時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇一

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實“三維目標”。

本冊教材分為五個單元,，第一單元“學(xué)會合作”三課書,，強調(diào)培養(yǎng)合作的重要性和怎樣去合作的方法，第二單元“祖國 我為你自豪”五課書,，通過具體的事例告訴我們要熱愛祖國,，第三單元“放飛和平鴿” 三課書，告訴我們和平給我們帶來的好處，第四單元 “只有一個地球” 四課書,，告訴我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境,，第五單元“我的未來不是夢”三課書，告訴我們對未來要充滿希望,。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫,，教材具有綜合性、開放性,、情感性等特點,。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元,，每個單元下設(shè)了3-4個主題,，各單元結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點,。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展,，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話,、溝通的主持人,，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點,，有時向?qū)W生提出問題,。作用相對靈活。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理,，深入地感受自己、感受他人,。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實,，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野,、豐富認知,、加深體驗、開展活動等,。

圖標：包括“活動,、交流、小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動,，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查,、體驗、討論,、探究,、閱讀、制作,、搜集整理信息等,。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望,。

白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗,，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者,。

本冊教材五個單元各有相應(yīng)的.重點難點,。

第一單元“學(xué)會合作”兩課書的重點難點是：怎么去合作？

第二單元“祖國 我為你自豪”五課書的重點難點是：怎樣才是愛祖國,？

第三單元“放飛和平鴿” 三課書的重點難點是：和平能給我們帶來什么好處,？

第四單元 “只有一個地球” 四課書的重點難點是：怎樣保護地球？

第五單元“我的未來不是夢”三課書的重點難點是：為什么要對未來充滿希望,？

為了順利完成教學(xué)任務(wù),，我打算采取如下教學(xué)措施：

1、充分抓住新教材的特點,，根據(jù)新教材教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)容量大,、教材內(nèi)容活,、課時要求高、內(nèi)容跳躍大的種種特點,，采取主動鉆研教材,、加強自身修養(yǎng)、大量獲取信息材料,、力爭教學(xué)中做到“自主,、合作、探究”六個字,，這是總的指導(dǎo)思想,。

2、尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神,、放手讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考。

3、兼顧學(xué)生個別差異,，關(guān)注兩頭,。

4、作好課前準備,，積極與班級老師配合,，搞好學(xué)生思想品德教育，與社會活動緊密聯(lián)系,，開展相關(guān)活動,。

5、做好作業(yè)與練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的社會實踐活動,。

周次

日 期

教學(xué)內(nèi) 容

課時

備 注

1

2.17—2.23

齊心真好

2

2.24—3.2

對手也是朋友

3

3.3—3.9

讓我們蕩起雙漿

4

3.10—3.16

新時代，新生活,、春天的故事

5

3.17—3.23

從“東方紅”到“神舟”

6

3.24—3.30

光輝的瞬間

7

3.31—4.6

我為祖國繪藍圖

清明節(jié)

8

4.7—4.13

和平,，我們共同的愿望

9

4.14—4.20

戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難

10

4.21—4.27

讓世界沐浴和平的陽光

11

4.28—5.4

地球,，生命的搖籃

五一節(jié)

12

5.5—5.11

大自然的訴說,、地球累了

13

5.12—5.18

守望碧水藍天

14

5.19—5.25

小小少年

15

5.26—6.1

我有一個夢、明天不遙遠

16

6.2—6.8

復(fù)習(xí),、測試

端午節(jié)

17

6.9—6.15

18

6.16—6.22

19

6.23—6.29

教師品德工作計劃 教師品德教育篇二

1,、思想品德目標：

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標：

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4、情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù),。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

常規(guī)教育（明確本學(xué)期的目的,，任務(wù)，要求）

2

動物樂園

3

大魚和小魚

4

金盞菊的播種

5

國慶節(jié)

6

別致的.小鞋

7

漂亮的背包

8

種蠶豆

9

面包里的勞動

10

縫布袋

11

金盞菊的養(yǎng)護

12

“可樂”機器人

13

紙杯毛驢

14

曹沖稱象

15

“迷你”坦克

16

安裝門鈴

17

制作南湖紅船模型

18

風(fēng)力車

19

尊師卡

20

賀年卡

21

期末考試

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察,，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、組織市場調(diào)查至少一次,。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚,，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負擔(dān),。盡量進行廢物利用，化害為利,，變廢為寶,。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

