊成哪種消費(fèi)方式,？為什么,？
學(xué)生活動：看漫畫，再次激發(fā)思考與討論的興趣,，積極回答問題,。
教師點(diǎn)撥：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)該發(fā)揮貸款消費(fèi)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用,。
主要用于購買大宗耐用消費(fèi)品及服務(wù),。因?yàn)檫@些消費(fèi)品超出消費(fèi)者當(dāng)前的支付能力，因而預(yù)支自己未來的收入，來滿足當(dāng)前的需要,。也就是我們常說的“花明天的錢,，園今天的夢”。
貸款消費(fèi)的交易方式,，其消費(fèi)品的所有權(quán)與使用權(quán)沒有完全轉(zhuǎn)移。在消費(fèi)者按照約定按時(shí)還貸的前提下,，消費(fèi)品的所有權(quán)與使用權(quán)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移,，直至還完貸款為止，其所有權(quán)與使用權(quán)才徹底轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手里,。
貸款消費(fèi)不僅滿足了消費(fèi)者的生活需要,，提高了消費(fèi)者的生活質(zhì)量，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入買方市場后，貸款消費(fèi)對擴(kuò)大內(nèi)需,，拉動經(jīng)濟(jì)的增長起來重要的作用,。所以,，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念,，以積極的態(tài)度來對待貸款消費(fèi),，通過貸款消費(fèi)滿足來滿足當(dāng)前的需要,，通過生活質(zhì)量。當(dāng)然,，在貸款消費(fèi)是也要考慮自己的償還能力,，還要講究信用，按時(shí)還貸,。
（3）按消費(fèi)的目的不同,，可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi),。其中生存資料消費(fèi)是最基本的消費(fèi),。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，發(fā)展資料和享受資料消費(fèi)將逐漸增加,。
設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體圖片和視頻的展示給了學(xué)生一個(gè)感性認(rèn)識,，通過看圖，提高了學(xué)生對圖片視頻的分析能力。通過聯(lián)系生活實(shí)踐進(jìn)行拓展,，使學(xué)生認(rèn)識到知識的價(jià)值,，提高了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的興趣。
探究三：我們消費(fèi)種類的不同又說明了哪些問題呢,？
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看書,，指出
（1）消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義：就是指人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)人及家庭消費(fèi)狀況的變化,，說明對消費(fèi)結(jié)構(gòu)的理解,，并總結(jié)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)。
學(xué)生活動：積極討論
教師活動：多媒體展示近幾年社會的消費(fèi)現(xiàn)狀,，例：假日旅游消費(fèi),、電子產(chǎn)品消費(fèi),、汽車消費(fèi)等,。引導(dǎo)學(xué)生通過微觀的和宏觀的消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化，理解：
（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、收入的變化而不斷變化,，變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要的順序。
（3）恩格爾系數(shù)：即食品支出占家庭總支出的比重,，一般恩格爾系數(shù)越大,，越影響其他消費(fèi)支出，特別是影響發(fā)展資料和享受資料的增加,，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高,，因此生活水平就越低，相反恩格爾系數(shù)減小,，生活水平就提高,，消費(fèi)結(jié)構(gòu)會逐步改善。我國這幾年因?yàn)榻?jīng)濟(jì)保持了持續(xù),、快速健康發(fā)展的勢頭,，所以，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有了很大改善,，消費(fèi)水平不斷提高,。
設(shè)計(jì)意圖：本部分知識比較抽象，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)以及貼近學(xué)生生活的案例進(jìn)行分析來掌握,。
（四）反思總結(jié),，當(dāng)堂檢測。
教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測,。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí),。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費(fèi)結(jié)構(gòu)與類型,，那么，消費(fèi)是在我們什么樣的心理作用下進(jìn)行的呢,？我們應(yīng)該如何進(jìn)行正確的消費(fèi)呢,？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《樹立正確的消費(fèi)觀》。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分,，著重結(jié)合生活實(shí)際分析我們應(yīng)樹立什么樣的消費(fèi)觀,。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè),，并對本節(jié)課鞏固提高,。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。
