光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇一

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3.精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年段組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng),、聽(tīng)課評(píng)課,、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

4.充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備,，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn),，闡述自己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研,、同題構(gòu)的教研，還可以開(kāi)展園際教研,，展開(kāi)熱點(diǎn)討論,。

5.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。上學(xué)期指定精讀《教育中的心理效應(yīng)》,。每?jī)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng)，業(yè)余時(shí)間自由閱讀,，借助微信平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟，使讀書(shū)活動(dòng)并不僅僅局限于書(shū)本,，還可在通過(guò)各種方式的交流,，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。

1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展.要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛,，2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間,。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作,。

2.日常的集體備課,。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性,。(教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)),。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，預(yù)設(shè)的解決策略,。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,，做到心中有目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的有效性,。四是認(rèn)真寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評(píng)析與反思等,。

3.加強(qiáng)體育游戲的指導(dǎo)工作,。本學(xué)年要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋體育游戲情況,，加強(qiáng)平行班教師之間的交流,，共享體育游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛(ài)玩,、會(huì)玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識(shí),，學(xué)會(huì)禮貌交往,，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

4.抓實(shí),、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研,，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量,，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞"健康活動(dòng)",、"幼兒禮儀行為"和"區(qū)域游戲"開(kāi)展常規(guī)調(diào)研活動(dòng),。

本學(xué)年我園將以《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》作為課題研究，深入開(kāi)展課題研討活動(dòng),，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

1.圍繞我園課題《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》，在活動(dòng)內(nèi)容上通過(guò)四大途徑來(lái)落實(shí)和推進(jìn),。一是開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過(guò)舉行禮儀月活動(dòng),，促使師幼共同自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過(guò)程資料,，開(kāi)展課題研究工作,。

2.在研究策略上,，我們將開(kāi)展"禮儀個(gè)案研究",、"以文學(xué)作品為載體"、"富有特色的禮儀月的研究"等,，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑、策略,。另外,，開(kāi)展"禮儀小天使"晨間接待活動(dòng)和幼兒、家長(zhǎng),、教師層面的"禮儀之星",、"明星家長(zhǎng)"、"明星教師"評(píng)比活動(dòng),，營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中,，讓活動(dòng)趨向開(kāi)放,、生成、對(duì)話,，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。

4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值,。接下來(lái)我們將和新城幼兒園開(kāi)展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開(kāi)展。

1.積極開(kāi)展體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)

(1)將運(yùn)動(dòng)融入教育教學(xué)中,，創(chuàng)新開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)。創(chuàng)新開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平,，以游戲的形式開(kāi)展有目的,、有計(jì)劃、有組織的集體性體育活動(dòng)。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)童趣,、情感和樂(lè)趣,，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試、體驗(yàn)動(dòng)作,、積累經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)新玩法、感受樂(lè)趣,，使教師外在的要求變?yōu)橛變鹤陨淼男枰?，?被動(dòng)體育"為"主動(dòng)體育"。例：小兔和狼,、小小消防員,、打怪獸、小烏龜鉆山洞,、小青蛙跳荷葉,、木頭人等游戲。

(2)將運(yùn)動(dòng)融入課程改革中,，不斷實(shí)踐探索班級(jí)體育特色課程,。各班除創(chuàng)新開(kāi)展幼兒體育游戲外，教師還根據(jù)本班幼兒的年齡特征和自己的體育優(yōu)勢(shì)選擇一項(xiàng)體育活動(dòng)作為特色課程,，擬定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃后進(jìn)行實(shí)踐探索,，師幼一起由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)地開(kāi)展該項(xiàng)目的體育活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本技能,，并能開(kāi)展簡(jiǎn)單的比賽活動(dòng)。目的是探索多樣的體育活動(dòng)形式,，豐富其課程內(nèi)容,。

(3)將體育特色融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和氛圍,。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地安全,、活動(dòng)設(shè)施多功能，是幼兒運(yùn)動(dòng)的大場(chǎng)所,，活動(dòng)室和過(guò)道也是幼兒運(yùn)動(dòng)的小天地,。運(yùn)動(dòng)器械也是幼兒運(yùn)動(dòng)不可缺少的重要因素。

(4)將體育特色融入日?；顒?dòng)中,，不斷優(yōu)化幼兒快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的形式和內(nèi)容。早操是鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,。從早操的科學(xué)性、有效性、趣味性出發(fā),，針對(duì)各年齡班幼兒的不同實(shí)際,，從內(nèi)容、形式,、時(shí)間,、密度和運(yùn)動(dòng)量等方面進(jìn)行了探索，努力使早操成為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑,。

2.注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、三八婦女節(jié),、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師,、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育,。

3.注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書(shū),、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4.突出特色教學(xué),，促使幼兒講文明禮儀

(1)常規(guī)禮儀：在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

如：入園,、離園、喝水,、洗手入廁等等,。入園時(shí)我們以班級(jí)為單位，每周一個(gè)班,、老師根據(jù)孩子們的禮儀表現(xiàn),，每天選出禮儀小標(biāo)兵在大廳門(mén)口、帶上禮儀小標(biāo)兵的綬帶行鞠躬禮問(wèn)好,。要求選好的禮儀小標(biāo)兵要提前訓(xùn)練站姿,、鞠躬幅度及問(wèn)好。每周評(píng)選一次禮儀之星,，優(yōu)秀的禮儀之星照片放在禮儀之星公示欄里,，提高孩子們的積極性，讓每個(gè)孩子都積極學(xué)習(xí)問(wèn)好的姿態(tài),，爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星,。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進(jìn)行禮儀教育，每年根據(jù)節(jié)日以班級(jí)為單位開(kāi)展主題活動(dòng)的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展,，教育幼兒要從小學(xué)會(huì)感恩,。，孩子們從活動(dòng)中真正的體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè),。

(3)利用周邊環(huán)境開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒公共場(chǎng)所禮儀。在參觀前要和幼兒講一些公共場(chǎng)所的禮儀,，讓幼兒從小意識(shí)到良好的行為習(xí)慣比學(xué)知識(shí)更重要,。孩子們?cè)趨⒂^時(shí)秩序井然。讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀,，如何從行為習(xí)慣上做禮儀,，達(dá)到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇二

為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展,，形成以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng)。本園結(jié)合z區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以課題帶動(dòng)為抓手,，以教研活動(dòng)為載體，加大教師培訓(xùn)力度,，從本園實(shí)際出發(fā),，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的新跨越,。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究,，提升教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

