無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇一

一,，班況分析及教師簡(jiǎn)介

向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情景,，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式,，幼兒園博客等,。

二，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接,，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

3,、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識(shí)字,、語言、數(shù)學(xué),、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)

三,、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成，

本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一),、本事培養(yǎng)：解決問題的本事,、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習(xí)的本事,、為他人服務(wù)的本事,。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的本事。

(四)塑造孩子健全的人格

1.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性十分重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決。

2,、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性,，自制力，規(guī)則意識(shí),。自我約束：一件事必須干完,，自我控制，不半途而廢,。

四,、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

經(jīng)過家長(zhǎng)到會(huì)的情景來看，此刻的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng),，由于平時(shí)工作忙,，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以都想經(jīng)過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子,，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異,、年齡差異,、本事差異等，針對(duì)此部分幼兒,，期望教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會(huì)讓給他們,，以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性,。另外，個(gè)別家長(zhǎng)還提到了教師對(duì)個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象，在此我感到萬分的抱歉,，以后我們會(huì)在這方面多加注意,，做到對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)認(rèn)真聽,，進(jìn)取發(fā)言,，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記，讓我們十分感動(dòng),，這次家長(zhǎng)會(huì)得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，家長(zhǎng)會(huì)上提出的問題也都得到了解決，家長(zhǎng)們也比以前更理解支持我們的工作了,，總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得十分成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇二

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會(huì)議。

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家，在園的情景,。大家都明白,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管,，這種想法是不正確的,，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以僅有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合,，才會(huì)共同努力，共同提高,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情景，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

一,、班級(jí)管理情景,，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西,，并且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了,，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

二,、家長(zhǎng)需要配合的問題,，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做,，幼兒的自理本事,，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加,。

三,、教學(xué)資料，主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

四,、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流,。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都十分的支持，并且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，十分認(rèn)真地在聽,，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作,，經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì),，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

經(jīng)過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。在今后的工作中,，我們要更進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇三

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達(dá)成家園共育，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以評(píng)價(jià):

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，評(píng)價(jià)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先,，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”、還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了,。”……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開,，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料:

1,、感激:異常感激個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的本事,、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析評(píng)價(jià),。

3,、本學(xué)期開展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4,、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6,、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇四

為把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，我園于11月3號(hào)以班級(jí)為單位召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。評(píng)價(jià)此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一,、全面性

首先,，這次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了全園家長(zhǎng)參與，參與率到達(dá)90%以上,。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上我們教師與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,，包括了衛(wèi)生保健工作,、安全工作、幼兒園教學(xué)特色(幼兒早期閱讀,、幼兒美術(shù),、幼兒舞蹈、幼兒合唱),、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@兩個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作,。

二,、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng),，有特色,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們改變了原有的家長(zhǎng)會(huì)的形式即教師說家長(zhǎng)聽,，最終提點(diǎn)意見或提議,。而是大膽地與家長(zhǎng)們互動(dòng),，尤其介紹到安全教育時(shí)，家長(zhǎng)們的更是有感而發(fā),，互相交流起了各自的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)教師們也提出了具體的要求：1、強(qiáng)調(diào)入,、離園時(shí)間，嚴(yán)格使用接送卡,。2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)

家長(zhǎng)檢查是否帶有危險(xiǎn)物品。如孩子需要服藥請(qǐng)交到保育教師的手中,。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便教師能多關(guān)注孩子,。3,、如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴教師，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5,、不要讓幼兒無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，生病或外出必須要請(qǐng)假,。6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等),。7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,。

三、教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作比較到位,。

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,。各班教師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,，如：教師告訴家長(zhǎng)每一天放學(xué)后,，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題,，而應(yīng)問孩子今日給教師提了幾個(gè)問題,，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來,，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn),，只要自我的孩子提高了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自我孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨,、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次,，幫忙家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧,，促進(jìn)孩子進(jìn)取有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣,。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言,，

許多家長(zhǎng)都說經(jīng)過這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育,，異常開心。有的家長(zhǎng)說,，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,，比他們想象中的還要好。對(duì)教師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興,。孩子在幼兒園歡樂地學(xué)習(xí)和生活,，他們比什么都放心。此刻孩子在生活習(xí)慣,、自理本事,、動(dòng)手本事等方面都有很大的提高，讓父母?jìng)兏杏X很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大提高,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)十分認(rèn)可,，肯定了我們的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)，教師和家長(zhǎng)就像朋友聊天一樣,，讓家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們相信，在今后的教育教學(xué)工作,、家園配合工作方面,，都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展和更大的提高。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇五