一,、消費(fèi)及其類型
(一)影響消費(fèi)的因素
1,、居民的收入
2、物價(jià)水平
3,、商品本身
(二)消費(fèi)的類型
1,、按產(chǎn)品類型不同，
2,、按交易方式不同
3,、按消費(fèi)的目的不同
（三）消費(fèi)結(jié)構(gòu)
1、含義
2,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化
3,、恩格爾系數(shù)
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,，找出自己迷惑的地方,。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘,、易混點(diǎn)等,，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展,，以達(dá)到提高課堂效率的目的,。
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了影響消費(fèi)的因素及貸款消費(fèi)等有關(guān)知識。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該結(jié)合日常生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識,，把感性知識上升為理性認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,。
本節(jié)課時(shí)間45分鐘，其中情景導(dǎo)入,、展示目標(biāo),、檢查預(yù)習(xí)7分鐘，精講點(diǎn)撥8分鐘,，學(xué)生分組討論探究10分鐘左右,，反思總結(jié)當(dāng)堂檢測5分鐘左右，其余環(huán)節(jié)15分鐘,，能夠完成教學(xué)內(nèi)容,。
在后面的教學(xué)過程中會繼續(xù)研究本節(jié)課，爭取設(shè)計(jì)的更科學(xué),，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也希望大家提出寶貴意見，共同完善,，共同進(jìn)步!
高中政治必修一教案篇十一
陳老師這節(jié)課從設(shè)計(jì)到課堂的掌控,、學(xué)生的參與等方面都把握的非常好，體現(xiàn)了新課程理念,，教學(xué)詳略得當(dāng),，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)有效性,、層次性、參與性結(jié)合,，較好完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足提幾點(diǎn)意見。
亮點(diǎn)：1,、課堂導(dǎo)入——富有感染力,，激發(fā)學(xué)生興趣。
興趣是的老師(良好的開始是成功的一半),，陳老師以反映社會現(xiàn)實(shí)的一段視頻導(dǎo)入,，貼近生活、貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生,，引起學(xué)生共鳴，并提出問題：他們?yōu)槭裁瓷顣@么困難,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)一步探究的欲望,，是畫龍點(diǎn)睛之筆，為教學(xué)的展開做了很好的鋪墊,。
2,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——層次分明,，突出主題。
陳老師圍繞教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)了1個(gè)分粥的故事1個(gè)探究活動即我國目前的收入分配現(xiàn)狀與問題,，設(shè)置階梯型問題(如)，層層深入剖析相關(guān)知識點(diǎn),，從問題的發(fā)現(xiàn),、問題的探究、問題的突破,，最后實(shí)現(xiàn)問題的解決,，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律，體現(xiàn)量力性原則和建構(gòu)主義教學(xué)理念,，提高了本課教學(xué)的有效性,。
3、學(xué)生參與——體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的理念,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是知識的主動建構(gòu)者,，老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，是點(diǎn)燃智慧的打火機(jī)、催化劑,。陳老師堅(jiān)持以生為本,，多次提問學(xué)生，關(guān)注學(xué)生參與,，通過豐富的教學(xué)資源數(shù)據(jù),、事例、視頻等和靈活多變的教學(xué)策略如問答法,、討論法,，分組交流探究等，能較好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，主動感悟，將課堂交給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主體性,。
4、課堂互動——氛圍寬松熱烈,，體現(xiàn)教師良好的教學(xué)素養(yǎng),。
