總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

國培個人培訓總結(jié)篇一

通過培訓學習,，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,，對于一個小學教師,，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻。

通過培訓學習,，使我清楚地認識到整體把握新課程的重要性及其常用方法,。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學語文課堂教學,。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點,；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù),。

通過此次學習,，更新了教學理念、提高了思想認識,、開闊了視野,、豐富了知識積淀、積累了方法經(jīng)驗,，對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,。

國培個人培訓總結(jié)篇二

xx年11月9日至12日參加了“國培計劃—農(nóng)村教師培訓者骨干教師培訓”的面授學習。截止到xx年11月28日止,，又按培訓要求完成了《教師個性問題的自我調(diào)適》,、《教師怎樣做教育敘事研究》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》,、《教師職業(yè)適應(yīng)問題的自我調(diào)適》,、《教育研究成果的表述》、《教育研究的過程與方法》,、《教育研究課題的選擇》等課程的視頻在線學習,，圓滿完成了各項培訓任務(wù)。做為一個培訓者,，基本掌握了整個培訓流程及平臺操作方法,。

非常感謝各級領(lǐng)導給我提供了這樣一個學習的機會，讓我有機會與各位同仁交流學習,，讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程改革，需要老師的創(chuàng)新與探索,，更需要老師扎實的專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,，國培適應(yīng)了廣大教師的需求。專家講座,，從教學實例入手,，從教師喜歡、感興趣的案例講析,。說實話,，這次培訓，在很大程度上提升了自己的理論水平，尤其是在教學觀念上有了很大的提高,?？偨Y(jié)如下培訓體會與大家共享。

教師是課改的執(zhí)行者,，是學生學習的促進者,、組織者、指導者,，整個教學過程不再是以教師為中心,，而是“以學生為中心”。這樣就更好地激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動他們的學習積極性,，更有利于教師開展教育教學活動。

面對新課程,，教師首先要主動轉(zhuǎn)變角色,，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者,、指導者,、參與者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者,。教師作為學生學習的組織者就是為學生提供合作交流的空間與時間,，讓學生在教學中，自主學習,、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。教師通過參與學生的觀察、感知,、參與,、傾聽、交流等學習活動參與,、引導學生的學習過程中,。

學生學習方式的變革是本次課程改革的重點內(nèi)容。新課程倡導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。在教學過程中，我們要注重發(fā)揮學生的主體性和主動性,，變被動接受為主體參與,。所以，我們在進行教學設(shè)計時,，要注重設(shè)計,，注重方法，注重課堂實效,，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標，過程方法為核心目標,，情感,、思維和價值觀為最終目標”的三維整合，提升整個課堂的教學效果,。

新課程對教師提出了挑戰(zhàn),。我們必須不斷更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷提升自己的理論水平,，做專家型教師,。教學過程中不但能有效的使用教材，更應(yīng)具有開發(fā)教材的能力,。

總之,，參加這次國培培訓者培訓，不但學到了許多專業(yè)及理論知識,，更讓我思考了很多,。我愿意適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變思想觀念,，把全身心的精力投入的熱愛的教育教學工作中。同時我也相信,，做為一名培訓者教師,，我有能力也非常愿意通過自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓的組織實施工作。

國培個人培訓總結(jié)篇三

國培仿佛一股清泉流進我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W習培訓，我感受頗多,。

1．在這次學習中,，我認真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習，不斷在理性認識中豐富自我,，在學習中成長自我,。

2．這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部,，只是一部分,，一個重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學生閱讀能力,。有時,，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章,?！苯陶Z文，不僅僅是教學生理解課文,，更是用教材作為一個載體,，教學生方法，以提升學生的能力,。閱讀的目的是為了獲得知識,，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學生在語文學習中感受到一種樂趣,。

3．這次研修提升了我的教學水平,。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題,，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì),。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育,，是愛的教育。在新課改理念的指引下,，在語文教學中學會創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。

教育需要智慧,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生,，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學?！?。作為教師，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識,。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力,，激勵我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長了知識，忘記了辛苦,；增添了歡樂，拋棄了煩惱,；增強了自信,，擺脫了困境！我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學工作中,。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽,、反思,、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

國培個人培訓總結(jié)篇四

一、通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等,。

使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設(shè)計,、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

二,、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作,。

三、通過這次國培研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

四,、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補充、調(diào)整,、完善教學設(shè)計和教學策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅持寫課后反思、階段性反思,、學期后反思和學年反思,，在反思中成長、在反思中進步,。

對于這次的國培學習來說,，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高,，是教師基本素質(zhì)的提高,。并且這樣一種國培學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。

我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流,、研討,。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取,，永不停息,。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學能力,，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處，促進學校,、學生的發(fā)展,。

國培個人培訓總結(jié)篇五

培訓只是一個手段，一個開端,。對于培訓給我的清泉,，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。

感謝教育部和教育局給我們搭建的這一學習的平臺,，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@個月來的培訓,，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座,，學員圍繞專題進行的各種活動,、學習等，無不使我心中充滿無言的感激,。

這次的培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣。既有專家的講座,，又有學員的必修作業(yè),、選修作業(yè)，還有在線研討等學習方式,。國培教育,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理,、打包,，再慢慢的咀嚼、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力,，教學的資本。

培訓只是一個手段,，一個開端,。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流,?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。學習，思考背后,，我感到更多的是責任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任,。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況,，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

作為一名中青年教師,，我在教學和班主任管理的能力上,，還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗,?！芭嘤枴彼且粋€寶，通過本次的`學習,，我知道了如何利用學的知識適用于工作當中,，進行實踐，從實踐當中學會反思,。

怎么樣做才是最好的呢,？我覺得以下幾點很重要：公平、公正,、平等,。不能存有私心。用寬容,、耐心,、尊重,、理解學生,。賞罰分明。讓學生知道,，對與錯是很容易分得清的,。培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的學習興趣,。俗話說：身教重于言教,，我們作為老師就應(yīng)該真正地為學生們作表率作用。

在教育教學路上，我們要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平,，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗,，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受,，希望每一位同仁都有這樣的同感,。希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教學管理能力能得到學校,、家長,、學生的認可。