（一）以課題為抓手，加強(qiáng)國(guó)家級(jí),、自治區(qū)級(jí)和市級(jí)課題的實(shí)施。今年重點(diǎn)是年底結(jié)題的國(guó)家級(jí)子課題的開(kāi)展,，通過(guò)課題開(kāi)展,，解決本園在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力,，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。積極開(kāi)展新課題研究活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)研究效果最大化?？剖彝ㄟ^(guò)多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō),、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

（三）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

1,、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。

2,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng) ,。

（四）進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1,、組織教師參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、組織開(kāi)展園本培訓(xùn),。

3、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好,、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間,、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流,。

3,、鼓勵(lì)教師積極參與《z教育》的投稿工作。

20xx年教科研工作安排

月份

主要工作

2月份

1,、制定20xx年教科研工作計(jì)劃,；

2、開(kāi)展園本培訓(xùn)：如何撰寫(xiě)課題問(wèn)卷分析報(bào)告,；

3月份

1,、撰寫(xiě)和上傳國(guó)家級(jí)課題子課題開(kāi)題報(bào)告；

2,、園本培訓(xùn)：《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究》課題培訓(xùn),。

3、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)

4,、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4月份

1,、課題觀摩研討:語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討

2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

做好《z教育》投稿工作

5月份

1,、家園安全知識(shí)競(jìng)賽

2,、課題研討：體育活動(dòng)教學(xué)展示

3、落實(shí)區(qū)教研室有關(guān)工作,。

6月份

1,、繼續(xù)做好教師基本功的培訓(xùn)工作；

2,、半日活動(dòng)展示,。

3、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7月份

1,、做好《z教育》投稿工作

2,、多媒體課件、論文征稿工作

3,、做好上半年教科研工作小結(jié)和資料的整理,；

8月份

1、做好新學(xué)期教科研相關(guān)準(zhǔn)備工作,；

9月份

1,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、經(jīng)驗(yàn)交流：班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)和利用

3,、 園本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)

4,、 落實(shí)區(qū)教研室有關(guān)工作。

10月份

1,、做好第四期《z教育》投稿工作,；

2、語(yǔ)言課題研討：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討,；

3,、落實(shí)區(qū)教研室有關(guān)工作。

11月份

1,、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題研討：戶(hù)外活動(dòng)中如何滲透德育教育？

2,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、落實(shí)區(qū)教研室有關(guān)工作。

12月份

1,、課題論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)征集,；

2,、基本功綜合展示活動(dòng)

3,、國(guó)家級(jí)子課題語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)觀摩展示

4、落實(shí)區(qū)教研室有關(guān)工作,。

1月份

1,、做好教科研資料的歸檔工作；

2,、做好教科研工作總結(jié),；

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇三

經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年,，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由xx園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》,、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》,。

這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組,、教研組、班級(jí)制定各類(lèi)計(jì)劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,，在教學(xué)活動(dòng)中,，做個(gè)有心人，多觀察,、多思考,、多實(shí)踐、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái),。

科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案,。

2,、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,，主要研究哪方面的內(nèi)容,。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng),，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形,。

3,、做好課題前測(cè)工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測(cè)量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一),、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二),、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

4,、有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

5,、制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。

6,、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

7,、搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng),。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）

8,、邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。

（一）9月：

1、制訂教科研工作計(jì)劃,。

2,、制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案。發(fā)放各類(lèi)表格,。

3,、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容,。

4、布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)的儀器及操作材料,。

5、全園教科研會(huì)議,。

（二）10月：

1,、課題組會(huì)議。

2,、邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座,。

3、繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。

4,、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

（三）11月：

1、課題組會(huì)議,。

2,、邀請(qǐng)上海科技幼兒園xx老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng),。

3,、科學(xué)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)觀摩。大班：xx,。

（四）12月：

1,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班：xx,。中班：待定,。小班：xx。

2,、向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況,。

（五）1月：

1、xx老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展,、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片,、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

2,、課題組階段性小結(jié)會(huì)議,，制定下一輪計(jì)劃。

3,、教科研工作學(xué)期小結(jié),。

（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入,。）

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇四

深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》精神,，以市教發(fā)中心幼教工作計(jì)劃為引領(lǐng)，以“質(zhì)量提升”和“師幼發(fā)展”為目標(biāo),，用教科研“七個(gè)一工作”的開(kāi)展推進(jìn)為抓手,，結(jié)合園所特色，努力做到規(guī)范管理,，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

㈠做好“質(zhì)量提升”管理,。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，貫穿一條主線,，重視幼兒園課程發(fā)展,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡關(guān)注師幼共同發(fā)展,。關(guān)注師幼的實(shí)際需求，努力創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，在“七個(gè)一”工程中讓師幼獲得發(fā)展的機(jī)會(huì),。

㈠有效引領(lǐng)，做好“質(zhì)量提升”管理,。

⒈以課程發(fā)展為主線,。

在課程游戲化推進(jìn)的背景下，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,，重視幼兒園的課程發(fā)展,，并以此為工作主線，……

⒉明晰條線,，統(tǒng)籌做好分層管理,。

教研組長(zhǎng)層面的管理: 以中心業(yè)務(wù)計(jì)劃及園部業(yè)務(wù)計(jì)劃為引領(lǐng)，借助教研組和園本研修兩個(gè)平臺(tái),，拓展教研形式,，即線上、線下的研討形式,，……

備課組長(zhǎng)層面的管理：以課程審議的組織為抓手,，利用線上、線下的研討形式,，……

㈡扎實(shí)推進(jìn),，開(kāi)展七個(gè)一工作

本學(xué)期我園將迎來(lái)幼兒園課題結(jié)題，我們將以幼兒園課題結(jié)題為契機(jī),，即蘇州市十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于兒童立場(chǎng)的幼兒園建構(gòu)游戲支持性策略的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下,，……

⒈訂好一份計(jì)劃。

作為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，期初結(jié)合幼兒園教科研融合的實(shí)際情況,，尤其是疫情防控期不確定的因素，在業(yè)務(wù)條線上做好相關(guān)預(yù)案,，“停課不停研”,，……

⒉做好課題管理。

作為幼兒園課題主持人之一,，本學(xué)期我園將迎來(lái)幼兒園課題結(jié)題,，為此我們將統(tǒng)籌做好幼兒園可以結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作，分工到人，細(xì)化落實(shí)每項(xiàng)工作,。首先……

⒊開(kāi)展活動(dòng),。

以教科研計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研討活動(dòng),，……

⒋讀書(shū)活動(dòng),。

本學(xué)期將繼續(xù)圍繞《讓早期學(xué)習(xí)理論看得見(jiàn)》一書(shū)進(jìn)行精讀，更近距離的走近早期學(xué)習(xí)理論,，不斷進(jìn)行知識(shí)充電,，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

