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中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，全面提高全組教師的職業(yè)素養(yǎng)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4,、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力。

5,、積極開展師德師風(fēng)競(jìng)賽,，充分提高教師的教學(xué)積極性。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心上課,、細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)語(yǔ)文朗讀能力、課外閱讀和作文講評(píng),，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，要求教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,，掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐漸走向成熟。

4. 組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。

(1) 舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng),。

(2) 舉行協(xié)作課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本組主要安排如下活動(dòng)：文明風(fēng)采系列征文,、語(yǔ)文常識(shí)競(jìng)賽,、做“文明職高人”講演比賽。

(4)演講與寫作興趣小組加大輔導(dǎo)工作力度,，培養(yǎng)說和寫的能力,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例。

(6)進(jìn)一步開展課外活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé),、有檢查,、有成果。一是讀好書活動(dòng),。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦,。二是社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。三是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5,、配合學(xué)校活動(dòng),，積極開展師德師風(fēng)競(jìng)賽,。

中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇二

在新的學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組全體同仁,，將以課程改革為契機(jī),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)效率,。以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，力求優(yōu)化語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。對(duì)口班要深入鉆研《考試綱要》,，面向高考開展教學(xué)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年對(duì)口高考中再次回到全省排頭兵的位置,。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

語(yǔ)文教研組的主要工作配合教導(dǎo)處,、教科室、實(shí)訓(xùn)處,、信息中心和政教處等科室完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（一）,、配合教導(dǎo)處

1,、明確教學(xué)目標(biāo)。職業(yè)中學(xué)姓“職”,，職業(yè)中學(xué)的語(yǔ)文教師也要姓“職”,，要根據(jù)不同學(xué)生確定不同的教學(xué)目標(biāo),，處理教材。對(duì)短

訓(xùn)班要降低難度,；普職班要注重專業(yè)思想的滲透,，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性；對(duì)口高考班要一如既往地狠抓質(zhì)量,，提高升學(xué)率和學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，精心制定教學(xué)計(jì)劃，提倡共同備課,。做好開學(xué)初,、期中、期末的三次教學(xué)常規(guī)檢查,，并詳細(xì)如實(shí)地登記,，作為期末業(yè)務(wù)檔案考評(píng)的依據(jù)。做好對(duì)口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評(píng)工作,。

3,、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材,、備學(xué)生,，合理安排教學(xué)過程重點(diǎn)考慮教學(xué)方法的合理設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，作業(yè)安排要保質(zhì)保量,，適合學(xué)生實(shí)際并做到全批全改。

4,、全員業(yè)務(wù)考試,。今年7月份將進(jìn)行宣城市第四次全員業(yè)務(wù)考試，為取得優(yōu)秀的成績(jī),，請(qǐng)各位教師及早做好迎考備考工作,，考出理想成績(jī)。

（二）,、配合教科室

1,、理論建構(gòu)。5月份,，宣城市,、寧國(guó)市教體局將組織職業(yè)中學(xué)教研論文、教學(xué)隨筆,、教學(xué)課例,、教育案例的`評(píng)選,，我們要在平時(shí)做好資料的收集整理工作，及時(shí)撰寫參評(píng),，并做到言以致用,，用自己的研究理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2,、教研常規(guī),。認(rèn)真做好聽課、說課,、評(píng)課常規(guī),，并準(zhǔn)備上好一堂公開課。學(xué)校擬于5月底開展各教研組,、專業(yè)組的說課競(jìng)賽活動(dòng),。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去、引進(jìn)來,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步。

3,、教學(xué)開放,。5月6—7日，學(xué)校將舉辦第九屆市級(jí)職業(yè)學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng),，希望各語(yǔ)文教師踴躍報(bào)名,、認(rèn)真準(zhǔn)備、上出水平,、彰顯風(fēng)采,。

4、課題研究,。大部分的語(yǔ)文教師參與了課題研究,，要求各位教師深入實(shí)踐，調(diào)查研究,，力爭(zhēng)按質(zhì)按量結(jié)題,，作為我們今后教學(xué)教研的依據(jù)。要打破專業(yè)界限,，在語(yǔ)文教學(xué)之余學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),，爭(zhēng)做

