人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇一

一,，班況分析及教師簡(jiǎn)介

向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情景,，教師所代科目,，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等,。

二,，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

3,、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字,、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

三,、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成,，

本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

(一)、本事培養(yǎng)：解決問題的本事,、自我服務(wù)本事,、互相學(xué)習(xí)的本事、為他人服務(wù)的本事,。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2,、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的本事,。

(四)塑造孩子健全的人格

1.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性十分重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決,。

2,、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識(shí),。自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

四,、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

經(jīng)過家長(zhǎng)到會(huì)的情景來看,，此刻的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)，由于平時(shí)工作忙,，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,，所以都想經(jīng)過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,，有性格差異、年齡差異,、本事差異等,，針對(duì)此部分幼兒，期望教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會(huì)讓給他們，以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性,。另外,，個(gè)別家長(zhǎng)還提到了教師對(duì)個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象，在此我感到萬分的抱歉,，以后我們會(huì)在這方面多加注意,，做到對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)認(rèn)真聽,，進(jìn)取發(fā)言,，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記，讓我們十分感動(dòng),，這次家長(zhǎng)會(huì)得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，家長(zhǎng)會(huì)上提出的問題也都得到了解決，家長(zhǎng)們也比以前更理解支持我們的工作了,，總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得十分成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇二

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達(dá)成家園共育，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以評(píng)價(jià):

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，評(píng)價(jià)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先,，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”、還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了,。”……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開,，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料:

1,、感激:異常感激個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的本事,、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析評(píng)價(jià),。

3,、本學(xué)期開展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

4,、安全工作,。

5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6,、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇三

為把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，我園于11月3號(hào)以班級(jí)為單位召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。評(píng)價(jià)此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一,、全面性

首先,，這次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了全園家長(zhǎng)參與，參與率到達(dá)90%以上,。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)上我們教師與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,，包括了衛(wèi)生保健工作,、安全工作、幼兒園教學(xué)特色(幼兒早期閱讀,、幼兒美術(shù),、幼兒舞蹈、幼兒合唱),、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@兩個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作,。

二,、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng),，有特色,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們改變了原有的家長(zhǎng)會(huì)的形式即教師說家長(zhǎng)聽,，最終提點(diǎn)意見或提議,。而是大膽地與家長(zhǎng)們互動(dòng),，尤其介紹到安全教育時(shí)，家長(zhǎng)們的更是有感而發(fā),，互相交流起了各自的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)教師們也提出了具體的要求：1、強(qiáng)調(diào)入,、離園時(shí)間,，嚴(yán)格使用接送卡。2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)

家長(zhǎng)檢查是否帶有危險(xiǎn)物品,。如孩子需要服藥請(qǐng)交到保育教師的手中。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,，以便教師能多關(guān)注孩子。3,、如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴教師,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。5、不要讓幼兒無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，生病或外出必須要請(qǐng)假,。6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,。

三,、教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作比較到位。

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班教師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：教師告訴家長(zhǎng)每一天放學(xué)后,，不要只問孩子學(xué)了多少字,，算了多少題，而應(yīng)問孩子今日給教師提了幾個(gè)問題,，學(xué)會(huì)了什么道理,。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù),。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn),，只要自我的孩子提高了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自我孩子的缺點(diǎn)相比,，由此來埋怨、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。再次，幫忙家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧,，促進(jìn)孩子進(jìn)取有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言,，

許多家長(zhǎng)都說經(jīng)過這次會(huì)議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育,，異常開心,。有的家長(zhǎng)說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,，比他們想象中的還要好,。對(duì)教師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園歡樂地學(xué)習(xí)和生活,，他們比什么都放心,。此刻孩子在生活習(xí)慣、自理本事,、動(dòng)手本事等方面都有很大的提高,，讓父母?jìng)兏杏X很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大提高。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)十分認(rèn)可,，肯定了我們的教學(xué)模式,，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì),，教師和家長(zhǎng)就像朋友聊天一樣，讓家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們相信,，在今后的教育教學(xué)工作、家園配合工作方面,，都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展和更大的提高,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇四

