在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇一

為搞好家訪,，密切師生溝通,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們進(jìn)行了家訪,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教為搞好家訪，密切師生溝通,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學(xué)生的了解在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步,。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇二

最近我們學(xué)校開展了一項家家訪的活動,，讓每個同學(xué)都有機(jī)會走進(jìn)他們的同學(xué)家中,，親近彼此的家庭,，了解彼此的生活和心情,。通過這次活動,，我對家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識,，也深切感受到了家庭對一個人的影響和支持,。在這次家家訪中，我學(xué)到了很多東西,，也領(lǐng)悟到了很多道理。

第一次參與這樣的活動,，我感到有些緊張,。但當(dāng)我見到對方家庭的熱情款待,，緊張的心情很快就放松了下來,。同學(xué)的家長們熱情地招待我們，讓我們感受到了家庭的溫暖和幸福。從他們的家庭環(huán)境,、家居擺設(shè)到家人的相處方式，我看到了許多美好的事物,。這讓我想到，一個溫馨幸福的家庭不僅能夠給每個家庭成員帶來快樂,，還能為每個人的成長提供良好的環(huán)境和條件,。

在家家訪中,，我更加了解了父母對孩子的期望和關(guān)懷,。在參觀同學(xué)家中，我看到他們的父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)和生活,。他們陪伴孩子做作業(yè)，耐心解答問題,，給予他們強(qiáng)大的精神支持。同時,，他們也鼓勵孩子參加豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)他們的綜合能力。通過這次家家訪,，我深深感受到了父母對于孩子的愛不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更包括對孩子健康成長的關(guān)心和指導(dǎo),。

除此之外，家庭的和睦相處也給我留下了深刻的印象,。在參觀同學(xué)家庭時，我看到他們的親情和睦,，父母之間的關(guān)系融洽，家庭成員之間的相互尊重和理解,。這種和睦的家庭氛圍給孩子以很大的安全感和支持，讓他們能夠更加自信地去面對生活中的困難和挑戰(zhàn),。而這也使我明白,，一個和諧的家庭氛圍對于一個人的成長是至關(guān)重要的,，它為孩子提供了穩(wěn)定的精神固執(zhí),，并培養(yǎng)出了他們積極向上的性格和良好的價值觀,。

家家訪活動讓我感受到了教育的重要性。通過和同學(xué)家庭的交流,，我看到了他們在教育孩子方面的不同做法和心得。有的家庭注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，有的家庭注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，有的家庭注重孩子的健康成長,。這讓我意識到教育是多樣化的，每個家庭都有自己的教育方式和理念,。而作為一個學(xué)生，我應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗,，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和成長,。

經(jīng)過這次家家訪的活動，我深切感受到了家庭的重要性和對一個人的影響,。一個溫馨幸福的家庭對于每個人來說都是一種寶貴的財富，它不僅能給我們帶來快樂和溫暖,，更能為我們提供良好的成長環(huán)境和支持,。作為一個學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜家庭的關(guān)愛和支持,，也要明白家庭是我們成長的基石。在今后的學(xué)習(xí)和成長中,，我們要學(xué)會家庭的和睦相處,，努力發(fā)揚(yáng)家庭的傳統(tǒng)美德,，用實際行動來回報父母和家庭。只有這樣,，我們才能學(xué)好本領(lǐng)，做一個對家庭,、對社會有用的人,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇三

家訪是一種了解學(xué)生家庭情況,、促進(jìn)家校合作的有效方式,。最近,，我參與了一次家訪活動,，為了更好地了解學(xué)生,、與家長交流，我積極參與并做好準(zhǔn)備,。這次家訪經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到家訪的意義,，收獲良多,，體會到家訪的重要性以及能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來的積極影響,。

第二段：家訪的重要性

家訪是學(xué)校與家庭進(jìn)行聯(lián)系的重要途徑,，通過與家長的交流,，可以了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，對學(xué)生的教育與成長起到積極影響,。家校合作是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和全面發(fā)展的關(guān)鍵,。只有家校合力培養(yǎng)孩子，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。因此,，家訪作為促進(jìn)家校合作的途徑,，具有重要意義,。

第三段：家訪過程中的收獲

在家訪的整個過程中,，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況的了解讓我更全面地了解到學(xué)生的實際情況,。在與家長的交流中,，我從他們的口中了解到孩子在校表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和問題，這讓我更好地安排教學(xué)目標(biāo)和調(diào)整教學(xué)方法,。同時，也讓我認(rèn)識到學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。此外,，通過家訪,，我還發(fā)現(xiàn)與家長的交流可以樹立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)了與家長的溝通,，增強(qiáng)了與家長共同教育孩子的意識。