8、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點，難點,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇三

認真領(lǐng)會社會發(fā)展局,、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排,，認真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,，正確運用課程標準，用課程標準指導(dǎo)教師上課,，以全市課程改革為切入點,，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀,、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,，逐步形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

1,、自覺加強自身政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì),。

2,、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究,。

3,、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科,，進行全面聽課,，踏實的做好常規(guī)工作。

4,、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺,，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動,。

5,、進一步加強研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊,，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,，鼓勵其加強教育理論的學(xué)習(xí)，并在實踐中加以指導(dǎo),。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動,，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學(xué)，進行校本研究,，編寫本學(xué)科的校本教材,；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平,，增強科研意識,，激發(fā)科研熱情。

7﹑認真嚴謹做好各階段的考務(wù)工作,。

我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道,，我在本學(xué)期要進一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念,，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準,，了解本學(xué)科的教研科研動態(tài),，為迎接中考收集最前沿的信息題,，積極為本學(xué)科的中考服務(wù),。本學(xué)期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高，讀一本好的教育專著內(nèi)爾·諾丁斯著,，于天龍譯,，教育科學(xué)出版社xx年版）開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動,，并寫一本研訓(xùn)體會筆記,；一本自學(xué)筆記，認真鉆研教材,，深入基層,，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例

組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課,。

認真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價,，對存在的問題進行及時跟蹤,，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見

本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié),，并把每一次聽課當作自己學(xué)習(xí)提高的好機會做到聽課必評課,，組織教師研討、交流,，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。

完成期中,、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

完成模擬考試自己承擔(dān)的`任務(wù),，作為中考的實戰(zhàn)練習(xí)。

精心組織,，周密安排各種教研活動

根據(jù)中心工作計劃的安排,，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,，教研員評析課例的形式,，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展,，召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會,，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果,。

積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí),，汲取先進經(jīng)驗,，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動,，參加區(qū)外教學(xué)開放活動,。

在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會,。

充分發(fā)揮名師的"傳、幫,、帶"作用,，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,，逐步形成合理的骨干教師梯隊,，提高教師科研意識指導(dǎo)教師進行課題研究。

繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究,，并結(jié)合國家十,、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題,，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進行小課題校本科研研究,。

定期組織本學(xué)科教師進行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)

只要是上級安排的工作都積極主動完成

教師品德工作計劃 教師品德教育篇四

深入貫徹全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，構(gòu)建“全員,、全程,、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng),。深入開展德育活動,，增強德育工作的針對性、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,。堅持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思路,，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系,。以建國六十周年為契機，以主題教育月活動為主線,，以常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以精細管理為核心，以自定目標,、自主管理,、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會作用,，提高學(xué)生自我管理能力,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康,、文明、和諧的育人環(huán)境,。探索德育工作新途徑,，構(gòu)建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機制和體制，力爭學(xué)校德育工作再上一個新的臺階,。

圍繞一個中心,，抓好兩支隊伍，落實八項工作,。

一個中心：圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)為中心,。

兩支隊伍：加強政教隊伍和學(xué)生干部的隊伍建設(shè)。

八項工作：

1,、抓好兩支隊伍建設(shè),，提高德育管理水平。

2,、加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，抓好儀表教育，促進規(guī)范管理,。

3,、扎實開展系列主題教育活動。

4,、加強校園文化建設(shè),，開展師生讀書活動，打造書香校園,，加強班級文化建設(shè),，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長的校園文化氛圍,。

5,、開創(chuàng)學(xué)校“四自”管理模式,，嚴肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價行為,，嚴格學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

6,、加強學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

7,、切實加強安全教育,、法制教育和紀律管理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行,。

8,、加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營造良好的校園環(huán)境,。

（一）抓好兩支隊伍建設(shè),，提高德育管理水平。

1,、抓好班主任隊伍建設(shè),，全面提高班主任育人素質(zhì)。

①建立健全班主任例會制,。

班主任例會是加強班主任隊伍建設(shè),，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障,。通過班主任例會,，總結(jié)階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題,，研討和改進工作的措施和應(yīng)對策略,，分析班級管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況,；布置階段性德育工作的目標,、任務(wù)和要求；并通過例會對班主任進行理論培訓(xùn),，對班級管理方法,、經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