開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會(huì)議,。

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家,，在園的情景,。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管,，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以僅有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力,，共同提高,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情景,，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

一、班級(jí)管理情景,，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西，并且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了,，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

二,、家長(zhǎng)需要配合的問題,，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做,，幼兒的自理本事,，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加,。

三,、教學(xué)資料，主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

四,、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流,。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都十分的支持，并且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，十分認(rèn)真地在聽,，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作,，經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì),，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

經(jīng)過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。在今后的工作中，我們要更進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友和孩子們：

大家早上好!

我是大四班#的爸爸,，作為家長(zhǎng)代表我感到十分的榮幸,。

今日是孩子們的節(jié)日，孩子們打扮得花枝招展,，朝氣蓬勃;今日也是我們大人的節(jié)日,，因?yàn)槲覀儚乃拿姘朔节s來;今日是一個(gè)值得異常紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覀凖R聚那里,，隆重慶?！皣?guó)際六一兒童節(jié)”!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示最誠(chéng)摯的感激!正是由于您們辛勤的汗水,，祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng);正是由于您們母親般的胸懷,，我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于您們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們,，您們辛苦了!我們深信,，您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè)，因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L(zhǎng)道路上的第一盞明燈!是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石!說到那里,，我情不自禁地想起我的幼兒園教師,，一位樸實(shí)善良的農(nóng)村婦女，是她給予了我人生中的第一堂課,，在那堂課上我明白了什么是愛!我至今難忘這位教師的背影,，難以忘記教師上課時(shí)的情景。每年春節(jié)回家,，我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙教師,。今日，已經(jīng)作為父親的我,，懷著同樣的心境對(duì)悉心呵護(hù)我們孩子的教師們,，道一聲：“您們辛苦了”!

其次，向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會(huì)人士表示衷心的感激!大家都明白,，最近學(xué)校突發(fā)事件較多,，示范區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，異常是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警,，采取一切辦法,，確保孩子們的安全。有您們?cè)?，我們家長(zhǎng)感到踏實(shí),，您們是構(gòu)建和-諧社會(huì)的保護(hù)神!向您們表示衷心的感激!

最終，祝愿我們的孩子們：在祖國(guó)的大花園里,，在教師們辛勤汗水澆灌下,，在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下,，茁壯成長(zhǎng)!愿你們的明天更燦爛,、更完美!祝愿孩子們節(jié)日歡樂!

祝愿高新幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮,，蒸蒸日上!

祝愿各位教師身體健康,，生活幸福!

祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，工作順利!

多謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇六

一,、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氛圍,，提高教師參與教研的用心性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書活動(dòng),、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二),、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級(jí)說課比賽1次。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章,。

6、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

(三),、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng),。

2,、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3,、新年到來之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個(gè)歡樂的新年。

(四),、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程,，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香學(xué)校,，建設(shè)學(xué)校文化，營(yíng)造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng),。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野。

2,、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴(kuò)展讀書的范圍。

3,、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

4,、讀書交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇七

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，能滿足不一樣發(fā)展中幼兒的需要，所以,，區(qū)域活動(dòng)的開展成了幼兒學(xué)習(xí)的主要方式之一,。但正因?yàn)樗鼪]有固定的模式和限定的目標(biāo)，在設(shè)置區(qū)域角活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了許多值得探討的問題,，比如有的區(qū)域材料新穎好看,，但卻不中用;而有些只是一時(shí)好玩，卻沒有持續(xù)發(fā)展的可能;更有甚者,，孩子們“自由放松”,，教師“袖手旁觀”,。那么，怎樣才能使區(qū)域活動(dòng)更有效呢?我們浙江省紹興市紹興縣秋瑾幼兒園的教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索調(diào)整,，深刻地感悟到開展區(qū)域活動(dòng)應(yīng)以貼合幼兒認(rèn)知,、滿足幼兒興趣,、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時(shí)把握好資料、環(huán)境,、過程這三個(gè)方面,。

