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小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇一

20xx年2月10日—2月29日（暫定）

1,、2月7日教研室組織信息組開展教師空中課堂技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),，指導(dǎo)教師制作微課、網(wǎng)上直播,；

2,、教務(wù)處以年級組為單位制定每周課程表，各班教師按照課表指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí),。

3,、為了便于統(tǒng)一管理，統(tǒng)一進(jìn)度,，教務(wù)處統(tǒng)一推薦央視頻等在線課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺,，各學(xué)科老師如有更好的平臺推薦,，在向家長推薦時,，要符合《關(guān)于規(guī)范使用“空中課堂”相關(guān)資源的通知》精神，不得收費,，并報學(xué)校教務(wù)處備案,；

4、備課組內(nèi)制定安排表,，分配任務(wù),，細(xì)化課時，集體備課,，安排教師制作課件,、微課，精選習(xí)題,，年級組長和備課組長在組內(nèi)協(xié)調(diào)資源,，分工合作、資源共享,。

5,、各班級任課教師要根據(jù)實際情況以班級為單位統(tǒng)一布置形式多樣的學(xué)習(xí)活動，例如收看優(yōu)課,、布置作業(yè),、閱讀寫字、互動活動等,。藝體等?？平處熆筛鶕?jù)學(xué)科特點酌情布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。備課組長實行每日在群內(nèi)匯報制度,。

6、教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理制定線上學(xué)習(xí)計劃,。每天在群內(nèi)指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，統(tǒng)計掌握上課動態(tài)，檢測自學(xué)作業(yè)質(zhì)量,，做好學(xué)生教學(xué)輔導(dǎo),、為學(xué)生答疑解惑。

7,、教師線上輔導(dǎo)時間：原則上在延遲開學(xué)期間（從2月10日到學(xué)校正式開學(xué)）每周一至周五上午8：00至11：00,；下午2：00至5：00。

8,、教務(wù)教研部門要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)揮名師工作室和備課組的作用，定期制定線上教學(xué)指導(dǎo)意見和任務(wù),，統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理教育教學(xué)事務(wù),；各年級聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和了解各班級各學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況，并積極反饋,。同時,，加大對好的做法和經(jīng)驗的宣傳力度，能推廣的積極向全校推廣,。

9,、空中課堂開課期間，學(xué)校信息組全程做好技術(shù)服務(wù)指導(dǎo),，及時解答和解決各類技術(shù)問題,，確保線上教學(xué)安全穩(wěn)定運行。

10,、關(guān)注特殊群體,。對因網(wǎng)絡(luò)、家庭原因等不能正常參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，班主任要了解情況,，爭取家長的配合。對少數(shù)確有困難的學(xué)生,，假期結(jié)束返校后,，學(xué)校要安排老師有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，確保關(guān)注到每位學(xué)生,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇二

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點,，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點：

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進(jìn)為契機,，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點,，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象,，提高效益,。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑,，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2,、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂,、智慧課堂,、靈動課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機,，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路,。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩,、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”,、“特長教師”,。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié),、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級,。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長開展日常教研活動的能力,。各組按教研室的安排，定期組織教研活動,，嚴(yán)格考勤,，教研活動做到時間、內(nèi)容,、人員“三落實”,，做到活動內(nèi)容有安排、有落實,、有檢查,、有考核。教研活動原則上不請假,，保證全員參與,。

3）進(jìn)一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo),，使其更規(guī)范,、實用；督促備課組提前一周備課,、議課,、定課、復(fù)課并簽字,；加大對議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點,。

4）組織安排教師課文朗讀競賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評,，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺,。

5）以各種公開課,、訓(xùn)練課為載體，開展說課,、聽課和評課活動,。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2、進(jìn)一步深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué),，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法,，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，增強課堂教學(xué)魅力,，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究,、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，確保課改的深入實施,。

3) 加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程,、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度,。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補短,，為己所用,。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化,。

3.進(jìn)一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力,，學(xué)校利用周一例會時間和放假,、開學(xué)時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,，兩校互派教師做課,，并進(jìn)行教研活動,，開展兩校互動式的說課和評課活動,。