⒌講座引領(lǐng),。

積極發(fā)揮骨干輻射作用,，本學(xué)期本人將結(jié)合中心內(nèi)骨干教師的點(diǎn)菜送培活動(dòng)，先自己申報(bào),，經(jīng)過(guò)中心審核通過(guò)給各園進(jìn)行點(diǎn)菜,，預(yù)設(shè)開(kāi)展一次面向中心新教師培訓(xùn)班的線上講座；一次面向園部全體組長(zhǎng)的圍繞課題的講座,。

⒍團(tuán)隊(duì)帶動(dòng),。

本學(xué)期將做好青年教師團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)工作，依托幼兒園“青檸檬工作室”社團(tuán),，……

⒎做好一份成果梳理,。

本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合中心芳華集的征集，我們將對(duì)一學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)工作有針對(duì)性地進(jìn)行梳理,，成果方向: ……

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇五

經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）,、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用,、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組、教研組,、班級(jí)制定各類(lèi)計(jì)劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展,。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持,、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人,，多觀察,、多思考、多實(shí)踐,、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。

科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案。

2．孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng),，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形,。

3．做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表

(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表

(二),、幼兒提問(wèn)情況記錄表,、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。

4．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開(kāi)始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容,。

5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。

6．定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng),。

7．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）

8．邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。

xx幼兒園教科室

20xx．9．18

附：2

逐月工作安排

制訂教科研工作計(jì)劃。

制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案,。發(fā)放各類(lèi)表格,。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容,。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)的儀器及操作材料,。

全園教科研會(huì)議,。

課題組會(huì)議。

邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座,。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

課題組會(huì)議,。

邀請(qǐng)上?？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

科學(xué)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)觀摩,。大班：蔣芳英,。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩,。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展,、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片,、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

課題組階段性小結(jié)會(huì)議,，制定下一輪計(jì)劃,。

教科研工作學(xué)期小結(jié)。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇六

深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，深刻把握《指南》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟。緊緊圍繞區(qū)教科室,、教研室工作重點(diǎn),，深化課程游戲化改革，以幼兒發(fā)展為本,，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1．立足實(shí)際,，深入課改，把《指南》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程游戲化改革精神,，嘗試實(shí)行六個(gè)支架,，重點(diǎn)對(duì)游戲材料進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

3．凸顯我園音樂(lè)教育特色,，有層次地構(gòu)建園本課程資源庫(kù),。

4．以“快樂(lè)成長(zhǎng)教育”為主線，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.隨著《指南》的不斷深入,，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中磨合,、改變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《指南》,、細(xì)化《指南》,，能結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一條目標(biāo)都能舉出相應(yīng)的案例,。要求：不要死記硬背指南內(nèi)容,，不提倡要求老師書(shū)寫(xiě)案例，能熟練掌握指南,。

2.為了讓更多的教師領(lǐng)略名師風(fēng)采,，近距離學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)，使教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展更快,，我們園應(yīng)教師的需求,，繼續(xù)選擇“三益音樂(lè)”作為本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。培訓(xùn)每周一次,，分年級(jí)組進(jìn)行,。

3.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

5.建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類(lèi)計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序、科學(xué),、合理,、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各年級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題,。

4.充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

5.本學(xué)期,，我們將繼續(xù)實(shí)行師徒幫扶制度,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀摩,、研討活動(dòng),，提高教師的能力。

6.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。

（三）開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng),。

（1）45周歲以下教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比：為了迎接本學(xué)期區(qū)級(jí)a級(jí)評(píng)比活動(dòng),，提高教師對(duì)教材的解讀、把握能力,，和課堂反思能力,，我園在14周開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,。

（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展園級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在十月開(kāi)展一次骨干教師教學(xué)活動(dòng)展示周,，本學(xué)習(xí)展示的主題是音樂(lè)游戲,。

2.開(kāi)展多角度的的評(píng)比活動(dòng)

（1）游戲材料開(kāi)發(fā)和運(yùn)用評(píng)比：各班在提供多樣化材料的基礎(chǔ)上,，能突出本土化的材料,，并能注重材料的一物多玩,。

（2）觀察案例展評(píng)：本學(xué)期我們隊(duì)觀察記錄進(jìn)行了一定的改變,，觀察1名幼兒,，每天觀察2次,，每次3分鐘，并用白描的形式進(jìn)行記錄,。

（3）《指南》實(shí)踐賽：為了體現(xiàn)年級(jí)組的整體實(shí)力和智慧分享,，增強(qiáng)年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)、合作,，提高教師的基本功,，本學(xué)期將指南運(yùn)用團(tuán)隊(duì)評(píng)比。

3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng),，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思,。

（四）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研，提高科研意識(shí),。

1．認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展已申報(bào)課題的研究,，上好課題研討課，做好資料的收集、整理工作,。

2．建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

3．規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)快樂(lè)音樂(lè)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),，力求園所文化內(nèi)涵和外環(huán)境的統(tǒng)一。

4.本學(xué)期以“同題異構(gòu)”為載體,，提高教師在音樂(lè)教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)水平,。“同題異構(gòu)”教學(xué)模式就是因師施教,，因材施教,，從而有效提高課堂效率，有效把握年級(jí)平衡的一種舉措,。

5．有層次地構(gòu)建園本課程,，通過(guò)修改、生成等途徑,，使課程能在最大程度上適合本園孩子,，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

6．激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)課題論文,，參加論文的評(píng)比,。年級(jí)組長(zhǎng)將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。

（五）精心打造“啟樂(lè)”教育,。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)

幼兒園是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，更是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的.場(chǎng)所,。所以,，我們力求使每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能傳神,，以“文化品位、現(xiàn)代氣息,、人文精神”的設(shè)計(jì)理念,，按照美觀實(shí)用、動(dòng)態(tài)創(chuàng)新的思路,，精心設(shè)計(jì),、科學(xué)布局，將走廊和活動(dòng)室的墻壁作為動(dòng)態(tài)管理對(duì)象，為每一個(gè)孩子都能參與到環(huán)境的創(chuàng)新,、想象,、制作、學(xué)習(xí),、互動(dòng),、展示提供了豐富的空間和材料。將活動(dòng)貫穿于一日各環(huán)節(jié),，精心打造班級(jí)文化,，營(yíng)造寬松的游戲和創(chuàng)新氛圍，通過(guò)主題活動(dòng),、手工制作活動(dòng),，讓孩子們親自探索主題內(nèi)容，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功的喜悅,，讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué),，激發(fā)了孩子大腦中那些特殊的,、最積極的、最富有創(chuàng)造性的區(qū)域,，制作出精美的富有創(chuàng)意的教玩具,，增進(jìn)親子間的關(guān)愛(ài)和了解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和對(duì)幼兒教育最前沿的理念的了解,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇七