一,、選取資料是關(guān)鍵

區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分,，如何使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中獲得整體性的發(fā)展?關(guān)鍵在于資料的選取。我園主要圍繞主題活動(dòng),、地方特色,、幼兒興趣的相互滲透來選取區(qū)域活動(dòng)的資料。

1,、與主題活動(dòng)相融合,。主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)具有共存性,、相融性，這兩種教學(xué)活動(dòng)都是以幼兒的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)的,，兩者的開展形式都比較靈活多樣。從教學(xué)與發(fā)展的整體效益上看,，兩者間不存在孰優(yōu)孰劣的問題,，寬松自主的區(qū)域活動(dòng)往往能很好地配合,、補(bǔ)充主題活動(dòng)。所以,，我們以一種開放的姿態(tài),，立足傳統(tǒng)，兼容并蓄,，將主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)需要把主題活動(dòng)的資料提前投放到區(qū)域活動(dòng)中或把主題活動(dòng)中沒有完成的任務(wù)延伸到區(qū)域活動(dòng)中,，讓兩種活動(dòng)資料互相融合,。如在大班主題活動(dòng)“兵器”中,，我們?cè)诮?gòu)區(qū)請(qǐng)幼兒搭建兵器，在計(jì)算區(qū)給兵器分類,，在語(yǔ)言區(qū)展出“各式各樣兵器的圖片”,，在美工區(qū)開展“學(xué)做兵器”、“設(shè)計(jì)未來的兵器”的活動(dòng),，在科學(xué)區(qū)進(jìn)行“潛水艇為什么能潛入海底”,、“軍艦為什么會(huì)浮在水上”的探索。這些活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展,，并且使區(qū)域活動(dòng)的整體性教育功能得到了充分的發(fā)揮,。

2、與地方特色相結(jié)合,。紹興是水鄉(xiāng)名城,，烏篷船、茴香豆,、紹興酒,、社戲……無不散發(fā)著濃厚的地方文化氣息。紹興水養(yǎng)育了紹興人,，紹興水滋潤(rùn)了紹興情,，孩子們看在眼里，愛在心里,，急待嘗試,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出：應(yīng)充分利用本地資源,，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際出發(fā)感受家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。為此,，我們將紹興的地方特色教育融于區(qū)域活動(dòng)之中，以魯迅筆下的人物,、地名為主線,，分為“魯鎮(zhèn)社戲、孔乙己酒店,、水鄉(xiāng)手工坊,、紹興特產(chǎn)店、吳媽印染”五個(gè)區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒知我紹興,、愛我紹興的情感，提高幼兒的社會(huì)交往潛力。如社戲是祭祀而演的戲,，現(xiàn)已演變成紹興城鄉(xiāng)間一種舉足輕重的特有的民俗文化,。個(gè)性是在農(nóng)村，每逢過年過節(jié)或某些特定節(jié)日,，社戲?qū)乙姴货r,。為此，我們?cè)诖髲d設(shè)計(jì)了一個(gè)水中大戲臺(tái)——魯鎮(zhèn)社戲區(qū)域,。讓幼兒表演學(xué)過的,、自已創(chuàng)編的歌舞和家鄉(xiāng)戲。每當(dāng)簡(jiǎn)單歡樂的樂曲響起,，孩子們都會(huì)躍躍欲試,，一顯身手。表演是那么投入,，那么富有活力?！芭_(tái)下戴著烏氈帽的”也不閑著,，坐在船上、橋上,、長(zhǎng)條凳上,，咂著老酒，吃著茴香豆,，好不悠閑自在,。小小戲臺(tái)為幼兒搭建了充分展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)。再如,，印染業(yè)是紹興的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，中國(guó)的輕紡城就座落在紹興水鄉(xiāng)——柯橋。我