②加強班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺加強班主任的交流,。

使讀書活動在學(xué)校形成濃厚的氛圍,，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型的班主任隊伍,。要求每個班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗積累，寫好德育隨筆,，讀一本教育專著,，研究一個教育現(xiàn)象,，寫一篇教育反思，每學(xué)期開展1次班級管理經(jīng)驗交流會,，指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗,，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平,，要通過這些活動的開展達到相互學(xué)習(xí)的目的,，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體,。

③健全與完善班主任考評制度,。

要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù),。

2、加強政教干部的隊伍建設(shè),，提高政教干部的隊伍素質(zhì),，加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)認真落實周例會制,，增強服務(wù)意識,，強化處室職能，服務(wù)學(xué)校大局,。加強生活指導(dǎo)師管理,，提高管理水平。加強門衛(wèi)保安和寢室管理員管理,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇五

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強,，他們對自我,、他人、家庭,、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷,。

1,、教育性

品德與社會課擔(dān)負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中,，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話,，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗,，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙,，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育,，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等,。

2,、綜合性

本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史,、地理,、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的,，使之形成一個完整的教學(xué)線索,。

3、參與性

為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想,、觀點,，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會,，本冊教材中設(shè)計了大量的問題,、案例，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中,，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己,，完善自己。

4,、直觀性

本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,，力圖通過各種精選的圖畫,、照片、示意圖,、地圖和表格等,，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖,。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》,，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上,，安排了大量的插圖,，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫,，還有示意圖和大量的照片,，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性,。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容,。從而達到品德與社會課程所要達到的教學(xué)目的。

1,、引導(dǎo)學(xué)生走進家庭深處,，走進父母的內(nèi)心世界,。

2,、引導(dǎo)兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式,。

3,、呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導(dǎo)兒童走進歷史,。

4,、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。

5,、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格,。

6、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感,、歸屬感,。

“走出深重的歷史災(zāi)難”這一教育主題是本冊教材的重難點，本學(xué)期在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有很大的區(qū)別,，注重呈現(xiàn)歷史細節(jié),，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話,，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史,，在自己生活中找到歷史文化的足跡,，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國地理,、歷史發(fā)展狀況的尊重,、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲,。

1,、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實“三維”目標。

2,、根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活,，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性,、實效性,。

3、進一步加強本課程開放式教學(xué)方式的課題研究,，通過藝術(shù),、活動等多種形式對學(xué)生進行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,。

4,、通過書面、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標,，就力求盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗的機會。

每周兩課,，其間也可安排一些勞動,、參觀、調(diào)查等實踐活動,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇六

1,、全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針,，以“學(xué)會關(guān)心”為主線,，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。

3、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

本學(xué)期我擔(dān)任171班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，紀律性不夠強,，但思想純樸,，進取心強。本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊,；揚起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生,；人生當自強,。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生,；為堅強喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴,；讓法律保護我們成長,。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護自己,。

1,、力爭學(xué)期檢測全部達三類以上標準

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃,、賭,、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念,，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展。

1,、認真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

4,、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成符合時代精神的價值觀,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練,。

周次內(nèi)容課時

1---3珍惜無價的自尊5課時

4揚起自信的風(fēng)帆2課時

5走向自立人生

6人生當自強2課時

7---8讓挫折豐富我們的人生4課時

9---10為堅強喝彩4課時

11中考

12感受法律的尊嚴2課時

13---14感讓法律保護我們成長4課時

152課時

16---174課時

18---20復(fù)習(xí)期末

教師品德工作計劃 教師品德教育篇七

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生；人生當自強,。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長,，懂得用法律來保護自己,。

1、提高優(yōu)秀率,、合格率,，降低低分率，縮短與其他班的差距,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動參與,，樂于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展。

1,、認真學(xué)習(xí)新課標,，鉆研教材,，備好,、上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量。