各位教師,、家長(zhǎng)們,，

大家好。

我是中三班王子璇小朋友的媽媽,。今日,，能夠做為家長(zhǎng)代表在那里發(fā)言，我感到十分高興,，也十分榮幸,。同時(shí)也十分感激園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說心里話的機(jī)會(huì)。此刻家庭基本上都是一個(gè)孩子,，孩子都是家里的寶貝疙瘩,，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始,，我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了,，經(jīng)過向朋友們打聽和自我實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園,，園內(nèi)的教師每一天都面帶微笑,，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺心境很舒暢,，我們把孩子送到那里來很放心,。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了那里的簡(jiǎn)便,、活潑,、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在那里,，我覺得我家孩子學(xué)的很簡(jiǎn)便,，還學(xué)到了許多的知識(shí)，異常是那里的教育方法十分靈活多樣,，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系異常緊密,，我們經(jīng)過平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式,，我覺得十分適合小孩，教師們經(jīng)過各種各樣活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的各種本事,，比如說動(dòng)手本事，經(jīng)過帶孩子進(jìn)行春游,、夏游,、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知本事,，經(jīng)過形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,，培養(yǎng)他們的閱讀本事，使孩子能夠全方位的發(fā)展,，更重要的是,，孩子在幼兒園過的很愉快，又學(xué)到了知識(shí),。并且教師對(duì)每個(gè)小朋友的情景都很了解,，雖然班里有很多小朋友，可是每個(gè)家長(zhǎng)詢問自我孩子的情景時(shí),，教師都能很詳細(xì)的介紹,，并且一些細(xì)微的變化、很小的提高他們都記在心里,，及時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通,，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合教師做好孩子的教育工作,。我家小孩從三歲送到幼兒園到此刻,，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上,，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手本事很差,，此刻回到家里換下的衣服自我就疊放的整整齊齊,，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都

是她的,，吃飯時(shí),，人沒來齊時(shí)也不自我先吃，懂得了尊老愛幼,，懂得了謙讓,。

每一天從幼兒園回來就主動(dòng)去把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌,、新舞蹈給我們表演,，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;此刻我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加,、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書,，理解本事,、語言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化,，我們家長(zhǎng)看在眼里,，喜在心里，我們也明白,，這都離不開教師們辛勤的勞動(dòng),。作為一個(gè)母親，日常生活中,，應(yīng)對(duì)孩子,，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,，但在幼兒園里,，教師要應(yīng)對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,，雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，可是應(yīng)對(duì)一群還不懂事的孩子,，做教師的也真是挺辛苦的,，不是自我的小孩，不能打,，不能罵,，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,，鬧了,，還要哄。對(duì)孩子的提高和成長(zhǎng),，教師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們,，此刻我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的教師,。

這些都是教師們辛勤工作的成果,。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的教師說一聲：“多謝你們，你們辛苦了,?！弊Ｄ銈?cè)?0__年身體健康，工作順利,，心想事成,。我的發(fā)言完了，多謝大家,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇六

一,、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《異常的我》,、《美麗的春天》,、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們經(jīng)過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”,、“我愛小動(dòng)物”、“歡樂舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地供給材料,，對(duì)幼兒

進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探索活動(dòng)供給了幫忙,。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。在6月份,，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出水痘，所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情景,，及時(shí)隔離,，使水痘傳染得到了較好的控制。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自我長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立本事也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶外活動(dòng)的資料,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好,。

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情景;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間,，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意,。

四,、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外,，毛哲正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,，因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始,，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),，期望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興,，整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，毛哲正變了,，變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,，我們二位教師都很高興，他的爺爺奶奶也很高興,。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的提高,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇七

關(guān)愛助你成長(zhǎng)

說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。呵呵,。

記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我,，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我,，愛我你就抱抱我,。

一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,。

由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子,，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽,，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事,，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事,。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”,。有一次放學(xué)回家,，她說：___同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧,。我當(dāng)時(shí)異常驚訝,，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方,?！闭f真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康,，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來,，可是飛不到天堂里去的,，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