第四段：家訪的積極影響

家訪對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,。通過了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，我可以為學(xué)生提供更為個性化的教育，更好地滿足學(xué)生的需求,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與家長的溝通也能夠更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和成長中的問題,，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能得到全面的關(guān)愛和支持,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

家訪是家校合作的重要方式,，經(jīng)過這次家訪,，我充分認(rèn)識到它的意義和影響。通過家訪,，我不僅更了解學(xué)生，也更好地與家長溝通,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供更好的保障。因此,，我將積極參與家訪活動，與家長緊密合作,，共同育人，為學(xué)生的成長助力,。同時,，也希望通過家庭和學(xué)校的共同努力,，讓每個孩子在良好的教育環(huán)境中得到更好地發(fā)展與成長,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇四

利用休息時間，我到幾個學(xué)生家中家訪,，感受頗深,。

首先家訪的是xx家,。xx是上學(xué)期轉(zhuǎn)來的'新同學(xué)，她的自控能力差,，不合群,，作業(yè)質(zhì)量差,，當(dāng)然成績也差。

來到她和媽媽租住的地方,。聽了媽媽的介紹,，我的心不禁深深地疼起這個孩子來,。爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭,，媽媽怕她不習(xí)慣全職在家里陪她照顧她,，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來維持家里的開支。小小年紀(jì)的xx時時想念著爸爸,、爺爺、奶奶,，想回到原來的家里和他們繼續(xù)生活在一起，她覺得自己和其他小朋友們不一樣,。聽到這些，她在學(xué)校的表現(xiàn)有了最合適的解釋,。

我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點(diǎn),，列舉了她愛勞動，尊敬師長,，體育成績好等優(yōu)點(diǎn),，同時指出如果xx能開朗一點(diǎn),，積極一點(diǎn)，各方面都會有很大的進(jìn)步的,。我還向家長詳細(xì)闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用,，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子,，使家長認(rèn)識到家庭教育、成長環(huán)境對于孩子的重要性,。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通,，讓孩子接納繼父,，慢慢融入這個新的家庭,。

最后,，我對xx說：你是個聰明孩子，有很多優(yōu)點(diǎn),，但是自制力不強(qiáng)，管不住自己,。如果你改正以上缺點(diǎn),，老師相信班上的同學(xué)喜歡都會喜歡你,，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了,，但是他們和原來一樣喜歡你,，新爸爸也喜歡你,，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。

xx望著我,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，她還是認(rèn)同了我的說法,。

在家訪中,，我還了解xx、欣怡,、粵強(qiáng)的家長整個忙于生計，極少照看,、督促孩子。我們沒辦法選擇家長,，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,，這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。

我還了解到xx等同學(xué)的家長管教子女嚴(yán)格,，這些孩子很聽話很上進(jìn),。但是也有一些家長或是隔代撫養(yǎng)對自己的子女過于溺愛,，隨著孩子年齡增長,，那些壞習(xí)慣,、壞毛病越積越多,。針對這些情況,，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng),，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施,，使家長們感到非常滿意。

在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到,，家訪，像是一架連心橋,，家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。只有通過家訪,，真誠溝通，教師才能全面地了解學(xué)生在家庭生活中的一些問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，達(dá)到家校結(jié)合,，共同教育學(xué)生的目的。

xx同學(xué),，17歲的花季少女,，卻是全班最不受歡迎的同學(xué),。

自私孤立是同學(xué)們對她的評價,，她不愿意跟同學(xué)們交往，同學(xué)們跟她打交道,，也總會被她誤解為惡意的攻擊，古怪的脾氣透射出嚴(yán)重的心理問題,。她剛進(jìn)入班級時,，十分自閉,，甚至有自殘的行為,。這兩年,，在對她的教育上我花了超多的精力,，看到了務(wù)必的進(jìn)步,，但應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)壓力,，她的心理上又出現(xiàn)了反復(fù),。在做好了充分的準(zhǔn)備后，11月7日下午4點(diǎn),，我隨同方倩老師,，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)魏繼主任、熊浩主任前往她的家,。