3)開展校級教研交流活動,。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識,。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,，探究,，創(chuàng)新能力。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交,、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會,，督促各教研組組長制定教研活動計劃,。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動,。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作,。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作,。

四月份

1. 檢查集體備課,。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動,。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動,。

4. 參加各教研組教研活動,。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會,。

6．上好“三疑三探”示范課,。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估,。

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3.組織教師參加省市課題申報立項,、評獎工作。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課,。

7. “三疑三探,。”優(yōu)質(zhì)教案展示,。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽,。

3. 檢查教研組活動 ,。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽,。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。

七月份

1. 集體備課抽查。

2. 教研活動檢查,。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇三

本學(xué)期，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，力爭以后取得更好成績,，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程,。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任,。要求全體教師必須自覺遵守,，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。

2,、完善管理制度，強化教學(xué)管理,。

落實常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計劃與備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,，精心備課，抓住重點,，突破難點,，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個性教學(xué)設(shè)計形成,。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置,，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查,，評選出語文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高,。

繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃,，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課,、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課,，新教師展示課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容,。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺,，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺,，受到了老師們一致好評,。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,，我校與溫州xx小學(xué),、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動，陳xx,、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采,。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效,。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,，她在此次活動中脫穎而出，3人次參加優(yōu)秀論文評比,，全獲縣級一,、二等獎。

4.推崇務(wù)實求真,，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初,，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃,，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研,，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足,。

1,、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新,，又缺少專家的引領(lǐng),，活動效果不明顯。

2,、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動的積極性不高。

3,、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位。

總之,，本學(xué)期,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)!

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇四

新學(xué)年,，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年,，課堂效益年的契機，更新教師的教育觀念,、提高教學(xué)水平,、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍,，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低,，點上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變，英語師資相對薄弱,。

解決辦法：

1,、有針對性培訓(xùn)，不盲目,。

2,、資源利用效益最大化。

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機,，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。

1,、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過校本培訓(xùn),，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2,、剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點,、高目標(biāo),，盡快成長為成熟的教師，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專家型教師,，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念,，跟上新要求,。

3、讓教師會自學(xué),，提高教師的教育創(chuàng)新能力,。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力。

(一),、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動為鍥機,，開展閱讀教育書籍活動,，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討,。師生共讀,，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

1、內(nèi)部挖潛,，校本培訓(xùn),。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班,。今后將以點帶面，帶動一批教師成長,。

2,、走出去，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗交流,，上匯報課,，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

3,、請進(jìn)來,，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源,，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機會,，加大研討力度，切實改變課堂教學(xué)模式,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源,，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù),。(已定好計劃，每月這兩校都來送教一次,，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容,，同時帶來先進(jìn)的管理方法)對此，準(zhǔn)備從以下方面著力：

第一階段：深入調(diào)研,，找出差距,，制定方案。

開學(xué)半個月,，將配合海門市的名師,，對我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計劃,。

(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次,。)

第二階段：全面推進(jìn),、大力實施、共同提高

新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點，圍繞這個重點,，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

第一,、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師,，請專家,，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念,。

第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠,，對整個的編排體系了解不到位,，對此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說課競賽,，請海門名師進(jìn)行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué)。

第三,、要有高效的課堂教學(xué),，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念,。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課,?；顒又校F(xiàn)場備課,，并及時互動,，交流設(shè)計理念，研討課堂教學(xué)模式,。爭取一個階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報,、找出得失。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案,，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的.地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計劃在期末進(jìn)行公開評估，獎先罰后,。

(三)扎實開展各種活動,。主要包括備課、公開教學(xué),、評課、講座,，學(xué)習(xí)體會交流,，評優(yōu)引領(lǐng)等。

我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動,，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn),，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇,，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法,，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力,、水平都得到提高與增強,，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇五

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)潛力,，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本實施意見,。

校本教研強調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，構(gòu)成民主,、開放、高效的教研機制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。

在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生用心成果,。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者主角中解脫出來,，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者,。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫忙，相互切磋,、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,，使學(xué)校成為一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理潛力,。

以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,。以新課程為導(dǎo)向,，靈活運用案例分析、問題解決,、調(diào)查研究,、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。倡導(dǎo)開放式教研活動,、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動,、針對式教研活動等多種教研形式,。