“雙師型”教師。

（三）配合信息中心

1,、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),。作為教師，學(xué)校的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān),，尤其是我們語(yǔ)文教師,，要更多地?fù)?dān)負(fù)起宣傳學(xué)校、提升自我的責(zé)任,，積極在校園網(wǎng)上撰稿,，宣傳學(xué)校的發(fā)展。

2,、收集優(yōu)秀作品,。我們不僅要及時(shí)發(fā)表自己的論文、隨筆,，還要及時(shí)搜集整理學(xué)生的優(yōu)秀作品向?qū)W校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦,，培養(yǎng)品牌意識(shí)。

（四）配合實(shí)訓(xùn)處

語(yǔ)文教師擔(dān)任的班級(jí)涉及到電工電子,、數(shù)控機(jī)械等各個(gè)專業(yè),，在這些專業(yè)中，語(yǔ)文只是一門工具學(xué)科,，我們更重要的任務(wù)是將做人的道理貫穿到語(yǔ)文教學(xué)中去,。堅(jiān)持文道結(jié)合，注重潛移默化,。

（五）配合政教處

職業(yè)學(xué)校必須以活動(dòng)來凝聚學(xué)生,，這些活動(dòng)中有許多都需要語(yǔ)文教師積極參與的：

1、組織學(xué)生參加“愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”——輝煌六十年的征文評(píng)選和演講活動(dòng),，力爭(zhēng)多出精品,。

中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇三

本期學(xué)生由初三轉(zhuǎn)入中專，進(jìn)入初中到中專的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從中考情況分析,，學(xué)生對(duì)教材比較重視，在識(shí)記方面成績(jī)良好,，對(duì)古代重要的詩(shī)文一般能加以背誦,。能運(yùn)用課文中的精彩段落進(jìn)行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡,。所有這些都是很好的基礎(chǔ),，為中專語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是,，也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，連最基礎(chǔ)的知識(shí)都無法掌握，更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決閱讀問題;作文中心不定,，甚至語(yǔ)言也不能做到通順,。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會(huì)給教學(xué)帶來許多困難,。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,，感受其思想,，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,，提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，體會(huì)中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果，不斷提高探究能力,，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,，在積累的過程中,，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題,。通過對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

本中專學(xué)校引用的教材是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書語(yǔ)文必修(上冊(cè)),。分為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”,、“聯(lián)系拓展”,、“定向探究”五個(gè)部分,。在中專教學(xué)計(jì)劃里,，語(yǔ)文是文化基礎(chǔ)課，每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有兩節(jié)語(yǔ)文課,，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導(dǎo)讀課文和選學(xué)課文,，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)中專生的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果。

(2)提高備課質(zhì)量,。對(duì)每一個(gè)單元所教授的每一篇課文,，都要詳細(xì)分析教材的`重點(diǎn)、難點(diǎn),、基點(diǎn),、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，靈活處理教材,。

(3) 作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。重視自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”,，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文3-5次,，課外練筆若干。

(4)充分利用《語(yǔ)文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力,。積極開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣,、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

(5)要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

(6)明確職責(zé)，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真?zhèn)湔n,。虛心聽取學(xué)生的一件,，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

1,、閱讀鑒賞(共26課時(shí))

2、每一單元安排5-6課時(shí),。(自讀課文以自讀為主,，以問題引導(dǎo)自讀，以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量,。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換,。教材處理可靈活采用單篇教學(xué)和單元教學(xué)相結(jié)合的辦法)

3,、表達(dá)交流寫作訓(xùn)練安排4課時(shí)

把教材安排的“記敘和說明”、“議論”,、“選用適當(dāng)?shù)奈捏w表情達(dá)意”“利用已有的材料表情達(dá)意”“圍繞既定的話題表情達(dá)意”整合為“文體”,、“表情達(dá)意”兩個(gè)主題來安排兩次的寫作訓(xùn)練。每次各安排1課時(shí)進(jìn)行寫作指導(dǎo),，1課時(shí)進(jìn)行評(píng)講,，并展示優(yōu)秀作品。

