總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性,，對于一個(gè)小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì),。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到整體把握新課程的重要性及其常用方法,。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué),。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

通過此次學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念,、提高了思想認(rèn)識、開闊了視野,、豐富了知識積淀,、積累了方法經(jīng)驗(yàn)，對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

xx年11月9日至12日參加了“國培計(jì)劃—農(nóng)村教師培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)”的面授學(xué)習(xí),。截止到xx年11月28日止，又按培訓(xùn)要求完成了《教師個(gè)性問題的自我調(diào)適》,、《教師怎樣做教育敘事研究》,、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《教師職業(yè)適應(yīng)問題的自我調(diào)適》,、《教育研究成果的表述》,、《教育研究的過程與方法》,、《教育研究課題的選擇》等課程的視頻在線學(xué)習(xí),，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。做為一個(gè)培訓(xùn)者,，基本掌握了整個(gè)培訓(xùn)流程及平臺操作方法,。

非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程改革，需要老師的創(chuàng)新與探索,，更需要老師扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,，國培適應(yīng)了廣大教師的需求。專家講座,，從教學(xué)實(shí)例入手,，從教師喜歡、感興趣的案例講析。說實(shí)話,，這次培訓(xùn),，在很大程度上提升了自己的理論水平，尤其是在教學(xué)觀念上有了很大的提高,?？偨Y(jié)如下培訓(xùn)體會(huì)與大家共享。

教師是課改的執(zhí)行者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者、指導(dǎo)者,，整個(gè)教學(xué)過程不再是以教師為中心,，而是“以學(xué)生為中心”。這樣就更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，更有利于教師開展教育教學(xué)活動(dòng)。

面對新課程,，教師首先要主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,，讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。教師通過參與學(xué)生的觀察、感知,、參與,、傾聽、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)參與,、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革是本次課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。在教學(xué)過程中，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，變被動(dòng)接受為主體參與,。所以，我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過程方法為核心目標(biāo)，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,，提升整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

新課程對教師提出了挑戰(zhàn),。我們必須不斷更新自己原有的知識結(jié)構(gòu),，同時(shí)不斷提升自己的理論水平，做專家型教師,。教學(xué)過程中不但能有效的使用教材,，更應(yīng)具有開發(fā)教材的能力。

總之,，參加這次國培培訓(xùn)者培訓(xùn),，不但學(xué)到了許多專業(yè)及理論知識，更讓我思考了很多,。我愿意適應(yīng)新課程改革要求,，不斷提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想觀念,，把全身心的精力投入的熱愛的教育教學(xué)工作中,。同時(shí)我也相信，做為一名培訓(xùn)者教師,，我有能力也非常愿意通過自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

國培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多。

1．在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料，并認(rèn)真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習(xí)，不斷在理性認(rèn)識中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長自我,。

2．這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部,，只是一部分,，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力,。有時(shí),，學(xué)生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章,?！苯陶Z文，不僅僅是教學(xué)生理解課文,，更是用教材作為一個(gè)載體,，教學(xué)生方法，以提升學(xué)生的能力,。閱讀的目的是為了獲得知識,，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣,。

3．這次研修提升了我的教學(xué)水平,。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題,，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì),。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,，是愛的教育。在新課改理念的指引下,，在語文教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn)。

教育需要智慧,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)?！?。作為教師，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識,。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動(dòng)力,，激勵(lì)我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長了知識，忘記了辛苦,；增添了歡樂,，拋棄了煩惱；增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境,！我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

一,、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。

使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過這次國培研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思,、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進(jìn)步,。

對于這次的國培學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高,，是教師基本素質(zhì)的提高,。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個(gè)平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。

我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,，一起進(jìn)行交流、研討,。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我,，不斷進(jìn)取，永不停息,。在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。

感謝教育部和教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己?；厥走@個(gè)月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中各級教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng),、學(xué)習(xí)等，無不使我心中充滿無言的感激,。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。既有專家的講座,，又有學(xué)員的必修作業(yè),、選修作業(yè)，還有在線研討等學(xué)習(xí)方式,。國培教育,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，我會(huì)將所學(xué)知識進(jìn)行梳理,、打包,，再慢慢的咀嚼、消化,，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教學(xué)的資本。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

作為一名中青年教師,，我在教學(xué)和班主任管理的能力上,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),?！芭嘤?xùn)”它是一個(gè)寶，通過本次的`學(xué)習(xí),，我知道了如何利用學(xué)的知識適用于工作當(dāng)中,，進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐當(dāng)中學(xué)會(huì)反思,。

怎么樣做才是最好的呢,？我覺得以下幾點(diǎn)很重要：公平、公正,、平等,。不能存有私心。用寬容,、耐心,、尊重、理解學(xué)生,。賞罰分明,。讓學(xué)生知道，對與錯(cuò)是很容易分得清的,。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)該真正地為學(xué)生們作表率作用,。

在教育教學(xué)路上,，我們要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然學(xué)習(xí)很繁忙,，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感,。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)管理能力能得到學(xué)校、家長,、學(xué)生的認(rèn)可,。