們幼兒園在印染廠,、紡織廠工作的家長(zhǎng)比較多,，幼兒對(duì)于紡織、染色,、銷售已耳孺目染,，積累了必須的生活經(jīng)驗(yàn)，期望能親自嘗試一下,。所以,，我們投放了廢舊的噴瓶、積木,、顏料,、毛筆、水果、蔬菜,、細(xì)鐵絲和家長(zhǎng)帶來次品布,、小染缸等作為“印染”區(qū)域活動(dòng)的操作材料?；顒?dòng)時(shí),，孩子們?cè)趨菋層∪痉恢杏〉挠　⑷镜娜?、噴的噴,、畫的畫，一派繁忙的景象,，激起了幼兒濃厚的興趣和探索欲,。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們總是意猶未盡地拉著教師的手說：“教師,，我們還想玩一會(huì),。”“教師,，什么時(shí)候再讓我們玩?”“這天我交了三個(gè)新朋友!”……這些活動(dòng)不僅僅鍛煉了孩子們的潛力,，增長(zhǎng)了見識(shí)，并且對(duì)孩子的社會(huì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,。

3,、與幼兒興趣相匹配。興趣是最好的教師,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)資料時(shí),，常常會(huì)順應(yīng)幼兒的活動(dòng)進(jìn)程及他們的興趣點(diǎn)，盡量多帶給這方面的機(jī)會(huì),。比如,，在益智區(qū)小朋友們很喜歡拼圖。我們想到了讓幼兒用自我畫的作品,、廢舊書封面,、廣告圖片等作為材料制作拼圖，教給他們制作拼圖的基本方法：先畫后剪再塑封,。玩自我做的拼圖是何等的急切,，但在興趣盎然中，卻突然發(fā)現(xiàn)有的很難拼,，是因?yàn)闃?gòu)圖太亂,、剪的塊數(shù)太多……這些問題都是小朋友在自主操作時(shí)發(fā)現(xiàn)的，所以他們會(huì)自覺地,、有興趣地探索,、思考,，這時(shí)教師要不時(shí)地關(guān)注他們，引導(dǎo)他們找到解決的方法,。

從孩子中來,，到孩子中去。除了預(yù)定資料外,，許多時(shí)候根據(jù)幼兒的需求,，運(yùn)用生成的方法，從幼兒興趣中產(chǎn)生,、確定區(qū)域活動(dòng)資料,，這些資料往往是由幼兒的興趣熱點(diǎn)拓展而來，這樣,，幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接來源于自身的需要,，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的探索愿望和自立精神。

二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境是前提

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園的區(qū)域活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間用心的相互作用。所以,，在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要根據(jù)教育主題的具體要求、幼兒的發(fā)展水平,、活動(dòng)室的地理位置等實(shí)際狀況出發(fā),，開辟出一個(gè)個(gè)可供孩子們相互交流、共同促進(jìn)又互不干擾的小天地,，讓他們?cè)谀M環(huán)境中成為活動(dòng)的主人,。

1、區(qū)域設(shè)置要注意適宜性,、趣味性,。著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教師的職責(zé)在于為幼兒帶給適宜的環(huán)境,?！彼裕虻刂埔说貏?chuàng)設(shè)一個(gè)能吸引幼兒,、引導(dǎo)幼兒,、支持幼兒活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境顯得尤為重要。我們打破了班級(jí)及年段的界限，根據(jù)本園的建筑特點(diǎn)——長(zhǎng)走廊,，想方設(shè)法“變廢為寶”,，創(chuàng)設(shè)了具有地方特色的“魯鎮(zhèn)風(fēng)情”全園性區(qū)域。如用稻草做成古樸的農(nóng)家屋頂;廢蛋糕盒疊放起來,，包上家長(zhǎng)們拿來的次品布做成漆黑透亮的臺(tái)門柱子;泡沫板涂上顏色,、割成古色古香的窗格子;廢舊席子添上幾筆做成一道道幽雅的窗簾和屏風(fēng)……那里的環(huán)境一下子吸引了孩子，他們看看,、問問,、摸摸，在充滿古鎮(zhèn)風(fēng)味的小街里充分感知,、盡情模仿,、大膽交往，這些都成了他們自身探索的需求,，常常流連忘返,。各班則充分利用陽(yáng)臺(tái)、衣帽室,、午睡室以及教室的四角,，科學(xué)合理地設(shè)置“魯鎮(zhèn)街景”“手工作坊”、“義賣”等區(qū)域,，小朋友們可在教師的視線內(nèi)活動(dòng),，指導(dǎo)方便、互不干擾,。