她的家在沙隆達(dá)廣場附近，我們到的時候她的奶奶早已在廣場等,，廣場上的風(fēng)很大，奶奶迎著風(fēng)大步向我們走來，那股熱情真讓我們感動,。我們走進(jìn)小巷，拐了三個彎,，走到一棟90年代的舊房子前,，又隨著奶奶爬上7樓,，才走進(jìn)一個四十平方的小房子里,。這一路上，奶奶向我們介紹,，z同學(xué)的父母離異,，父親是沉默寡言,，沒有多少文化的工人，母親在外地打工。她就一向跟著爺爺奶奶生活,，奶奶78歲,，爺爺也已經(jīng)80歲了,，祖孫三人就一向住在這個四十平米的一個房子里,。奶奶一邊爬著7樓,，一邊跟我們講述著，言談中透露著無奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲,，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈?？粗棠痰纳碛?，我們的心有些沉重,。

經(jīng)過一番交談,，我發(fā)此刻z同學(xué)奶奶的眼中,，z同學(xué)是一個乖巧懂事可憐的好孩子，雖然她成績不太理想,，但這都是外部原因造成的，z同學(xué)是受害者,，z同學(xué)的父母,、同學(xué)都傷害著她,。從這些話語中,，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài)，自己家的小孩是最好的,，是沒有錯的,，即使看起來有錯,，也務(wù)必是別人讓她犯錯，爺爺奶奶是她的最可_的保護(hù)者,。這本身沒有錯，當(dāng)爺爺奶奶的愛也無法幫她抵住現(xiàn)實的殘酷時,，她就失去了對環(huán)境理性的決定，走向孤獨(dú)自閉,。

家訪后,，我有一種油然而生的幸福感,，一股從未有過的巨大的職責(zé)感和使命感澎湃而至,。話語間情感的流露，交談中思緒的碰撞,，那方心靈棲居地,，那份真實的觸動,，對教育擔(dān)當(dāng)?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中構(gòu)成,。校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),，校園同行的交流和學(xué)習(xí),，學(xué)生家長的信任和期盼,，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升。

在家訪中聽其言,，看其家，辨其神與貌,，問其因與果,，明其心聲,，多贊揚(yáng),，多宣傳教育大勢,，笑駁其謬?yán)?，和風(fēng)細(xì)雨,，娓娓道來,。把孩子的優(yōu)點(diǎn)一一放大,，給家長定心丸,，激起家長孩子期望之火,，同時用孩子的優(yōu)點(diǎn)來照家長的不足,，多方面,，多角度,，多層次感化教育,。這是我的家訪方法,。家訪需要反復(fù)抓,、抓反復(fù),，需要先變化家長,，后溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,、期望和熱情,，這是我對家訪的認(rèn)識,。家訪不是一個班主任的工作,，班主任要善于溝通校園、社會,、家庭的有效信息，只有善于整合多方面的優(yōu)勢力量,，才能提高教育工作的效率,。這是我在家訪活動中的收獲,。

幾個月前,，在全省的“課外訪萬家”活動剛剛開始時,，我給自己鼓勁,，喊出“百分百家訪”的口號。如今,，我的家訪經(jīng)歷告訴我,，我會將家訪發(fā)展成我的教育教學(xué)的常態(tài),，去收獲更多的幸福。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇五

在家訪中,，作為一名教師,，共有以下體會：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法,。

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋。

經(jīng)過跟他的家長的談話,，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好,。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教,。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題,、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點(diǎn)多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題,，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多,，但是他們覺得自己的家長非常的負(fù)責(zé)任。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對教師的意見,、希望。通過家訪活動,，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個性與想法,，不僅加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。家訪工作看似麻煩,，煩瑣，工作量大,，耗費(fèi)時間,，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇六

通過我校開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動,，我感觸頗深,。作為一名黨員教師深感責(zé)任重大，肩負(fù)的擔(dān)子更重,，我們是培養(yǎng)人才的人類靈魂工程師,。所以我們應(yīng)牢記了黨的宗旨，樹立黨員服務(wù)意識,，全面貫徹黨的教育方針和各項政策并在實際工作中創(chuàng)先進(jìn)，爭優(yōu)秀,。

一個人的價值的大小不是看他的社會地位有多高,，也不是看他個人的存款有多少，更不是看從社會上索取了多少,，而是看他為社會做出了多大的貢獻(xiàn),，只有貢獻(xiàn)大于索取的人，他的人生才會有意義,。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重,，為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才，我們應(yīng)該不斷探索,，不固步自封,，我們的事業(yè)本身就是需要奉獻(xiàn)的行業(yè)，要有責(zé)任心和使命感,，從事教育事業(yè)應(yīng)該是我們的光榮,，我們要熱愛我們所從事的教育事業(yè),，并為之而努力奮斗。說到我的本職工作,，剛來職校不到一學(xué)期,，擔(dān)任的是計算機(jī)教學(xué)工作。職校的學(xué)生和初中學(xué)生有著很多的不同,，一學(xué)期下來,，我漸漸能融入這個集體,，能和學(xué)生融洽相處,，能和老師們輕松暢談,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，讓自己在平凡的崗位上創(chuàng)造出色的業(yè)績,！

