報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學生兼職的調(diào)查報告篇一

隨著社會的進步,，人們越來越重視生活的質(zhì)量,。學生作為社會的一類特殊群體，也不例外,。而對于大學生?，F(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了,。那么現(xiàn)在的大學生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢,。在這里我做了一份簡單的調(diào)查報告。

調(diào)查對象：在校大學生

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的是以發(fā)e-mail的形式進行

我們從調(diào)查中了解到如今的大學生在生活中大多數(shù)是在玩中度過,，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學習,。對于現(xiàn)在的大學生活有70%的人認為不滿意,，有20%的人認為無所謂，10%的人認為無聊,。學校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活,，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式,，有50%的人用電腦是為了娛樂,，也有一小部分用在學習方面。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學生不僅僅是為了上大學而上大學了,，他們覺得讀大學只是每個人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程,，以后的事以后再說。而如今的大學生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢,，現(xiàn)在很多大學生都過著奢侈的生活,。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學生對于現(xiàn)在的大學生都不滿意。

如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會被淘汰,。當你超越了自己，你就會感到輕松自在,。希望大學生們認清我們所要的是什么,。

從調(diào)查中我們不難看出：學習方面：大多數(shù)人周末安排的學習時間很少喜歡看一些課外書籍學習動力不大。生活方面：很多人認為大學生活很無聊在閑余時間多去上網(wǎng),、游玩而且?guī)缀鯖]有運動時間,。理想與目標方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準備，為讀書而讀書沒有明確的目標,、理想,。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂,，開始了新的生活,，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活,。

對于大學業(yè)余生活,，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點認為大學生擁有自己的個性空間，享有健康,、豐富的生活,。社會兼職,、社團活動、寢室夜話無不構(gòu)成了大學生業(yè)余生活的美麗篇章,；另一種觀點則抱怨大學業(yè)余生活的無聊和單調(diào),，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活,。通過調(diào)查,，我校的大學生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿意,，有23%的同學希望自己的業(yè)余活動能更加豐富,。那么同學們是如何運用這些時間的呢？47%的同學選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進行學習文化知識,、25%左右的同學選擇利用業(yè)余活動進行自我娛樂放松,、11%的同學選擇參加各項社會活動（包括學生會工作、社團工作,、社會實踐等）,、還有少量同學利用業(yè)余時間進行兼職、勤工儉學等,。

網(wǎng)絡(luò),，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學生的生活中當然占據(jù)了舉足輕重的地位,。大部分同學經(jīng)常上網(wǎng),，且每天的上網(wǎng)時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2,，25%在2~3,，大概12%的在3小時以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要,，34%查閱資料,、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友,，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲,。從上世紀90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化,，作為主力網(wǎng)民之一的大學生群體,，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”,，網(wǎng)絡(luò)世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產(chǎn)生不可估量的影響,。大學生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響,，并提出切實可行的教育對策,。多數(shù)大學生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利,、暴力傾向,，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學生網(wǎng)絡(luò)游戲報告顯示,，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活,，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲,，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認為網(wǎng)游對自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響,，對學業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低),、生活作息、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的,，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的,。40%左右的同學對于學校組織的一些業(yè)余活動不感興趣。一大部分的同學對學校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度,。不參加甚至無視,。因為很多同學讀大學只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎,，不參與,，這個想法是錯誤的，大學的許多活動不但能拓寬你的視野,、增漲你的知識,、還能增加你的綜合能力。百利而無一害,。

我們認為,，我們的目標應(yīng)該是以學習為主、一專多能,、廣交人際,、發(fā)揮特長、改正缺點,、完善自我,。

能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實踐活動,、積累經(jīng)驗,，為找工作打基礎(chǔ)，多學課外知識以備用。而不是為自己找借口認為這所學校不適合自己,、沒有學習動力,。不能繼續(xù)沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了。應(yīng)把理論與實踐相結(jié)合,，提升自己各方面的能力,。

大學生課余時間利用情況調(diào)查問卷

您好，為了更好的了解大學生當前課余時間利用情況,，在老師的指導(dǎo)下,，我們特制作此份問卷，便于更好的分析與研究,。在此占用您兩分鐘時間,，希望您如實填寫，謝謝您的合作,！

1.性別（）

a.男b.女

2.你所在的年級（）

a.大一b.大二c.大三d.大四

3.您所在的學院是（）

4.您的課余時間一般會用在哪些方面（）【多選】

5.您覺得您的課余時間充裕嗎,？（）

a.很充裕b.充裕c一般，還可以d課余時間不夠

6您在宿舍通常主要干些什么,？（）【多選】

a,、看電影b、網(wǎng)上沖浪c,、玩電子游戲

d,、臥談會e、學習f,、小睡休憩g其它

7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網(wǎng),？（）

a. 1小時以下b. 1-3小時c.3-5小時d.5小時以上

8.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）

a．1-2次b. 2-5次c. 5次以上d.幾乎沒有

9.您平均每天通常學習多長時間（除正常上課外）（）

a.一小時以下b.1~3小時c.3~5小時d.5小時以上

10.您平均每天兼職的時間（）

a.一小時以下b.1~3小時c.3~5小時d.5小時以上e.沒有當兼職

11.您認為大學生出去找兼職的目的是（）

a.為養(yǎng)活自己b.豐富自己的課余生活

c.鍛煉自己適應(yīng)社會的能力d.開闊眼界

12..您覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）

a.不足五分之一b.四分之一c二分之一d一半以上

13.您對您的課余時間利用滿意度如何,？（）

a很滿意b滿意c一般d不滿意

14.您對您未來的課余時間利用有無信心,，憧憬如何？（）

a非常有,，特別憧憬b有,，比較憧憬c沒有，但憧憬d沒有,，不憧憬

15.您對大學生課余時間安排有什么更好的看法建議,？

大學生兼職的調(diào)查報告篇二

導(dǎo)言：每逢節(jié)假日，對于很多大學社來說是一個放松身心,，提高自身修養(yǎng)的大好時機,。然而走進高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象,。在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的觀點已成為明日黃花之際,，當代大學生不再 于象 牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去,，看看外面精彩的世界,，走出象 牙塔去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗已成為一個必然的趨勢,。打工無疑是實現(xiàn)這一目的的很好途徑,，甚至在校園內(nèi)成為潮流。據(jù)調(diào)查：有超過半數(shù)以上的學生有過打工的經(jīng)歷或打算,。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的改變帶來的各種現(xiàn)象引起人們的關(guān)注。

大學生打工是其參加社會實踐活動的形式之一,，也是勤工儉學的有效途徑,。找份假期工作利用課余時間打打工對于即將踏入社會的大學生來說無疑有積極意義。在獲得利益的同時也從實踐中學習經(jīng)驗,，得到鍛煉,，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多高校積極鼓勵大學生多接觸社會,，了解社會，將書本知識和社會經(jīng)驗結(jié)合起來,。況且現(xiàn)在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗多少年以上”為條件,。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來越多的大學生的打工觀念正在逐步改變—他們遲早都要結(jié)業(yè),。他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去提高各方面能力,；另一反面可以再將來的求職簡歷中添加閃亮的幾筆。

摘要：假期工已經(jīng)是校園里的一種普遍現(xiàn)象,，且已成為我們大學生活的一部分,，假期工使我們走出了校園，走進了社會,，突破了傳統(tǒng)的交際圈,，在教育地域上也得到了延伸。不論我們有沒有做過假期工,，但是現(xiàn)在無處不存在假期工,。對待假期工，我們應(yīng)該怎樣做,，如何更好的做,，為以后的生活打下基礎(chǔ)，已然成為我們關(guān)注的話題,。因此,，我們調(diào)查了大學生的假期工情況,，掌握了一些特征，以期為大學生假期工作的管理提供一些參考,。

調(diào)查組成員：**

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針對有很多在校大學生都有過假期經(jīng)歷的事實,，我們利用業(yè)余時間開展了一次題目為“大學生節(jié)假日打工情況”的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷調(diào)查,，共發(fā)卷70份,，其中大一的15份，大二的20份,，大三20份的,，大四的15份，收回70份,，有效收回率100%,。總體來說,，被調(diào)查男女人數(shù)基本相等,。本次調(diào)查主要涉及大學生節(jié)假日打工的類型、目的,、期間遇到的問題及解決方法,、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

從性別來看,，分別有80.8%的男生,，41.3%的女生做過家教，16.5%的男生,，79.1%的女生做過促銷,，13.3%的男生，28.9%的女生發(fā)過傳單,，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政,、餐飲等兼職工作,。

從年紀來看，一年級,、二年級,、三年級、四年級分別有65%,，75.5%,，92%，98%的同學做過家教,，分別有5%,，7.5%,，26%，37%的同學做過促銷,，分別有20%,，30%，16%,，22%的同學發(fā)過傳單,。

