在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇一

博物學(xué)家阿龍納斯,，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭，在林肯號(hào)遭到海怪,，也就是鸚鵡螺號(hào)潛艇的攻擊后落入大海,，而又被鸚鵡螺號(hào)潛艇救起并抓獲,。三個(gè)人才得知了海怪的真面目，并開始跟隨尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的故事,。

這篇小說寫于1870年,，那時(shí)，科學(xué)并不發(fā)達(dá),，也還沒有潛水艇,。作者通過豐富的想象力，以及對(duì)海洋的向往和熱愛,，打造出一艘在今天看來,，完全有可能實(shí)現(xiàn)的，堅(jiān)不可摧,，設(shè)備先進(jìn)的潛水艇,。并由勇敢、善良而又神秘的尼摩艇長(zhǎng),，掌領(lǐng)著這艘潛水艇周游海底世界,。

穿越了太平洋，到達(dá)各群島海峽和陸地,，又橫渡印度洋，紅海,，地中海,，大西洋，南極,，抵達(dá)北極,。在這海底兩萬(wàn)里的航行中，經(jīng)歷了很多美妙,、奇特,、驚險(xiǎn)、刺激,，悲傷的故事,。海底打獵，遭遇野蠻的土著人,，參加海底葬禮,，穿越海底通道，到達(dá)大西洋洲,，穿越冰山,，踏上南極大陸，被困冰層,，與章魚戰(zhàn)斗,，大西洋暖流的風(fēng)暴洗禮,，親眼目睹復(fù)仇者號(hào)被擊沉等故事。

通過讀這本書,，會(huì)忽然感覺思路的開闊,，海洋的寬廣，具有知識(shí)和創(chuàng)造力的重要性,。鸚鵡螺號(hào)利用海洋資源的各種發(fā)明創(chuàng)造,，海底世界的神秘與奇特，無(wú)不讓人打開眼界,，心存向往,。

書中主要人物有四個(gè)，尼摩艇長(zhǎng),，博物學(xué)家阿龍納斯,，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭，尼摩艇長(zhǎng)帶領(lǐng)艦隊(duì)過著脫離人類的生活,，雖然尼摩艇長(zhǎng)充滿智慧和勇敢,，但通過對(duì)其少言寡語(yǔ)，經(jīng)常彈奏悲傷曲子的描述,，表達(dá)了他的內(nèi)心非常的孤獨(dú)和悲傷,。通過對(duì)捕鯨專家尼德蘭迫切的渴望逃離鸚鵡螺號(hào)的描述，表達(dá)了他厭惡脫離人類的生活,，急切渴望回歸人類的自由生活,。博物學(xué)家阿龍納斯雖對(duì)海底世界的奇妙很感興趣，但也仍然希望逃離艦艇,，回歸人類社會(huì),。從這一方面，我們可以看到,，人是不能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的,，即使是超凡的個(gè)人英雄，一旦脫離了人類,，也同樣孤獨(dú)悲傷,，會(huì)感覺生活失去意義和方向。

人是社會(huì)的人,，要努力的適應(yīng)社會(huì),，不能逃避現(xiàn)實(shí)，要不斷的豐富自己,，充實(shí)自己,，用自己的力量去改變社會(huì)，哪怕是一點(diǎn)一滴，也會(huì)讓社會(huì)更加進(jìn)步,，讓自己的人生更有價(jià)值,，有意義。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇二

一八六五年夏天,，喬治·桑讀完凡爾納的小說《氣球上的五星期》和《地心游記》之后,，給凡爾納寫了一封信。信中寫道：“我希望您不久將我們帶進(jìn)大海深處,，讓您的學(xué)識(shí)和想象力能夠使之盡善盡美,。”我們要感謝這封信,，因?yàn)檎沁@封信才促成了《海底兩萬(wàn)里》這部“海洋小說”的誕生,。

