總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

這一學(xué)期,，我每一天都會擠出一點(diǎn)時(shí)間,，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自我反省自我,，培養(yǎng)學(xué)生自我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的本事，能管住自我,。另外,，利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。經(jīng)過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能到達(dá)的目的,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也到達(dá)了素質(zhì)教育的要求,。

另外,，我較重視對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，作業(yè)情景不太夢想,，或是悶悶不樂，或是作了什么錯(cuò)事,，都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,，找出問題根源，做思想工作,，幫忙他打開心結(jié),，鼓勵(lì)他重新以進(jìn)取的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

管理好班級不是易事,，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體更不容易,。學(xué)生干部除幫忙教師做些工作之外，主要是鍛煉自我的本事,。于是我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不一樣滋味。下頭講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動：

1,、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班提高,。每一天安排一名學(xué)習(xí)干部,，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情景,；還有一位主管衛(wèi)生的干部,，由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū),，收拾干凈,，做到物放有序，窗明幾凈,，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服。此外,，我還讓這些小干部每一天選出工作認(rèn)真,、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵(lì)其他學(xué)生更加努力,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì),、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠夢想,。

3、進(jìn)行“果子樂園”的評比,。學(xué)生平時(shí)上課進(jìn)取發(fā)言,、作業(yè)認(rèn)真、工作進(jìn)取等都能得到教師或干部的紅花卡,，積滿5個(gè)換一個(gè)大蘋果貼在“果子樂園”里,，等再積滿5個(gè)大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任教師,，這除了有淵博的知識之外，還需要教師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。所以，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一齊游戲,，一齊活動，一齊值日,，一齊勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談夢想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把自我真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期我有幸擔(dān)認(rèn)了初一(3)班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫,。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題,。在教學(xué)管理中，我主要采取了一些有力的措施對班級進(jìn)行管理：

我們班有一個(gè)強(qiáng)有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后,，立即召開班委會議,，明確分工和職責(zé)。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅(jiān)決撤掉,。

20xx學(xué)期開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》,，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我班都取得了良好的成績,。如：中段考試本班取得全級第二名。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，表揚(yáng)先進(jìn),，提出本周的要求。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的'那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會有所改善,。家訪取得了很好的效果。

20xx年,，我會在繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,，讓班級的每一個(gè)學(xué)生都會學(xué)有所成，充分發(fā)揮班級民主。打造強(qiáng)有力的無敵班集體,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生最終以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個(gè)人不一樣的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自我教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作,。同時(shí)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,，使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上,。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺,，讓他們在那里找到自我的自信;找到自我的興趣;學(xué)到自我的知識,。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我

精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自我能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對性地利用不一樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自我身為一名年輕的教師,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，與他們共同討論教材,，共同研究教法,。

精心地進(jìn)行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的資料,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識,。例如：在教學(xué)《草原》一課時(shí),，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識，讓學(xué)生在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來,，從而體會草原的美麗,，草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠把自我的想法表達(dá)出來,，把自我內(nèi)心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,，看到學(xué)生們展示出了自我各方面的才華,，所以，在這節(jié)課中學(xué)生不僅僅學(xué)到了課文中的知識,，更重要的是得到了各方面本事的訓(xùn)練,。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。

日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。學(xué)生的每次

日記我都

精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫

日記的好習(xí)慣,，并且用自我的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。此刻，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在

日記上和我交流了，并且,，他們的

日記也寫的越來越好了,。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，可是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自我的孩子的,，那么,，什么是愛呢愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃,。我要求每個(gè)家長給班主任教師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。收到信以后，我給每個(gè)家長打了電話,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個(gè)春秋。十七年來,，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作,。從教以來,，我擔(dān)任中,、低年級語文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上,，我出色地完成了周學(xué)時(shí)數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù),，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實(shí)況作簡述,，請審議：

科學(xué)管理班級,，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標(biāo),。為做到這點(diǎn),，我首先是深入了解學(xué)生，制訂了適合班級發(fā)展的目標(biāo),；建立和諧的新型師生關(guān)系,，以民主式開放管理班級；其次,，充分利用好《思想品德》教材,，結(jié)合身邊的生動例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件,，開展愛國主義教育,、法制教育、心理素質(zhì)教育,、安全教育等系列活動,。再次，有目的,、有計(jì)劃地開好班干會、學(xué)生會,、家長會,，以便更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)生的德育素質(zhì),。

在做好班級管理的同時(shí),，我特別關(guān)注學(xué)生成長。記得兩年前,，班里有個(gè)叫楊棟權(quán)的男生,，因?yàn)樾郝楸园Y，走起路來左拐右歪,。沒有同學(xué)喜歡他,、甚至嘲笑他，成績也跟不上,。我就常找他談心,，跟他講勵(lì)志故事,，如張海迪等人的故事，使楊棟權(quán)同學(xué)樹起了信心,，成績提高很快,，并獲得了當(dāng)年校級書法比賽一等獎(jiǎng)。