2,、課堂上選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力。

3,、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí),，以常見題型為主延伸訓(xùn)練，做好作業(yè),、單元測試及講評工作,。

4、做好培優(yōu)輔差的工作,。

周次內(nèi)容課時

1---3珍惜無價的自尊6課時

4---5揚起自信的風(fēng)帆4課時

6---7走向自立人生4課時

8---9人生當自強4課時

10——11讓挫折豐富我們的人生4課時

12——13為堅強喝彩4課時

14——15感受法律的尊嚴4課時

16——17法律戶我成長4課時

教師品德工作計劃 教師品德教育篇八

新年伊始,，萬物更新，在新學(xué)期開始之際,，為了更好的指導(dǎo)本學(xué)期的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)工作,，特制定本學(xué)習(xí)計劃。

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,，樸素大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革的推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平,；同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班級教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級思品教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的`閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇九

《品德與生活》一年級（下冊）教材根據(jù)《課程標準》提出的課程理念，課程特征,，課程目標,，內(nèi)容標準及有關(guān)規(guī)定編寫，力求體現(xiàn)思想性原則,，科學(xué)性原則,，現(xiàn)實性原則，綜合性原則和活動性原則,。為了增強兒童品德教育的針對性,，實效性，本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標,，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元：我愛我家,；我的生活好習(xí)慣,；愛心行動；火熱的夏天,。分16課主題活動,。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索,，逐層展開,，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭,，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負責(zé),。讓學(xué)生在活動中感受愛,，體驗愛，表達愛,，從而升華對家庭的情感,。

本冊教材具有如下特點：

1、生活性

教材編排遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。如：“我愛我家”單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學(xué),。4個主題活動以家庭生活為核心,，以情感為線索，逐層展開,，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會負責(zé)。

2,、開放性

教材面向兒童的整個生活世界,，重視地方，學(xué)校,，教師與兒童的創(chuàng)造性,。教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義，有興趣的題材,；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；空間可從教室擴展到家庭，社區(qū)及其兒童的其他生活空間,。如：《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然,，社會的內(nèi)在整合。其中的4個主題活動,，從不同層面,，引導(dǎo)兒童去觀察，探究,，體驗愛的真諦,；通過開放時空的方式幫助兒童學(xué)會愛，樂于愛,，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長,。

3、活動性

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,，游戲和其他實踐活動,。教學(xué)目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介,。如：《我的生活好習(xí)慣》單元中的《喝水的學(xué)問》和《在餐桌上》并非單純講授吃,，喝的學(xué)問，是引導(dǎo)兒童通過實際參與活動,，感悟其中的科學(xué)道理,，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題,，行雖微,，而旨趣遠；出雖淺,，而寓意更深,。當然具備活動特點的主題活動還有：《過家家》，《喝水的`學(xué)問》,，《他們需要關(guān)愛》等等,。

1、在介紹家庭成員,，回憶甜蜜往事的活動中,，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長,，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2、通過開展生活小故事的講述活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣,。

3、自己的事情自己做,，不會做的學(xué)著做,，不依賴父母，并掌握正確的保健常識,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力,。

5,、引導(dǎo)兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦,，幫助兒童學(xué)會愛,，樂于愛，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長,。

6,、通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,，生活常識,，了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織,，有針對性地觀察,，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

7,、通過暑假生活中安全,，健康，歡樂,，有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護的方法,，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

1,、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護同學(xué)的品質(zhì),。

2、形成正確的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生43人,。大部分學(xué)生活潑好動，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體,，學(xué)習(xí)勤奮,。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣,。部分同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動，形成良好的習(xí)慣,。

1,、全面把握課程目標，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，掌握必備的知識,，及早適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究,，引導(dǎo)學(xué)生去進行角色轉(zhuǎn)換,。當前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，家長包辦過多,，角色意識和責(zé)任意識相對較弱,，他們不知道自己在家庭，學(xué)校,，社會中所承擔(dān)的角色,，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當承擔(dān)的責(zé)任。