歷時(shí)三年，作者帶領(lǐng)著讀者完成了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游,。以在海面上有“怪獸”出沒為鍥子,，阿羅納克斯教授與他的同伴意外的發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺號(hào)并認(rèn)識(shí)了尼摩艇長(zhǎng)。鸚鵡號(hào)從日本海出發(fā),，經(jīng)過各種各樣的海,，最終消失在挪威西海岸的大漩渦中。在將近十個(gè)月的海底旅程中,，作者讓讀者隨著尼摩艇長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物,。

跌宕起伏的航程一次次勾起我的好奇，吸引著我一直看下去,。海底狩獵,、參觀海底森林、打撈西班牙沉船的財(cái)寶,、反擊土著人的圍攻等等。每一次的海底漫游總是讓人眼花繚亂,，讓人驚嘆不已,；每一次讓主人公處在最危險(xiǎn)的境地時(shí)，總會(huì)有意想不到的結(jié)果,。整部小說就在這種一波未平,、一波又起的氛圍中展開，結(jié)束,。

《海底兩萬(wàn)里》的成功離不開一種重要的表達(dá)方法——描寫,。“他機(jī)智靈活,，沉著勇敢,，本領(lǐng)高強(qiáng)，除非是……”瞧，簡(jiǎn)短的四字詞語(yǔ)就突出了尼德捕鯨的技術(shù)高超,?！盁艄庹丈湓谏势G麗的珊瑚樹的樹葉上，生出千般迷人的景象……這些花冠有的剛剛開放,，有的則含苞待放,。這時(shí)，體態(tài)輕盈的魚兒迅速劃動(dòng)著雙鰭,，猶如飛鳥一般從花旁一掠而過,。”在珊瑚王國(guó)中,，珊瑚與魚兒被作者描繪的美輪美奐,，仿佛我們就置身于其中。凡爾納用神奇的文字繪出美麗的圖畫,，怪不得有人稱凡爾納的描寫與馬拉美的象征主義詩(shī)歌有異曲同工之妙,，他那疊加的名詞猶如馬賽克瓷磚，拼出一個(gè)迷人的神話世界,。

這部書也如一部“百科全書”,，既表現(xiàn)了科學(xué)的神奇力量，又描繪了美妙的海底世界,。鸚鵡螺號(hào)就是時(shí)代最高科技的結(jié)晶,，作者從電力、機(jī)械,、物理等方面向我們介紹,，讓我們逐漸了解了這個(gè)龐然大物。在海底,，通過鸚鵡螺號(hào)客廳的防護(hù)板,，再加上龔賽伊精準(zhǔn)而快速的分類，還有在海底的種種奇游,，使我對(duì)海里的生物產(chǎn)生了興趣,。“因動(dòng)作滑稽而得了‘小丑’綽號(hào)的海蛙魚,、長(zhǎng)著觸須的黑喋魚,、渾身覆蓋紅色細(xì)紋的波紋鱗魨、橄欖色的七鰓鰻……”“蘑菇狀聳起的菌生蟲,、吸盤貼地,、形似花壇的海葵,、星羅棋布的海星……”海流,、魚類,、貝類、珊瑚,、海藻,、珍珠等等的專業(yè)介紹，使我不禁佩服起作者豐富的海洋知識(shí),。

不到十個(gè)月的海上百日漫游終于在阿羅納克斯教授一行人從漩渦中脫身為結(jié)尾落下了帷幕,。神秘的尼摩艇長(zhǎng)、知識(shí)淵博的阿羅納克斯教授,、忠誠(chéng)冷靜的龔賽伊,、急躁勇敢的尼德，他們一次次的傳奇歷險(xiǎn),，一次次地潛入“大海的深處”,，讓我領(lǐng)略自然的奧妙，感悟人生的哲理,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇三

《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年,，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯在海洋旅行的所見所聞。是一部極其成功的科幻小說,。