師范畢業(yè)的我,，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，我堅(jiān)持學(xué)中教，教中學(xué),，并于20xx年1月取得大學(xué)?？茖W(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，及時(shí)“充電”,，提高自己的水平。

備課是老師的重點(diǎn)工作,，俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”，演員如此,，教師也是如此,。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時(shí)，我開展了“猴子種樹”的游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具,，我先讓三位平時(shí)書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字,。他們種完后，我又讓三位平時(shí)書寫優(yōu)秀的代表來種樹,。完了我讓學(xué)生當(dāng)小老師來評價(jià),，

這樣設(shè)計(jì)課堂給學(xué)生展示的舞臺，整個(gè)過程操作,、演示與評價(jià)融為一體,，既更好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂”學(xué)，在愉快的課堂中能掌握更多的知識,，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余，我刻苦鉆研教育理論,，并注意在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。并運(yùn)用多媒體教學(xué)資源來上課,。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎(jiǎng),，深受同行的贊賞,。此外，在科研的過程中,，我寫成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級識字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫想象力的教學(xué)》《多讀,、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語文科論文獎(jiǎng)。

扶植青年教師成長,，是我應(yīng)盡的責(zé)任,。近年來我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分析教材的重難點(diǎn),；組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求,；鼓勵(lì)青年教師大膽開展教改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué),；指導(dǎo)青年教師做好班級管理,。這些做法，促進(jìn)了青年教師成長,，如劉輝娟老師,、張?jiān)录t老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

本人從教以來,，一直擔(dān)任班主任,，教育成績顯著。在工作過程中,，注重心靈的溝通,，充分調(diào)動班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作,；深入了解學(xué)生的思想動向,，開好班會，寫好總結(jié),，做學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，積極做好培優(yōu)輔差工作,，通過典型引路，心理輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使優(yōu)秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容,，關(guān)愛與激勵(lì),，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信，不斷取得進(jìn)步,。因此,，我所負(fù)責(zé)的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著,。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”,，班少先中隊(duì)也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊(duì)”，多次獲評校級“文明班”,，“先進(jìn)中隊(duì)”,，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰,、等5人,，劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,；共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥,、楊海濤等9名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率為100%,，我本人由于教書育人成績顯著,，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”，20xx年,、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進(jìn)女教師,。

在教學(xué)過程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合,；以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性,。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，答題方法靈活,，學(xué)習(xí)成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中,，我的教學(xué)成績都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列,，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%,，優(yōu)秀率30%,；20xx至20xx學(xué)年度，合格率81.1%,，優(yōu)秀率31.1%,；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%,，優(yōu)秀率33.0%,；20xx至20xx學(xué)年度,，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%,；20xx至20xx學(xué)年度,，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%,；另外,，我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng),。

教育教學(xué)之路漫漫兮,，我會在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘,，讓智慧發(fā)出光芒,，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李鵬,、黃奎等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期初,，組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報(bào)告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會,，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)力下放，在開展各種活動時(shí),，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。

今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

“不患無位,，患所以立”,。每天，我都這樣反問自己,。人總是要有點(diǎn)追求的,，雖然我從事的是小學(xué)教育，雖然揮灑著青春熱血,，收獲的不全是桃李芬芳,，但我無怨無悔。靜泊在這個(gè)殿堂,，開啟著每一個(gè)精靈的智慧,，傾聽著每一個(gè)生命的呼喚，誦采薇蒹葭之章,，歌秦月漢關(guān)之詩,，蕩滌所有的喧囂和浮躁，在盡享寧靜,、淡泊和超然的同時(shí),，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷。

林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個(gè)班級起,，我就全身心投入到班級管理之中,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操等等,，工作計(jì)劃、工作日記我都認(rèn)認(rèn)真真地去制定記錄,，雖然很忙,，但不亂；雖然時(shí)?？哿朔?，但同學(xué)們向上的志氣不減,，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉，但我的內(nèi)心充滿著的是一團(tuán)火,，賽場上我為同學(xué)們吶喊奔跑,，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問暖,。嗟乎息息相關(guān),，榮辱與共。我始終相信太陽每天都是新的,，同學(xué)們也很爭氣,，一舉獲得了運(yùn)動會全體總分第二名的好成績，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個(gè)三等獎(jiǎng),，在校書,、畫、知識競賽活動中獲得43項(xiàng)次,，大大弘揚(yáng)了班級正氣,，應(yīng)該說這一學(xué)期來，班風(fēng),、班貌得到了很大的改變,，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開的 。

愛是教育的基礎(chǔ),，課堂是教育的根,，激情是教育的花，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩意的課堂,；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著知識帶來的快慰與幸福,。充分把握住語文學(xué)科的特點(diǎn),，依據(jù)文本，而又超越文本,，對文本的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生直面語言——涵詠一字一詞的生命；直指心靈——強(qiáng)化悲憫,、寬容和自省的人文精神,；直通生活——激活學(xué)生本原的語感和語用，在感性的實(shí)踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng),。喚醒文本,，達(dá)到與學(xué)生交乳共融。