1、自我反思：教師的自我對話,，對自己行為的思考,、省視、分析,，自定個人教研學(xué)習(xí)計劃,、培訓(xùn)計劃以及對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題,，制定對策,，并構(gòu)成研究性論文。

2,、同伴互助：,，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重"以老帶新,，以強帶弱";提倡在校本教研中有不同呼聲,，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評,，各抒己見;以教師產(chǎn)生的問題為研究資料,，將問題入組，以組為單位定計劃開展研究,。

3,、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面將專家,、教研員請進(jìn)學(xué)校,，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

4、學(xué)校為教師開展教研帶給硬環(huán)境,，充分利用寬待網(wǎng),、圖書館，為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料帶給滾動性條件,。

1、營造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實,、民主,、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài),，有效地開展教師間的交流與合作研究,。

2、加強教師自我研究意識,，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題潛力，提高研究開展和建設(shè)潛力,，構(gòu)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài),。

3、用心主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),。

4,、加強學(xué)科溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向,，互通有無,，互相促進(jìn)。

1,、教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃,，并由教導(dǎo)處審核。

2,、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié),。

3、教研實行定時間,、定地點,、定資料、定結(jié)果制度,。

4,、教研組成員人人參與教研并實行考勤。

5,、下教研組行政人員應(yīng)用心參加教研活動,，并協(xié)助教研組長做好管理工作。

6,、各教研組活動狀況應(yīng)及時匯總反饋,。

1、每學(xué)年評選"優(yōu)秀教研組",，并給予表揚獎勵,。

2、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn),。

3,、與教師個人評優(yōu)評先掛鉤。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇六

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“實現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),，以區(qū)鎮(zhèn)加強小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo),，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評價機制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化,，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,，迅速提高我校的教學(xué)水平。

1,、貫徹新課標(biāo),，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程,，開足課時,，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實際情況,，實事求是,，突出一個“真”字;關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化,，突出一個“新”字,。

2、重點加強語文,、數(shù)學(xué),、英語、品德,、科學(xué)考試學(xué)科及抽查學(xué)科(音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、實踐活動等)的教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識底子,，制定詳實可行的方案,，表揚先進(jìn)，批評后進(jìn),，整體推進(jìn)，力爭使我校教學(xué)綜合評估進(jìn)入鎮(zhèn)前四名。

3,、以課改年級(二,、三年級)為核心，全面推行課程改革,，各科各年級都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)，課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)率100%,。(以滿分105為例)

年級

項目

一年級

二年級

三年級

四年級

及格率

比率

98

95

90

90

90

分值

102.9

99.75

94.5

94.5

94.5

優(yōu)秀率

比率

80

80

75

75

75

分值

84

84

78.75

78.75

78.75

5,、強化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，繼續(xù)落實三項實驗課題,，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí),、小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算、小學(xué)綜合學(xué)科評價改革,。每人都要有自己的研究課題,，有立項表、實驗計劃,、活動記錄等,，教導(dǎo)處將進(jìn)行評價、交流,。

1,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期開始，學(xué)期中進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,、《中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)新授課教學(xué)常規(guī)》等規(guī)定;學(xué)期末認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)的新路子,。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

(1)建立教研例會研究制度。

(2)建立聽評課制度,。實行推門聽課,，學(xué)期末，校長達(dá)聽課達(dá)到30節(jié),，教師達(dá)到20節(jié),，教導(dǎo)主任達(dá)到50節(jié)，聽課后立即組織研討,，并填充檔案,。

(3)建立學(xué)科骨干教師帶動工程。每學(xué)期骨干教師每人上兩次公開課,，并扎實開展評課活動,，互評互改，提高先進(jìn)，帶動后進(jìn),，公開課后補充評課講稿,。

(4)組織教師積極參加各項集體教研活動。如觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動,。

3,、強化過程性管理

(1)嚴(yán)格落實教研制度。將學(xué)校的教研制度落實到底,，如《寺河小學(xué)校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案》,、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》等，把好課堂關(guān),、單元關(guān),、學(xué)期關(guān)，徹底實施“四清”制度,。