總的來看，同學們的假期工比較單一,，而且性別差異大,。經(jīng)分析，原因有二,，一方面,，時間有限，同學們只能選擇耗時少,，收入較高的工作,；另一方面，社會經(jīng)驗較少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

1有沒有必要做假期工

從性別來看,，分別有47.3%的男生,，51.6%的女生認為大學生假期打工非常有必要，他們認為打工可以讓他們早點接觸社會,，了解社會，為以后就業(yè)時打下一個堅實的基礎(chǔ),，他們還認為打工可以很好的鍛煉他們的能力,。而認為大學生沒必要做假期工的均占13.6%，因為在他們看來,，以后反正是會接觸社會,，現(xiàn)在沒必要去打工，學習就學習,，還搞一些亂七八糟的事情干嘛,，覺得這就是浪費時間和精力。其余的則認為可有可無,。

從年紀來看,，一年級、二年級,、三年級分別有31.2%,，36.7%,，62.5%的同學認為大學生假期打工非常有必要，其余的同學均認為可有可無,。

2是否做過假期工

從性別來看,，分別有15.8%的男生，12.3%的女生經(jīng)常做假期工,，82.5%的男生,，79.6%的女生偶爾做假期工，9.8%的男生,，10.1%的女生從未做過假期工,。與其同時，各年級差異性不大,，即絕大多數(shù)同學偶爾做過假期工,，少數(shù)同學經(jīng)常做假期工或從未做假期工。

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事假期工,，因為在他們看來，做假期工可以讓他們的子女早點接觸社會,，增長見識,，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)；但對安全問題顧慮較多,；25%左右的家長完全同意子女從事假期工,，并予以鼓勵，因為這樣可以鍛煉他們子女的能力,；20%左右的家長不同意子女從事假期工,，他們認為學生應(yīng)該以學習為主，做假期工會讓他們在學習時分心,；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事假期工,，這些家長認為學生的任務(wù)就是學習，其他的都是不務(wù)正業(yè),。

從性別來看,，分別有70.2%的男生，47.1%的女生自己尋找假期工,，37.3%的男生,，24.5%的女生通過熟人找假期工，22.9%,，的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找假期工，還有部分同學通過廣告尋找假期工,。與此同時,，各年級的差異性不大,，基本與總體情況相符。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，75%以上的同學希望學校非常有必要成立專門的假期工的指導(dǎo)機構(gòu),，以豐富同學們的課余生活并確保做假期工的安全。

不論從性別還是從年級來看,，均有50%以上的同學認為假期工對學習的影響因人而異,，只要注意調(diào)整，能夠兩者兼顧,，10%的同學認為學習與工作的關(guān)系就是“魚和熊掌不可得兼”的關(guān)系,，覺得為了做假期工，就會把學習的時間減少,，這樣就會耽誤學習,。25%的同學認為做假期工不會耽誤學習，只要自己合理分配自己的時間,，在做假期工的同時,，自己好好把學習跟上，這樣就既把學習搞好了,，還把工作做了,，也鍛煉了自己的能力。還有小部分同學說不清楚兩者是否會相互影響,。

從性別來看,，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為假期工可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，他們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母承擔,，這樣就可以減輕父母的負擔，頗有成就感,；當前大學生面臨一個突出的問題就是就業(yè),，這是一個不可回避的選擇。為此大學生將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)而且投身到豐富多彩的社會生活中去,。為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗,，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)的分別分別有43.6%的男生,，60.8%的女生；分別有11.2%的男生,，1.9%的女生認為假期工可以結(jié)交朋友,，拓寬自己的交際面。

總而言之,，絕大部分的同學從事假期工的目的比較明確,，認為假期工的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面,。

在做假期工之間,，受到侵權(quán)最多的是那些通過中介找工作的同學們被騙去中介費、培訓費和押金等,，再有的一些侵權(quán)活動主要是在做事情時,，被老板延長工時。

在遭受侵權(quán)時,，有30%的同學找家長幫忙,，5%的同學找法律機關(guān)和各種維權(quán)組織解決的，但是70%的同學還是忍氣吞聲,，不了了之的,。

在做假期工的時間上，有9%的同學只做了幾天,，10%的同學持續(xù)了半個月,，40%的同學做了一個月，21%的同學做了一個半月,，20%的同學堅持了兩個月,。不論他們做的時間的長短，我相信他們最初的本意肯定是好的,。

假期工的生活費用有70%的同學是從家長那里得來的,，15%的同學是自己平時省吃儉用攢來的，10%的同學是自己借來的,，還有一些同學是其他的方式得來的,。

48%的同學講假期工的收入作為自己在學校的生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔,；41%的同學將其作為自己平時的零花錢,；6%的同學將其作為自己的戀愛開支；其余5%的同學將其作為自己的積累,，作為自己長期的投資（例如旅游等）

的鼓勵和支持,。在假期工過程中同學們遇到了各種各樣的困難，但是同學們在工作中遇到各種問題時,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷不足,，不知道利用法律武器來維護自己的合法權(quán)益；以致有些同學被一些沒有良心的老板騙過,。不過也有一部分同學具有一定的的特長,，善交際，能力強，將工作做得有聲有色,。

1.樹立正確的假期工作觀,。雖然假期工作眼前可以讓我們的經(jīng)濟寬松，但是我們要看長遠,，所以假期工不是為了報酬,，更重要的是為了鍛煉自己，“錢”程不是假期工的最總目的,，真正的深沉意義是“前”程,，我們更應(yīng)該關(guān)注假期工對自己能力的提升及日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目的追求經(jīng)濟效益,。要將學習知識和實踐能力很好的統(tǒng)一起來,，做到有的放矢。同時也要學會正確的處理假期工與學習的關(guān)系,，學業(yè)是我們的首要任務(wù)是不能荒廢的,。2假期工要量力而行，適可而止,，不要盲目跟風,。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全，在假期工時要通知家長或老師,，以防以后出現(xiàn)問題后自己能夠妥善解決,。3加強法律意識及自我保護意識，更好的融入生活,，尤其是很多在校外找假期工的同學,，要針對從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時,，要會用法律武器維護自己的合法權(quán)益,，遇到不能理解、不能解決的問題可以向家長,、老師咨詢,，請求幫助。4要學習多與人溝通的能力,，正確處理與社會人士的關(guān)系,，同時也要注意自己大學生的形象，講文明禮貌是待人最基本的原則,。5做事要堅持到底,，認真對待，不要輕言放棄,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇三

調(diào)查時間：20xx年8月20日——20xx年8月29日

調(diào)查地點：焦作市河南理工大學,，焦作大學,，焦作師專3所高校

調(diào)查方式：問卷調(diào)查法

指導(dǎo)老師：楊曉軍

綜述：

隨著大學的普及教育,，大學生就業(yè)形勢變得更加困難,，很多學生都意識到這個問題。所以走出象牙塔,，去接觸社會,，來增長社會經(jīng)驗也會成為一個必然趨勢。而大學生兼職既可以接觸社會鍛煉自己,，又可以是自己的的經(jīng)濟條件得到一定的改善,，因而成為很多大學生的不二之選，漸漸形成一種普遍現(xiàn)象,。但是在兼職過程中大學生也會碰到各種各樣的挫折,，甚至很多人逐漸把重心轉(zhuǎn)移到高收益上，遠離了鍛煉自己的初衷,，同時由于法律意識的缺失,，大學生在兼職過程中有可能上當受騙，甚至誤入歧途,，怎樣解決這些存在的問題成了兼職現(xiàn)象中不得忽視的一個重要問題,。而大學生從兼職中實際的得到了哪些收獲，更是最根本的問題,。帶著這些問題,，我們進行了本次調(diào)查，以了解大學生兼職的`情況,，從而為大學生兼職提供一些建議和幫助,。

調(diào)查目的：

了解在校大學生的兼職情況，學生及家長對兼職的態(tài)度,，以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式,，大學生在兼職過程中的收獲等，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析問題產(chǎn)生的原因并提出相關(guān)建議,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇四

河南理工大學在校大學生

分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問卷和訪談兩種方式：

調(diào)查問卷分為選擇題和非選擇題兩種,。

調(diào)查問卷分發(fā)的范圍是河南理工大學;

共分發(fā)100份。

訪談方式主要是面對面訪談,，共訪談10人,，均為河南理工大學在校生,。

正文：

(一)在校大學生及其家人對兼職所持的態(tài)度分析

據(jù)調(diào)查問卷可知有34%的大學生及50%的家人對兼職持無所謂和反對態(tài)度,，但仍有56%的大學生和38%的家長對兼職表示支持，這表示大多數(shù)在校大學生對勤工儉學和兼職是接受并且支持的并愿意進行勤工儉學和兼職的,。在校大學生通過勤工儉學和兼職更多的接觸社會，學習處理各種問題,，提高自身能力,，為將來踏入社會積累經(jīng)驗,。同時在校大學生業(yè)通過兼職服務(wù)社會,、奉獻社會,，在鍛煉自己的同時也增強了個人的責任感。