對于學(xué)校安排的工作我從不推脫,，完全服從安排,！無論是代課還是管理機(jī)房,，我都義無反顧,，因為我深深的懂得黨員教師的義務(wù)和責(zé)任！

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地,，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應(yīng)該熱愛我們教育事業(yè),，在工作中勤勤懇懇，任勞任冤,，服從組織分配,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，成為政治堅定,，業(yè)務(wù)精湛,，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士,。時時提醒自己,，務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干,，立足崗位,，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。對于我的計算機(jī)教學(xué),，我認(rèn)真準(zhǔn)備我的每一節(jié)課,，精心設(shè)計教學(xué)過程，并及時找學(xué)生反饋,，細(xì)心洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和特點(diǎn),，耐心教育。

從古至今,，人類的進(jìn)步社會的發(fā)展就是爭優(yōu)的結(jié)果,，否則社會會停滯不前;一個單位要在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，就得有爭?yōu)的氛圍，否則會成為死水一潭,，不會有生機(jī),；一個人如果得意于一時的`成功而沒有進(jìn)取之心，那么這個人也沒有什么前途而言,。所以,，在教學(xué)上，我總在博采眾家之長,，不論是我們身邊的還是通過書籍和光碟等其他途徑學(xué)到的教學(xué)知識和新的教學(xué)理念,，只要是適合我班的學(xué)生的教學(xué)，我們堅決學(xué)習(xí)借鑒,。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方，比方說對于教學(xué)的論文和反思的撰寫有時思想出現(xiàn)懶惰,，在做工作方面總喜歡“事必躬親”,，不能很好的同時勝任多份工作，我平常要注意工作方法的改進(jìn)來提高工作的效率,，從各個方面來創(chuàng)先爭優(yōu),，努力做一位優(yōu)秀的黨員教師。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇七

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,，響應(yīng)"萬名教師訪萬家"活動,，協(xié)調(diào)好各種教育力量，十一假期里我走訪了部分學(xué)生家,，了解了他們的情況,，現(xiàn)將家訪工作回顧如下：

一、家訪情況：本次家訪共訪學(xué)生14人,，共接觸學(xué)生家長14人,。

二、家訪中取得的成績

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生,。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生,。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長大都是80后，他們本身受教育的程度相對高一些,，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

三,、家訪中家長的建議

1,、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況，以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

2,、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

3、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,，家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。

四,、家訪后的思考

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對以后的工作起到積極的作用。

第二,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心,，努力做一個稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇八

家訪心得體會是一種能夠深入了解學(xué)生家庭和學(xué)生真實生活情況的方式,，也是學(xué)校與家庭之間密切溝通的重要環(huán)節(jié),。通過家訪，我有幸參與了學(xué)生與家長之間的交流,，親身感受到了家庭的溫暖和教育的重要性,。以下是我對家訪的幾點(diǎn)體會。

首先,，家訪是互相了解的重要途徑,。在家訪過程中，我與家長們進(jìn)行了深入的交流,，了解了學(xué)生的成長環(huán)境,、家庭背景和家庭教育方式。通過與家長的溝通,，我更好地了解了孩子們的興趣愛好,、優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這有助于我更好地探索學(xué)生的潛能,，制定個性化的教育方案,，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

其次,，家訪還能促進(jìn)學(xué)生家庭對學(xué)校工作的支持,。在家訪中，我向家長闡述了學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo),，解答了他們的疑惑和困惑,。通過這樣的交流，家長對學(xué)校工作有了更全面的了解,，增強(qiáng)了他們對學(xué)校教育工作的信心和支持,。在我個人的家訪過程中，許多家長表達(dá)了對學(xué)校工作的贊賞和感謝,，給予了我很大的鼓勵和動力,。

此外,，家訪還能啟迪教育觀念，提升家庭教育水平,。有些家長在教育孩子時存在一些誤區(qū),，比如過分注重學(xué)習(xí)成績，忽視了孩子的興趣愛好和身心健康等,。通過家訪,，我與家長進(jìn)行了深入的溝通，給予了他們一些針對性的建議和啟發(fā),，提醒他們要關(guān)注孩子全面的成長,，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。許多家長表示,，通過家訪他們對教育有了新的認(rèn)識和思考,，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。