(2)實行“實時管理”,。每天領(lǐng)導(dǎo)班子四次對教師上課進(jìn)行管理，結(jié)合常規(guī)管理制度,，反饋到各位教師,、各班，使事事有人抓,、有人管,。

(3)進(jìn)行階段性調(diào)控。作業(yè)每兩周進(jìn)行一次抽查,，每四周進(jìn)行一次普查,，并把《作業(yè)檢查記錄》及時反饋;備課每周一次檢查，建立《備課抽樣剖析》,，嚴(yán)格先周備課,、二次修正，不符合標(biāo)準(zhǔn)的限時補充,。

(4)注重反思,。強化“周反思”，并集體研討,，提出優(yōu)化方案,，將方案應(yīng)用到實踐中去，然后再反思再實踐,，逐步強化積累提高,。

4,、抓好校本研究

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)鎮(zhèn)下發(fā)的校本教研材料，深入探討教學(xué)新方法,，素質(zhì)教育新路子,，增強教師的教研水平。

(2)落實專題實驗,。以三項專題實驗為突破口，提升我校專題實驗水平,。

5,、豐富校園文化建設(shè)

美化校園環(huán)境;加強校園文化氛圍;注重學(xué)生“十個好”教育的訓(xùn)練;舉辦有意義的活動(歌詠賽、書法賽,、演講賽,、數(shù)奧賽、作文賽等),。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇七

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值,，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：以學(xué)科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出修改意見,，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流,，進(jìn)一步完善教案,，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動,，周五為綜合科活動時間,，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識,，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3 ,、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體 ,，根據(jù)年級科目的特點,，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下：

語文

一年級 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能

二年級 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力

三年級 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考

四年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

五年級 簡簡單單教語文

六年級 讓品讀與感悟齊飛

數(shù)學(xué)

一,、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性

三,、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源,，重建生命課堂

五,、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量

綜合

音樂：樂中學(xué),、學(xué)中樂,，讓每一個孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地。

體育：愉快合作,，個性張揚,。

美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。

英語：營造英語的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重課堂實效性。

科學(xué)：在觀察,、實驗,、活動中探究科學(xué)。

品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在生活中感悟,。

4,、通過教學(xué)觀摩,、專家講座、名師教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

5、實施常規(guī)教研“六個一”,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字,。

6,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

7,、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校,、教師在教研中所遇到的問題,，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍,?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課,。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地,。

九月份： 1,、擬寫校本教研工作計劃

2,、召開教研組長會議

3、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4,、六年級新教材培訓(xùn)

5,、集體備課

十月份：1、專題講座

2,、優(yōu)質(zhì)課評比

3,、集體備課

4、公開課展示

5,、聯(lián)片教研活動(英語)

十一月份：1,、教學(xué)開放月(課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷)活動

2、組織參加省市專家組教研活動

3,、課題研究：制約課堂教學(xué)有效化的因素

4,、集體備課

十二月份：1、繼續(xù)上個月的課題研究(仿問,、調(diào)查,、定性定量分析)

2、第三屆教師業(yè)務(wù)論壇活動(主題：打造高效課堂)

3,、上研討課

4、集體備課

一月份：1,、優(yōu)質(zhì)課觀摩

2,、課題結(jié)項(有效化教學(xué)研究)

3、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4,、教師優(yōu)秀教學(xué)案例,、隨筆、反思評比

5,、工作總結(jié)

6,、校本培訓(xùn)

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇八

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

（一）,、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的

業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。 新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇九

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量,，科研興校，育人為本,，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

（一）抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

1、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識,、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀,，提倡綜合性評價,，多元化評價，自評,、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性。

（4）,、結(jié)合學(xué)校的實際情況,、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子,。

（二）抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，不打無準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課不拖堂,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，按時離校。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。

強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

3,、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)學(xué),、語文,、等學(xué)科知識競賽，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),，不單單是讀死書,、死讀書的書呆子

1、做好學(xué)生思想道德教育工作,。在本學(xué)期,，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重,。各班和少先隊組織要認(rèn)真安排此項工作,，有目的,、有重點地開好班會,、組織活動，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng),、愛父母等方面的教育活動,。使學(xué)生自立、自強,、自尊,、自愛，教學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造,、學(xué)會健體,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。