而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ),，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換,，讓學(xué)生多進行一些生活體驗,，并引導(dǎo)學(xué)生對生活進行觀察，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進行著角色轉(zhuǎn)換,，履行自己的職責(zé),。教師要注意運用學(xué)生的生活經(jīng)驗來提高學(xué)生的認識。

3,、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4,、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。發(fā)展性教學(xué)評價關(guān)注人的發(fā)展過程,，課程標準將學(xué)生的發(fā)展,，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強調(diào)評價過程化,，重視兒童在活動中的態(tài)度,，情感，行為表現(xiàn),，重視兒童活動中付出的努力的程度,，以及過程中的探索，思考,，創(chuàng)意等,；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化,，角度多樣化,，尺度多樣化；強調(diào)質(zhì)性評價,，強調(diào)日常觀察過程,，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋,，實施階段性評價,。

5、開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

6、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展,。

因材施教,，根據(jù)學(xué)生平常的行為進行適時教育,。的采取談心式教育，以引導(dǎo)為主,。

通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進行自我監(jiān)督,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇十

光陰似箭，一晃新學(xué)期開始了,，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，特訂如下工作計劃：

既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠,，所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),，以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向,，以多樣靈活、與時俱進深受當代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作,。

現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性,、作為整合科目的綜合性、作為社會學(xué)科的參考性,、作為見聞學(xué)科的廣博性,。同時，在教材編排上,，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點,，盡量用生動的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性,。

因為教的年級有五個,，所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩,，也沒有必要,，通過我個人的觀察和總結(jié)，無論哪個年級,，品社學(xué)科都是可以分為四個板塊,，即基本倫理和道德、歷史知識,、地理常識、社會常識,。所以我按四個板塊進行分析,。

（一）基本倫理和道德板塊

這是每個人的立身之本,，不可不學(xué)，旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng),，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質(zhì)貧乏的年代,，我們總認為,，富有了一切就不成問題了，但是富有了不能填補精神的空虛,，有時候因為富有了,，剩余時間多了，社會問題也就更多了,，這些問題必須通過道德來解決,，解決的時間就是小學(xué)階段。

（二）歷史知識板塊

1,、深入學(xué)習(xí)祖國悠久的歷史文化,，增強民族自豪感，學(xué)會用科學(xué)的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化,。

2,、了解各個民族,、國家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,，豐富自己的學(xué)識,。

3,、無論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗,，更要吸取血的教訓(xùn),，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,，為將來融入社會,，融入世界做好必要的準備,。

在教學(xué)時我一定本著“不止為教知識，更為教方法”的態(tài)度,，不斷豐富自己的知識，開闊自己的`視野,，努力達到教學(xué)相長的目標,。

（三）地理知識板塊

1、了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識,。

2,、學(xué)習(xí)基本的地理知識,，學(xué)會基本的地理方法,，能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識,。

3、了解各個民族,、各個國家各個歷史時期的文化,，認識到文化的多樣性，能對不同文化有包容,、理解但不盲從的態(tài)度,。

（四）社會學(xué)板塊

這個板塊是最活的、最與時俱進的,，能突出時代特色的板塊,。主要是為了建立學(xué)生基本的社會價值觀念、底線道德，幫助學(xué)生了解社會最新的社會常識,，社會觀念,，爭取讓學(xué)生從小開始就跟上時代。

總體來說,，我所任教學(xué)科的各個年級的學(xué)生素質(zhì)都很好,，具體來說：

1、三年級學(xué)生守紀律,，但是氣氛不活躍,，重點應(yīng)該落在社會學(xué)上，倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化,。

2、四年級學(xué)生和三年級學(xué)生情況正好相反,，教學(xué)重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反,，強調(diào)最基本的紀律道德教育。

3,、五年級情況和四年級相同,，不再贅述。

4,、六年級是學(xué)生發(fā)展面的一個年級,，又是即將畢業(yè)，同時面臨著青春期,，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維,、思想層次上，多用交流,、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生,、知識板塊的特點來制定,。

1、倫理道德常識板塊

這一板塊主要采取體驗式教學(xué)法,，教師不過多的說教,，通過設(shè)置情境，讓學(xué)生深入其中,，理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用,，內(nèi)化我們基本的道德觀念。