另外,，家訪也能增強(qiáng)教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。在家訪中，我更了解了學(xué)生的家庭情況和成長背景,，也對學(xué)生形成了更深的認(rèn)知,。這使我能夠更細(xì)致地關(guān)心和關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個性差異和潛能特點(diǎn),，制定更貼合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)計劃,。同時，學(xué)生和家長們在家訪中對我的關(guān)心和照顧給予了我很多動力和信心,，讓我更有激情地投入到我的教學(xué)工作中,。

綜上所述，家訪是一種極為重要的教育方式,，通過家訪能夠促進(jìn)家校合作,，提升教育質(zhì)量，啟迪教育思想,，增強(qiáng)教師對學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù),。希望我們的學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的交流，深入開展家訪工作,，使學(xué)生能夠得到更好的成長和教育,。同時也希望家長們能夠積極配合學(xué)校的相關(guān)工作，與學(xué)校共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,，共同打造一個和諧美滿的教育家庭,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇九

作為一名家訪員，我有幸走進(jìn)了許多家庭,，見證了許多家庭的成長與變化,。在這個工作中,，我獲得了很多的經(jīng)驗和感悟。在與家庭成員的交流中,，我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有著自己的特點(diǎn)和困惑,，但也有許多共同之處。通過家訪,，我深刻地意識到了家庭在個人成長和社會和諧中的重要作用。

段二：成員角色互動

在家庭這個小社會中,，每個成員都扮演著不同的角色,，相互依賴、相互影響,。在與家庭成員的交流中,，我經(jīng)常會觀察到父母與子女之間的相互作用。父母是孩子的引路人和榜樣,，在他們的引導(dǎo)下,，孩子們能夠更好地成長。但有時,，父母對于孩子的期望過高,，過于嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生壓力和逆反心理,。這時,，家訪員可以發(fā)揮作為中立的角色，幫助父母更好地理解孩子的需求,，并提供一些建議和幫助,。同時，也要提醒父母,，要給孩子足夠的自由和獨(dú)立發(fā)展的空間,，培養(yǎng)他們良好的自我管理和解決問題的能力。

段三：教育觀念的影響

每個家庭都有自己的教育觀念,，這決定了孩子的成長軌跡,。在家訪中，我遇到了一些家庭對于教育問題存在的困惑,。有些家長過于注重功利主義教育,，只追求孩子的成績和能力培養(yǎng)，忽視了對孩子的性格,、品德以及情感的培養(yǎng),。還有一些家庭過于寵愛孩子，放任他們的行為,，導(dǎo)致孩子缺乏自律和責(zé)任感,。作為家訪員,，我的角色是幫助家長們反思教育觀念，引導(dǎo)他們關(guān)注到全面發(fā)展的重要性,，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在能力和品質(zhì),。

段四：溝通與沖突解決

家庭是親情的聚集地，也是情感的交流場所,。但在家庭中也難免出現(xiàn)溝通和沖突問題,。有時父母忽略了與孩子的溝通，只關(guān)注自己的工作和事務(wù),，導(dǎo)致了無法理解和解決孩子的困惑和問題,。另外，夫妻之間的溝通不暢,，也容易引發(fā)沖突和矛盾,。作為家訪員，我鼓勵家庭成員們多進(jìn)行溝通和傾聽,，理解對方的需求和意見,，共同解決問題。同時,，我也提醒他們要學(xué)會控制情緒,，以理智和包容的態(tài)度來處理沖突，維護(hù)家庭的和諧,。

段五：總結(jié)與展望

通過家訪工作,，我認(rèn)識到家庭對于個人成長和社會和諧的重要性。每個家庭都是一個微小的細(xì)胞,，匯聚成社會的大家庭,。家訪員應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)家庭成員形成正確的教育觀念,，建立良好的溝通和解決沖突能力,，共同為社會和諧和人類幸福做出貢獻(xiàn)。同時,，我也希望家庭能夠更多地重視家訪工作,，將其納入日常生活的一部分，以此為契機(jī)改進(jìn)自身的問題,，促進(jìn)家庭的健康發(fā)展,。家庭的力量是巨大而持久的，只有家庭和諧,，社會才能更美好,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇十

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使家長更加佩服老師,，使學(xué)生更加親近老師,、信任老師,，從而激發(fā)用心向上的決心；然而,，失敗的家訪也會使家長對老師產(chǎn)生不該有的誤解,，會使學(xué)生對老師敬而遠(yuǎn)之，給老師增添新的煩惱,。因此,，家訪要掌握正確的方法，不能急于求成,，否則,，就失去了家訪的好處，達(dá)不到家訪的目的,。