2,、材料投放要注意層次性、操作性,。區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要是透過材料來實(shí)現(xiàn)的,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)別差異,，帶給不一樣難度的又便于操作的材料,，最大限度地調(diào)動(dòng)其探索的用心性，讓每個(gè)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都得到發(fā)展,。如小班的材料趨于生活方面,，中班趨于嘗試探索方面，大班趨于合作探索方面,。在同一年齡段也要注意個(gè)別差異,，如帶給鑷子、筷子,、調(diào)羹,、磁鐵,，讓幼兒探索用哪種工具能較快地取出大頭針。第一層次：是讓幼兒取出混雜在赤豆里的大頭針;第二層次,，是讓幼兒取出在大小,、深淺不一的小口瓶子里的大頭針。再如按數(shù)字夾彈：潛力弱的用調(diào)羹,，潛力強(qiáng)的用筷子,，并進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練。

在區(qū)域材料的操作上,，除了材料的方便可取,、持久耐用以外，還應(yīng)思考材料的檢驗(yàn)性能,，即孩子能夠一邊操作,，一邊檢驗(yàn)自我的操作是否有誤，以便及時(shí)調(diào)整,，方便孩子自主學(xué)習(xí),。如小班孩子的“磚塊圖形鋪路”游戲，在大小,、形狀不一樣的磚塊中,，讓孩子找出適宜的，把坑坑洼洼的路修好,，就是一個(gè)很好的材料,。最終能把自我的成果展示出來，孩子們不勝喜悅,。

3,、墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性,。區(qū)域活動(dòng)更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)、帶給自主探索的活動(dòng)空間,，所以,，活動(dòng)中教師不妨變得“被動(dòng)些”、“遲鈍些”,，有些活動(dòng)幼兒能獨(dú)立操作完成的,，教師應(yīng)盡量減少顯性指導(dǎo)，只是帶給一些范例,、圖示即可,。為此，我們?cè)趨^(qū)角的墻上,，設(shè)置了圖文并茂的指示牌,，將規(guī)則,、流程很明白地告訴幼兒，提醒他們這是什么地方?在這能夠做些什么?怎樣做?注意什么……美工區(qū)：我們把作品的制作流程圖貼在墻上,，讓幼兒自我按步驟嘗試,、探究，如碰到困難,，能夠把范例拆開,，一步一步地跟著學(xué);在表演區(qū)，貼上節(jié)奏圖譜,，讓幼兒邊看圖譜邊聽音樂演奏,，更好地幫忙幼兒進(jìn)行演奏活動(dòng);在建筑區(qū)，透過把幼兒自我拼搭過的東西畫出來,，第一次,、第二次進(jìn)行縱向比較，展示在墻上,。這樣,，從墻面上就能看到自我的提高，獲得成功的喜悅,。

三,、把握過程是重點(diǎn)

1、把好進(jìn)區(qū)關(guān),。區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的游戲活動(dòng),，在選取區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們常會(huì)碰到這樣一些現(xiàn)象：有些區(qū)域幼兒個(gè)性感興趣,，踴躍參加,，而有些區(qū)域卻無人問津，為解決這一矛盾,，許多教師往往采用“活動(dòng)區(qū)分配指定法”,，即教師強(qiáng)行指定幼兒的活動(dòng)區(qū)域，這樣做違背我們?cè)O(shè)置區(qū)域活動(dòng)的目的本意,，也影響區(qū)域活動(dòng)的深入開展,。事實(shí)上幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的選取和活動(dòng)區(qū)資料的“新陳代謝”有關(guān)。例如在科學(xué)區(qū),，未帶給玩水材料時(shí),，參加的幼兒往往達(dá)不到規(guī)定人數(shù)，但增加了玩水材料以后,，材料的沉浮激發(fā)了幼兒的探索欲望,，使活動(dòng)的情景大變，小朋友們爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蚩茖W(xué)區(qū),，大大超過了規(guī)定人數(shù),。所以,，我們應(yīng)注意科學(xué)地投放材料，使每一個(gè)活動(dòng)區(qū)都能成為吸引幼兒的強(qiáng)有力的磁場(chǎng),。

幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的選取還與教師的有意引導(dǎo)有關(guān),。教師事先的引導(dǎo)有利于幼兒選取意向的建立，事后的引導(dǎo)則有利于選取意向的鞏固,，在幼兒參加有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)之前,，教師要對(duì)有關(guān)活動(dòng)的規(guī)則、材料,、情節(jié)以及有關(guān)的注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹,。這種介紹實(shí)際上是一種主觀上的引導(dǎo)。

幼兒持卡入?yún)^(qū)是教師把好進(jìn)區(qū)關(guān)最有效的一種方式,，即教師在每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)空間的大小為幼兒設(shè)置數(shù)量不一樣的插卡處,。活動(dòng)一開始,，幼兒每人拿著自我的小鑰匙(小樹葉或小魚)入?yún)^(qū)卡,，任意選取區(qū)，然后將小鑰匙插在相應(yīng)區(qū)域的插卡處,，當(dāng)插卡處插滿時(shí),，則表示該區(qū)已滿員，幼兒須另選其它區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，有空檔時(shí),，幼兒可隨時(shí)持卡換區(qū)。這樣,，既能滿足幼兒的興趣和意愿,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的教育價(jià)值，又能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上有進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、注意觀察指導(dǎo)。觀察是教育的先導(dǎo),，善于觀察是一個(gè)成功教育者的基本要求,。教師的觀察指導(dǎo)是教師把握區(qū)域活動(dòng)過程的重點(diǎn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。在活動(dòng)中,，教師要給孩子充分的活動(dòng)時(shí)間和空間去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，讓幼兒在自我嘗試、探索和同伴交流,、討論中學(xué)習(xí)用多種方法解決問題,，體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)自主學(xué)習(xí),。

幼兒活動(dòng)時(shí),，教師要時(shí)刻關(guān)注：幼兒在活動(dòng)中是否能用心主動(dòng)地探索?是否能堅(jiān)持完成某一活動(dòng)?是否能大膽地表達(dá)自我的想法?是否能創(chuàng)造性地使用材料、嘗試新的玩法?怎樣在玩?遇到了哪些困難?解決了沒有等等,，透過觀察,、了解、分析幼兒,，從而發(fā)現(xiàn)問題,，掌握動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo),。

在不斷的實(shí)踐反思中,，我們領(lǐng)悟到：要學(xué)會(huì)觀察，真誠(chéng)地向幼兒學(xué)習(xí),，真正讀懂幼兒的心,。觀察務(wù)必細(xì)致、深入,，活動(dòng)開始,、結(jié)束時(shí)采用整體觀察為宜，活動(dòng)中要有目的地重點(diǎn)觀察,，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)需要,，選取時(shí)機(jī)，適時(shí)介入,，適時(shí)參與,，適時(shí)引導(dǎo)，與幼兒一齊協(xié)商,，提出推薦或進(jìn)行啟發(fā)性提問;與幼兒共同探索,，激發(fā)幼兒想象、思考,，成為幼兒的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。正如陶行知先生所說的,，教師要“變成孩子”,，與幼兒共享“歡樂”。

3,、深入講評(píng),。區(qū)域活動(dòng)后的講評(píng)是對(duì)區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)一步完善,，其目的是為了將幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的一些有價(jià)值的資料在群眾中進(jìn)行討論和推廣，它有助于平衡個(gè)別指導(dǎo)和群眾教學(xué),，充分地激發(fā)同伴之間的學(xué)習(xí),，以到達(dá)“以點(diǎn)帶面”的效果。講評(píng)時(shí)應(yīng)兼顧到過程和結(jié)果：