陳老師具有很強(qiáng)的課堂掌控能力與語言表達(dá)能力，教態(tài)親切自然,，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，走入學(xué)生中與學(xué)生一起探究問題，對學(xué)生的回答及時(shí)進(jìn)行鼓勵性評價(jià),，在教學(xué)過程中學(xué)生愿意回答,、想要回答，師生互動良好,，原本枯燥的政治課變得生機(jī)盎然,。
不足：本課的知識含量大，概念多,，因此在時(shí)間把握上稍有不足,，也無法在課堂上對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z測。
總之,，本節(jié)課是一節(jié)非常成功的課,，充分體現(xiàn)了新課程的理念，師生對話,，生生對話,，生本對話等都進(jìn)行的很到位，將本應(yīng)是很難掌握的知識讓學(xué)生在討論探究中很自然的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動構(gòu)建,，也培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和社會的責(zé)任感,。
高中政治必修一教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、識記公民政治生活的主要內(nèi)容,。
2,、正確理解中學(xué)生參與政治生活問題。
3,、運(yùn)用所學(xué)知識說明分析參與政治生活的方式,。
(二)能力目標(biāo)
從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力,、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。
(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)體會社會主義制度的優(yōu)越性,，激發(fā)愛國熱情，堅(jiān)定堅(jiān)持人民民主專政的立場,。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
政治生活的主要內(nèi)容,，參與政治生活的方式。
教學(xué)難點(diǎn)
參與政治生活的方式,。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)引入新課
(二)進(jìn)行新課
一,、 自覺置身于政治生活
教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第12頁材料，同時(shí)思考所提出的問題,。
學(xué)生活動：閱讀課本,，討論問題,。
教師點(diǎn)評：這些中學(xué)生以熱情的態(tài)度，不同的方式積極參與政治生活,。作為新時(shí)代的中學(xué)生積極參與政治生活就要關(guān)心國家大事和社會事務(wù),，學(xué)習(xí)政治知識提高政治素質(zhì)，以不同的方式積極參與政治生活,。
二,、我國政治生活的主要內(nèi)容
1、行使政治權(quán)利,，履行政治性義務(wù)
從個(gè)人生活的內(nèi)容來看,，我們具備參與政治生活的條件。憲法賦予了公民廣泛的政治權(quán)利和自由,，同時(shí)規(guī)定了必須履行的政治義務(wù),，國家以法律形式保護(hù)公民的民主權(quán)利。因此,，依法行使權(quán)利,，履行義務(wù)，應(yīng)該成為我們政治生活的基本內(nèi)容,。
2,、參與社會公共管理活動
從社會公共管理來看，我國有農(nóng)村村民自治和城市居民自治等基層自治組織及管理制度,，有政府對社會的管理服務(wù),。政府工作的改進(jìn)，決策的完善,，政風(fēng)的廉潔,，效率的提高，都有賴于人民群眾的廣泛參與和監(jiān)督,。因此,，積極參與社會公共事務(wù)的管理活動，是我們重要的政治生活內(nèi)容,。
3,、參加社會主義政治文明建設(shè)
建設(shè)社會主義政治文明，最根本的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主,、依法治國的統(tǒng)一，是區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征,。參加社會主義政治文明建設(shè),，發(fā)展社會主義民主政治，是我們政治生活的有機(jī)構(gòu)成部分,。
4,、關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用
在當(dāng)代激烈的國際競爭中,，我國面臨著難得的歷史機(jī)遇，也應(yīng)對著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。關(guān)心國家的前途和命運(yùn),，維護(hù)國家利益，關(guān)注我國的國際地位和作用,，維護(hù)世界和平與發(fā)展,，也是我們政治生活的一部分內(nèi)容。
三,、中學(xué)生怎樣參與政治生活
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材p13頁圖表,，思考所提的問題。
學(xué)生活動：閱讀課本,，積極思考,。
1、明確政治生活的作用
政治生活與經(jīng)濟(jì)生活,、文化生活是相輔相成的,。政治生活直接影響人民民主的實(shí)現(xiàn)程度，影響人民利益,，也會影響我們的經(jīng)濟(jì)生活,、文化生活。必須關(guān)心國家大事,，增強(qiáng)主人翁意識,，自覺投身于政治生活之中。
2,、學(xué)習(xí)有關(guān)政治知識
學(xué)習(xí)政治知識有助于提高辨別是非能力,，堅(jiān)持正確政治方向;有助于緊扣時(shí)代脈搏，開闊眼界;有助于樹立國家觀念,，維護(hù)國家利益;有助于增強(qiáng)民主法制觀念培養(yǎng)公民意識;有助于提高參與政治生活的能力,。
3、參與政治生活,，貴在實(shí)踐
教師活動：同學(xué)們參加過什么政治活動?你還知道有哪些可以參與的政治活動?