這本書寫的是：在1966年,，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只大怪物，為了使人們的生活恢復(fù)平靜,，人們想要捕殺這只怪物,。法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯，他的仆人孔塞伊和加納大的捕鯨手內(nèi)德蘭德被一同邀請(qǐng)到“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦上參加這次活動(dòng),。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦,，他們找到了“怪物”，并朝它開炮,，可是一點(diǎn)用也沒有,。不僅“怪物”沒有被清除，而且阿羅納克斯,、孔塞伊以及內(nèi)德蘭德都成了“怪物”的俘虜,。其實(shí)這并不是什么怪物，而是一艘尚不為世人所知的潛水艇,，名叫“鸚鵡螺”號(hào)。潛水艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,，但是,，為了保存秘密，潛水艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此不許他們離開,。潛水艇上的生活并不枯燥,，阿羅納克斯在內(nèi)莫艇長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了整艘潛艇。“鸚鵡螺”號(hào)是內(nèi)莫艇長(zhǎng)在一個(gè)荒島上建出的,，它利用海洋發(fā)電,，可以捕魚，船身堅(jiān)固,，擁有了它,，內(nèi)莫艇長(zhǎng)就可以永遠(yuǎn)與陸地隔絕了。

潛水艇帶著阿羅納克斯教授和他的伙伴們游遍了整個(gè)海洋,，他們看到了海底森林,，體驗(yàn)了在海底狩獵，看到了海底珠場(chǎng)中最大的一顆珍珠,，看到了海底煤礦,，看到了各式各樣的魚兒……

在他們?cè)跐撍е邪l(fā)生的一切，讓我印象最深的要數(shù)擱淺那一回因?yàn)樽采习到负屯顺钡脑?，潛水艇在格波羅阿爾島附近擱淺了,。這艘舉世無(wú)雙的潛水艇不會(huì)在這次劫難中變?yōu)閺U鐵吧?內(nèi)莫艇長(zhǎng)經(jīng)過一系列的計(jì)算，認(rèn)為潛水艇會(huì)在三天以后恢復(fù)正常,。在這三天里,，內(nèi)德蘭德拉著教授、孔塞伊去島上狩獵,，卻惹到了野人,，野人把潛水艇圍得密不透風(fēng)，甚至想從艙窗爬進(jìn)來,，幸好內(nèi)莫艇長(zhǎng)早有準(zhǔn)備,，在扶梯上通了電，使得野人無(wú)可奈何,。三天后,，一切恢復(fù)正常，阿羅納克斯教授又開始了他的海底旅行,。

這本書的主人公有四個(gè)：內(nèi)莫艇長(zhǎng)、阿羅納克斯教授,、孔塞伊和內(nèi)德蘭德,。內(nèi)莫艇長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩喜愛孤獨(dú)和自由的人。他十分勇敢,，具有驚人的冷靜和毅力;他十分善良,，不愿?jìng)５咨?他十分博學(xué)，上知天文,，下知地理……阿羅納克斯教授是一個(gè)潛心于自己的研究的人,，他勇敢,，敢于參加捕殺“怪物”的活動(dòng);他沉穩(wěn)，能用冷靜的頭腦想問題,。;孔塞伊是一個(gè)忠實(shí)的仆人他癡迷于分類,，卻不清楚生物的樣子。內(nèi)德蘭德是一個(gè)粗狂的彪形大漢,，勇敢但沖動(dòng),，喜愛美味，又是他又會(huì)顯得很難相處,。這就是小說中的主要人物,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇四

這個(gè)假期，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說,。這部小說,，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí),。作者在海底遨游,，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事,，我好羨慕作者,，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸,。

皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”,。在船上認(rèn)識(shí)了尼德動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，其船身堅(jiān)固,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，途徑珊瑚島、印度洋,、紅海,、地中海，然后進(jìn)入大西洋,，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象,。最后,，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,，阿龍納斯不辭而別,，把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫,、神秘色彩的人,。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì),、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào)),，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的,。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛,。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,，扣人心弦的事件。

其中有幾處引人入勝,，使我難以忘懷：

上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來,。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事,。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天,，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻,。他們把嵌板打開,，把鐵梯通電，土人們被強(qiáng)大的電流壓了回去,。他們獲救了!