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作》精神,，以教師發(fā)展中心教育科研計(jì)劃、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀,，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念,，創(chuàng)新方法,，扎實(shí)過(guò)程，規(guī)范有序,，求真務(wù)實(shí),，展示開(kāi)展新湖幼兒園各項(xiàng)教科研工作。

(一)提高教師科研能力

⒈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下,，繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等中心層面的隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》、《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主要的閱讀材料,，通過(guò)每周三的教科研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí),，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點(diǎn)及目標(biāo)以及如何創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動(dòng)的室內(nèi)外游戲環(huán)境。

本學(xué)期以《關(guān)于加強(qiáng)太倉(cāng)市中小學(xué)教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及中心教科研制度為指導(dǎo),，認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

2,、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng),。從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定并按計(jì)劃開(kāi)展個(gè)性化,、形式多樣化的園本教研活動(dòng),，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，并做好圖文上傳工作,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。有效的教研活動(dòng)可以提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高,。教研組要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研主題,，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,、方案，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)實(shí)效,。本學(xué)期三位行政分別參與兩個(gè)教研組活動(dòng)，學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展中心內(nèi)教研組活動(dòng)交流展示,，教研組積極申報(bào)參加,。

4、加強(qiáng)課題研究,。上學(xué)期末李曉菲,、馮岑岑兩位老師申報(bào)的課題成功立項(xiàng)，該課題是在原來(lái)課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)的研究》的基礎(chǔ)上提出來(lái)的,，所以本學(xué)期兩個(gè)課題將合并在一起進(jìn)行研究,。本學(xué)期還是要進(jìn)一步豐富“圈圈農(nóng)場(chǎng)”環(huán)境，讓農(nóng)場(chǎng)環(huán)境能夠真正為幼兒的活動(dòng)服務(wù),，讓課題研究能夠正常開(kāi)展,。本學(xué)期的課題活動(dòng)，不單單是讓教師回憶活動(dòng)內(nèi)容,，而是把日常開(kāi)展的生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)案例,、幼兒活動(dòng)表現(xiàn)帶到研討現(xiàn)場(chǎng)，從材料選擇,、幼兒的活動(dòng),，教師的指導(dǎo)等多方面去探討，幫助教師提高課程實(shí)施能力,，豐富幼兒生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,。本學(xué)期還要加強(qiáng)課題資料的收集整理，為課題中期匯報(bào)做好準(zhǔn)備,。

(二)優(yōu)化審議模式,，提高課程審議的時(shí)效性

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設(shè)工作實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實(shí)施方案,。在制定方案過(guò)程中園內(nèi)行政、組長(zhǎng),、部分教師對(duì)方案進(jìn)行了討論,，細(xì)化方案內(nèi)容。本學(xué)期嘗試改變審議模式,，利用主題脈絡(luò)圖幫助教師了解主題實(shí)施計(jì)劃,，更加細(xì)化主題內(nèi)容。在日常課程審議活動(dòng)中,，按方案要求規(guī)范備課組活動(dòng),，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)帶頭作用，推進(jìn)幼兒園備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高備課組活動(dòng)的時(shí)效性,。

課程審議的內(nèi)容來(lái)源于與幼兒當(dāng)下發(fā)展水品，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動(dòng)內(nèi)容為主,，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)研究》中的農(nóng)場(chǎng)資源,，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。

(三)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，支持幼兒發(fā)展

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，新湖幼兒園戶(hù)外環(huán)境有了新的面貌。原來(lái)的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架,，戶(hù)外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴(kuò)大了一倍,，玩沙、玩水池改變了場(chǎng)地和造型,，更符合幼兒的游戲需要,。面對(duì)全新的環(huán)境,，教師在組織幼兒游戲之前，要對(duì)環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾,，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料,，在后續(xù)活動(dòng)中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過(guò)程以及幼兒作品為主要的裝飾材料,，靈活運(yùn)用整個(gè)環(huán)境空間,，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，滿(mǎn)足幼兒深度學(xué)習(xí)的需求,。

活動(dòng)室因?yàn)槭罴傧栏脑欤惺覂?nèi)物品及環(huán)境都已不見(jiàn)蹤影,，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)室內(nèi)的布局,、材料投放,、整體活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇八

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。

1、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。3,、繼續(xù)在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高。同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。4.園本教研積極,、有針對(duì)性的開(kāi)展，真正有失效的發(fā)揮作用,。

1,、深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

在上學(xué)期，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的案頭工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。在本學(xué)期,，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改我園已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表，并探索適合我園的課程體系,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)與研討活動(dòng)：定期活動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)掌握此課程與以前課程的不同、掌握其內(nèi)涵,，在試行中經(jīng)常開(kāi)展園級(jí)觀摩討論,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，商議找出相應(yīng)對(duì)策,。我們將積極利用園的優(yōu)勢(shì)資源,，分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，在園內(nèi)定出試點(diǎn)班,，明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角,、開(kāi)放的心態(tài),、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂(lè)成長(zhǎng),！

2,、夯實(shí)常規(guī)，努力提高教研工作的失效性,。

（1）規(guī)范園保教工作常規(guī),，加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作的管理，定期督促,、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性,。

（2）繼續(xù)開(kāi)展一系列較高層次的園本教研活動(dòng)（科學(xué)數(shù)學(xué)探索）,，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí)、研討,。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng),，針對(duì)一個(gè)主題理論聯(lián)系實(shí)際，闡述自己的觀點(diǎn),，內(nèi)容為新綱要的貫徹,、“以幼兒發(fā)展為本”的教育新理念，提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量,。

（3）有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽(tīng)棵,、師徒互幫互助活動(dòng)、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3,、推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。

結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,，加大學(xué)習(xí)力度,，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域、為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ),。

同時(shí),，本學(xué)期還將積極開(kāi)展課題活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)），課題研究遵循兩個(gè)原則“從兒童中來(lái),，到兒童中去”“從教學(xué)中來(lái),，到教學(xué)中去”，幼兒園形成了人人參與課題研究的良好氛圍。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行一系列的安排計(jì)劃,，組織開(kāi)展，讓幼兒做主角,，在活動(dòng)中找出不足,；積極準(zhǔn)備有效的半成品材料，組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),，切實(shí)抓好課題研究,，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到“四多”，也就是多看：看雜志,、看活動(dòng)獲取信息,、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課,、說(shuō)想法,、談體會(huì)交流信息心得；多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,、摘抄文章,、寫(xiě)觀察記錄積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；多思：思成敗,、思做法提高科研水平。3,、建設(shè)隊(duì)伍,，不斷提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