(二)在校大學生兼職的目的分析

由以上餅狀圖可以看出大學生的兼職目的已不再單一,，當代大學生兼職已不再是單單的為了減輕家里負擔,。其中為了提高能力的大學生所占比例最高為46%，其次是減輕家里負擔為37%,，為了提高生活水平的大學生占7%,，為了打發(fā)時間和提高能力的大學生均為5%，沒有跟隨別人做自己也做的大學生，這一結(jié)果表明當代大學生已經(jīng)非常有自己的主見和想法,，不會隨便隨大流，他們清楚自己想要的和想達到的目的不會盲從。

通過餅狀圖也可以看出當代大學生想抓住勤工儉學的機會廣泛接觸和了解社會，適應(yīng)社會,，為迎接今后激烈的社會競爭和巨大的就業(yè)壓力做好準備,。當代大學生有的想通過勤工儉學幫助自己學會自強,、自力,，培養(yǎng)吃苦耐勞和實干的精神;有的想培養(yǎng)自己待人接物和處世能力;還有的只是想親身體驗感受一下,，嘗試多樣的人生，增加一些社會閱歷。因此勤工儉學滿足了當代大學生不同的實際需要。

(三)在校大學生獲取兼職的渠道分析

由柱形圖可以得到在校大學生獲取兼職的渠道大部分是通過朋友介紹的,，一部分是通過小廣告和學校得到的,，也有一部分是通過其他方式,，極小一部分是網(wǎng)絡(luò)找的,。這些數(shù)據(jù)表明大學生是不太相信網(wǎng)絡(luò)的,，同時也說明在信息高度發(fā)達的今天，虛擬的網(wǎng)絡(luò)是存在許多的虛假信息的,，這就增加了大學生找兼職時的危險程度和難度，因此大學生在找兼職的時候要提高警惕,，同時社會各個方面也應(yīng)做好防止網(wǎng)上一些虛假信息泛濫的措施。

(四)在校大學生兼職類型分析

由以上表格可知當代大學生選擇的家教所占比重最大為32%，選擇其他、代理、和傳單的大學生基本相當所占比重分別為19%、14%和15%。酒店服務(wù)和促銷分別占9%和10%，禮儀最少為1%。由這些數(shù)據(jù)可以得出當代大學生在勤工儉學和兼職中更加側(cè)重知識性和能力性的工作，逐漸的由體力勞動向腦力勞動方向發(fā)展。

近幾年來校園代理逐漸流行起來，成為大學生兼職的新潮流。校園代理主要是為聯(lián)通、移動及電信這樣的通信公司代理手機卡業(yè)務(wù)，也有代理化妝品、圖書等。做代理可以培養(yǎng)大學生溝通協(xié)調(diào)的能力和誠信意識。同時也說明大學校園時一個廣闊的市場，蘊含著巨大的商機。

家教成為最受大學生歡迎的兼職，一方面是因為工作比較輕松工資與其他兼職相比相對較高,，另一方面工作對象是學生便于溝通交流，并且對于大學生來說家教的工作可以結(jié)合自己的特長很快上手，無需培訓。目前我校家教市場已經(jīng)基本趨于飽和并出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象，這可能會導(dǎo)致家教兼職工資的降低,。也正是這個原因會有許多同學選擇其他類型的兼職。

我們在選擇兼職類型時應(yīng)選擇那些能增加自己在就業(yè)中的籌碼的工種,，更有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，提高自身素質(zhì)，有利于自己今后的發(fā)展。不應(yīng)人云亦云,，隨大流，盲目跟從別人，過度地追求熱門的工種,，而應(yīng)放寬視野,，樹立競爭意識,，從社會發(fā)展和個人發(fā)展的角度，選擇自己感興趣的并真正適合自己的工種,。

(五)在校大學生兼職時間分析

大多數(shù)大學生兼職選擇在寒暑假,，主要是因為寒暑假空閑時間比較集中有更多可以自由支配的時間，兼職也比較好找,。在周末和平時做兼職的大學生也比較多，說明當代大學生在日常生活中不但但只注重學習,，也注重個人實際能力的鍛煉，注重理論與實踐相結(jié)合,。選擇長假的人數(shù)最少,。

(六)在校大學生兼職收入用途分析

由以上餅狀圖可以看出大學生將兼職收入作為生活費的人數(shù)占49%基本上占到了總?cè)藬?shù)的一般，這一比例說明大多數(shù)大學生的家庭并不是十分富裕同時也體現(xiàn)了當代大學生強烈的責任感,。大學生將兼職收入作為零花錢和其他的人數(shù)分別占29%和21%,，說明有一部分大學生并不是貧困生，家里給的生活費完全可以維持他們的大學生活,，但是大學里的生活相對比較自由,、開放，經(jīng)常會有同學朋友聚餐,，出去旅游,，這些也是一筆不小的開支。同時大學里有男女朋友的比率也比較高,，愛情支出也需要錢,，再加上一些其他的零碎的支出等等。這些支出一般都不在家長的預(yù)算范圍內(nèi),，因此為了讓自己能有更多的可支配金額,，就自然會選擇兼職。有極少的一部分大學生做兼職的收入用來交學費,，說明盡管學校有一些助學金,、獎學金但是名額畢竟是有限的,，還是有一部分學生要通過自己做兼職來籌集學費。

(七)在校大學生所做兼職與專業(yè)的關(guān)聯(lián)程度分析

由以上餅狀圖可以看出有64%的大學生認為兼職不會對學業(yè)產(chǎn)生影響,，剩下的大學生認為兼職會對學業(yè)產(chǎn)生影響,，但大部分認為兼職不會影響學業(yè)這說明大部分當代大學生已經(jīng)能夠協(xié)調(diào)好學業(yè)與兼職之間的關(guān)系。

由以上的餅狀圖可以看出11%的大學生認為所做兼職與所學專業(yè)聯(lián)系密切,，28%的大學生認為自己所做兼職與所學專業(yè)的聯(lián)系一般,，38%的大學生認為自己所做的兼職與所學專業(yè)聯(lián)系較少,，23%的大學生認為毫無關(guān)系,。由得到的數(shù)據(jù)可以知道大多數(shù)大學生所做兼職與自己的專業(yè)是毫不相關(guān)的或者是相關(guān)性較小的，只有一小部分同學所做兼職與所學專業(yè)聯(lián)系密切,。這是當代大學生比較注重全面發(fā)展的結(jié)果,，同時也是大學生并不能根據(jù)自己的專業(yè)稱心如意的選擇兼職的結(jié)果。

在這次調(diào)查中關(guān)于大學生的收獲與感想是通過訪談的方式進行的,。訪談對象主要是周圍的同學,，由受訪談?wù)呖谑觯L談?wù)哂浌P記的形式進行的,。在訪談中大家暢所欲言,，說出了自己在兼職過程中的收獲。

李某某說：“我的第一份兼職是做家教,，選擇家教的原因我想不必多說大家也都明白,。我和大家的想法一樣家教活輕工資與其他兼職相比也比較不錯，選擇家教也是自然而然的事情,。我所教的是一個在讀初二的男孩,，他英語好但是數(shù)學很差，而且他從心里排斥數(shù)學,，所以一道題或者一個知識點我要給他講好多遍,。我并不是一個有很多耐心的人，起初老是重復(fù)的講我有點厭煩,，可是畢竟這是一份工作不能自己想怎樣就怎樣的,，于是我壓制著不耐煩的情緒克制自己去給他耐心的一點一點的講，后來在課程結(jié)束的時候我發(fā)現(xiàn)我比以前更有耐心了,。而且他的數(shù)學也慢慢的提了上去這讓我感到很高興,。我想這就是我最大的收貨吧?！?/p>

楊某某說：“我是一個獨生子,，平時很少去為他人考慮。通過勤工儉學,，我體會到賺錢的不易,懂得父母賺錢的艱辛,，從而學著去體諒父母,、尊重父母，避免高消費,，另外勤工儉學也有助于我樹立經(jīng)濟頭腦和意識,，樹立正確的消費觀?！?/p>