2,、地理歷史知識板塊

這兩個板塊有很多的相似性,，所以放在一起說。在基本知識教學(xué)上，注重自主學(xué)習(xí)的作用,，先自學(xué),、再對話交流、然后辨析,、最后教師總結(jié),。此外，歷史知識板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法,、研究方法的滲透,，確立學(xué)生正確的歷史觀；地理知識板塊除死知識教學(xué)外,，突出活動式教學(xué),，讓學(xué)生將死知識活用在生活中，做到學(xué)有所用,。

3,、社會學(xué)板塊

這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材,，更要突出其開放性,，師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,，用學(xué)生自己切實的行動來踐行自己的所學(xué),。

總體上來說就是把握總體目標，重視課前調(diào)查,，結(jié)合班隊活動,，大力整合資源，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

1,、學(xué)習(xí)理論明方向

再次學(xué)習(xí)新課程標準、《課程實施的.新理念》,、《新教材的基本策略和特點》等,，進一步深入領(lǐng)會課改精神。在新課程標準和新教材之間,，有一片廣闊的天地,，它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,，盡快在新課程占有一席之地,，站在課程改革的制高點，釋放自己的智慧源泉,。

2,、“一案多上”促研討

大膽嘗試,，注重學(xué)生的親身體驗。在課堂教學(xué)中,，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,，把握新教材,，教活新教材。

3,、專業(yè)引領(lǐng)助提高

往往有經(jīng)驗教師的一次指導(dǎo),，一個剖析，一次點評,，你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到,，因此，專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的,。積極參加學(xué)校的會課,，聽取其他老師的意見。

4,、課后反思利發(fā)展

課程改革呼喚新的教學(xué)智慧，新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念,。課后必須要有反思,。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作,，我將以的熱情，最新的方法,，學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課,，多學(xué)知識，力爭使自己教育教學(xué)能力有一個質(zhì)的飛躍,，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇十一

本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點,，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要得內(nèi)容,，按照主題進行整合,。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感,。本教科書面向兒童的整個生活世界,，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動,、游戲和其他實踐活動。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際,，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗,，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機的結(jié)合起來,。

第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦,。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子,。

第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”,、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動,，旨在進一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué),、朋友交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處,、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,，從而感受積極愉快的快樂,。

第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界,，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心,、賞識他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標,。

第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中,，學(xué)會保護地球家園,，珍愛有著美麗生命的動植物，學(xué)會對生命充滿感激,，知道只有心中有愛,，生命才會更美麗,。

充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂,，體驗與人交往的快樂,，感受學(xué)習(xí)的愉快。

1,、會向父母表達自己的謝意與敬重,，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力,。

2,、主動和同學(xué)交往，說簡單的禮貌用語,。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動,，遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣,，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習(xí)慣。

3,、通過自身觀察比較,、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好,。積極地參與并體驗學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇十二

本冊教材共分四個單元：第一單元“走進新天地”,、第二單元“生活中有你”,、第三單元“傾聽自然的聲音”。

第一單元：走進新天地,。本單元包括“新天地,，新感覺”“我的自律宣言” “生命的節(jié)奏”三課。

本單元目標要求,。1.積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格,。2.養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì),。3.正確認識個人與集體的關(guān)系,，體會“團結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。5.了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”,。

本單元目標要求,。1.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴,。2.知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值,。3.懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施,。4.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。5.知道青春期心理衛(wèi)生常識,，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動,。6.了解自我評價的重要性,，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象,。第三單元：我的自律宣言

本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。

本單元目標要求,。1.理解情緒的多樣性,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài),。2.正確對待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。3.關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。4.陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,。5.正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

1、認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課不少于30節(jié),，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的`課。

3,、認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級153,，154,，156班的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都基礎(chǔ)比較差,，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題,。

特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東,，他跑題到西,，確實挺頭痛的。但是作為一個負責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教,。為此,，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇十三

根據(jù)品德教研組工作計劃,，結(jié)合自己任教年級現(xiàn)狀情況,，扎實做好品德學(xué)科的活動教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平,。

小學(xué)四年級品德課程是以培養(yǎng)品德素養(yǎng)為宗旨的品德啟蒙課程,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動。