二,、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。

我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,，說話聲音小小的,，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,，可是佳佳沒有,。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓谩３赃^晚飯,，她要和我玩上課的游戲,，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌,。“佳佳唱的很棒啊,，歌詞唱的很對(duì),，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下,。孩子聽到贊美的話更起勁了,，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了,。

三,、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”,。

每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,，佳佳看到我回來都會(huì)去接我,。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了,?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課,，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法,。

每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,，天性很難改變,。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,，閉著眼睛叫的很響,，眼淚很少的那種,。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她,，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì),，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了,。

總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣,，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲,，自我有了想法總期望父母能夠理解自我,，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇八

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先,，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。

在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：多謝,，真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。同時(shí),，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、班級(jí)情景分析

本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩30名,，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生,。這群幼兒聰明活潑,，十分討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園,，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大提高,，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得進(jìn)取踴躍，動(dòng)作靈活,、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中進(jìn)取性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)十分感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中進(jìn)取動(dòng)腦,、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制本事較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、幼小銜接實(shí)施方案

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,，孩子的團(tuán)體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自我的班團(tuán)體取得的勝利而歡呼跳躍,。團(tuán)體主義情感是一種進(jìn)取而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。所以,，團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情景,。所以,，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?

我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

經(jīng)過參觀小學(xué)，讓幼兒明白為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)經(jīng)過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;明白不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。經(jīng)過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自我的事自我做,，遇到問題和困難自我要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自我整理書包,，自我喝水，自我上廁所,，自我的事情自我做,，遇到困難和問題要自我想辦法解決,。所以,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)自我生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自我的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自我的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，此刻需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿,、握筆姿勢(shì)必須要正確。堅(jiān)持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，挑選適宜的桌椅，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a,、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來,，供幼兒平常認(rèn)識(shí),。

b、數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維本事。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的本事。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下,，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。

認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。

本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每一天都要問問孩子今日是幾號(hào)?到此刻我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也期望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家能夠多問問孩子此刻幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨日幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

三,、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團(tuán)體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng),。

2、早上來園時(shí)間7：50~8：00,，中午：2：50上課中午要午休睡覺,，晚上：4：10和5：00

3、為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè),。舉行跳繩比賽。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼兒成長(zhǎng)檔案

孩子能平平安安,、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們必須會(huì)盡全力把孩子教育好,、照顧好。

同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托,。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn),，這學(xué)期我被安排上小、中,、大班的音樂課,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)幼兒懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的本事,，經(jīng)過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的完美情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中,，特評(píng)價(jià)如下：一、激發(fā),、培養(yǎng)興趣

音樂課的資料是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有幼兒對(duì)它興趣索然,。

中班幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征,，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。所以備課前我都會(huì)根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具,，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣,。大班的幼兒,，仍然以形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅僅要堅(jiān)持還須使幼兒樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識(shí)也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自我的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不一樣的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

二、課堂組織中的不足

當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵(lì)和贊賞時(shí),，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、進(jìn)取主動(dòng)的情緒體驗(yàn),，就會(huì)以飽滿的熱情,、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中,，要讓幼兒人人都進(jìn)取參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制,，對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。

在活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但有時(shí)把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

三,、用心啟迪

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為進(jìn)取的，有必須音樂本事的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時(shí)，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時(shí)的心境?”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答,，他們有的去過北京,、上海、南京……我又說：“教師今日帶大家去旅行,，于是我扮司機(jī),，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲,，小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常,。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩。

總之,，教師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界,，把自我當(dāng)作幼兒的朋友，與幼兒平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十

各位教師,、家長(zhǎng)大家好!

今日幼兒園的教師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，說真的我也不明白該說些什么，我就隨便說說,，與在座的各位家長(zhǎng),、教師交流一下。

孩子是家庭的期望，社會(huì)的未來,。對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的職責(zé)，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的,。在此我談幾點(diǎn)自我的看法：

一,、注重培養(yǎng)孩子的自理本事

此刻這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立本事能夠從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自我5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的,。能夠讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自我做事,，讓她自我去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、疊衣被等等,。獨(dú)立的本事不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的必須要讓她去嘗試,。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說：“爸爸,，我們教師今日表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色,，自我的事情自我做,，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”