學(xué)生活動：積極思考,。
我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什么方式,，重要的是參與，在實(shí)踐中才能才能不斷提高自己的政治素質(zhì)和參與政治生活的能力,。
(三)課堂總結(jié),、點(diǎn)評
本節(jié)內(nèi)容講述了我國的政治生活的主要內(nèi)容和中學(xué)生參與政治生活的方式、途徑,，這對我們今后提高自身政治素質(zhì),，增強(qiáng)參與政治生活的能力等,，證明了奮斗方向。
課余作業(yè)
討論中學(xué)生可以通過哪些方式積極參與政治生活,。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課,，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
我國公民的政治參與
高中政治必修一教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1,、識記直接選舉,、間接選舉、等額選舉,、差額選舉的含義,。
2、理解直接選舉,、間接選舉,、等額選舉、差額選舉的優(yōu)缺點(diǎn),，珍惜選舉權(quán)的重要性,。
3、運(yùn)用生活實(shí)際說明制約選舉方式選擇的因素,。
(二)能力目標(biāo)
從具體材料入手,，逐步提高政治參與能力。
(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生政治參與意識和責(zé)任感,。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
選舉方式的選擇，選舉權(quán)的重要性,。
教學(xué)難點(diǎn)
選舉方式的選擇
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)引入新課
同學(xué)們知道,，我國是人民_專政的社會主義國家，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的政治權(quán)利,，如何參與國家政治生活,，正確行使好自己的選舉權(quán)?這是本節(jié)內(nèi)容要學(xué)習(xí)的。
(二)進(jìn)行新課
一,、_選舉面面觀
教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第15頁材料,，同時(shí)思考所提出的問題。
學(xué)生活動：閱讀課本,，討論問題,。
教師點(diǎn)評：直接選舉，間接選舉,，它們都是差額選舉的方式,。
選舉權(quán)是公民基本的政治權(quán)利和自由，應(yīng)該珍惜并行使好自己的選舉權(quán);要不斷提高參與_選舉的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)當(dāng)家作主的主人翁責(zé)任感,。
二,、選舉方式的選擇
1、我國當(dāng)前的選舉方式
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，說明我國當(dāng)前有哪些選舉方式?