2,、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,，特別是體、音,、美及一些綜合實踐活動課,，嚴(yán)格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量,。對配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，各班應(yīng)靈活機動地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用,，每班每周應(yīng)不低于兩課時,。

3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做,，依照備課的程序,，明確教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）,，準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點難點,，根據(jù)學(xué)生實際情況靈活合理地設(shè)計好活動方案——備課,，為上好課奠定基礎(chǔ)。

4,、不斷深化課堂教學(xué)改革,，積極實施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時代的發(fā)展需要,，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動手實踐操作能力,，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評課”為載體,，使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論,，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究,、小組學(xué)習(xí)”的模式,，靈活運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實施最優(yōu)化的課堂教學(xué),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使每個人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實處,。

5,、繼續(xù)開展“聽評課”活動。做到人人講,，個個聽,，在“聽評”中探索前進(jìn)，共同提高,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課,，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié),，認(rèn)真細(xì)致地對每一節(jié)課給予中肯的評價。

6、積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具,，因此,，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實踐電教化教學(xué),。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課,，達(dá)到優(yōu)化課堂,、資源共享的目的。

7,、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作,。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組,，有目的,、有計劃地進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十

新學(xué)期,，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長效機制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

(一)教研為先，實現(xiàn)素質(zhì)提升

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(1)堅持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實，要有教研活動安排,，每次教研活動要有主題,、有教研活動計劃、做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>

(2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)溫家寶總理對廣大教師的勉勵語，做“充滿愛心,、忠誠事業(yè),、努力鉆研、學(xué)為人師,、以身作則,、行為世范”的人民教師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動,，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍,，擴大教育視野,，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念,。認(rèn)真撰寫讀書筆記,，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字,。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗總結(jié),。

2、加強教研力度

本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”,，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個教研主題開展教研活動,。

(1)校性公開課：

每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上公開課、匯報課或創(chuàng)優(yōu)課,。執(zhí)教者要提供公開課的教案,、教學(xué)設(shè)計說明，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課,、聽課老師評課及交流互動的時間,，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁,。

學(xué)期初學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容,，要求學(xué)校在安排校性公開課時不能局限于開展語,、數(shù)、英學(xué)科,，應(yīng)全盤考慮,，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期,、高中低年段,、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_課活動安排表》和《教師互相聽課安排表》教導(dǎo)處并上傳網(wǎng)站,，教導(dǎo)處將組織抽查落實情況或參與聽課。

(2)參加聯(lián)片教研活動

本學(xué)期,，我校將結(jié)合實際,，進(jìn)行區(qū)域教研活動，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性,，教研學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語,。

3,、加強聽課評課

(1)加強對青年教師的培養(yǎng),，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評,。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),，每次聽課評課要有記錄。二是創(chuàng)造機會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，盡量創(chuàng)造機會讓教師們參與聽課,。

(2)本學(xué)期，我校繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課,，全體教師要精心備課并做好充分準(zhǔn)備,。

(二)教學(xué)為主，實現(xiàn)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。新學(xué)期，學(xué)校將堅持“以課改為動力,，以質(zhì)量為中心,，全面育人”的思路,，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展,，科學(xué)管理鑄?；辍钡木瘢碇睔鈮炎ベ|(zhì)量,，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)要求,。

1、加強過程管理,，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為,。學(xué)校將結(jié)合例會,，認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項常規(guī)工作的落實,，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會議記錄,、教師有學(xué)習(xí)筆記。

(1)落實備課要求,，備好每一堂課,。

一是計劃制定。做到同年級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。語文,、數(shù)學(xué)、英語教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃;其他兼職的老師至少保證每年級每學(xué)科有一份教學(xué)計劃,。

二是教案撰寫,。課堂教學(xué)設(shè)計(即教案)要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，把握教材內(nèi)容重難點,，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案,。要以面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要,，研究確定教學(xué)方式,、教學(xué)手段,，形成課時教學(xué)計劃(教案)。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程,、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式,。

