在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

朗誦的技巧和方法摘要篇一

一,、肢體語(yǔ)言

肢體語(yǔ)言由面部語(yǔ)言,，手勢(shì)語(yǔ)，站姿與走位組成,。

1.面部語(yǔ)言

作為演講朗誦需要通過面部表情完完全全的表現(xiàn)出你心中的感情來,。朗誦演講者用嘴朗誦演講時(shí)自然會(huì)讓觀眾的視線移到你的臉上，相當(dāng)于在五官特寫的情況下,，面部表情的變化自然就成了情感流露的重要媒介,。

微笑是朗誦演講者最基本的表情，而后根據(jù)詩(shī)歌或者文章的內(nèi)容與感情很好的表現(xiàn)表情,，但要注意度的問題,，不要過于夸張。眼睛可以說是面部表情里最關(guān)鍵部位,，是感情流露的重要出發(fā)點(diǎn),，眼神是與觀眾感情交流共鳴的重要媒介,，這同樣需要朗誦演講者的鍛煉。一般眼神的交流可以注視某個(gè)方向,，也應(yīng)該不時(shí)環(huán)視其他方向角落,，做到自然而不做作。

2.手勢(shì)語(yǔ)

當(dāng)我們無需做手勢(shì)的時(shí)候,，男生一般只有一種情況,，便是雙手自然下垂，放于身體的兩側(cè),，手指除拇指外四指合攏,。而女生除了這種方法外，還有一種便是,，雙手同樣四指合攏后交叉，放在腹部靠下位置,。當(dāng)感情需要用你的手勢(shì)語(yǔ)一起來傳達(dá)時(shí),，手勢(shì)語(yǔ)自然就出來了，(面部表情也是一樣的道理)只是在頻率和幅度上做了美感上的規(guī)定,。

在一場(chǎng)朗誦演講中手勢(shì)語(yǔ)出來的頻率同樣要注意度的問題,，切忌過少或過多，或者就突然中間來一下就不做了,，如果真的因?yàn)榫o張怕手會(huì)抖,，那就干脆都不做手勢(shì)會(huì)更好些，這是允許的,，只是缺乏了一些美感,。當(dāng)手勢(shì)語(yǔ)出來的時(shí)候要自然大方，忌顫抖忌迅速伸出迅速收回,，手心方向可由朗誦演講者根據(jù)朗誦演講內(nèi)容自行掌握,，一般情況手都在胸部以上高度，有時(shí)也可在腹部及腹部以下高度,，都應(yīng)根據(jù)詩(shī)歌或文章內(nèi)容,，眼睛也可跟隨手勢(shì)轉(zhuǎn)移，五指可微開,，手勢(shì)可單手出來,，也可雙手出來。

3.站姿

一個(gè)朗誦演講者,，抬頭挺胸收腹提臀是最基礎(chǔ)的要求了,。有時(shí)因?yàn)楦星榈男枰娌勘砬?，手?shì)語(yǔ)之外,，上半身同樣可做些稍前傾,，稍側(cè)轉(zhuǎn)等幅度較小的動(dòng)作。

4.走位

這在朗誦中較常見,，走位時(shí)一般以緩步為主,，有時(shí)需要可稍急步?？蛇呑哌吚收b,，也可走位完再朗誦，也可在別人朗誦時(shí)走位,。關(guān)于走位的布置便根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容與朗誦者自由編排,，尋求創(chuàng)新，這里不做擴(kuò)展,。

二,、服飾語(yǔ)言

服飾語(yǔ)言簡(jiǎn)單的說就是朗誦演講者的服裝了。朗誦演講不僅是門聽覺藝術(shù),，它同樣是視覺藝術(shù),。而整個(gè)視覺來源便包括舞美，多媒體應(yīng)用等,，而朗誦演講者則是整個(gè)視覺來源的中心,。所以朗誦演講者的服裝便尤其重要了，同時(shí)朗誦演講者的服裝也在有意無意的傳遞著感情上的信息,。

今天講了這么多的小竅門兒,，大家都記住了嗎?其實(shí)朗誦的外部技巧再多，都比不上自己內(nèi)心飽滿的情緒和真實(shí)自然流露的感性,，怎樣把內(nèi)在情感和外部技巧完美結(jié)合呢?還需要大家自己不斷去摸索鍛煉了!

朗誦的技巧和方法摘要篇二

1.朗誦不是簡(jiǎn)單的讀出來,，朗誦是對(duì)作品的再創(chuàng)作。

2.朗誦,，只有自己感覺舒服,，感染了自己，才有可能讓聽者舒服,，與誦者和作品產(chǎn)生共鳴,，進(jìn)而打動(dòng)聽者。

3.朗誦,，說白了就是有感情的說話,，一定要把情感注入其中，好的音色,，只是一個(gè)條件,，音色必須為表達(dá)情感服務(wù)，真正打動(dòng)人的,，不是音色,，而是情感,。

4.所有有聲語(yǔ)言，都要有對(duì)象感,。腦海里面要有聽眾,，內(nèi)心里要想著有什么樣的聽眾要聽自己誦讀。如果缺失了對(duì)象感,，也就意味著缺失了指向性,，誦者無指向，聽者就會(huì)茫然,。

5.要學(xué)會(huì)運(yùn)用輕重音,，停連語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造好語(yǔ)言氣場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)最佳的朗誦效果,。