學(xué)生活動：思考問題,，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評。
(1)直接選舉和間接選舉,。
直接選舉：由公民直接投票選舉被選舉人的方式,。
優(yōu)缺點(diǎn)：每個(gè)選民都有機(jī)會表達(dá)自己的意愿，選擇自己信賴的人,。但在選民較多,、分布較廣情況下無法使用。
間接選舉：先由選民選舉自己的代表,，再由代表選舉產(chǎn)生上一級代表機(jī)關(guān)的代表或政府領(lǐng)導(dǎo)成員,。
優(yōu)缺點(diǎn)：每個(gè)選民不能直接選擇自己信賴的人。但可以彌補(bǔ)直接選舉在選民較多,、分布較廣情況下無法使用,。
(2)等額選舉和差額選舉
正式候選人名額與應(yīng)選名額相等，為等額選舉,。
優(yōu)缺點(diǎn)：能比較充分的考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性,，但會在一定程度上限制選民的自由選擇，影響積極性,。
正式候選人名額多于應(yīng)選名額,，為差額選舉。
優(yōu)缺點(diǎn)：能為選民行使選舉權(quán)提供選擇的余地,，在被選舉人之間形成相應(yīng)的競爭,。但如果對競選活動不加以有效規(guī)范，容易造成虛假宣傳,。金錢交易等,。
可見。各種選舉方式都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和局限性,。采取什么選舉方式,，在不同時(shí)期、不同地區(qū),，要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)制度,、物質(zhì)生活條件、選民文化水平等具體條件來確定,。
2,、選擇選舉方式的主要制約因素
學(xué)生活動：閱讀課本,，回答問題。
教師總結(jié)：
(1)選擇選舉方式要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)制度,、物質(zhì)生活條件、選民文化水平來確定
新中國成立初期,，我國經(jīng)濟(jì)文化落后,，交通不方便，人民群眾的_素養(yǎng)不高,，我國只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)_代表選舉中實(shí)行了直接選舉,。隨著政治、經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,，人們的_意識增強(qiáng)，政治參與能力有了很大提高,，我國將直接選舉的范圍擴(kuò)大到縣級_代表選舉,，并實(shí)行了差額選舉。
(2)選舉方式的選擇要體現(xiàn)國家性質(zhì),，并與社會進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)。
我國是人民_專政的社會主義國家,，要采取符合人民根本利益的選舉方式,。根據(jù)社會主義初級階段的基本國情，面對人口眾多,、幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的實(shí)際狀況，我國在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi),，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式,。
三、珍惜自己的選舉權(quán)利
學(xué)生活動：閱讀思考討論
教師活動：總結(jié)講評,。
1,、行使選舉權(quán)的重要性
(1)行使好選舉權(quán)是公民政治參與能力的體現(xiàn)，是公民政治素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志,。
(2)選民參與_選舉的素養(yǎng)，是影響選舉結(jié)果的重要因素,。行使好選舉權(quán),，才能更好的管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),，管理社會事務(wù),。
(3)是否積極參與選舉，認(rèn)真行使選舉權(quán)，是衡量公民參與感,、責(zé)任感的重要標(biāo)志,。
教師活動：那種“選舉與我無關(guān)”，“選誰都可以”的想法,，是公_識不強(qiáng),、主人翁意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。那么,，怎樣才能行使好自己的選舉權(quán)呢?請同學(xué)們根據(jù)上面的學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
學(xué)生活動：思考討論
教師點(diǎn)評：
2、如何行使好自己的選舉權(quán)
(1)要不斷提高自己參與_選舉的素養(yǎng),，端正參加選舉的態(tài)度,，提高選舉能力，選出切實(shí)能代表人民利益的人,。
(2)要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和公民參與意識,，積極參加選舉，認(rèn)真行使自己的選舉權(quán),。
(3)要不斷提高政治參與能力,，在理性判斷基礎(chǔ)上，鄭重投出自己的一票,。
(三)課堂總結(jié),、點(diǎn)評