繼續(xù)加強(qiáng)在職教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo),，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平,，提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力,。并要求教師們要具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀,，適切地把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn),，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力,，在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和自己的教學(xué)能力,，達(dá)到良好的活動(dòng)效果，努力使自己成為幼兒健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者,。本學(xué)期,，盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

二月份：完成各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃、教師拿手課展示,、幼小銜接三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

四月份：五月份：六月份：七月份：

對(duì)片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示青年教師絕活表演,、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)慶“六一”主題活動(dòng)幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇九

教科研管理人員不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身修養(yǎng)，遵循“以身作則,、率先垂范”的原則開(kāi)展教科研管理工作,，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境,，營(yíng)造和諧,、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步,、有序地開(kāi)展,。

創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念,，引導(dǎo)教師讀書(shū)的同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,，讓家長(zhǎng)在參與中逐步提升育兒理念，帶動(dòng)幼兒園周?chē)鐓^(qū)的閱讀氛圍。

對(duì)于科學(xué)種植,，本地區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)具備最豐富,、最直接的種植經(jīng)驗(yàn)，我們成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)俱樂(lè)部”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與種植的同時(shí),，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類(lèi)種植物，以便教師組織幼兒開(kāi)展長(zhǎng)期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動(dòng),。

幼兒園將以這兩大方面的活動(dòng)為教科研工作的抓手,，有序、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植,，在日常的教研活動(dòng)中探討有關(guān)問(wèn)題,，逐步形成幼兒園的研究特色。

1,、《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)

《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū),，共二十篇，是我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一,，《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理,。為提高教師的人文修養(yǎng)，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句,，安排在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在討論和交流中開(kāi)闊視野,，提升人文素養(yǎng),。

2、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)組織的指引,，為讓教師明確幼兒園的辦園思想,，樹(shù)立科學(xué)、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀,，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念,。

3,、教研組專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究

雖然我們班額少，教師隊(duì)伍人數(shù)也不多,，可我們依然成立三個(gè)教研組,，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的理論研究，讓大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰撞思想,，在統(tǒng)一思想中求不同做法,，在不同做法中求思想的統(tǒng)一。三個(gè)教研組每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，分別圍繞“幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性”,、“幼兒美術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長(zhǎng)的有效策略”等方面深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究,。教研活動(dòng)中采取集中學(xué)習(xí)、分組討論,、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式,，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)、教師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點(diǎn),，在相互交流中彼此促進(jìn),。

1、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比提高教育教學(xué)能力

通過(guò)集中教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),、推門(mén)聽(tīng)課和教研互聽(tīng)等多項(xiàng)舉措,，鍛煉教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，在自評(píng),、互評(píng)和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力,。

規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形,、基本操節(jié)和有趣的操后游戲,，規(guī)范教師的帶操口令、動(dòng)作,，從而發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

備課評(píng)比采用分組評(píng)價(jià),、相互學(xué)習(xí)的有效措施,，力爭(zhēng)讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái)，在評(píng)價(jià)他人和對(duì)比自己的過(guò)程中找到自己和別人之間的差距,，不斷規(guī)范備課要求,。

2、早期閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍

幼兒園配備了436冊(cè)來(lái)自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫(huà)書(shū),，小,、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書(shū)角,，每周一為專(zhuān)門(mén)的分享閱讀時(shí)間,，并通過(guò)組織圖畫(huà)書(shū)講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫(huà)書(shū)的理論書(shū)籍加深教師對(duì)圖畫(huà)書(shū)閱讀的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“故事媽媽故事爸爸”評(píng)選活動(dòng),，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀,。

3、基本功考核促專(zhuān)業(yè)發(fā)展

針對(duì)8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀,，幼兒園將針對(duì)面試中相關(guān)考試內(nèi)容對(duì)全體教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練兵,，開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫(huà),、邊彈邊唱、舞蹈,、講述等專(zhuān)業(yè)技能考核,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選 領(lǐng)域首席教師 ,、 藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師 等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向 真問(wèn)題 ,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)深化 以園為本教研制度建設(shè) 的項(xiàng)目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行 研修 ,，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法,，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu),、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

（三）繼續(xù)深化園本教研專(zhuān)題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專(zhuān)題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3,、精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞 課程設(shè)計(jì)的原則方法 和 五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn) 進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)題研究和需要選擇書(shū),，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、小組研討，確定研究專(zhuān)題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論，確定本組的研究專(zhuān)題,。

每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng),；

在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專(zhuān)題,，明確目標(biāo),。

平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；

3,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)及本組研究專(zhuān)題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己 什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容,？ 幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？ 什么樣的教學(xué)才是有效的？ 、 我的教學(xué)有效嗎,？ ,、 有沒(méi)有比我更有效的教學(xué),？ 以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式，確定 領(lǐng)域首席教師 ,、 平行班領(lǐng)銜教師 ,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

四、各月工作重點(diǎn)：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà),、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三,、各月工作安排

九月份：1,、做好迎新生工作。 2,、小班 高高興興上幼兒園 主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。 3,、早操的編排和訓(xùn)練,。 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）

十月份1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。（進(jìn)行 我愛(ài)祖國(guó)媽媽 主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）2 、幼兒體操比賽? （暫定）3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表）6,、建立兩操,、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）

十一月份：1,、 繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課 2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 3,、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況,。4,、常 規(guī)工作 抽查及考核 5、 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份： 1,、慶元旦活動(dòng),。 2、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）3,、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ),。4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備5,、學(xué)期考核

一月份：1、擬訂學(xué)期總結(jié) 2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì) 3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十一

以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想,、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái),，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）,；本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物）,。

對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量,。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題,。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人,、有趣的自然界,、有趣的復(fù)制、元旦,、保護(hù)自己,；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了,、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶,、我自己、一起玩、秋天,、冬天、新年好,。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思,；并視人,、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法,。

根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任,、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討,。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒,，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

1,、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

2,、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力,。

3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng),。

1）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。

2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫(huà)欣賞、聽(tīng)幽默故事,、漫畫(huà)創(chuàng)作等）,。

組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維,。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲。

3）專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班,。

八月份 8.20--8.31 制定教研,、班級(jí)計(jì)劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

1 ,、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議

3,、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫(xiě)案例

4,、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）

5,、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6,、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫(xiě)案例。

7,、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。

8、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì),。

9、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃,、教師饌寫(xiě)案例,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

10、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容,。制定一月份月計(jì)劃,。

11 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃,。

12,、 資料歸檔,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十二

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真實(shí)踐陶行知教育思想,，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的目標(biāo)和市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，立足本園實(shí)際，以教育質(zhì)量為主線,、以課題研究為抓手,、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、特色規(guī)范的保教活動(dòng)

2,、開(kāi)拓創(chuàng)新的課題研究

3,、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動(dòng)