1,、積極參與本組聽評課活動

⑴,、共同參與聽課，做好聽課前后的準備,、總結(jié),、反饋工作。

⑵,、聽課完成與本組成員做好交流,，交流完成寫好聽課反思。

⑶,、聽從教研組長的安排,，努力完善教研組的各項聽評課制度。

⑷,、積極反饋自己在教學(xué)中遇到的問題,，與教研組成員共同探討、總結(jié),。

2,、做好網(wǎng)上交流工作

（1）利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上討論組展開討論學(xué)習(xí)，互幫互助,，從而提高業(yè)務(wù)水平,。

（2）完成好上級安排教學(xué)教研等各項活動。

3,、做好自己所教年級品德教學(xué)的總結(jié)工作

（1）學(xué)生情況反饋：實時將學(xué)生出現(xiàn)的問題在教研組中討論,，共同解決。

（2）教學(xué)問題反饋：對自己實踐中的得失共同探討,、學(xué)習(xí),。

（3）期末總結(jié)反饋：對自己一學(xué)期教研、教學(xué)工作反思，全組共同進步,。

教師品德工作計劃 教師品德教育篇十四

以國家頒發(fā)的《課程標準》為依據(jù)和準繩,，深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準,，以縣思品教研員新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程，全面實施思品學(xué)科素質(zhì)教育,，認真領(lǐng)會教育局的工作要點,。

主要工作：

本學(xué)期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標準和研究新教材的力度,，結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織專題性學(xué)習(xí)。深入研究中高年級的教學(xué)方法,，經(jīng)常深入課堂聽課,，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我區(qū)思品課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來,。

1,。有計劃地培養(yǎng)學(xué)科教師，抓好學(xué)科教師建設(shè),，多和學(xué)科教師在一起學(xué)習(xí),、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課,，學(xué)科教師

做崗位練兵演示課,。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子,，給予更多指導(dǎo),，促其往更高平臺邁進。

2,。當前思品教師隊伍中,，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩,。以活動促發(fā)展,，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動,，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會,，讓各層面的教師參與教學(xué)研究,，推進我校思品教師隊伍的建設(shè)。

1,、深入學(xué)習(xí),，進一步更新教學(xué)理念鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，進一步深化網(wǎng)絡(luò)互動式與現(xiàn)場參與式相結(jié)合的教研方式,，提高教研的時效性和互動性,。通過網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念,，將正確,、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。

2,、不斷實踐,，努力探索有效的.教學(xué)方略

本學(xué)期，堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐,、課例反思相結(jié)合的原則,，認真反思當前小學(xué)思品教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生思品素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略,。繼續(xù)開展課例研究,，結(jié)合當前課堂教學(xué)研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動,，解決教學(xué)實際問題,，深入鉆研教材，從內(nèi)容,、情感,、語言表達、謀篇布局等多方面準確,、深刻,、獨到地把握、處理教材,，結(jié)合年段訓(xùn)練重點,，充分挖掘教材資源，為學(xué)生思品學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺,。

1,、要求全體教師深入學(xué)習(xí)課程標準，明確不同學(xué)段閱讀的任務(wù)和要求。結(jié)合具體的要求,，找準閱讀教學(xué)的著力點,。講讀課、略讀課教學(xué)抓幾個典型,。

2,、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新，本學(xué)期我們要走出校門,，借鑒他山之石,，研究小學(xué)思品精讀課，略讀課,，綜合實踐活動課,，專題學(xué)習(xí)課的教法，學(xué)法和評課標準,。

3,、繼續(xù)抓好實踐教學(xué)，繼續(xù)抓好活動課教學(xué),。思品實踐教學(xué)課教學(xué)是思品教學(xué)的重要組成部分,。

4、重視思品學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),。繼續(xù)落實好讀書計劃,，和區(qū)思品教研室倡導(dǎo)的各項活動，除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生的活動,。

5,、重視思品教師的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)思品骨干教師,，發(fā)展學(xué)生的個性和特長,。

6、繼續(xù)搞好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和教育觀念的轉(zhuǎn)變,。每日堅持讀書學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新，敢于打破傳統(tǒng)教法,，走創(chuàng)新之路,。