下部第三章“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長(zhǎng),，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí),，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他,，作為逃到海底的人類種族代表之一,，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說,，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅,。

這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險(xiǎn)情,。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張,，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐,。

看完這一本書,，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋,，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙,。在這本書里,，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西,。

在這本書里,，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受,，體驗(yàn)到另類,，刺激的人生。

我了解了這么多,，說到底還是要讀書,，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多,。其實(shí)多讀書是有好處的,，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧,，啟迪人們的思維,，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受,。

讓大家多讀書,，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里,，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇五

浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘,。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩,，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物。19世紀(jì)法國(guó)偉大的科幻作家儒勒·凡爾納以其獨(dú)特的想象,、生動(dòng)的文筆向我們展示了一個(gè)奇特的海底世界,，激發(fā)了作為青少年的我們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情,。

《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾,、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí)，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”,，自此開始了充滿傳奇色彩的海底旅行,。“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異、博學(xué)高雅的人,。在短短不到10個(gè)月中,，他們暢游了太平洋、印度洋,、大西洋,、紅海、地中海,、南極海、北冰洋,，航程約兩萬(wàn)里,，大約為今天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里。在周游的過程中,，他們親眼見證奇妙,、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏,，與鯊魚,、章魚展開較量，擊退土著人的圍攻等等,。最終,，憑著堅(jiān)韌的意志與過人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地,。一系列的經(jīng)歷,，在給我們帶來崇高的審美享受的同時(shí)，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí),。

未知使人好奇,，好奇又能激發(fā)我們探索的興趣，而探索是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力,。書中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對(duì)海底世界的好奇,，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”展開了海底旅行?！胞W鵡螺號(hào)”是一艘潛水艇,。值得一提的是，凡爾納在寫這本書時(shí),，那個(gè)時(shí)代并沒有潛水艇,。書中上部向我們描述了一片奇妙罕見的海底森林，那里有著燦爛的美景和形形色色的植蟲動(dòng)物,，讓人不禁有探索海底的愿望,。同時(shí)書中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈，在今天都成為顯示，這些無(wú)一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大,。書中下部向我們介紹了紅海其命名的由來,。這是由于海中有一種微生物三棱藻，會(huì)分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì),，使海水呈紅色,，更進(jìn)一步豐富了我們的海洋知識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界的奧妙,，

這部小說將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合,。這部作品中融入了大量的海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域,，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界,。數(shù)學(xué)、化學(xué),、物理學(xué),、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué),，作者的描述更為詳細(xì),，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界,。如今,，我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中,，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇,。“蛟龍?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì),，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn),，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛科學(xué),，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類,。

新的學(xué)年,，新的旅途，繼續(xù)保持我們對(duì)未知的好奇心,。我們一起出發(fā),，一起探索新的科學(xué)世界。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇六

《海底兩萬(wàn)里》這本書本書主要講述了1866年——茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”,。為了驅(qū)趕“海怪”,，人們出動(dòng)了“林肯”號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中,，“我們”發(fā)現(xiàn)了龐大的“海怪”,，于是便想一曲消滅它，可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,，這神秘“海怪”的.廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇,！

“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng),，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里自由地遨游,，看見了壯觀的海底，見識(shí)了許多種海洋生物,，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難,。可是到最后,，鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個(gè)人卻由于被人救出而幸運(yùn)獲救,。