4、和諧向上的師資隊(duì)伍5,、溫馨快樂(lè)的親子樂(lè)園

（一）特色規(guī)范的保教活動(dòng)

1,、一日活動(dòng)中突顯特色

（1）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),，加強(qiáng)研討,，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量,。

（2）關(guān)注幼兒一日活動(dòng)細(xì)節(jié),，注意幼兒的日常行為規(guī)范，努力培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。把教育與生活融為一體,。在一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

（3）根據(jù)大、中,、小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒提供自主,、自由的時(shí)空環(huán)境，使幼兒在相互合作和社會(huì)化的氣氛中運(yùn)用多種語(yǔ)言進(jìn)行認(rèn)知,、表達(dá)和溝通,，不斷獲得主客觀經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在友愛(ài)、溫暖,、安全的環(huán)境氛圍,，活潑愉快的生活，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),。突出環(huán)境的趣味性,、教育性、藝術(shù)性,、互動(dòng)性,。

（4）根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)有關(guān)安全教育的活動(dòng)。教師嚴(yán)把幼兒活動(dòng)的安全關(guān),，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)及安全意識(shí)教育,。利用教學(xué)活動(dòng)、晨談,、出游等方式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒安全意識(shí),。

（5）開(kāi)展好我園的特色活動(dòng)“創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)”,，注重活動(dòng)材料投放的價(jià)值性，目的性,。創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索性環(huán)境,。讓幼兒活動(dòng)地更自由、更投入,、更有序,。將“教學(xué)做合一”的思想在一日活動(dòng)中落實(shí)。

（6）重視為幼兒同伴間提供交流與合作的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)幼兒在探索中自由充分的表達(dá),，相互傾聽(tīng)、相互啟發(fā),。探索開(kāi)展混齡班活動(dòng),，協(xié)調(diào)友好同伴關(guān)系。讓混齡幼兒在相互交往中和諧發(fā)展,。

（7）開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,。保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

（8）“人人都說(shuō)小孩小,，誰(shuí)知人小心不小”陶行知先生的小孩不小歌告訴我們孩子有自覺(jué)主觀意識(shí)和獨(dú)立人格的主體。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮孩子的自主性，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，結(jié)合偶發(fā)事件,，及時(shí)捕捉教育契機(jī)，加強(qiáng)情感的隨機(jī)教育,，樹(shù)立典型榜樣,，進(jìn)行正面積極的教育。

（9）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各種專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),，每學(xué)期一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。讓幼兒在活動(dòng)中感受到一種親切的、活潑的,、健康的師幼關(guān)系,。

2、注重資源整合

（1）“社會(huì)即學(xué)?！薄吧罴唇逃笔翘招兄逃碚摰暮诵?。開(kāi)展“走向社會(huì)，貼近生活”系列活動(dòng),。密切結(jié)合幼兒的生活,，以多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn),。形成友好的交往禮儀,，感受人與人相處要互相關(guān)心，互相幫助,，有初步的合作和分享意識(shí)以及關(guān)愛(ài)他人的情感,。促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

（2）“快樂(lè)遠(yuǎn)足”充分利用農(nóng)村資源組織幼兒戶(hù)外郊游,。通過(guò)在大自然中走走,、看看、玩玩,，發(fā)展幼兒親近大自然,，熱愛(ài)大自然。關(guān)心身邊花草動(dòng)物的情感,。

（3）《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?！备靼嗉訌?qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談，家園聯(lián)系,，家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家教講座，定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息,，家教經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，強(qiáng)化幼兒園與家庭、社會(huì)教育的合效應(yīng),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

（4）認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)足跡?！翱鞓?lè)成長(zhǎng)”冊(cè)每個(gè)主題的內(nèi)容要豐富,，通過(guò)孩子的作品、活動(dòng)照片,、老師的評(píng)價(jià)等,，體現(xiàn)孩子在此主題中獲得的發(fā)展。

3,、注重教學(xué)反思

（1）建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案,，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好觀察記錄,、反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

（2）教師是幼兒行為的記錄者與研究者,，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)記錄的影響力,。記錄能促使教師與幼兒產(chǎn)生適時(shí)與明顯的交互作用，提升教師與幼兒溝通,、交流的品質(zhì),。在與幼兒一同學(xué)習(xí)中獲得教學(xué)相長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師是實(shí)踐的反思者,。在實(shí)踐中,，教師反思的一個(gè)重要內(nèi)容是提高對(duì)幼兒行為的領(lǐng)悟能力及自身行為的反省能力。不斷改進(jìn)自己的教育行為,，從而達(dá)到師幼,、幼兒之間的默契,、積極的互動(dòng)。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新的課題研究

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)科研意識(shí)。

（1）教科研工作必須以科研理論為指導(dǎo),，我們將每月組織教師開(kāi)展一次各種形式的理論學(xué)習(xí)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育理論》,，當(dāng)前幼教新動(dòng)態(tài),，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座、外出參觀學(xué)習(xí),、自學(xué)等,，從而提供教師獲取科研信息的渠道和機(jī)會(huì)。鞏固理論知識(shí),，更新教育理念,。隨時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，理論聯(lián)系實(shí)際,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。學(xué)習(xí)陶行知先生的“博愛(ài)”精神,，“以教人者教己”的師表精神等，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（3）發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用,，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,。

2,、立足課題研究與實(shí)踐融合

（1）教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究,，在“研“字上下功夫，研究實(shí)踐中的具體問(wèn)題,。研究實(shí)際中的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在上學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)的無(wú)錫市十一五課題《實(shí)踐行知思想構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓教師明確其內(nèi)涵,。

（2）課題立項(xiàng)只是一個(gè)開(kāi)始,，小、中,、大各研究層面進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng),、科研組長(zhǎng)的帶頭作用,，教師人人參加教科研活動(dòng)，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定計(jì)劃,、理清思路、明確步驟,、規(guī)范操作,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

（3）開(kāi)展“快樂(lè)一刻”特色專(zhuān)題活動(dòng),、“小寶貝最ok”展示舞臺(tái)。每月一次的“快樂(lè)大本營(yíng)”混齡班活動(dòng)等,。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活。懂得關(guān)愛(ài)他人,，感受到集體氛圍中的生活樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)與人和諧地相處。培養(yǎng)幼兒自性,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性,。

3,、規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革,。

加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性,。

（1）要制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展課題研究，圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況,。完成科研工作手冊(cè)，寫(xiě)好論文,，做好資料的收集,、整理、匯總工作,。

（2）加強(qiáng)各研究層面間的交流互動(dòng),，小、中,、大各研究層面的實(shí)施做到有記錄,、有討論、有小結(jié),、有評(píng)價(jià),。使教科研工作正常有序地開(kāi)展。