家訪過程中務(wù)必注意些什么呢？就以自己家訪中出現(xiàn)的問題談點(diǎn)體會,，供大家參考,。

首先，家訪前要明確家訪的目的,，做好充分的準(zhǔn)備工作,，對被家訪的學(xué)生要有很深的了解，不至于在家訪的過程中手足無措,，使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關(guān)心太少,，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備,，談什么,，怎樣談，如何針對心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談,。

其次,，要尊重學(xué)生。個性是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā),，不要以偏概全，一好百好,，一差皆差,。就應(yīng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛,、松是害，不管不教要變壞,；向家長匯報時要挖掘他們在校園的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會，個性不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生,。

再次,，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬,。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女，放任自流,，甚至對老師蠻不講理,。教師去家訪，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒,，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。談話要言簡意賅,，話不投機(jī)就適時告辭。

最后,，教師是人類靈魂的工程師,，處處為人師表，家訪過程中,，老師的衣著,、言談舉止都要體現(xiàn)一個老師的身份。有的家長出于感激之情,，送些禮物給去家訪的教師,，對此要婉言謝絕，不要理解家長饋贈的任何禮物,；家訪時選取恰當(dāng)?shù)臅r間,，切不可在飯時上門，并且不要在學(xué)生家中用餐,。

總之,，適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力,，推薦每個老師能犧牲暑假的休息時間,，對學(xué)生進(jìn)行一次家訪，使校園教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密，更有效地督促假期中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇十一

家訪是一項重要的教育工作,，通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的期望，為學(xué)校和家庭搭建了一座溝通的橋梁,。在經(jīng)過一段時間的家訪活動后,，我深感這項工作對于學(xué)生、家長和我自己的成長都有著積極的影響,。以下是我對家訪的一些心得體會,。

首先，家訪使我更了解學(xué)生的特點(diǎn)和需要,。在校園里,，我只能通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和同學(xué)間的互動來了解他們。而在家訪中,，我有機(jī)會近距離觀察學(xué)生的日常生活和家庭環(huán)境,，了解他們的個性、興趣和家庭背景,。這些了解對于我更好地設(shè)計教學(xué)和關(guān)心學(xué)生成長起到了重要的指導(dǎo)作用,。例如，在與張同學(xué)的家長交流中,，我了解到他在家中因為長期獨(dú)處而較為孤獨(dú)，因此我在課堂上給予他更多關(guān)心和陪伴,，幫助他建立起更好的人際關(guān)系,。

其次，家訪促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的溝通與合作,。家長是學(xué)生教育的首席關(guān)注者和經(jīng)營者,，與家長的良好溝通是保障學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。在家訪中,，我與家長面對面地交流,，傾聽他們的意見和建議，并與他們一起探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題,。這種深入的交流不僅促進(jìn)了我們之間的相互理解,，也幫助我們形成了一致的教育理念和共同的教育目標(biāo)。例如,，在與李同學(xué)的父母交流時,，我了解到他們希望培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實踐能力。我根據(jù)他們的期望,，在課堂上設(shè)置了更多的實踐性任務(wù),，讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神,。

再次,，家訪加深了我對家庭教育的認(rèn)識和思考,。在家訪中，我有機(jī)會與家長深入交流,，了解他們的家庭教育方式和家庭文化,。這使我更深刻地認(rèn)識到家庭教育對于孩子的成長的重要性。在與家長的交流中,，我也向他們介紹了學(xué)校的教育理念和教育資源,，并與他們共同探討如何協(xié)同合作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。通過家訪,，我逐漸明白了教育不僅依賴于學(xué)校的力量，還需要學(xué)校與家庭的共同努力,。

此外,，家訪鍛煉了我個人的溝通和處理問題的能力。在與家長交流中,，有時會遇到一些家庭問題和學(xué)生的個人困難,，需要我進(jìn)行妥善處理。通過與家長的交談和傾聽,，我學(xué)會了如何關(guān)心,、理解和幫助學(xué)生，更好地解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。這也提高了我處理緊急情況和與他人溝通的能力,，使我在教育工作中更加從容自信。

綜上所述,，家訪是一項重要的教育工作,。通過家訪，我更了解學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的溝通與合作,，加深了對家庭教育的認(rèn)識和思考，同時也鍛煉了個人的溝通和處理問題的能力,。我相信,，在今后的家訪中，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生和家長提供更好的幫助和服務(wù),。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇十二

第一段：引言（200字）

家訪是一種重要的交流方式，旨在加深學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，促進(jìn)家校合作,。最近，我參加了一次家訪活動，并準(zhǔn)備了一份PPT來展示我的家訪心得體會,。通過這次家訪,，我深刻認(rèn)識到了家庭教育對孩子學(xué)習(xí)和成長的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和解決方法,。在PPT中,，我將分享我在家訪中的體驗和收獲。