讀完這部小說,。我真有一種身臨其境的感覺，就好像是我真真切切地跟隨教授他們和尼摩船長(zhǎng)一起做了一次驚心動(dòng)魄的海底旅行,。這次旅行既動(dòng)人心弦,，又記憶猶新。本書語(yǔ)言生動(dòng),，一些人物被凡爾納刻畫得有些有肉,，部分情節(jié)也做到了畫龍點(diǎn)睛。在一些章節(jié)中,，凡爾納用巧妙的文字為下文做好了鋪墊,，讀起來才會(huì)懸念迭出，引人入勝,。

這部小說中的人物各有千秋,，重要的是讓我學(xué)習(xí)到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。書中的“我”——阿尤納斯教授是一位博古通今的人,，他能樂觀向上地面對(duì)自己的處境,；助手康塞爾做事有條有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走過酸甜苦辣的人生,；尼德是一位技術(shù)高超的捕鯨手,，他雖然勇敢機(jī)智，不怕困難,，但是他卻是個(gè)魯莽,，沖動(dòng)的人，很容易發(fā)脾氣，不過尼德一心向往無(wú)限的自由,，一心喜歡美麗的大自然,；而鸚鵡螺號(hào)的建造者尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人物，他能在危險(xiǎn)的面前臨危不懼,，挺身而出,，但又能在潛艇上神不知鬼不覺。他自己是船長(zhǎng),，可是他卻平等對(duì)待他人,。當(dāng)自己的船員不幸犧牲的時(shí)候，他會(huì)潸然淚下,，把船員靜靜地埋葬于美麗的珊瑚群里,，然后依依不舍地跟他告別。

鸚鵡螺號(hào)在一望無(wú)際的大海中周游,，經(jīng)歷了萬(wàn)水千山,。海底火山、珊瑚礁,、孤島野人,、海蜘蛛、大章魚,。一個(gè)個(gè)不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難考驗(yàn)著鸚鵡螺號(hào),。在這極其險(xiǎn)峻的情況下，尼摩船長(zhǎng)不畏艱險(xiǎn)地勇往直前,，永遠(yuǎn)不向困難屈服,。他一直保持著鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，一直保持著他那不變的心,。

合上《海底兩萬(wàn)里》,，我似乎眼前一亮。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習(xí)到了文中人物的精神品質(zhì),，而且還告誡了我們一個(gè)重要的道理：在科技高度發(fā)達(dá)的今天,，我們?nèi)祟愐匾暺鸬厍虻沫h(huán)境，不管人類以前做過什么壞事,，都要重新樹立保護(hù)環(huán)境的信念,。我們?nèi)祟愐芙^濫殺海洋生物，因?yàn)橛幸恍┓N類的海豹,、海龜以及鱷魚,，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動(dòng)物的存在,，才能給我們?nèi)祟悗硪黄棋?、迷人的海洋景色?/p>

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇七

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的代表作品之一,，一直很喜歡這種既有知識(shí)性、故事性,，又有豐富想象力的書籍,，不僅能領(lǐng)略不同的知識(shí)，也能讓我們跟著主人公一起經(jīng)歷一次次美妙而成績(jī)的旅程,。很多年前我就讀過這本書,，最近再次回顧，又有了不少新的啟示,。

首先,，就是作者想象力，用現(xiàn)在的話來說,，就是很能創(chuàng)新,。盡管在二十一世紀(jì)鸚鵡螺號(hào)已經(jīng)不足為奇，但是在那個(gè)年代,，連電燈都沒有,，凡爾納就能塑造出這么一艘潛水艇，并且在小說發(fā)表35年后人類制造出與其大同小異的真實(shí)潛水艇,，這不能不讓人感嘆作者超前的預(yù)見能力,。其實(shí)熟悉凡爾納作品的讀者都知道，他的大部分科幻小說都有非常堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ),，許多在他作品中描述的科技,，在若干年后都一一實(shí)現(xiàn),，再配合作者大膽新奇的想象,，生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫，都使他的作品具有了強(qiáng)大的魅力,。