要提前一周備課,，分課時認(rèn)真寫好教案;不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查,。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細(xì),、具體的教案;縣級以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫出特色,。

語文,、數(shù)學(xué)教師都要有教案;非語數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。教導(dǎo)處每月對教師的教案檢查至少一次,，要簽名蓋章,，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告,，同時寫一份書面材料備案,。

三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書面?zhèn)湔n(寫教案)外,，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材,、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源,、信息化課程資源等;二是體育,、音樂、美術(shù),、科學(xué),、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性,、操作實驗性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏,、實驗等技能性備課,，為正確、規(guī)范的技能示范或操作,、實驗,、演示做好準(zhǔn)備;三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，如器具,、音響,、圖片,、標(biāo)本、磁帶等,。

(2)落實課堂教學(xué)要求,，上好每一堂課。

一是嚴(yán)格實施課程計劃,。從學(xué)校的實際出發(fā),，編排科學(xué)、合理的課程計劃,。開齊,、上足、教好各類學(xué)科,，堅決做到：學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查)。

教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程安排上課,，不遲到,、不早退、不拖課,，不隨意調(diào)課或增減課時,。活動類課程要堅持實踐性,、自主性,、創(chuàng)造性、趣味性的原則,，做到有目的,、有計劃、有組織,、有場地,、有指導(dǎo)教師。

二是正確使用教材和教學(xué)資料,。要用好教科書這一實施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體,。同時，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際合理地處理,、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源,。綜合實踐活動和校本課程領(lǐng)域，學(xué)?？梢赃x用教師教學(xué)指導(dǎo)用書,，搜集,、組織編寫必要的教學(xué)資料。

三是確立學(xué)生主體地位,。要努力創(chuàng)造民主,、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧,、教學(xué)開放,、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境;要改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑,，在自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中學(xué)習(xí);要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法,，實施分層教學(xué),，促進(jìn)每個學(xué)生最佳發(fā)展。

四是規(guī)范教師的教學(xué)行為,。教師必須做到精神飽滿,、儀表端莊、行為文明,、教態(tài)自然,、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整,，堅持普通話教學(xué),，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，善于運用教學(xué)評價的激勵功能,。嚴(yán)禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書,、使用手機進(jìn)行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動;嚴(yán)禁在上課時中途離開教室;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,。

(3)落實作業(yè)布置與批改要求。

一是作業(yè)布置,。以新課堂為主,。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計、增強實效,、減輕負(fù)擔(dān);要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè);要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;要注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(選擇,、確定)作業(yè)的能力,。

作業(yè)形式要講求多樣化,，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,。學(xué)生作業(yè)要適量,，革除機械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成,。一,、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi),。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生,。

各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補充配套練習(xí)題(指教育部門編發(fā)的),。學(xué)校行政對作業(yè)嚴(yán)重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評教育,，限期改正。

二是作業(yè)批改,。教師批改作業(yè)要及時,、正確、細(xì)致,，批注提倡運用短語加等級,，盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價,、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來,，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進(jìn)行評講,。同時,，教師要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,、調(diào)整教學(xué)行為,。批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一,。

作業(yè)分兩種類型,，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題要全批全改,。二是課本外的補充題為選做題,，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查,。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)至少要全面認(rèn)真檢查一次,，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報告檢查情況，同時寫一份書面材料備案,。

(4)落實教后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

語文,、數(shù)學(xué),、英語教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后,，要根據(jù)實際教學(xué)情況,，認(rèn)真寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失,，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施,。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次，備查)

(5)落實教學(xué)常規(guī)檢評,，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化,。

各教研組每月要做好對教師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評、校評工作,。學(xué)校教導(dǎo)處要將檢查情況,，向全校老師報告，并寫成書面材料備查,。

2,、加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)自我監(jiān)控：各位教師應(yīng)精心備課,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況,，找出成績,，反思問題，做好分析,，調(diào)整教學(xué),，及時補漏。

(2)校級監(jiān)控：落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,、巡課制度,，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。同時采取平時監(jiān)測,、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，并做好檢查后的反饋落實工作,，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高,。學(xué)校行政將對教學(xué)不力，實行重點跟蹤制度,。