劉某某說：“以前人們總認為勤工儉學只和貧困生有關(guān),，現(xiàn)在時代發(fā)展了，人們觀念也在變化,。許多家境比較好的學生也愿意參加勤工儉學,，在社會實踐中實現(xiàn)自我。勤工儉學給了我一個嘗試的機會,，讓我感受到了用自己的勞動換取果實,，用奮斗創(chuàng)造財富的那份自豪與喜悅。在勤工儉學中我不僅獲得了物質(zhì)上的回報,，也獲得了精神上的滿足,。”

xxx說：“我的兼職是做校園代理,，這份兼職讓我明白工作不能靠蠻干,，而要注重方法和技巧，語言要得當,。即使對方對你帶有排斥情緒說話不好聽,，你也要微笑著跟別人講不能因為面子而鬧情緒。這樣才能把工作做好,?！?/p>

以上幾位同學的兼職感受還是可以代表大多數(shù)同學的感受的。這也代表了當代大學生對兼職的了解和認識,，相信他們會在以后的工作中表現(xiàn)的更好,。

從調(diào)查表中可以得出大學生在獲得兼職的過程中遇到的主要困難是擔心受騙和中介費用太高，這應(yīng)該是大部分大學生所擔心的問題,。學校每年會提供一定數(shù)量的兼職職位,，但是對于日益增長的兼職大學生來說遠遠不夠，可是學校能夠提供飛數(shù)量畢竟有限,，這就使大學生不得不去尋找其他的校內(nèi)外的兼職工作,。而隨著社會的進步騙子也越來越多，騙人的手法也是豐富多彩,，尤其是網(wǎng)上一些誘人的兼職招聘信息,。對于涉世未深的大學生來說上當受騙是很平常的事情，因此他們擔心會上當受騙，他們不知道受騙會是什么后果,。而且對于這樣的受騙情況社會以及學校都沒有很好的防范措施,，完全靠自己的.辨別能力。如果通過中介找工作,，要交很高的中介費用,，兼職大學生不知道自己的兼職能不能把那些中介費掙回來。而且在兼職的時候很多沒有正式的合同,，在將來還會面臨工資拖欠和不發(fā)工資的風險,。這些情況可能是由于各高校與企業(yè)等用人單位相互分離，導(dǎo)致大學生沒有及時且暢通的獲取用人信息的渠道,。信息的匱乏,，不利于大學生發(fā)揮自身優(yōu)勢。我認為高校與用人單位沒有能夠做到基本的信息共享,，這是導(dǎo)致大學生成為廉價勞動力的主要原因,。

四,、對于在校大學生兼職應(yīng)持有的態(tài)度以及建議

(一)對大學生的建議

勤工儉學和兼職有利也有弊,，至于是利大于弊還是弊大于利要因人因事而異，不能一概而論,。在權(quán)衡利弊時要結(jié)合自身的具體情況具體分析,，只要是在不影響自己學習和安全的情況下，一般來說適當?shù)?、有選擇的參加勤工儉學和兼職還是有益的,，但是不能把全部精力都放在兼職上以致荒廢了學業(yè)。勤工儉學是在學習余用來作為鍛煉的,，大學生的主要任務(wù)還是學習,，處理好兼職和學習之間的關(guān)系。當代大學生要端正兼職目的,，雖然掙錢是兼職的目的,，但是掙錢不能成為兼職的唯一目的。當代大學生要在兼職的過程中實現(xiàn)自己的價值,，不斷的提升自己,。另外要加強自身防范意識，在兼職過程中遇到困難時要學會求助于學校和社會,。

(二)對學校的建議

建立高校所在地的企業(yè)信息共享網(wǎng)絡(luò),，可以由高校和各企業(yè)訂立用人合同，定期輸送專向人才參與勤工儉學和打工;其次建立更大范圍的信息網(wǎng)絡(luò),，在寒暑假這些時間長的假期,，安排學生到較遠的地區(qū)進行勤工儉學和打工。爭取做到使大學生參與與自身學習有關(guān)聯(lián)的工作。這樣既緩解了大學生參加勤工儉學和打工崗位緊張的問題,，也能夠更合理地利用大學生的知識,，尤為重要的是能夠更好地提升大學生的能力。

(三)對社會的建議

對于提供兼職職位的單位來說要加強公德心,，要誠實守信,，做到在追求自己利益的同時不要損害他人利益。社會相關(guān)部門應(yīng)加強立法,，加大工商管理部門對勤工儉學中介機構(gòu)的監(jiān)督管理力度,，取締非法的中介機構(gòu)。

結(jié)語：

通過這次的社會實踐初步了解了當代大學生勤工儉學和兼職的基本情況,。對于大多數(shù)大學生來說勤工儉學和兼職已經(jīng)成為大學生活的一部分,。盡管兼職的目的不盡相同，但他們的的確確在兼職過程中收獲了不少,，比如與人交流的能力,，處理事情的方法，對人對事的經(jīng)驗等等,。大學生通過兼職對社會有了初步的認識和了解,，同時也對自己有了更深層次的了解。雖然在兼職的時候會遇到許許多多的問題但總的來說兼職還是利大于弊的,。

在這次的實踐中我也收獲了不少,，從最初的選擇課題，查閱資料,，設(shè)計問卷,，發(fā)放問卷，收回問卷,，整理問卷,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù),，到最后的寫報告,，每一個過程都不是所看到的那么簡單。在設(shè)計問卷的時候就忙了好幾天,，剛開始設(shè)計問題想了好多,，后來發(fā)現(xiàn)好多問題是重復(fù)的，修改之后又發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計的沒有層次感很亂,，又重新對問題進行了排序,，我先是打印了一小部分發(fā)下去讓同學們填可是又發(fā)現(xiàn)由于主觀題設(shè)計的太多大家都不愿意寫，都是只寫了選擇題,，于是我又重新修改了主觀題,。在寫報告的時候本來寫了好多就寫完了,，可是卻忘記保存，結(jié)果我不得不從頭寫起,，浪費了很多時間,。通過這次社會實踐我體會到做任何事情都不是那么的簡單，做事情時考慮事情要力求全面,，要具體要,，要注意到每一個細節(jié)，還有要細心,。當這份報告終于完稿的時候我打心眼的開心,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇五

2是否從事過兼職

從性別來看，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職,，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生,，9.8%的女生從未兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職,。具體如下：

總的來看,，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長,。

尋找兼職的途徑

從性別來看,，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生,，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

從事兼職的類型及范圍

從性別來看，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教,，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生,，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀,、家政、餐飲等兼職工作,。

從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有65%,，75.5%，98%的同學做過家教,，分別有5%,，7.5%，26%的同學做過促銷,，分別有20%,，30%，16%的同學發(fā)過傳單,。

總的來看,，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，時間有限,，同學們只能選擇耗時少,，收入較高的工作;另一方面，社會經(jīng)驗較少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

從事兼職與學習之間的關(guān)系

不論從性別還是從年級來看,，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧,，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響,。

從事兼職的目的及收獲

從性別來看,，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，頗有成就感;分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面,。

總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面,。

兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式

不論從性別還是從年級來看,，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難,。

所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視,，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。

遇到困難時,，80%左右的同學積極想方設(shè)法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措,。

家長對子女從事兼職的態(tài)度

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,，他們認為學生應(yīng)該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

兼職所得收入的用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅游等),。

小結(jié)：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學具有一定的特長,，善于交際，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，鼓勵指導(dǎo)同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生兼職的調(diào)查報告篇六

調(diào)查目的：

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，社會競爭日益激烈,，就業(yè)形勢更顯嚴峻。越來越多的大學生開始走出象牙塔,，體驗社會生活,，成為了兼職一族。在校園中,，有時大家見面的第一句話不知何時竟變成了“最近干啥兼職,，有好的就告訴一聲啊,！”

然而在兼職的過程中需要注意些什么,？針對大學生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響,，從而為準備做兼職的大學生提供一些經(jīng)驗,，我們特別進行了這一次調(diào)查。

調(diào)查對象：

河南各高校在校學生,，主要是平頂山學院,。

調(diào)查形式：

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙質(zhì)問卷的形式，總共收回網(wǎng)絡(luò)問卷127份,，發(fā)放紙質(zhì)問卷20份,，收回20份，有效數(shù)據(jù)147份,。從確立主題,、問卷出爐、收回問卷,、整理數(shù)據(jù),，歷時四周,。

以下是調(diào)查的具體內(nèi)容及分析總結(jié)：

(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在調(diào)查者中,，有72位大一學生,、88為大二學生、32位大三學生,、4位大四學生,。總體而言,，雖然大四人數(shù)較少,，但還算是均衡的。

在所調(diào)查的大學生中,，有475.81%的同學做兼職,，有24.19%的同學，沒有做過兼職,。從這個數(shù)據(jù)來看,，我校學生的兼職規(guī)模已經(jīng)比較龐大，因此如何規(guī)范,、引導(dǎo)大家做好兼職工作,，教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要。