其次,，感嘆于凡爾納豐富的知識(shí)。結(jié)構(gòu)精巧復(fù)雜的潛水艇,，漫長(zhǎng)奇異的旅行,，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋,、紅海,、地中海，進(jìn)入大西洋,，一路上,，險(xiǎn)情不斷，和鯊魚,、章魚搏斗,，遭人圍攻,、擱淺，當(dāng)然,，也沒忘記罕見的水生動(dòng)植物和旖旎的海底風(fēng)光,，這些描寫，凡爾納都信手拈來,，毫無(wú)生澀的感覺,，讓人不禁以為，是不是他真的經(jīng)歷過這么一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的奇異旅行呢,。在他其余的作品當(dāng)中,，如《神秘島》中的人們?yōu)樯孀约褐圃斓囊幌盗猩钌a(chǎn)用品，《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中大量的地理專業(yè)知識(shí)等,，都讓我由衷佩服凡爾納的學(xué)識(shí)之廣博,，才能足夠支撐他寫出如此精彩的小說。我想,，我們教師也應(yīng)該努力讓自己具有這樣的素質(zhì),，雖然我們教的是其中一門課程，但是時(shí)代的進(jìn)步也要求我們有綜合性的素質(zhì),，我們的知識(shí)越豐富,，學(xué)生才能從我們地方吸取更多的養(yǎng)分。

第三,，凡爾納還有非常明顯的危機(jī)意識(shí),。在緊張刺激的旅途中，作者處處透露著科技應(yīng)該造福人類,，而不能被壞人利用來危害人類自己的思想,，還有要保護(hù)海洋生物資源，禁止濫捕濫殺等,。這些當(dāng)前熱門的話題,，在兩百年前由作者呼吁，留給我們更多的是更深層次的思考,，這也是本書在給予讀者豐富知識(shí),、精彩歷程后，啟發(fā)心靈的最重大收獲,。

《海底兩萬(wàn)里》是一部具有強(qiáng)烈可看性的科幻小說,，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不僅是一本很好的科學(xué)啟蒙讀物,，也讓我們看到了古人的智慧和文明,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記第二章 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇八

今年暑假，我讀了儒勒·凡爾納的科幻巨著——《海底兩萬(wàn)里》,。我懷著好奇心和書中的主人公——生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。

我們周游了大西洋,、印度洋、紅海,、地中海,、南極和北冰洋。書中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過搏斗,；捕鯨手尼德·蘭殺了一條兇惡的巨鯊,；他們?cè)诩t海里追捕過一頭在神話中被稱作“美人魚”的海牛，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌,。除此之外,，還有許多險(xiǎn)情，如：擱淺托列斯海峽,。遭遇土著圍攻,。同鯊魚搏斗。冰山封路,。遭遇大章魚襲擊等,。

這本書的主角是尼摩船長(zhǎng)，他蟄居海底拒絕和人類有聯(lián)系,，但又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊的聯(lián)系,。他知識(shí)淵博，富有同情心,，是個(gè)善良的人,，但性格有些陰郁，內(nèi)心懷有一些強(qiáng)烈的“仇恨”情感,。

而書中的生物學(xué)家——阿龍納斯也是一個(gè)正直的人物,，他知識(shí)淵博，心思細(xì)密,，熱愛科學(xué),，勇于探索,。而他的仆人康賽爾忠誠(chéng),，沉穩(wěn)，隨和,，執(zhí)著,。與他們同行的還有被稱為捕鯨大王的捕鯨手——尼德·蘭，他體格健壯,，性情暴躁,，勇猛好戰(zhàn)，崇尚自由,，受不了被囚禁,，懷念陸地的生活,，總是計(jì)劃逃脫，如果沒有他,，教授和康賽爾最后不可能回到陸地上,。

儒勒·凡爾納還告訴我們一個(gè)道理：只有想不到的，沒有做不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻，只是空想,，而如果連想象都沒有,，沒有目的，沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,。