本節(jié)內(nèi)容講述了我國的選舉方式以及如何珍惜自己的選舉權(quán)利的有關(guān)知識，懂得我國是人民_專政的社會主義國家,，人民當(dāng)家作主,，應(yīng)該增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺珍惜并運(yùn)用好選舉權(quán),，以促進(jìn)我國的_政治建設(shè),，維護(hù)人民的根本利益。
課余作業(yè)
作業(yè)：比較幾種不同的選舉方式
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課,，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題,。
板書
_選舉：投出理性一票
高中政治必修一教案篇十四
1、知識與技能:識記文化發(fā)展的主旨是文化創(chuàng)新,，需要參加社會實(shí)踐來獲得創(chuàng)新的動力,，理解文化創(chuàng)新的深刻意義，通過對源和作用的分析,，并提出了文化創(chuàng)新的途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
2,、過程與方法:通過多媒體輔助教學(xué),，顯示現(xiàn)場材料，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，引導(dǎo)學(xué)生回歸生活情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師采用講授法與討論法加以引導(dǎo),。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引起學(xué)生積極參加社會實(shí)踐,，促進(jìn)文化創(chuàng)新，滿足人民對文化的基本需求;引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),，樹立正確的外來文化觀，明白在文化保存和創(chuàng)新方面的責(zé)任,。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1,、教學(xué)重點(diǎn):文化創(chuàng)新的源泉和動力，文化創(chuàng)新的基本途徑,。
2,、教學(xué)難點(diǎn):如何堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向,，克服保守的民族虛無主義，錯(cuò)誤傾向,。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
利用多媒體呈現(xiàn)騰訊新聞:2015年3月1日晚,，英國劍橋公爵威廉王子在(hr}i the duke of cambridge)抵達(dá)北京,，開始為期4天的首次中國之行,。威廉王子抵達(dá)北京的第二天(c3月2日)，以為aardman公司的“小羊肖恩”雕塑點(diǎn)睛為標(biāo)志正式啟動2015中英文化交流年,。該雕塑是本次中英文化交流年中一款特色藝術(shù)展品,。旨在呈現(xiàn)英國動畫產(chǎn)業(yè)的非凡成就以及與中國藝術(shù)界的合作成果。
教師引導(dǎo):“小肖恩”可愛嗎,，為什么選擇“肖恩羊”為中英文化交流年開始標(biāo)志?
學(xué)生活動:“小羊肖恩”對中英文化交流和文化創(chuàng)新有什么重要意義?
分小組討論,，然后選代表發(fā)表本小組的見解。
教師:在羊年到來之際,，“三羊(陽)開泰”代表美好的祝愿,，一是預(yù)祝中英文化交流年取得圓滿成功,，二是肖恩羊是英國動畫行業(yè)最受歡迎的卡通人物，英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)介紹給中國具有特殊意義,。文化交流將促進(jìn)文化創(chuàng)新,。這也是本課教學(xué)的主題:文化創(chuàng)新的相關(guān)問題。
新課教授
一,、文化創(chuàng)新的源泉和動力
川劇作為中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)享譽(yù)全球,，其中的變臉更是神秘莫測。(播放川劇變臉視頻)
(一)不盡的源泉,，不竭的動力
學(xué)生活動:小組討論,，暢所欲言。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生回歸生活,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，讓學(xué)生體驗(yàn)文化的魅力。
教師總結(jié):通過川劇了解四川的民俗和歷史情況,，有助于研究和傳播巴蜀文化,，使其在中國戲曲歷史中和蜀地文化發(fā)展史上處于獨(dú)有的位置?？梢?，文化創(chuàng)新有助于文化大發(fā)展。最后用教材上的案例進(jìn)一步支撐理論觀點(diǎn),。
(二)巨大的作用,，深刻的意義