第二段：家訪的重要性（200字）

家訪對于學(xué)校和家庭來說都具有重要意義,。首先,，通過與家長的面對面溝通，學(xué)?？梢愿玫亓私饷總€學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn),，有針對性地制定教育計劃，更好地幫助學(xué)生成長,。其次,，家庭教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中起著至關(guān)重要的作用。在家訪中,，我了解到一些家長在教育孩子方面存在一些誤區(qū)和困惑,，如過度保護(hù)和過度關(guān)注成績等。通過家訪,，我有機(jī)會與家長進(jìn)行深入交流,，給予他們一些建議和指導(dǎo)，以促進(jìn)家庭教育的良好發(fā)展,。

第三段：家訪中的問題與解決方法（300字）

在進(jìn)行家訪時,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,，一些家長往往關(guān)注孩子的成績，給孩子施加過度的壓力,。這使得孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的困惑和焦慮,。對于這個問題，我建議家長們要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展,，不僅僅追求學(xué)習(xí)成績。其次,，一些家長缺乏正確的教育觀念,，過于放任孩子的行為。對于這個問題,，我建議家長要明確家庭的規(guī)矩和紀(jì)律,，為孩子樹立正確的行為模范。另外，一些家長缺乏對孩子的關(guān)心和支持,，不了解孩子的真實想法和需求,。對于這個問題，我建議家長要經(jīng)常和孩子溝通,，關(guān)心他們的思想和情感,，給予他們必要的鼓勵和支持。

第四段：家訪的影響和收獲（300字）

通過這次家訪,，我不僅對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識,，也對家訪的重要性有了更深刻的理解。首先,，家訪幫助我更好地了解學(xué)生的家庭背景和情況,，有利于我為每個學(xué)生制定有針對性的教育計劃。其次,，通過與家長的面對面交流,，我有機(jī)會積極引導(dǎo)家長正確對待孩子的學(xué)習(xí)和成長，在家庭教育方面起到一定的促進(jìn)作用,。此外,，通過家訪，我也學(xué)會了如何與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,，更好地實現(xiàn)家校合作,，共同努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第五段：結(jié)尾（200字）

通過這次家訪心得體會PPT的制作與展示,，我進(jìn)一步深入了解了家訪的重要性和價值,，并發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題和解決方法。通過與家長的深入交流,，我不僅幫助他們解決了一些困惑和問題,，同時也提升了我的教育教學(xué)水平。家訪是一種有力的教育手段,，它能夠讓學(xué)校和家庭密切合作,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。作為一名教育工作者,，我將繼續(xù)積極參與家訪活動,，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇十三

幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力”,。俗話說“情感是教育的橋梁”,。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比,，走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,，也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛,；更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情,。

當(dāng)接到家訪這個任務(wù)時,，還是讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕,，在我心中有種沖動不想去做,；但我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責(zé)任,，我必須去完成,。而且確實這家訪對我們工作有很大的幫助，不僅可以了解孩子的個別情況,，興趣愛好等,。還可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系,。

但是在家訪時我們確實要面對很多問題,，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)柡芏鄦栴},，還有在家訪中有家長會問到一些讓我們預(yù)想不到的一些問題。因此每次家訪一開始我真的很害怕,，也很緊張,，但最后慢慢的調(diào)整了過來，這也許是因為家長們熱情與大方的關(guān)系吧,！讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了,。確實很多事情，只有去做了才知道,，自己也可以去完成,。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕,。就拿去訪付民好小朋友來說,，好好小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧,！每天早上就來哭一會,，玩玩具時也不和其他小朋友一起玩?？僧?dāng)我們?nèi)ニ壹以L時,，一開始她很害羞，過了一會,，她就開心的跟我們玩?經(jīng)過跟家長溝通也了解到了她在家的情況,，原來孩子性格比較內(nèi)向，在家里都是自己一個人玩,，很少和街上的小朋友在一起玩耍,，而且膽子也比較小，有事情不敢和老師說,。針對孩子這種情況,，我告訴家長應(yīng)經(jīng)常帶孩子多出去玩，多陪孩子去找小朋友玩,，多表揚(yáng)孩子獨(dú)立去做她力所能及的事,，增強(qiáng)孩子的自信心。到了第二天來幼兒園時她就很開心的,，也不哭了?還常和我們老師說話,。而且去過家訪的小朋友，他們都很開心,，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ易隹?，這樣我們與孩子們的關(guān)系也更加親切了。