二,、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的,，孩子的模仿本事很強(qiáng),，當(dāng)你一不細(xì)心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈,，碰到變燈,，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn),?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了,，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改,，明白嗎?”她開心的說：“明白了,?！逼綍r(shí)能夠用提問的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣能夠增加孩子的想象力和語言表達(dá)本事。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,。這樣不僅僅能鍛煉孩子的確定本事同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

三、注意與孩子的溝通

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣貌，我忙問她：“佳敏怎樣了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,，中午睡醒覺后我自我不會(huì)系鞋帶,?！钡拇_，那雙鞋挺暖和的,，但讓孩子自我穿肯定有問題,，我問：“那你自我想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上,，她很高興的穿上,，開開心心的上學(xué)了,。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是十分明顯的,，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話,，到進(jìn)入幼兒園就叫教師早,，放學(xué)與教師說再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪,。

我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問一下自我的小孩在幼兒園里教師如何待自我，我也不例外,，雖然,，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的,。孩子對(duì)教師的肯定,，是因?yàn)樗X得教師是安全的，是能夠依靠的,。所以,，在那里我要向各位教師說聲“教師，辛苦了!”

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十一

每一次評(píng)價(jià)都會(huì)去感嘆時(shí)間過得很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，下頭將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩_名,，女孩_名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們經(jīng)過周末小舞臺(tái)、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機(jī)會(huì),，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,，孩子的知識(shí)量有了必須的積累,、語言表達(dá)本事的提高、自理本事,、交往本事,、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師,，一名保育教師,，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把職責(zé),、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班__教師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，僅有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對(duì)這種情景自我反省評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，經(jīng)過案例分析,、講道理、故事,、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子明白安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)有所提高,。

三,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思,，虛心理解聽評(píng)課教師的意見,，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自我的教育教學(xué)工作有所提升。經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和提議,，反思自我的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解本事、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們針對(duì)孩子的實(shí)際情景引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們經(jīng)過與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持,。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅,，也有失意和敗筆之處,，我們都會(huì)樂觀應(yīng)對(duì)，努力改善,。工作中我們不計(jì)較自我的得與失,，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位,，我們會(huì)不斷地給自我充電,，充實(shí)自我。讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十二

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不一樣于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中,，是幼兒共同的活動(dòng)形式,。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我,，見到客人能主動(dòng)打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。可是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯，不敢說話,。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話,，做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利，所以[ne_tpage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所提高,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)提高,，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心,，此刻,，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，教師新手替他們帶上,。

所以，做為一名幼兒教師,，既要當(dāng)好教師,，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十三

孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,，其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了很多的工作,，孩子們的點(diǎn)滴提高凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名，融合在一齊是一個(gè)很大的團(tuán)體,，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

一、尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感,。如王晨瑜是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到教師面前,，向教師代為說早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，王晨瑜來到教師面前,，神情緊張,，很難過地說：“教師，___流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就明白王晨瑜是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，明白自我關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他,，此刻,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同的職責(zé)。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了教師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3,，讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作本事,，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

三、進(jìn)取做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng),?？梢姡旒瘟嫉淖宰鹦暮軓?qiáng),。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意必須的方式,，同時(shí)也感激我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2，利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十四

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達(dá)成家園共育,，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開,，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),，獲得育兒之道。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：

1,、感激：異常感激個(gè)別好家長(zhǎng),，例舉主要事件。

2,、介紹幼兒的基本情景,。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的本事,、習(xí)慣,、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié)。

3,、本學(xué)期開展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

4,、安全工作,。

5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6,、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言,。許多家長(zhǎng)都表示經(jīng)過今日一系列的活動(dòng),，更具體地看到了自我的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的提高(縱向比較),，異常開心,。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心,。此刻,，孩子在生活習(xí)慣、自理本事,、動(dòng)手本事方面都有很大提高,，想象力和語言表達(dá)本事也有一個(gè)質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)心父母,。扈智齊媽媽說,，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,，在與人交往方面有了很大提高,，變得愿意表達(dá)自我的想法了，期待著孩子的更大提高,。

經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

我們相信,，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高,。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo),。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?？吹郊议L(zhǎng)們的參與能夠看出他們對(duì)我們工作的支持,，我們感到十分的欣慰。相信在家園共同努力下,，我們中班的各項(xiàng)工作必須會(huì)順利,、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,，相信我們的孩子必須會(huì)更健康,，更向上的成長(zhǎng)!