前些年，川劇出現(xiàn)了生存危機(jī),，傳承發(fā)展舉步維艱,。微博時(shí)代，古老的川劇與微博的結(jié)合,，催生出除官方微博外的專門的川劇微博,。“川劇票友會”上,，與川劇有關(guān)的各類信息一應(yīng)俱全,，小到一件川劇元素的物品，大到一場川劇演出的“微直播”,。川劇“微直播”就是把從川劇演出現(xiàn)場拍攝的精美圖片和解說文字發(fā)表在微博上,，迅速播報(bào)情況，讓網(wǎng)友從微博上就能感受到演出現(xiàn)場,。
圖片,、視頻)
學(xué)生活動:分小組，一邊觀看多媒體,，一邊發(fā)表自己的感受,，然后討論得出文化創(chuàng)新的深遠(yuǎn)影響,。
教師總結(jié):創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。川劇與微博等新興媒介的完美結(jié)合,，就是文化創(chuàng)新的最好體現(xiàn),，“川劇微直播”不僅娛樂了人們的業(yè)余生活，更開拓了川劇的生存發(fā)展空間,。由此得出:文化創(chuàng)新既推動了社會實(shí)踐的發(fā)展,，又能夠促進(jìn)中華優(yōu)秀文化的蓬勃發(fā)展。
(三)呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代
學(xué)生活動:認(rèn)真閱讀教材,，合作探究，發(fā)表自己的看法,。學(xué)生能有這些觀點(diǎn):一是文化創(chuàng)新需要許許多多智慧的文化創(chuàng)造者的文化,，二是文化創(chuàng)造的主體是人，文化創(chuàng)作者應(yīng)向人民群眾虛心學(xué)習(xí),，三是優(yōu)秀的文化作品產(chǎn)于人民群眾的偉大實(shí)踐，汲取了豐富多彩的生活營養(yǎng),。
小結(jié):今天,，我們處在中國特色社會主義發(fā)展的新時(shí)期，這是一種創(chuàng)新文化的呼喚,，文化創(chuàng)新是必由之路,。作為新時(shí)代的學(xué)生,，我們也是文化創(chuàng)新的主體，所以從現(xiàn)在開始,，我們必須努力學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，力爭走在文化創(chuàng)新的偉大實(shí)踐最前沿,，自覺投身于中國特色社會主義的發(fā)展活動中。
二,、文化創(chuàng)新的途徑
教學(xué)活動:隨著物質(zhì)生活的不斷豐富,，人們的精神需求也越來越高。電影《功夫熊貓》一經(jīng)上映就獲得很好的票房,，為什么這部電影如此受歡迎?它的成功有什么深層次意義?(播放電影片段)
多媒體展示:好電影離不開好的創(chuàng)意和幕后準(zhǔn)備,。
電影《功夫熊貓》以熊貓阿寶的成長經(jīng)歷鼓勵年輕人堅(jiān)持夢想，努力奮斗,，題材很勵志是受觀眾歡迎的原因之一,，此外，電影創(chuàng)作者通過長時(shí)間對中國功夫和藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查研究,，將每個(gè)動畫細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的形象生動,，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)個(gè)精彩的畫面是受歡迎的原因之二。
教師:《功夫熊貓》受歡迎的兩大原因,，在文化創(chuàng)新上,，給我們什么啟示?
學(xué)生:立足于社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑,，是創(chuàng)新的基本要求,。
教師:為什么這樣說呢?
學(xué)生:社會實(shí)踐和文化創(chuàng)新相互影響，相互推動各自向上發(fā)展,。
教師總結(jié):《功夫熊貓》讓人在視覺,、心理上享受無限，不僅讓學(xué)生理解努力帶來的成功,，同時(shí),，也促進(jìn)了中國動畫電影的發(fā)展。它的成功來自于人們的生活實(shí)踐,，才引起觀眾的共鳴!
教師:同學(xué)們能舉出其他立足我們社會生活實(shí)際,，給人以啟迪的電影電視文學(xué)作品嗎?
學(xué)生:《平凡的世界》、《汽車總動員》,、《獅子王》等等
教師點(diǎn)評:(多媒體顯示)《平凡的世界》以社會變遷進(jìn)程為背景,，將一群生活在中國西北農(nóng)村的年輕人與生活作斗爭的畫面描繪的栩栩如生，展示了平凡人在艱難時(shí)代的曲折人生,，他們不畏生活的困苦,，自尊自信，從容不迫,，努力拼搏,，是值得我們新生代年輕人學(xué)習(xí)和傳承的。
學(xué)生(討論):說出其中融入的中國元素
設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論,，讓學(xué)生暢談,，能進(jìn)一步活躍學(xué)生的思維。
教師板書:面向世界,、博采眾長,。
老師:請同學(xué)們結(jié)合教材和《功夫熊貓》成功的秘訣，認(rèn)為不同民族文化的交流,，借鑒與融合的意義,。
學(xué)生回答:略
教師點(diǎn)評:略
(多媒體顯示)文化交流,、借鑒和融合的意義
1、吸取中國優(yōu)秀文化的營養(yǎng),，打開國內(nèi)外市場一一發(fā)展本民族文化
2,、融入世界優(yōu)秀文化元素，彌補(bǔ)自身資源不足一一推出新文化
(多媒體顯示)有人說《奔跑吧兄弟》是抄襲韓國的電視節(jié)目,，你是怎么看待的?