通過這次家訪使我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。而且家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這也是對孩子的鼓勵,；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動,。家訪,，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。家訪,，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁,；是一門永無止境的學(xué)問,，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長,，孩子交流,，促進(jìn)孩子健康成長，我們還要進(jìn)一步研究與實踐,。我愿傾心奉獻(xiàn),，天天等候。

付莊幼兒園 徐 嬌

暑期學(xué)習(xí)心得

我們大家都知道,，教師的使命是教書育人,，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師,，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學(xué)科知識技能外,，還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面：

第一個方面,，嚴(yán)于律己,，為人師表?！耙陨砹⒔獭?、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容,。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量,，對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,，為人師表,，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn),。他說,，“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不從?！钡搅颂拼?，做為文學(xué)家同時又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn),。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以身教人者腳己”,，而且身體力行,，鞠躬盡瘁,。

教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系,，并把它視為教師的一種美德,。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛,，是教育的前提,，沒有愛，就沒有教育,。教師對學(xué)生的愛,，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動,。同時,，教師對學(xué)生的愛，也是一種巨大的教育力量,。心理學(xué)研究證明：愛,，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學(xué)生,，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量,，還可以使學(xué)生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切,，自覺不自覺地尊敬,、愛戴教師，模仿其言行,，在潛移默化中接受教師的全面影響,。這就是所謂的“親其師,，信其道”。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德,；他熱愛,、相信和了解學(xué)生。這些都是做為一名合格教師之根本,。學(xué)高為師,，德高為范，每一名教師都應(yīng)牢記這一點(diǎn),。

當(dāng)然,，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年,，有了倦怠感,，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時，我也會發(fā)火,，對他們大喊大叫,。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學(xué)生，我不能完全做到,。但是,，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,，不斷進(jìn)步,，不斷提高。

付莊幼兒園

徐

嬌

家訪心得體會及下一步工作設(shè)想篇十四

段一：引言（200字）

家訪是一種老師與家長之間的交流方式,，通過這種方式,，老師可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境，為學(xué)生提供更加個性化的教育服務(wù),。最近,，我有幸參與了一次家訪活動，親身體驗了家訪的過程,，也收獲了很多感悟與體會,。

段二：家訪前的準(zhǔn)備（200字）

在家訪之前，我詳細(xì)閱讀了學(xué)生的檔案材料,，了解了他的學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好以及家庭情況等。我還準(zhǔn)備了一份問卷,，希望通過家長的回答,，了解學(xué)生在家庭中的教育環(huán)境以及家長對于孩子教育的期望。此外，我還提前與家長取得了聯(lián)系,，確認(rèn)了家訪的時間和地點(diǎn),，以確保家訪能夠順利進(jìn)行。

段三：家訪的實施與感受（400字）

在家訪當(dāng)天,，我按照約定的時間來到了學(xué)生家中,。家長非常熱情地接待了我，我們一起坐下來聊天,。我向家長介紹了我對于學(xué)生的觀察，并提出了一些建議和意見,。通過和家長的交流,，我逐漸了解到了學(xué)生家庭中的一些特殊情況。這讓我更加明白家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用,。我還發(fā)現(xiàn),，孩子在家庭中的情感和教育氛圍對于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

段四：思考與收獲（300字）

通過這次家訪,，我深刻地認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,，不同的家庭背景和教育方式對于學(xué)生的影響是巨大的。我也意識到,，作為一名教師,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展,。家訪讓我更加真切地感受到了家長們對于孩子的期望和關(guān)切,，也讓我更加明確了自己的教育使命。

段五：總結(jié)與展望（200字）

參與家訪的過程讓我受益匪淺,，不僅加深了我對學(xué)生個體差異的認(rèn)識,，也提升了我在教育工作中的責(zé)任感和使命感。未來,，我將繼續(xù)積極參與家訪活動,，在與學(xué)生家庭的交流中不斷完善自己的教育理念和方法。同時,，我也希望能夠在家訪中為學(xué)生和家長提供更好的支持和幫助,，讓他們感受到教育的美好和力量。

通過這次家訪經(jīng)歷,，我深刻地體會到了家訪在教育工作中的重要性,。只有通過與家長的溝通和交流，教師才能更好地了解學(xué)生的需求和問題,，為他們提供更加個性化的教育服務(wù),。同時，家訪也加深了我對學(xué)生家庭背景和環(huán)境的認(rèn)識，讓我更加全面地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。我相信,，通過家訪這樣的有效溝通方式，我們可以為每個學(xué)生都提供更好的教育機(jī)會,，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo),。