6.關(guān)于排比句的處理。一定要尋求變化,，哪怕是細(xì)微的變化,，也要有，有的需要延伸性變化,，有點(diǎn)需要起伏性變化，等等,，如果沒有變化,，就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，就會(huì)變得乏味,，就會(huì)使聽者厭倦,。

7.要學(xué)會(huì)氣息的變化。要以氣托聲,，以聲動(dòng)人,，給聽者的感覺是，聲音離他越近,，越能夠打動(dòng)他(她),。

8.朗誦時(shí)，一定要千方百計(jì)尋求變化,，否則,，誦者感覺很累，聽者也不是享受,，誦者要設(shè)法把聽眾帶入作品,，跟隨自己的節(jié)奏，享受作品,。

9.關(guān)于起伏,。朗誦必須要有起伏變化,。只有高山，一直從頭高到尾,，就不能凸顯哪里是作品的高潮,，反之，如果通篇都是平原,，沒有高山,，作品就不會(huì)出現(xiàn)高潮，同樣作品就會(huì)顯得平淡,，不會(huì)收到好的感染和共鳴效果,。

10.朗誦與配音秀。配音秀的字幕是首讀者的朗誦節(jié)奏,，朗誦每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)作品的理解和表達(dá),，不要刻意去追字幕，正確的方法是,，先把稿子下載下來,，借用背景音樂，在作品的總體時(shí)間內(nèi)完成作品,，才能體現(xiàn)自己的創(chuàng)作,，否則，就成了對(duì)原創(chuàng)者的口型了,。,。

11.要博采眾長(zhǎng)。多聽,，多看,，多思考，把他人的長(zhǎng)處吸納過來,，為己所用,，才能逐步提高自己的誦讀水平。

12.朗誦與播音的區(qū)別,。播音的主旨是表達(dá)聲音,，字音讀準(zhǔn)，字正腔圓,，朗誦的主旨是表達(dá)情感,，以情動(dòng)人，好的聲音要為情感表達(dá)服務(wù),。

朗誦的技巧和方法摘要篇三

假如把這門藝術(shù)看成是一門建筑藝術(shù),，那么語(yǔ)言便是建筑物的支柱，而感情便是建筑物的地基，形體則是建筑物的外部構(gòu)造,。首先我們來看看語(yǔ)言上需要注意些什么!

語(yǔ)言是朗誦演講者最基礎(chǔ)最重要的傳播媒介,，這一塊又可分為聲音，普通話,，語(yǔ)調(diào),，語(yǔ)氣，語(yǔ)速共五部分,。

聲音

朗誦演講同演唱一樣,，都是一種聲音的傳播，所以能夠打開人們封閉的心扉,，進(jìn)入朗誦演講者欲創(chuàng)設(shè)的情境中,，聲音的功能不可或缺。從這點(diǎn)看,，似乎又有些先天性的因素在里面,，但也非演唱那般嚴(yán)格。有些人聲線適合所有題材類型的詩(shī)歌或文章,，而有些人聲線或許只適合某一種題材類型的詩(shī)歌或文章,。我們根據(jù)自己聲音的特點(diǎn)來選擇合適的朗誦題材就可以了。

普通話

朗誦演講的語(yǔ)言除特殊情況外,，肯定還是以普通話為主,。所以標(biāo)準(zhǔn)的普通話自然也是對(duì)朗誦演講者的基本要求，朗誦時(shí)要講究字正腔圓,。

語(yǔ)調(diào)

如何把詩(shī)歌或文章讀的起伏有致就是語(yǔ)調(diào)的功勞了,，總結(jié)起來也是那四個(gè)字，抑揚(yáng)頓挫,。而能夠很好的使朗誦演講自然大方,，不顯生澀,，往往與情感的發(fā)揮與氣息的調(diào)節(jié)密切相關(guān),。一個(gè)好的朗誦演講者往往能夠同時(shí)掌握全篇與局部的感情基調(diào)，一氣呵成,。

語(yǔ)氣

就看個(gè)人對(duì)于氣息的調(diào)節(jié)了,。無論是講話還是朗誦演講都要語(yǔ)氣，朗誦演講者對(duì)于氣息的控制調(diào)節(jié)尤其重要,。一個(gè)真正好的發(fā)音并不是從他的喉嚨上發(fā)出來,，而應(yīng)是再往下點(diǎn)，有的人是胸腔,，甚而腹腔,，所以能夠氣沉丹田，用丹田的這口氣是最好的了,。這不是武俠里的臆想,，有些人可以很好的將一句長(zhǎng)句讀下來,，而有些人卻不可以，這往往就是氣息的運(yùn)用在作怪了,。能夠把握好氣息就能夠做到語(yǔ)斷氣不斷,，而做不到的人往往語(yǔ)斷了氣也跟著斷，形成斷層,。

語(yǔ)速

一般初學(xué)的朗誦演講者在讀一首詩(shī)或者文章時(shí)往往容易語(yǔ)速過快,，原因有二：一是對(duì)詩(shī)歌文章的感情無法捉摸，二是有一種由于緊張和其他心理因素造成想把詩(shī)歌或文章趕緊讀完的念頭,。在這種情況下,，容易造成語(yǔ)調(diào)的同一水平線現(xiàn)象。所以語(yǔ)速的緩急也同樣與情感的把握,、語(yǔ)調(diào)的輕重有很大的關(guān)系,，能夠把握住語(yǔ)速，也就能夠把握住整個(gè)朗誦演講的節(jié)奏,，也就能夠及時(shí)且持久的引導(dǎo)帶動(dòng)觀眾的聽覺神經(jīng),，這是很重要的。