（3）建立健全的學(xué)習(xí)和交流制度,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。還有以師德建設(shè)為主線,，大力普及陶行知教育思想,。按課題組組織讀書(shū)小組，定時(shí),、定點(diǎn)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。讀的內(nèi)容由各教師收集。

（三）務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動(dòng)

1,、明確教研制度

（1）《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評(píng)估細(xì)則》,，讓我們的教育教研管理有了明確的方向。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)分析討論,。

（2）根據(jù)《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評(píng)估細(xì)則》,，結(jié)合我園實(shí)際,，研究制定《幼兒園一日活動(dòng)管理常規(guī)》、《教師教學(xué)工作職責(zé)》,、《教師工作細(xì)則》,、《幼兒園教科研制度》、《幼兒園保教制度》,、《家園聯(lián)系制度》等,，使教育教學(xué)管理日趨規(guī)范化。

2,、提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

（1）根據(jù)教研內(nèi)容特點(diǎn)和教師發(fā)展需求,，靈活地采用多種教研方法，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化,、系列化,；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論。改變教研活動(dòng)單一主持的方式,，通過(guò)教師輪流主講,、討論、成果展示等途徑讓教師成為教研活動(dòng)的主體,，參與主持,，提供更多的教育信息，暢談自己學(xué)習(xí)的收獲,。

（2）規(guī)范年級(jí)組的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)效果,。要求年級(jí)組長(zhǎng)以身作則,，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行研討活動(dòng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、專(zhuān)題討論,、案例分析等，加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，尋求更多的策略,。交流時(shí)要求每個(gè)老師能積極大膽發(fā)言，大家相互啟發(fā),，集思廣義,，共同提高。

（3）聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行理論指導(dǎo)與實(shí)踐診斷,，結(jié)合我園的教育教學(xué)實(shí)踐作進(jìn)一步的研討,。

（4）爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

（5）繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，彰顯園本特色,，構(gòu)建促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本主題，要求教師人人參加教改,，積極開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題,。

（四）和諧向上的師資隊(duì)伍

（1）全園營(yíng)造和諧融洽的情感氛圍,。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量,，增進(jìn)相互溝通與了解,，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù),，設(shè)立“愛(ài)心茶座”，教師之間形成一種尊敬,、友愛(ài),、心靈相通的和諧關(guān)系。

（2）“讓好心情進(jìn)班級(jí)”作為教師進(jìn)班前的基本要求,。注重自身的行為、言語(yǔ)榜樣作用,。引領(lǐng)教師形象文化向內(nèi)涵發(fā)展，重塑自我,。定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，年級(jí)組活動(dòng)、沙龍活動(dòng)等,。

（3）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷,，給知識(shí)充電。建議教師每學(xué)期必讀一本以上教育理論專(zhuān)著,，經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（4）圍繞市學(xué)科研討重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科研討活動(dòng)（語(yǔ)言,、音樂(lè),、數(shù)學(xué)），重點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)研討,，開(kāi)展說(shuō)課,、教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比及各年齡段目標(biāo)的研討等。要求教師積極參加觀摩評(píng)比活動(dòng),，并爭(zhēng)取參加片,、市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練,，平時(shí)多給他們提供鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在新教師培養(yǎng)上采取“幫、帶,、傳”方式,，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。以提高新教師的實(shí)踐能力,。順利適應(yīng)崗位工作,。

（6）骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。選派青年骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì),、講習(xí)班及培訓(xùn)班等活動(dòng),為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺(tái)。

（7）積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,、教育教學(xué)隨筆，通過(guò)篩選,，向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿。

（8）推行激勵(lì)制度,，實(shí)施名師工程,，努力創(chuàng)設(shè)一種積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（9）依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開(kāi)展教育教學(xué),。學(xué)會(huì)電腦制作課件、多媒體教學(xué)等。教師不斷提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)活動(dòng)效益,。

（五）溫馨快樂(lè)的親子樂(lè)園

（1）本著為03歲嬰幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，有效整合教育資源,，合理組織親子活動(dòng),。

（2）組建親子教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，提升教養(yǎng)人員素質(zhì),。本學(xué)期親子活動(dòng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé),，并選派骨干教師參加早教培訓(xùn)、觀摩等,，幫助教師理清關(guān)于開(kāi)辦“親子園”的思路,，更新觀念。

（3）在上學(xué)期親子活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，積極反思,，不斷修正。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察,，充分了解,、滿(mǎn)足孩子、家長(zhǎng)的需要,。確保親子活動(dòng)有序進(jìn)行,。

（4）加強(qiáng)早教宣傳，提高家長(zhǎng)對(duì)03歲嬰幼兒早期教育的興趣,。吸引更多的寶寶參與親子樂(lè)園活動(dòng)。

（5）大膽嘗試,，增強(qiáng)信心,。探索各項(xiàng)早教研究活動(dòng)，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)的開(kāi)展,、家園的聯(lián)系等，逐步形成規(guī)模,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十三

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體,，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子,，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2,、提升大班年級(jí)組的教科研水平，敢于創(chuàng)新,，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力,。

3、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路,，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,。上好研討課,、觀摩課等。

4,、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作,，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5,、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng),。

1、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化,、系列化,。擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課,，教師與教師之間也相互聽(tīng)課,，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作,，達(dá)到共同促進(jìn),、提高。

2,、組織教師外出參觀觀摩,，回園后進(jìn)行介紹交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試,、實(shí)驗(yàn),。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。

3,、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,，交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，勇于創(chuàng)新，撰寫(xiě)教育隨筆和讀書(shū)筆記,，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié),。

4、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

第一、第二周

1．建立正常的教學(xué)秩序,。

2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。

3,、做好區(qū)域,、角色游戲的布置工作，并豐富游戲材料,。

第三周

1,、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

2,、積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng),。

第四周

集體備課

第五周

組織學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程。

第六周

國(guó)慶節(jié)放假

第七周

1,、督促各班進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境換季布置工作,。

2、組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)

3,、做好午間操的排練,，并按時(shí)出操。

第八周

1,、積極投入“家園同樂(lè)”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,及韻律操的排練工作,。

2、年級(jí)組定時(shí)組織活動(dòng)教具,、學(xué)具的制作和收集存檔工作,。

第九周

1、外出聽(tīng)課,，回園后上好臨摹課,，收集好各類(lèi)資料。

2、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)