(三)創(chuàng)設(shè)活動載體 ,，大力開展活動

課外活動是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長,，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)形成的有效途徑,，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué),、美術(shù),、體育、書法,、音樂等課外興趣小組活動,，加強組織，精心輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生一技之長,，從而以點帶面，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì),。為促進(jìn)活動的開展,，本學(xué)期學(xué)校教師將參加中心學(xué)校組織、舉行的各種活動或比賽,。

九月份

1. 召開新學(xué)期教研工作會

2. 召開電子備課研討會

3. “校級名師”報名及評選

4. 組織參加小學(xué)五年級數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),。

5. 組織進(jìn)行綜合實踐活動“小課題研究”指導(dǎo)教師培訓(xùn)暨上學(xué)年綜合實踐活動小課題研究資料與成果展評會

6. 組織進(jìn)行山東省小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語遠(yuǎn)程研修分散研修專題,，推動校本“課例打磨”

7. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

8. 參加組建湖屯鎮(zhèn)“陶山名師團隊”，制定“陶山名師工作室”制度

9. 進(jìn)行第一輪教學(xué)巡視,，重點是組織,、制度、常規(guī)落實,、“課例打磨”,、遠(yuǎn)程研修資料、綜合實踐小課題研究

十月份

1. 迎接上級教學(xué)視導(dǎo)

2. 參加舉辦全校中華經(jīng)典詩文吟唱大賽”

3. 參加“雙主體,、互動式有效課堂教學(xué)”課題開題,、課例研討活動

4. 舉行教師基本功 技能比武

5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

6、進(jìn)行第二輪教學(xué)巡視,，重點檢查學(xué)校有效課堂研究,、校本教研、升本活動,、質(zhì)量抽測

十一月份

1. 組織參加全鎮(zhèn)小學(xué)教師“五項全能”教學(xué)大比武

2. 進(jìn)行優(yōu)秀校本匯集 共建活動

3. 組織進(jìn)行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比

4. 組織學(xué)生進(jìn)行期中測試

5. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

十二月份

1. 組織參加小學(xué)高年級現(xiàn)場作文大賽

2. 進(jìn)行各科優(yōu)秀試題評選

3. 準(zhǔn)備學(xué)校特色項目相關(guān)資料

4. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

二0xx年一月份

1,、 組織期末復(fù)習(xí)考試。

2,、 做好各項工作總結(jié),。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十一

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。

教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》,。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課10節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。

同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

二月

1,、制訂教科研工作計劃

2,、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容

3,、召開課題組長會議

4,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

三月

組織語文教研組教學(xué)公開課，邀請同春學(xué)校骨干教師前來聽課指導(dǎo),。

許成法老師：五年級語文公開課

王自貴老師：二年級語文公開課

四月

1,、準(zhǔn)備期中考試

2、語文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開課(夏云,、吳信保)

3,、總結(jié)本學(xué)期語文教研工作

五月

組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課

夏左勝老師：四年級數(shù)學(xué)公開課

夏一中老師：五年級數(shù)學(xué)公開課

柯先明老師：三年級數(shù)學(xué)公開課

總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作

六月

1、準(zhǔn)備期末考試

2,、對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)和分析

3,、對教研工作進(jìn)行書面總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強教學(xué)研究為重點,，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進(jìn)一步強化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強教師的課程意識,。

1,、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，服務(wù)于日常教學(xué),。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

（二）加強課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃,、有重點地培養(yǎng)骨干教師,，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3．加強評價改革,，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài),、有效實施。

（三）加強教學(xué)研究,，提升課程的實施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式,。

2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念,，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例,。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃；

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

3．常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

十月份

1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動,；

2．組織參加省五四杯論文評選活動,；

3. 常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十一月份

1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,；

2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課；

3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動,；

4.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

十二月份

1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動,；

2．常規(guī)檢查五,、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

一月份

1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

2.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課、讀書筆記；

3．本學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十三

數(shù)學(xué)教研組1-6年級有10個教學(xué)班,，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強,，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段,。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

加強學(xué)習(xí)、更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學(xué)組為單位,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1,、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺,，深入進(jìn)行課改實踐與研究,。有計劃開展課改基地各項研討工作。