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,，認(rèn)真反思每一堂課,，寫好教后反思,，并把這作為日常的工作習(xí)慣，以求得自己各方面能力提高,。學(xué)校工會活動也積極參加,，并取得了不錯(cuò)的成績。

禪宗將修行分為三個(gè)境界：第一境界“落葉空滿山,，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無人，水流花開”,；第三境界“萬古長空,，一朝風(fēng)月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨,，我想在今后的工作中，能與大家一起取得共同的進(jìn)步,。

回顧過去,，質(zhì)疑解惑，恪盡職守盡心鑄師德,；暢想未來,，銳意進(jìn)取，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇,！

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

一不留神,，又到了工作總結(jié)的時(shí)候了，確實(shí)夠快,！就在這半年里,，無意間我都奔到三了，有些不可思議,！就功名利益而言自感相當(dāng)慚愧,，是該總結(jié)的時(shí)候了！作為而立之年的剩男而言,，總結(jié)的結(jié)果是這些年來有了工作沒了“生活”,。

眨一看你或許會認(rèn)為這話又有些所謂的憤青，我可愛的同事們啊,，您想想自己,，當(dāng)我們帶著倦意，與初升的太陽和7點(diǎn)半的指針一同奔跑時(shí),，當(dāng)我們拋下男女朋友關(guān)系和周末的咖啡與陽光說再見時(shí),，當(dāng)我們?yōu)榱艘恢艹Ｒ?guī)倒數(shù)做內(nèi)心深處批評與自我批評時(shí)，當(dāng)我們?yōu)橐幻骐y得的流動紅旗沾沾自喜洋洋得意時(shí),。你可曾想過,，這就是祖國的花朵們帶給我們的悲喜歡樂,，這是人世間最值得回憶和珍藏的兩種感受。梅花香自苦寒來,，大學(xué)是從中心來,，中心是從一小間教室來呀！就在這分秒中我們已和青春說再見,，更或許已到更年,！不容易啊，同志們,！

要真闡述做了多少事吧,，感覺那太過要功，有些事是你該做的,，這會兒卻非要拿出來湊數(shù),，我確實(shí)難以啟齒。但不說吧又怕別人認(rèn)為自己什么也沒做,，這度還真難把握,！作為教師，更作為班主任,，評良心說,，我只能感到慚愧，不知道是我的這群孩子們強(qiáng)力的優(yōu)越感帶來的自負(fù)和倔強(qiáng),，還是我嚴(yán)過無章,？又或許是我過于溺愛？更或許是奔三帶來的代溝,？讓我沒能讓孩子走上所謂的理想狀態(tài),，愧對了我眼前的孩子們啊,！可那悠然而生的自任感總是冒出來在折磨自己,，這源于這群花朵們總在“折磨”我，于是我也開始“折磨”他們,，我盡力去做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。這話有點(diǎn)自夸，其實(shí)我一直在學(xué)習(xí),，也一直沒能做好,！就在我即將以一名班主任身份和他們說再見時(shí)，我看到孩子們閃動的淚光,，突然一萬個(gè)不舍在心中徘徊,！好在孩子畢竟可愛,，也好在在不經(jīng)意間我也還能為個(gè)別學(xué)生樹立些小目標(biāo)，好在孩子們更多的把我當(dāng)哥哥,，沒把我當(dāng)長輩,，好在在我?guī)О嘀魅纹陂g，這群孩子們在政府的統(tǒng)測中拿到了全縣第一,，這是幾代慶來人夢寐已久的分分分,。謝謝了，我可愛的孩子們,！

要談教學(xué)工作吧,，我不知道如何說起，學(xué)校的教學(xué)理念我是深刻了解,，卻從來沒按標(biāo)準(zhǔn)三案做過,。教學(xué)中我沒有具體方法，如果您懂,，你會明白我只能因材施教,，我能做的只能是去盡量做一顆針，輕輕的“扎”在孩子的心上,，讓他“疼痛”,，讓他去感受,，有了感受才有思想,，有了思想才有方向。我是美術(shù)老師,，美術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn),，這源于千百年來人們也無法定義什么是美……我的課堂沒有語數(shù)外的寧靜（甚至有學(xué)生課堂走動），更沒有他們?nèi)缟剿频淖鳂I(yè)堆積,，除了繪畫,，我不知道該要用一千個(gè)還是一萬個(gè)想象力和審美才能力去滿足量的作業(yè)檢查？更或是十萬次賞析去湊足份量,？,！這些難道不是美術(shù)教學(xué)的目的嗎？,！可又一回想,，好在個(gè)別孩子們在各類競賽中捧來一些全國或全省第一、第二的虛名和證書,，這讓我扎實(shí)開心不少,，也讓領(lǐng)導(dǎo)有一絲笑容，足以,！