(1)注重過程的評(píng)價(jià),。教師評(píng)價(jià)的原則是心中有目標(biāo),，眼中有孩子，讓孩子自我成為評(píng)價(jià)的主人,?；顒?dòng)結(jié)束后，教師能夠引導(dǎo)孩子相互講述自我高興的事情,。如：“你是怎樣玩的?”“為什么玩得這么開心?”也可要求幼兒向同伴介紹自我創(chuàng)新的玩法,，如：“使用了哪些新的材料?”“和以前的玩法有什么不一樣?”說說自我是如何與同伴一齊學(xué)習(xí)的，碰到困難雙方是如何解決的,。讓幼兒在交流中明白哪些是歡樂的事,，哪些是不歡樂的事，并找到解決的方法,。這一環(huán)節(jié),，一方面讓幼兒充分回憶了操作中碰到的種.種問題，讓孩子將新的認(rèn)知提升為經(jīng)驗(yàn);另一方面,，也滿足了孩子喜歡交流,、愿意共享的需要。

(2)注重結(jié)果的評(píng)價(jià),。處處有教育,，人人有發(fā)展，教師要善于捕捉孩子身上的閃光點(diǎn),，以肯定鼓勵(lì)為主,，如幼兒作品想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，能克服困難,，相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),，整理物品的良好習(xí)慣等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼嬷v評(píng)，讓孩子感到教師對(duì)他們是很關(guān)注和很重視的,。僅有在這種成就感的不斷刺激下,，幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的興趣才能長(zhǎng)盛不衰。

總之,，提高區(qū)域活動(dòng)的有效性不是一蹴而就的事,，需要教師把握好環(huán)境、資料、過程這三個(gè)方面,，更需要教師不斷地實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思，使區(qū)域活動(dòng)的教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇八

我畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)幼師專業(yè),，還未畢業(yè)時(shí)，我就在烏市的宏華幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了,。

時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸,。

在這幾個(gè)月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜,，看著菜老師給孩子們上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，這一切都要從頭開始學(xué)起。

剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺,，瑣碎的事情太多了,，菜老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內(nèi)容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!

和菜老師在一起工作的這幾個(gè)月里,，我們都會(huì)互幫互助,，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇九

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的期望,，對(duì)教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真評(píng)價(jià)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情景

我班兩名教師,，經(jīng)過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿,，理解本事強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往本事提高許多,，樂于幫忙他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。十分喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和本事。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能進(jìn)取參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有必須的團(tuán)體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、本事等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂趣,，語(yǔ)言等本事相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自我的愿望,、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)

詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言本事的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動(dòng)問早問好,、配合值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有團(tuán)體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、進(jìn)取參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、進(jìn)取舉手發(fā)言,、能大膽的說出自我的見解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見及提議,。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、進(jìn)取參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、游戲活動(dòng)中能按自我的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一齊玩,。

7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法,，明白愛護(hù)圖書,，學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書。

8,、愛祖國(guó),、愛國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為團(tuán)體爭(zhēng)光,，不做損害班級(jí)的事情。

9,、做好值日生工作,，做好教師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,，讓幼兒開心、歡樂的與小朋友分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

四、家長(zhǎng)工作

1,、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的提議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),，溝通家園聯(lián)系,，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，到達(dá)家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，構(gòu)成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。

5、經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校專題資料,，與家長(zhǎng)探討教育話題,，達(dá)成教育共識(shí)。

五,、月工作安排

二,、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動(dòng),。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動(dòng)

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)本事的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃,。召開班會(huì),，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時(shí)豐富桌面玩具材料,，定期更新主角游戲和區(qū)域活動(dòng)的資料。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng),。

2,、教育幼兒自我的事情自我做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活本事,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動(dòng),，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情景,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表,、上交班級(jí)各類評(píng)價(jià)等,。