3,、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動,，做到集體備課，互評互學(xué),。4,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié),。

5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,。

6,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學(xué)生,。

九月份：1、教師擬定教學(xué)計劃,，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。

2,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃,。

3、一年級~~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動,。

十月份：1,、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。

2,、第七周葉蘭芳老師上最佳課,。

3、第九周李慧老師上最佳課,。

4,、今年的課題總結(jié)。

十一月份：1,、配合學(xué)校,，做好綜合督導(dǎo)工作。

2,、第十一周鄭老師上最佳課,。

3、第十三周何志娟老師上最佳課,。

十二月份：1,、低段學(xué)生進(jìn)行口算比賽。

2,、第十五周羅月彎老師上最佳課,。

3、第十六周胡新梅老師上最佳課,。

一月份：1,、組織期末檢測，成績評定,。

2,、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十四

教育的最終去向是人的發(fā)展,，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,，將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度,、求實的方法,，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究,、課程評價等教研工作,，探究教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，力求提高教學(xué)效率,，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動發(fā)展。

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念,，提高教育教學(xué)理論水平,。

2、以課題研究為依托,，推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，開展展示課、達(dá)標(biāo)課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式,。

3,、以新課程改革為平臺，開展多元教學(xué)研究活動,，通過聽評課,、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強,、有效的教學(xué)方法,。

1、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位,，針對所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，在對課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華,，內(nèi)化我用;各教研組認(rèn)知開展各種教研講座,，組織教師認(rèn)真思考，寫出心得體會,，尋求理論與實踐的結(jié)合點,，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo),。

2,、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級,、省級培訓(xùn)，根據(jù)上級指示,，做好送培教師的工作,，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長,，補己之短,，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排,，合理部署受培教師返校的匯報工作,，力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗與我校教研工作銜接,，從而及時調(diào)整我校教研工作方案,。

3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實踐中,，加強自我學(xué)習(xí),，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當(dāng)前教育熱點,，有效提取適合自身的教育信息,，同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時的教學(xué)實踐加以對照,，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,，加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師,。

樹立生本教育的理念,，繼續(xù)實踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題,，揚長避短,，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃標(biāo)題新穎篇十五

校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。

校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì),，我根據(jù)學(xué)校的 校本研修計劃將個人校本研修計劃制定如下

一、研修目標(biāo) 本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想,， 以提高自己的教育教學(xué) 水平為目的,， 以全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。

在研修中要努力做到

一個中心,，兩個轉(zhuǎn)變,，三個提高，五個結(jié)合,。一個中心：以教師 專業(yè)水平的不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行 為。三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力,，提高教研水平和科研能 力,。五個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組 交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論 學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,。

三,、研修學(xué)習(xí)任務(wù)

(一)個人讀書 每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出讀后感,。

(二) 聽評課 主要以本校教師為聽評課對象,， 并積極參加小組開展的聽課 評課活動并及時認(rèn)真填寫《聽評課記錄表》。

(三)公開課 每年上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教 師指導(dǎo)所備的課，做好萬分的把握后再上課,。課后及時把反思寫 下來,。

(四)小組集中研修 積極參與每月一次的小組研修活動， 協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng) 絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流,、主題研討等活動,。

(五)學(xué)法守法 學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、教師職業(yè)道德等法 律法規(guī),。

(六)撰寫教學(xué)論文 根據(jù)自己在崗研修的實際情況，獨立完成一篇 20xx 字以上 的教學(xué)論文，并及時參加各級論文評獎,。

四,、具體措施 1、多讀書,。盡量利用空余時間多讀書,，讀教育教學(xué)專著時 要做到精讀。

2,、多渠道地聽評課,。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主，還要積 極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,，提高聽評課的質(zhì)量,，以達(dá)到學(xué)習(xí) 教學(xué)經(jīng)驗提高自己教學(xué)水平的目的。

3,、努力上好公開課,，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教 學(xué)設(shè)計比賽,。

4,、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修 的各項任務(wù),。

5、利用課余時間認(rèn)真練習(xí)硬筆,、普通話和簡筆畫訓(xùn)練,。