4,、朗誦安排2課時(shí)

朗誦知識(shí)指導(dǎo)以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時(shí),，布置搜集、交流,、欣賞名家朗誦作品,。

5、期中考試和期末復(fù)習(xí)安排4課時(shí)

期中考試安排2課時(shí)復(fù)習(xí),，2課時(shí)進(jìn)行評(píng)講試卷。期末考試前安排2課時(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí),。

以上就是牛牛范文小編為你帶來的中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,，謝謝你的閱讀。

中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇四

語(yǔ)文

本課程在專業(yè)中的性質(zhì),、作用,、地位：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力,，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化,，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。

中職語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶,，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個(gè)性、健全的人格,，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展,。

1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差,，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí),。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，不求上進(jìn);上課不專心，身在課堂心在外,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思,。

2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,，而且自信心不足,。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng),，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣,、職業(yè)潛質(zhì),、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么,、將來能做什么不清楚,，對(duì)未來的目標(biāo)很不明確。

3,、學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，常常得不到老師的關(guān)注,，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感,。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時(shí)期,，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí),，因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上,，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮,。

4,、學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后,，就存有學(xué)習(xí)馬虎,，得過且過，混個(gè)畢業(yè)文憑的念頭,，因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上,。

1、德育目標(biāo)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不斷充實(shí)精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家,、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí),。從而樹立積極向上的人生理想。

2,、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。

3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽,、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章,。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,，積累各種語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,。

1,、閱讀與欣賞48課時(shí)

2、應(yīng)用文寫作 12課時(shí)

3,、口語(yǔ)交際12課時(shí)

4,、綜合實(shí)踐8課時(shí)

1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，強(qiáng)化能力,，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用,，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識(shí)和技能的`基礎(chǔ)上,，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力，并重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見或成果,，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信,、理解,、包容的健康心態(tài)。

4,、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效,。

5,、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè),，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐,，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

1,、注重閱讀理解,，對(duì)寫作不作過高要求。

2,、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐部分以就業(yè)為導(dǎo)向,，通過實(shí)踐活動(dòng)、模擬場(chǎng)景提高學(xué)生的交往,、分析,、策劃等綜合實(shí)踐能力;

3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

4,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。

中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇五

1.以課本作為培養(yǎng)學(xué)生能力的載體,，以20xx年《考試大綱》和《考試說明》為行動(dòng)指南,，以20xx年全國(guó)卷1為實(shí)踐樣品，并借鑒新課標(biāo)卷命題理念及特點(diǎn),，揣摩全國(guó)卷一命題趨勢(shì),，探討各種題型及應(yīng)對(duì)策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、清晰規(guī)范的語(yǔ)言表述能力,、見仁見智的文學(xué)鑒賞能力,、富有激情和文采的行文寫作能力。

完成一至六冊(cè)的復(fù)習(xí)任務(wù),，通過對(duì)一至六冊(cè)課本的二度開發(fā),、挖掘（從識(shí)記、鑒賞,、寫作三方面）,，提高同學(xué)們的識(shí)記、古詩(shī)鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀及寫作能力,。

1.第一周（11.24-11.30）,，復(fù)習(xí)第一冊(cè)。

⑴識(shí)記方面

①字詞積累（搜集整理）

現(xiàn)代文字詞積累（一至四單元）,；《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累（五,、六單元）。

②語(yǔ)音積累（一至六單元重點(diǎn)字詞讀音）,。

③背誦積累（《xx詞二首》《錯(cuò)誤》《荷塘月色》《鄒忌諷齊王納諫》《勸學(xué)》）,。

⑵鑒賞方面

《我與地壇》《胡同文化》與現(xiàn)代散文閱讀專題結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