第十周

1,、集體備課,。

2、對(duì)各班韻律操彩排,。

3,、設(shè)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，確立幼兒參賽名單,。

第十一周

1、傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容,。

2,、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第十二周

準(zhǔn)備教研課內(nèi)容,，（選材,，教具等的準(zhǔn)備）

第十三周：

開(kāi)展教研課觀摩研討活動(dòng)。

第十四周

集體備課

第十五周

向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

第十六周

配合園部開(kāi)展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀摩,、學(xué)習(xí)。

第十七周

檢查備課和資料,，填寫(xiě)情況,。

第十八周

集體備課

第十九周

組織學(xué)習(xí)

第二十周

修改下學(xué)期計(jì)劃

第二十一周：

寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

大班教研組

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十四

以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南,，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的生產(chǎn)力”的理念，教科研引領(lǐng),、服務(wù)功能,，以課題為載體，以科研與教研,、科研與培訓(xùn),、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)接為落點(diǎn)，結(jié)合幼兒園園務(wù)中心工作和幼兒園實(shí)際情況,，挖掘自身優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，不斷提高我園教科研質(zhì)量,，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

1,、發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，突出教科研的理念引領(lǐng)、服務(wù)教學(xué)的功能。

2,、以教科研為手段,，解決本園教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、以課題為口,，加強(qiáng)園本課程建設(shè)，進(jìn)一步形成我園的辦園特色,。

4,、抓好兩個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程性實(shí)施管理工作。

5,、小班組的課題擬定工作,。

6、積極宣傳和推廣課題成果,，爭(zhēng)取有一定數(shù)量有的論文,、隨筆在各級(jí)刊物發(fā)表。

（一）網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，顯教科研導(dǎo)向,、服務(wù)功能。

幾年來(lái),，我園以逐步形成“園長(zhǎng)教科室教研組教師”的工作網(wǎng)絡(luò),，通過(guò)分層管理，層層落實(shí),，已為我們帶來(lái)一定的教科研成效,。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向,、服務(wù)功能,。園長(zhǎng)、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理,，鼓勵(lì)教師作“研究型教師”,，養(yǎng)成帶著問(wèn)題去教學(xué)的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題升入研究,。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實(shí)、活”的風(fēng)格,，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),，靈活多樣的開(kāi)展研討交流活動(dòng)，及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。規(guī)范,、完善各類(lèi)研究資料,，做好兩個(gè)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題論證和實(shí)施階段的管理之道工作。

（二）推行梯度培訓(xùn),，全面提升教師科研水平,。

幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素,。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn),?？紤]到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)要讀,，從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行“梯度培訓(xùn)”的模式,，即,，第一梯度：加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度；第二梯度：鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修,；第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究,、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“多閱讀,、多聆聽(tīng),、多反思、多實(shí)踐”四個(gè)多的途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,，加快教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

（三）制定科研制度，規(guī)范課題研究過(guò)程管理,。

1,、規(guī)范過(guò)程研究。

為規(guī)范過(guò)程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，我們將在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一”研究制度：

（1）期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。

（2）每月召開(kāi)一次教科研例會(huì),，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況,。

（3）每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆或案例。

（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好實(shí)踐課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

（5）期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文,。

（6）寫(xiě)好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告,。

2,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章,，發(fā)布于校園網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站；積極利用小報(bào),、宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，向家長(zhǎng),、同行,、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)個(gè)各類(lèi)征文,、論文比賽,；選送一批文章、案例,、隨筆,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類(lèi)雜志,、刊物投稿,，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

幼兒園教科研計(jì)劃籃球 幼兒園教科研計(jì)劃秋季篇十五

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來(lái)說(shuō)：

1,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá),。

2,、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。

3、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。

（1）組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

（2）深入學(xué)習(xí)教材,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,，積極實(shí)踐教材。

（3）采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方法,，有目的、有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達(dá)新信息,、擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。

（4）組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，使其掌握新知識(shí),，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵,，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，多讀書(shū),，讀好書(shū),，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫(xiě)成文章，參加論文,、隨筆,、案例評(píng)選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果,。

2,、不斷完善常規(guī)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效,。根據(jù)我園的實(shí)際情況，各教研組在新學(xué)期開(kāi)始部署好備課計(jì)劃,，集體備課活動(dòng)時(shí)主講人做分析發(fā)言,，大家共同評(píng)議、修改,、完善,。促使廣大教師研究、反思,、改善自己的教育行為,，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善,，使之成為教師內(nèi)在的教育行為,。各教研組還要定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)做到主題集中,，任務(wù)明確，措施扎實(shí),，責(zé)任落實(shí),，效果實(shí)在，并由教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)登記,，從內(nèi)容,、參加人數(shù)到中心發(fā)言人，過(guò)程如實(shí)記錄,。

（2）把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān),。

根據(jù)集體備課的情況,，結(jié)合本班實(shí)際，教師提前一周撰寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),，準(zhǔn)備好教具,，每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后均進(jìn)行反思，并做詳略不等的記錄,。管理者隨時(shí)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”,，了解“原汁原味”的活動(dòng)實(shí)況，及時(shí)與組織者進(jìn)行意見(jiàn)交流,，幫助教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，篩選提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)提問(wèn),，提高提問(wèn)的有效性,，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo),。

（3）科學(xué),、合理地安排幼兒一日活動(dòng)

幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，教師掌握一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，為幼兒安排動(dòng)靜交替的游戲活動(dòng),，充分滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進(jìn)行有效檢查,，加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。

3,、重視園本教研,，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供保障

在常規(guī)管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng)新管理中求提高,?！霸炀鸵粋€(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團(tuán)體”需要園本教研,。我園以教研組,、備課組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以備課研究,、課例研究,、園本課題研究為出發(fā)點(diǎn)，以園本教研活動(dòng)常態(tài)化,、實(shí)效化,、園本化為宗旨,，制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃,，形成良好教研風(fēng)氣,。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ),，以教師間的相互交流切磋,、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“一課多研”等活動(dòng),，利用活動(dòng)增強(qiáng)教研意識(shí),，提高教科研質(zhì)量。

在課題研究上,，強(qiáng)調(diào)從“以園為本”落實(shí)到“以教師為本”,，最終達(dá)到“以幼兒發(fā)展為本”，立足于“細(xì),、小,、實(shí)”開(kāi)展研究，問(wèn)題即課題,，工作即研究,，教師即專(zhuān)家，效果即成果,。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容

（1）做好市級(jí)課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作,；

（2）繼續(xù)深入開(kāi)展市級(jí)課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)踐性研究》的研究工作；

（3）做好新申報(bào)的省級(jí)課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運(yùn)用研究》規(guī)劃和初期研究工作,，定期召開(kāi)課題研討會(huì),，教師在研究中細(xì)心觀察、及時(shí)記錄,、積極思考,，并撰寫(xiě)相應(yīng)的觀察記錄、隨筆反思,、專(zhuān)業(yè)論文等,。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

（1）開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。

（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。