教師引導(dǎo):請小組討論一下,，談?wù)勀阒С只蚍磳Φ睦碛伞?/p>
支持的學(xué)生:《奔跑吧兄弟》的高票房，說明國人對韓國節(jié)目的盲目追捧,，不利于國產(chǎn)電視綜藝節(jié)目業(yè)的發(fā)展,，不利于中華優(yōu)秀民族文化的發(fā)展等。
反對的學(xué)生:經(jīng)濟(jì)全球化背景下,，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持改革開放的理念,，應(yīng)該努力在世界大環(huán)境中努力提升自己，該節(jié)目的主題思想,，符合韓國和中國觀眾的需要,，能促進(jìn)兩國文化交流等。
教師點(diǎn)評:不同文化有矛盾,、有競爭這是我們必須正視的,，我們應(yīng)學(xué)會在不同文化交流中求同存異。
多媒體顯示:正確處理民族文化與外來文化的關(guān)系
1,、充分吸收外國文化的有益成果
2、堅(jiān)持以我為主,，為我所用的原則
3,、保持文化的民族特色永葆文化生命力提升文化競爭力
4、堅(jiān)持正確的方向,，克服錯(cuò)誤傾向
課堂總結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容如下
1,、社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑
2、繼承傳統(tǒng),、推陳出新是文化創(chuàng)新的重要途徑之一
3,、面向世界、博采眾長是文化創(chuàng)新的重要途徑之二
4,、文化創(chuàng)新要堅(jiān)持正確方向,，克服錯(cuò)誤傾向
課后探討:以身邊的實(shí)例，談?wù)勛鳛閷W(xué)生應(yīng)該如何處理文化創(chuàng)新中的問題,。
三,、教學(xué)素材選用的反思
1、本課選取的“威廉王子訪華”這一素材充分利用了互聯(lián)網(wǎng)這一媒介優(yōu)勢,，緊隨時(shí)代熱點(diǎn),不僅讓學(xué)生了解到時(shí)事,，體現(xiàn)了教學(xué)素材現(xiàn)實(shí)性原則,，素材中的小羊肖恩引起學(xué)生的注意，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材內(nèi)容,，分析問題,，體現(xiàn)了趣味性原則。學(xué)生在有趣有味的教學(xué)環(huán)境中,，更加愉快地主動參與學(xué)習(xí),。
2、素材“川劇”是四川的特色地方性資源,，符合創(chuàng)新性原則,，將其與微博聯(lián)系起來體現(xiàn)了開放性原則。特色地方素材資源,，更能吸引學(xué)生,，學(xué)生也比較了解，不會因?yàn)槟吧ヅd趣,。面對熟悉的素材,，學(xué)生可以發(fā)表更多的觀點(diǎn)，學(xué)生有話可說,，課堂氛圍才會更加和諧,，課堂才不會出現(xiàn)教師的獨(dú)角戲情況。
3,《平凡的世界》可以讓學(xué)生了解到過去西北地區(qū)的文化和那時(shí)人們的拼搏精神,，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)他們的努力奮斗，為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。運(yùn)用這類教學(xué)素材可以對學(xué)生進(jìn)行世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和文化觀教育,。
4,《功夫熊貓》,、《奔跑吧兄弟》等素材聯(lián)系了生活實(shí)際，融入了外國優(yōu)秀文化,，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性和開放性原則,，有利于中國文化的發(fā)展，促進(jìn)了中外優(yōu)秀文化交流,，這些素材運(yùn)用到文化生活的教學(xué)中,，不僅是學(xué)生了解到外國優(yōu)秀文化，增長見識,，還能將素材與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合,，來探究和解決問題，恰到好處。