⑶寫作方面

《荷塘月色》通感手法的運(yùn)用,；《我的空中樓閣》語(yǔ)言風(fēng)格的借鑒,。

⑷周過關(guān)方面

主要從語(yǔ)音、字形,、成語(yǔ),、病句、文言文閱讀方面（均為客觀題）命題,。

⑸講評(píng)方面

主要圍繞鑒賞,、閱讀、寫作進(jìn)行,。

2.第二周（12.1-12.7）,，復(fù)習(xí)第二冊(cè)。

⑴識(shí)記方面

①字詞積累（搜集整理）

現(xiàn)代文字詞積累（一至四單元）,；《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累（五,、六單元）。

②語(yǔ)音積累（一至六單元重點(diǎn)字詞讀音）,。

③背誦積累（《過秦論》《師說》《阿房宮賦》《歸去來兮辭》《蘭亭集序》）,。

⑵鑒賞方面

《說“木葉”》和詩(shī)歌鑒賞專題結(jié)合起來復(fù)習(xí)；《祝?！放c現(xiàn)代散文鑒賞人物形象專題結(jié)合起來復(fù)習(xí),；《神奇的激光》和科技文閱讀結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

⑶寫作方面

《拿來主義》和議論文寫作結(jié)合起來復(fù)習(xí),；借鑒《荷花淀》《邊城》的`語(yǔ)言風(fēng)格,。

⑷周過關(guān)方面

主要從語(yǔ)音、字形,、成語(yǔ),、病句、文言文閱讀方面（均為客觀題）命題,。

⑸講評(píng)方面

主要圍繞鑒賞,、閱讀、寫作進(jìn)行。

3.第三周（12.8-12.14）,，復(fù)習(xí)第三冊(cè),。

⑴識(shí)記方面

①字詞積累（搜集整理）

古詩(shī)詞字詞積累（一、二單元）,；現(xiàn)代文字詞積累（三,、四單元）；《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累（五,、六單元）,。

②語(yǔ)音積累（一至六單元重點(diǎn)字詞讀音）。

③背誦積累（《詩(shī)經(jīng)》三首,、《離騷》第一部分,、《孔雀東南飛》“雞鳴外欲曙”一段、《夢(mèng)游天姥吟留別》,、《近體詩(shī)六首》,、《詞七首》、《記念劉和珍君》二,、四部分及《六國(guó)論》《游褒禪山記》）,。

⑵鑒賞方面

《近體詩(shī)六首》、《詞七首》和詩(shī)歌鑒賞結(jié)合起來復(fù)習(xí),；《道士塔》和現(xiàn)代文閱讀結(jié)合起來復(fù)習(xí),。

⑶寫作方面

摘錄《淚珠與珍珠》《巴爾扎克葬詞》《我為什么活著》的經(jīng)典片段；借鑒《游褒禪山記》《項(xiàng)脊軒志》的寫作特色,，摘錄《游褒禪山記》《伶官傳序》《石鐘山記》一些有哲理的句子,。

⑷周過關(guān)方面

主要從語(yǔ)音、字形,、成語(yǔ),、病句、文言文閱讀方面（均為客觀題）命題,。

⑸講評(píng)方面

主要圍繞鑒賞,、閱讀、寫作進(jìn)行,。

中職語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇六

新學(xué)期,，新的計(jì)劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,，特制定以下工作計(jì)劃：

本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用,、地位：語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成,，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù),。中職語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶,，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個(gè)性,、健全的人格,，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

1,、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識(shí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí),。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進(jìn);上課不專心,，身在課堂心在外,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有心思。

2,、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,，而且自信心不足。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng),，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣,、職業(yè)潛質(zhì),、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么,、將來能做什么不清楚,，對(duì)未來的目標(biāo)很不明確。

德育目標(biāo)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不斷充實(shí)精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家,、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí),。從而樹立積極向上的人生理想,。

知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的`能力,，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽,、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章,。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,。

1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，強(qiáng)化能力,，突出重點(diǎn),，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力，并重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見或成果,，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信,、理解,、包容的健康心態(tài)。

4,、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效,。

5,、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù),。