對于兼職的態(tài)度,，有63.64%的人認為兼職是非常有必要的,，33.33%的大學生認為兼職是無所謂的，3.03%的大學生認為兼職沒必要,。由此可以看出,，并不是所有的大學生都贊同去做兼職這一舉動，雖然大多數(shù)大學生認為兼職是有其存在的必要性的,，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無,，甚至還有少數(shù)大學生認為兼職是沒有必要的。

總的而言,，大學生對兼職的態(tài)度還是較為積極的,。

（二）找尋兼職的信息渠道

（三）兼職選擇

對于兼職的選擇，大學生主要從事家教,、發(fā)傳單、促銷,、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作,，所占比例高達82.5%,。其中一個重要的原因是，這類兼職在時間上靈活性比較大,，適合我們學生,，這些行業(yè)對于兼職的需求量大，除了家教對求職者有學歷上的要求,，一般其他的工作對求職者的要求不高,，屬于體力勞動，可操作性強,，因此成為了大學生兼職的首選,。相對廉價的勞動力、形象氣質(zhì)較佳也是雇主愿意雇傭大學生的原因之一,。在大學生的兼職過程中,，10.31%的大學生認為所做的兼職應(yīng)當與自己的專業(yè)完全相關(guān)，45.36%的大學生認為所做的兼職與自己的專業(yè)多少有點相關(guān),，而44.33%的大學生做的兼職與自己的專業(yè)不相關(guān),。有的大學生在面對兼職時認為，只要是報酬比較豐厚,，工作是他們可以接受的,，就算是與自己專業(yè)不相符，他們都會去嘗試,。對于我們大學生而言,，兼職的選擇是很重要的，我們應(yīng)當考慮在所做的兼職中能否學到經(jīng)驗,、鍛煉自己的能力,，讓自己與社會更加接近。相對而言,，大三,、大四的學生因為臨近畢業(yè)，掌握的專業(yè)技能較多,，因此他們找到一些與自己專業(yè)相關(guān)度高的兼職工作的機會也就較大,。但是，無論能否找到與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，只要對自己的發(fā)展有利,，我們都應(yīng)該合理地選擇，把握好機會,。

除此之外,，在選擇兼職的過程中還有什么因素是需要仔細考慮的？哪些因素放慢了大家兼職的腳步？通過這些數(shù)據(jù)不難看出,，積累社會經(jīng)驗,，獲得金錢，和充實大學生活豐富自身經(jīng)歷問題所占比例最高,，其余次之,，至于其他因素所占比例則很少。這些作為大家兼職的瓶頸,，怎樣才能處理好這些問題就顯得尤為重要,。

（四）兼職的目的

對于做兼職的主要目的，調(diào)查報告顯示,，61.86%的大學生主要目的是為了賺錢增加收入,，73.20%的大學生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學生主要目的是增加社會經(jīng)驗,，65.98%的大學生主要目的是充實大學生活豐富自身經(jīng)歷,，還有很小的一部分大學生則是出于其他目的，比如實現(xiàn)自我價值一類的原因,。關(guān)于做兼職的目的還有很多,，但希望在打工中賺錢卻是他們的基本想法之一。對于家境不好的學生來說,，兼職更是他們所需要的,；至于家境不錯的同學，他們則可以在做兼職的過程中明白賺錢的不易,，從而去理解父母的艱辛,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約等美德。做兼職還有一個吸引人之處就是可以吸取到社會經(jīng)驗和鍛煉自己的能力,，為以后找工作奠定良好的基礎(chǔ),。在現(xiàn)在競爭激烈的社會，用人單位在招人時,，除了看重學歷之外,，現(xiàn)在他們更看重的是應(yīng)聘者有沒有曾經(jīng)兼職的經(jīng)驗，所以,，兼職經(jīng)驗也成了大學生畢業(yè)求職時一張重要的“皇牌”,，吸引招聘者的眼球。至于能力,，是你做好一切的前提,，更是不容忽視的，沒有能力,，空有再高的學歷,，仍只是“書呆子”，無法獲得成功。此外,，還有部分調(diào)查者做兼職的目的是廣交朋友,，通過做兼職從而廣交朋友，也是為人生以后的發(fā)展作鋪墊,，在當今社會，想要找到一個自己較滿意的工作崗位,，除了自己能力之外,，人際關(guān)系也是十分重要的，這同樣社會就業(yè)競爭的壓力增大產(chǎn)生的一個后果,。由此,，可以總結(jié)出，經(jīng)濟負擔和社會就業(yè)競爭壓力是大學生選擇做兼職的最重要原因,。

（五）兼職的影響

1．有利影響

在兼職過程中,，我們都會收獲到不少的東西。61.86%的大學生表示,，他們在兼職過程中,，最大的收獲是賺到一筆完全屬于自己的錢，能夠提高自己的消費水平,，認為兼職使他們在經(jīng)濟上得到獨立,，不用再依賴父母，頗有一種成就感,；65.89%的大學生認為兼職讓他們感受到了一個充實的人生,，不再覺得大學生活是碌碌無為的；56.70%的大學生表示,，他們在兼職過程中,，最大的收獲是拓寬了交際面，朋友多了路好走,；38.14%的大學生表示,，他們在兼職過程中，最大的收獲是對社會的了解加深了很多,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。不管是怎樣的收獲，只要我們能從做兼職的過程中,，獲得金錢或經(jīng)驗,，滿足自己最終的愿望，都是一件好事,。

2.不利影響

當然,，食物都有兩面性，在做兼職的過程中，也存在著不利影響,，其中有65.89%的大學生認為時間安排太緊,，難以兼顧，打亂了他們的正常生活秩序,。有46.39%的大學生認為壓力過大,，影響健康。有32.99%的大學生認為容易上當受騙,。19.59%的學生怕影響學業(yè),。還有15.46%的人認為父母親會擔心。當然還有其他不利影響,。

可是,，兼職到底對大學生的學習有沒有影響呢？分析數(shù)據(jù),，64.95%的大學生表示,，有一定影響，情況因人而異,；25.77%的大學生表示,，沒有影響；9.28%的大學生表示,，有很大影響,。就個人觀點看來，兼職可能會對學習有影響,，但情況因人而異,，只要自己能適當?shù)恼{(diào)整，兩者兼顧下來還是有可能的,。

（六）兼職的時間分配

兼職時間可以選擇在假期,，就像所做的調(diào)查者中，選擇在周末或者任意空閑時間的人數(shù)占61.86%,，選擇類似“五一”這樣長假的人數(shù)占16.49%,，選擇寒暑假時間的人則占到67.01%。通過這些空閑的時間去做兼職,，這樣既不會和上課時間沖突,，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。讓我么在工作時可以專心,，學習時可以放下心來學習,。可如果有些兼職的時間與上課時間相沖突了,，這就需要我們學會取舍了,，但我們畢竟是學生,，首要的事情要把學習搞好。如果不能確保自己的學習不受影響,，最好不要考慮兼職,。有的大學生在做兼職時過于重視兼職而忽略掉學習的重要性，導(dǎo)致期末考試掛科,，給自己帶來不少麻煩,，因此建議，大學生要根據(jù)自己個人能力去選擇兼職,。

（七）兼職中遇到的困難的原因及如何解決

在做兼職時,，遇到問題和困難是不可避免的，在調(diào)查中,，大學生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時發(fā)工資,、合法權(quán)益得不到保護,、技術(shù)技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的困難,。而其他諸如工資拖欠,、人及交往困難、自身優(yōu)勢無法得到發(fā)揮也都被提及,。還有一點必須指出的是,，在兼職時，常常會遇到性別歧視的問題,，在調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示出,，女生由于自身條件的限制，往往遇到性別歧視的概率要比男生大得多,。這雖然是無法避免的,，但是，用人單位仍應(yīng)該盡量秉持著平等的原則去雇傭員工,。這些說明,，在兼職時，需要大學生們克服的困難還有許多,。大學生在兼職的過程中,，也會遇到一些權(quán)益受到侵犯的例子，原因是多種多樣的,。其中由于自身防范意識和法律意識不高而權(quán)益受侵犯是最常見的,；公司、雇主不講信用以及中介機構(gòu)詐騙其次,；社會缺乏專門機構(gòu)管理和法律意識或法律空白也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,。由于在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為謀取暴利,，利用法律縫隙,，騙取高價的中介費。大學生的社會經(jīng)驗不足,，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資,。大學生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是,，在權(quán)益受到侵犯后,，大學生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會和自己想辦法解決,；68.04%的人會向同事及前輩尋求幫助,；當然還有8.24%的大學生會不知所措或自認倒霉放棄兼職。這說明大學生具有一定的維權(quán)意識,，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護自己的合法權(quán)益,。

（八）兼職中的優(yōu)點與不足

對于在兼職過程中的不足，調(diào)查者認為無論是吃苦耐勞的精神,、與人溝通的能力還是應(yīng)對困難,、壓力的能力或?qū)I(yè)知識技能，大學生都是比較缺乏的,，尤其是溝通能力,，這一點需要我們深思。