在今后的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)自我篇十

各位教師,、各位小朋友,、各位家長(zhǎng)：

大家上午好。

我是大2班__小朋友的媽媽,，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表,，在那里做一個(gè)簡(jiǎn)單的致辭。

時(shí)間過得很快,，我還清楚地記得三年前來那里給__報(bào)名,，因?yàn)槭肿憧诒l(fā)小朋友不能進(jìn)來，__就趴在那邊欄桿的地方看著,。其實(shí)之前也帶她看過幾個(gè)私立幼兒園,，硬件設(shè)施都比我們__要好很多，最終__自我選了那里,，她的理由是,，這個(gè)幼兒園院子里有兩棵桃樹、等長(zhǎng)出小桃子,、桃子熟了就能夠吃了,。當(dāng)時(shí)我想，__在__幼兒園,，已經(jīng)有了她最初的人生夢(mèng)想,，這是個(gè)多么了不起的夢(mèng)想啊。

3年過去了,，美麗的桃花開了三載,，也吃過了樹上的美味桃子，小朋友們最終要畢業(yè)了,，沒有遺憾,，心懷感恩：第一次過團(tuán)體生活、和教師同學(xué)慢慢熟悉,、學(xué)會(huì)和人友好相處的方式;吃完飯自我收拾碗筷,、睡覺醒來衣服褲子自我穿;咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴鼻子,、不能對(duì)著人不然會(huì)傳染病菌也不禮貌。,。,。這3年，教師就從這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,、手把手地教會(huì)這些孩子各種生活技能,，讓每個(gè)小朋友從什么都不會(huì)的小寶寶變成十分能干的了不起的孩子：能獨(dú)立照顧自我、懂得關(guān)心他人,。班里養(yǎng)的小烏龜死的時(shí)候教師幫他們挖了個(gè)坑埋起來,、還搞了小型的葬禮，讓孩子們零距離感受生命的寶貴和脆弱,，學(xué)會(huì)尊重和珍惜所有的生命,。教室里的裝飾都是教師親手制作布置的、十分溫馨,。娃娃家的角落,，東西都是小朋友自我?guī)サ模裁礀|西都當(dāng)作寶貝往幼兒園帶,，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同,、十分單純的熱愛這個(gè)團(tuán)體并為之自豪。幼兒園也組織孩子們參加各種比賽,，有比賽就有得失,，失敗讓他們更勇敢，更明白：現(xiàn)實(shí)也許不那么夢(mèng)想但依然充滿期望,、有各種值得努力的方向和理由,。

在孩子成長(zhǎng)的這3年，家長(zhǎng)在和教師溝通的過程中,，也建立了十分深的信任和感情,。昨日晚上在群里面，就有小朋友媽媽說,，孩子在__幼兒園的這3年,，我們覺得十分安心、也十分放心,，孩子們每一天過得十分歡樂,，我們家長(zhǎng)內(nèi)心充滿感激。

最近一段時(shí)間孩子們都在排練,。據(jù)說畢業(yè)詩(shī)朗誦,、唱畢業(yè)歌，陸_小朋友每次都會(huì)眼淚嘩嘩的,、舍不得離開幼兒園,、舍不得離開相處了3年的教師和同學(xué),。而我家__每一天都在離園倒計(jì)時(shí)、十分高興自我立刻要成為小學(xué)生了,。

衷心感激__幼兒園所有的教師,、盛飯的阿姨、門口的保安叔叔,，還有所有要好過也鬧過別扭,、打過架的同學(xué)們。是你們,，給了所有個(gè)性各異的孩子們?nèi)松畛踝钔昝赖慕?jīng)歷和記憶、一個(gè)十分健康歡樂的難忘童年,。童蒙養(yǎng)性,、少年養(yǎng)志，那里所有的孩子會(huì)帶著你們深深的愛,、帶著對(duì)未來無窮的憧憬和向往,、告別童蒙、走向他們的少年時(shí)代!

感激你們,，深深感激那里的每一位,，多謝!