至于在做兼職時,，自己所具有的最大優(yōu)勢,，是吃苦耐勞的精神，比例占77.32%,。其中35.05%的大學生認為,，他們的最大優(yōu)勢在于興趣廣泛，知識淵博,。27.84%的大學生認為,，他們的最大優(yōu)勢在于口齒清晰，善于表達,；57.73%的大學生認為,，他們的最大優(yōu)勢在于大膽自信，活潑開朗,；8.25%的大學生認為,，他們的最大優(yōu)勢在于出眾的儀表和氣質(zhì)；當然,，還有部分調(diào)查者則認為還有其他因素,。在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會,，大膽自信、活潑開朗的性格無疑成了競爭就業(yè)的重要優(yōu)勢,。無論是兼職還是正式工作,，一個大膽自信、活潑開朗的應(yīng)征者更能得到用人公司或單位的青睞,。同時,，過人的技能或特長和出眾的儀表和氣質(zhì)也是用人公司和單位所看重的。所以,，全面發(fā)展對于處在現(xiàn)代社會的我們是必不可少的,。

（九）學校是否有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)

對于學校是否有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學們的業(yè)余生活并確保兼職的安全,，91.75%的大學生認為這是十分必要,；6.19%的大學生則認為無所謂；2.06%的大學生認為沒必要,。在個人看來,，高校是有必要加強對學生兼職的指導(dǎo)和幫助，給予多點的支持的,。學校可以通過完善勤工儉學機構(gòu)中心的機制,，拓寬兼職的渠道,，給在校大學生們提供安全可靠的兼職工作。這樣對避免學生在外找兼職時上當受騙有著很重要的幫助,。建議：

我們看到,，各高校為解決特困生問題已經(jīng)普遍建立了勤工助學機構(gòu)和基金，開展了濟困助學活動,，但是,，由于適用的群體和兼職領(lǐng)域有很大局限性，并不能滿足很多大學生的需要,。無論是供給,、需求還是中介服務(wù)，大學生兼職市場還是一個有待開發(fā),、有待發(fā)展,、有待規(guī)范的.市場，大學生在兼職過程中還需要注意很多問題,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇七

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學生的首選,。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢,，減輕家庭負擔,；而且學會接觸各類社會人士,，豐富社會經(jīng)驗；不浪費空余時間,，理論結(jié)合實際,，也是為今后工作打基礎(chǔ)。

大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況,，不只是學校重視的發(fā)展趨勢,，也是許多人關(guān)注大學生發(fā)展的趨勢。

這調(diào)查通過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工,、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c哪種社會實踐活動，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么,，有什么相關(guān)的建議或改進的措施等問題進行展開。

“我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕,，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲,。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”,，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受,，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西,。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西,，有它的利與弊,，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了,。有的大學生認為只要是有報酬,，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作,，可以勝任,，他們都會去做。

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入,；有36%的大學生是想自食其力；有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力,，對報酬無所謂,。。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22%的大學生選擇網(wǎng)絡(luò)公司,；4%的大學生選擇暑期教師,；19%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇營銷策劃員,；16%的大學生選擇做志愿者,；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工,；12%的大學生選擇其它,。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野,，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗,。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇,。“流自己的汗,，吃自己的飯,；自己多吃點苦，父母少花點錢,?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教,、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員,、快餐店鐘點工,、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇,，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點,，為自己打工,。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”,。正因為如此,，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路,。不少專家也紛紛呼吁,，大學生打工要謹防陷阱,，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。

也有55%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習,，其次是打工或做兼職占38%；而56%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%,；越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會,，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件,，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說,，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強,，但對于學生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間,，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失,。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了?，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才,，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力,。畢竟,，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記,；然而給我們一份工作,，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗,。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺,，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷,！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己,！

通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對,，有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學善于交際，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，鼓勵指導(dǎo)同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應(yīng)該加強對學生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

作為一名大學生，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,；志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會,，回報社會,。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備,！

本文

大學生兼職的調(diào)查報告篇八

20xx年xx月xx日

學院

大學生

關(guān)于大學生兼職及其反映的問題,。

問卷調(diào)查

一、目的

現(xiàn)在社會上普遍反映大學生兼職能力較差,。所以作為一個大二的學生，對社會充滿了好奇，卻無法充分體會找工作有多難,。因此,，大學生有很多空閑時間，老師要求他們在學習理論知識的同時提高實踐能力,。兼職是提高他們實踐能力的主要途徑,。因此，為了了解大學生對兼職工作的看法,，選擇兼職工作的類型,，進行了這項調(diào)查。

二,、調(diào)查結(jié)果

據(jù)統(tǒng)計,，38%的學生對從事兼職工作持良好和積極的態(tài)度，66%的學生有兼職經(jīng)歷,。這些學生做兼職的主要目的是鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗。當然,，22%是為了賺點生活費,，減輕父母負擔。這22%的學生中,，每月生活費在300—600元左右,。40%的學生認為兼職會影響學習，40%的學生認為合理安排不會影響學習,，48%的學生會在寒暑假做兼職,。92%的學生選擇兼職，比如發(fā)傳單,、做推廣,、做禮儀。極少有學生選擇模特,、家教等兼職,，80%的學生主要通過熟人介紹、兼職中介推薦獲得兼職信息,。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展,，50%的學生愿意在威客網(wǎng)、付費調(diào)查或網(wǎng)店代理做兼職,。

三,、數(shù)據(jù)分析

1、大多數(shù)學生贊成兼職,，主要目的是鍛煉自己的'能力和積累社會經(jīng)驗,，但很少有學生因為家庭經(jīng)濟原因選擇兼職,。

2、有些學生認為做兼職會影響學習,，這就要求學生合理安排時間,，不要浪費一次時間。所以建議學生在寒暑假等長假期做兼職,。

3,、既然做兼職的目的是積累經(jīng)驗，那么就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型,。如果是經(jīng)濟管理類的部門,，晉升工作可以多考慮。學旅游管理的話,，可以選擇推廣,、禮儀、餐飲等多種工作,。同時也要提高警惕,，謹防兼職騙局。

4,、總結(jié)：大學生可以適當,、及時地選擇自己的兼職，在學習理論知識的同時,，增強實踐能力,，豐富大學生活，提高自身能力,。但是,，他們應(yīng)該正確而有選擇地對待兼職，不應(yīng)該把兼職看得比學習更重要,，更不應(yīng)該占用他們大部分的學習時間,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇九

xx年xx月xx日

學院全體學生

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心,。大學生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的,，容易受到種種不公平的待遇,。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想,，準備接受社會的考驗,，鍛煉自己的能力,，認為做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢,。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況,。

調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的目的、從事職業(yè),、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關(guān)系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等,。

調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行。在南陽理工學院共分發(fā)50份問卷,，回收50份,，回收率100%。其中男生占42%,，女生占58%,，男女生比例大致相當。

在接受調(diào)查的50名同學中,，其中有56%的同學做過兼職活動,，而男、女生各占50%,，有44%的人沒有進行過兼職活動,。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在南陽理工學院從事兼職活動的人比例稍大于沒有的人,，而且男女比例十分平均,。分析在校大學生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在社會條件極不充分的情況下，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。

對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有48%和54%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備;而有24%的人是為了賺錢的,，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動,，隨機性比較大,。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

1,、職業(yè)類型

在接受調(diào)查的學生中,，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務(wù)工作,，28%的選擇發(fā)放傳單,，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作,。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定,，比較適合大學生這種知識群體,，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間,，深受大學生喜歡,。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多,，所以更多的學生選擇了從事促銷工作,。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好,，所以更多學生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低，所以選擇的人相對較少,，有18%的人選擇其他一些類型的,。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度

在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的,。對于大部分學生來說,，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制,。同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的,，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識,。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度,。

通過此次問卷調(diào)查,，62%的同學選擇朋友和同學的介紹，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳,。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題,，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構(gòu)，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況,，但是機率相對于小廣告小的多。

在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學選擇上課,，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學選擇逃課去做兼職,。作為學生，最重要的工作還是學習,。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的,，只有少部分的.同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學習服務(wù)的,，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了,。我們要合理安排我們的時間,，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力,。

在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力,，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職,，認為學生最主要的還是學習，不應(yīng)該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學生自己決定,。

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有62%的選擇時通過同學介紹，有46%的是通過一些兼職社團或者組織獲取的,，24%是通過各種小廣告,，32%的是自己尋找。

通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一,，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息,，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便,。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能,，而作為大學生,，社會經(jīng)驗不足，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學生兼職的一大困難。在調(diào)查中,，有26%的同學選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴,，18%的選擇直接報警,，14%的會通過其他途徑解決。

數(shù)據(jù)表明更多的人是到相關(guān)部門進行投訴,，但是作為學生沒有過多的時間和精力浪費在相關(guān)部門的協(xié)調(diào)解決中,，很多時候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結(jié)的，數(shù)額比較小,，對于相關(guān)部門往往也不會不這種“小事”放在心上,，所以到相關(guān)部門投訴我覺得能夠維護自身利益的可能性不大。一部分選擇找領(lǐng)導(dǎo)交涉,，這是一種比較行之有效的辦法,，當天事情當天解決，而且數(shù)額不是很大，正常情況下大部分同學能夠要回自己的那點兒微薄的工資,。還有一部分同學選擇報警,，如果數(shù)額比較大，可以通過警方進行解決,，但是如果是小額糾紛,，通過警方解決的可能性也不是很大。最后還有一部分同學會通過其他手段解決,，之前的做法是比較合理合法的,，但是如果在合理情況下不能解決的，這就潛藏著一種暴力傾向,，為社會的安定帶來不和諧因素,，同時也會耽誤一些同學的學業(yè)等。

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷。

通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學習與兼職的沖突是不可避免的,，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學習的同時,，也可以通過兼職鍛煉自己,，否則就會得不償失。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學具有一定的特長,，善于交際，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外,，從調(diào)查可以看出，學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，鼓勵指導(dǎo)同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生兼職的調(diào)查報告篇十

20xx年6月14日

xxx職業(yè)技術(shù)學院

大學生調(diào)查內(nèi)容:大學生兼職情況及反映的問題

一、目的:

大學生有很多空閑時間,，但他們應(yīng)該在學習理論知識的同時增強實踐能力,。兼職是提高他們實踐能力的主要途徑。為了了解大學生對兼職工作的看法和兼職工作的類型,，我們進行了這項調(diào)查,。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計:

1.46%的學生對從事兼職工作持良好和積極的態(tài)度,，66%的學生有過兼職經(jīng)歷,。這些學生做兼職的主要目的是鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗,。當然,，22%是為了賺點生活費，減輕父母負擔,。其中22%,，每月生活費在300-600元左右。2.40%的學生認為兼職會影響學習,，40%的學生認為合理安排不會影響學習,，48%的學生會在寒暑假做兼職。3.92%的學生選擇兼職,，比如發(fā)傳單,、做推廣、做禮儀,。極少有學生選擇模特,、家教等兼職，80%的學生主要通過熟人介紹,、兼職中介推薦獲得兼職信息,。

第三，數(shù)據(jù)分析

1.大多數(shù)學生贊成兼職,，主要目的是鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗,，但很少有學生因為家庭經(jīng)濟原因選擇兼職。

2.有些學生認為做兼職會影響學習,，這就要求學生合理安排時間,，不要浪費一次時間。所以建議學生在寒暑假等長假期做兼職,。

3.既然做兼職的目的是積累經(jīng)驗,，那么就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型。如果是經(jīng)濟管理類的部門,，晉升工作可以多考慮,。學旅游管理的話,，可以選擇推廣、禮儀,、餐飲等多種工作,。同時也要提高警惕，謹防兼職騙局,。4.體驗大學生可以適當,、及時地選擇自己的兼職工作，在學習理論知識的同時,，增強實踐能力,，豐富大學生活，提高自身能力,。但他們要正確對待兼職,，要有選擇性，做兼職不要“錢”,，這是一個極其錯誤的觀點,。最后提醒大家，作為學生,，要把學習放在第一位。

大學生兼職的調(diào)查報告篇十一

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心。大學生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色,。為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做,，往往不計較勞動成本的,，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭,，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗,，鍛煉自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力,，同時也可以掙一部分錢,。此次調(diào)查希望通過在網(wǎng)上進行調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的人數(shù)、目的,、從事職業(yè),、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關(guān)系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等,。

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行。在互聯(lián)網(wǎng)上對河南地區(qū)的在線大學生進行調(diào)查,，共回收70份問卷,，其中男生占75%,，女生占25%。

（一）從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查

在接受調(diào)查的70名同學中,，其中有68%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù),，有32%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以大致得出,，河南大學生從事兼職活動的人比例高于沒有的人，而且男女比例失衡,。分析在校大學生的心理和河南省的基本社會狀況我們可以了解到,，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例高于不做兼職,，但是在條件極不充分的情況下,，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。

（二）對進行兼職活動的主要目的

調(diào)查中,，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備,；而有45%的人是為了賺錢的,，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大,。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心,。

（三）從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型：

在接受調(diào)查的學生中,，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單,，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作,。家教工作比較固定,，比較適合大學生這種知識群體,，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間,，深受大學生喜歡,。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多,，所以更多的學生選擇了從事促銷工作,。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好,，所以更多學生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低，所以選擇的人相對較少,，有5%的人選擇其他一些類型的,。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：

在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,，30%是完全不相關(guān)的,，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的,。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強,，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制。同時很多專業(yè)性比較強的工作,，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的大學生來做的,，沒有更好的機會能夠給同學們，讓他們能去實踐自己的理論知識,。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

（四）獲取兼職信息的途徑

通過此次問卷調(diào)查,，40%的同學選擇朋友和同學的介紹,，有25%的同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，也有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告,。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳,。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構(gòu),，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多,。

（五）兼職與學習的關(guān)系

在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學選擇上課，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生,，最重要的工作還是學習,。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的,。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學習服務(wù)的，如果我們不能把學習放在第一位,，那就是本末倒置了,。我們要合理安排我們的時間，盡量不要使自己處在兩難的境地,，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

（六）家長對兼職的看法

在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中,，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力,，增加社會實踐的能力；有18%的學生家長反對學生做兼職,，認為學生最主要的還是學習,，不應(yīng)該把時間浪費在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學生自己決定,。

（七）兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%的同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一,，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息,，而且信息的準確和真實性也不能保證,，這樣給同學們的兼職帶來了極大的不便。

2,、在兼職過程中還存在上當受騙的可能,，而作為大學生，社會經(jīng)驗不足,，更加容易受騙,，在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難,。在調(diào)查中,，有26%的同學選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關(guān)部門投訴,，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決,。

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，希望通過兼職獲得經(jīng)驗或者其他自己所需的東西，家長們也基本同意子女兼職并予以支持,。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,，在能好好學習的同時,，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對,，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾Ａ硗?，從調(diào)查可以看出,，學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵和指導(dǎo)同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備,，讓同學們在鍛煉能力的過程中有專門的指導(dǎo),，避免較為嚴重的問題的發(fā)生，為同學們今后走向社會奠定基礎(chǔ),。

大學生兼職的調(diào)查報告篇十二

1,、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

從學習方面上看,，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看,，進入大學后,，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主,、自立,、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快,，活動空間大,，接觸面廣，朋友同學來自全國各地,，語言,、個性,、習慣、價值觀念各不相同的差異,，在共同生活相互接觸中,，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看,，大學生活豐富多彩,，各種啟事，各式傳單隨處可見,，各種組織的活動,，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺,。

2,、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。

進入新的世紀,，各種公司如雨后春筍般的增長,，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用,，加強對企業(yè)品牌的宣傳,。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭,、車站站牌海報外,，還包括新品推出時的商場、街頭,、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,，但此類工作臨時性強,，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,，又能出色地完成工作,，因此，在選定這部分工作人員時,，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務(wù),。

3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢,。

在市場經(jīng)濟體制下,，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生,，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮,。調(diào)查結(jié)果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會,、貼近現(xiàn)實的最好方式,，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足,，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會,。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職,。

二,、大學生兼職賺錢的特點

大學生兼職的調(diào)查報告篇十三

一.：

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學生的首選,。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢,，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士,，豐富社會經(jīng)驗;不浪費空余時間，理論結(jié)合實際,，也是為今后工作打基礎(chǔ),。

二.：

大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學校重視的發(fā)展趨勢,，也是許多人關(guān)注大學生發(fā)展的趨勢,。

三.：

這調(diào)查通過對(在校與不在校)大學生是否有過打暑期工,、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⑴c哪種社會實踐活動,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進的措施等問題進行展開,。

四.：

“我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”,，這是眾多大學兼職生的共同心聲,。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職,、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受,，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次,，都能在其中學到許多東西,，有它的利與弊,，有可以汲取的地方與不可汲取的地方,，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬,，就算是與自己所學的專業(yè)不相符,，只要可以令他們接受的工作，可以勝任,，他們都會去做,。

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力,，對報酬無所謂,。。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調(diào)研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它,。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野,，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗,。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇,?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?自己多吃點苦,，父母少花點錢,。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理

名言

也有55%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(22%),、校園銷售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會,，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

五.：

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀,，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說,，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強,，但對于學生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間,，由于學習時間大量減少,，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來,，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了.現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外,，更需要你有良好的實踐動手的能力,。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識,，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作,，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗,。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺,，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己,，鍛煉自己!

六.：

通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應(yīng)對,，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，鼓勵指導(dǎo)同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入,，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗;另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應(yīng)該加強對學生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

作為一名大學生，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會,，回報社會,。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大,，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會,，也為自己明天步入社會做好準備!

大學生兼職的調(diào)查報告篇十四

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力,； 另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐（6%）外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,。

僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的,。

現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。

有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會,，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作。現(xiàn)在大學生,。

除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。

在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。

不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應(yīng)力更強,，但對于學生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的。

“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義；作為一名大學生,，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務(wù)、實踐,、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。

大學生的社會責任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務(wù)社會,，回報社會,。

參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大,，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

現(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式,。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇十五

走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象,，在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間,，總想探出頭去,，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。調(diào)查顯示，十之八,、九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃,。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

大學生打工,，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑,。找份兼職工作,，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說,，無疑是有積極意義的,，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗,，得到鍛煉,，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來,。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件,，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步,。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變,，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力,；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆,。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學生選擇家教,；32%的大學生選擇市場調(diào)研員,；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導(dǎo)游,；9%的大學生選擇做校園代理,。

大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的'學雜費,；有36%的大學生是想自己想自食其力,，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔,；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,，報酬無所謂，如果有,，那當然更好,。

大學生尋找滿意工作容易嗎？有6%的學生表示很容易,；有17%的學生表示比較容易,；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易,。

89%的老師和家長支持大學生假期打工,，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會,，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐,。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè),。而對于“大學生打工的目的”的看法,，有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,，也減輕自己的壓力,，是一種孝順的行為,，仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望，甚至是為了吃喝玩樂,。

有80%以上的大學生熱衷于打工兼職,，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈,。大學生兼職打工的目的很多,，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法,。對于家境窘迫的學生而言,，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷,。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。

通過這次調(diào)查,，我們可以看出,，對于大學生打工，大部分人持支持態(tài)度,，并認為大學生打工有正確的動機,，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)該處理好學習與工作的關(guān)系,。調(diào)查問答：

在知識經(jīng)濟正以所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天,，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究,，更重要的,，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。

可以說大學生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個愿“打”,，一個愿“聘”,。但假期打工對于學生本人來說有利有弊。利在可以增長社會經(jīng)驗,，增加經(jīng)濟收入,，豐富個人經(jīng)歷，鍛煉意志品質(zhì),；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當受騙,，二來假期留漢，生活,、學習,、工作及安全各方面有不同程度困難,，尤其武漢夏天酷暑難熬?？朔N種困難留下來的人,，在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”,，在整個暑假中,，他們會很勞累，甚至還會有一些從未有過的艱辛,。

2.你認為打工對你來說是利大于弊還是弊大于利,？

說話的，現(xiàn)在開朗多了,，而且我的一些idea經(jīng)常讓別人贊不絕口,，在插畫這一行我覺得我很有潛力，我甚至有考慮將來會以此為職業(yè),。如果不做兼職,，我想我覺得不會有這種想法。

顧強輝：我覺得打工挺費神的,，上學期就是因為打工而耽誤了不少學習的時間,，所以學習成績有所下降，而且總是覺得很累,，我認為打工對學習有影響,。

李子傾：其實我打工的首要目的不是為了錢，因為我家庭環(huán)境不錯,，但我太缺乏實踐的經(jīng)驗了,，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人,，周圍做兼職的同學太多了,，而且現(xiàn)在找工作的壓力也確實不小，所以我覺得對于我來說,，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗,，現(xiàn)在吃點虧就是為了以后少吃虧，挺值的,！

3.你在打工時是自己找還是通過中介機構(gòu),？通過中介時有沒有受騙的經(jīng)歷？

4.請問你對于新出現(xiàn)的陪玩家教,，測試化妝品等打工活動有何看法,？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情，以大二,、大三的中高年級學生為主,，男生比女生多,，其中不乏剛剛讀了一年大學的新生，有16位,。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來越普遍,，同時也帶來了許多值得關(guān)注的問題。

家教是一種最普遍,、最受歡迎的打工途徑,，它工作輕松、穩(wěn)定,，見效快,，最適合有知識沒資本的大學生去做。促銷,、發(fā)傳單每天忙碌8小時,，報酬為15.20元，而家教每小時報酬就有6.10元,，藝術(shù)專業(yè)甚至高達20元每小時,。

近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類輔導(dǎo)報酬就更高,。一些優(yōu)秀學生也參加一些培訓班的輔導(dǎo)工作，包括熱門的各種外語,、計算機技術(shù)等,，收入自然也就十分可觀了。因此,，大多數(shù)學生打工首選做家教,。然而家教市場競爭過于激烈，供過于求,，盡管不少學校也盡可能地為學生提供了勤工助學的機會,，比如看守寢室、打掃衛(wèi)生,、澆花除草,、整理圖書等。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學生,，況且名額十分有限,，對于眾多想打工的學生來說，無疑是杯水車薪,。于是,，許多原先打算做家教的學生不得不紛紛“另謀出路”。

暑假打工無疑是很痛苦的,，大學生們冒著三十幾度的高溫,，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗,。天上的烈日、地上的灰塵,、街上的喧鬧,，無不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生,，每天坐公汽東奔西跑,，揮汗如雨，一個星期過去了幾乎沒什么收獲,，還搭進去了一筆不小的路費和“水”費,。她說：“我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了,。

大學生兼職的調(diào)查報告篇十六

據(jù)不完全統(tǒng)計,，大學生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國百萬大學生已經(jīng)成為一個龐大的勞動力市場,，而同時有些不法公司,，中介又利用學生社會經(jīng)驗不足，騙取中介費用,。行走在寧靜大學校園,，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上,、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告,，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”,、“家教信息”

調(diào)查內(nèi)容：大學生兼職情況,、進行兼職的目的、工種及影響

調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度,，特別是剛?cè)氪髮W校門的大一新生的兼職情況,。

理財在近些年來形成了一股熱潮，不知不覺間,，理財已經(jīng)成為了一個話題,、一種趨勢甚至成為了一項事業(yè)。大學生已經(jīng)接觸到了理財這個概念,，然而要培養(yǎng)大學生的理財能力,，就要清楚地掌握大學生的理財需求。

兼職,，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分,，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇,。隨著觀念的改變,，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路,，這條路我們到底要不要走，該怎么走,，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況,，我們就長沙市內(nèi)的“湖南師范大學”“中南大學”“湖南農(nóng)業(yè)大學”“湖南外國語職業(yè)學院”“長沙大學”等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調(diào)查。通過三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計,，四天的調(diào)查研究實踐,，一天的統(tǒng)計，三天的調(diào)查研究報告討論,，我們小組順利完成了“關(guān)于大學生兼職情況的問卷調(diào)查”,。這次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收率100%,，其中82名為大一新生,。通過這次調(diào)查我們得出如下啟示：

從性別來看，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教,，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生,，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政,、餐飲等兼職工作,。從年級來看，一年級,，二年級,，三年級分別有65%，75.5%,，98%的同學做過家教,，分別有5%，7.5%,，26%的同學做過促銷,，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單,。

一,、看待兼職的態(tài)度

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,，而剩下的20%便既不支持也不反對,，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,，44%的可接受,，但不支持，僅有8%的是堅決反對,?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗,，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應(yīng)以學習為重,，不應(yīng)該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對,。

方法:一是采用問卷調(diào)查法,。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試,、反復(fù)修改后形成,，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份,，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，通過qq、email,、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷,。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向,。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進,，使我們的研究更具客觀性,。

二、大學生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)

對于初入大學的新生而言,，接觸兼職機會較少,，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過,，僅有5%的學生從未想過兼職,。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn),。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響,，只要自己把學習搞好就行了,。但就我的觀點來看，對大學生來說,，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的,。

三、做兼職的目的

根據(jù)個人的具體情況而定,，認為可鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢,，減輕家庭負擔的則占14%,，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知,，做兼職不僅僅是為了賺錢,，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面,，積累社會經(jīng)驗,，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔,?？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確,，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。

四,、影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務(wù)是學習,，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報酬,，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧,。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地,，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便,。

五、做兼職的目的

根據(jù)個人的具體情況而定,，認為可鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢,，減輕家庭負擔的則占14%,，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知,，做兼職不僅僅是為了賺錢,，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面,，積累社會經(jīng)驗,，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔,?？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確,，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力,。

六、影響兼職的因素

如今社會大學生就業(yè)越來越難了,，大學生在學校的主要任務(wù)是學習,，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,，如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報酬,，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素,，盡可能找到靠近學校的工作場地,，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便,。

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