為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

撕名牌活動方案策劃方案篇一

增強學生的團結意識、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

活動目標：豐富學生的課余生活,、給學生更多展現(xiàn)自我的機會。

指導教師：楊秀帆

總策劃： 于雷

活動主辦單位：鞍山市文華學校

活動承辦單位：鞍山市文華學校校體育部

活動地點和時間：鞍山市文華學校操場 xx年4月22日

本活動秉承“友誼第一,，比賽第二”,、提高學生的身體素質的原則。讓學生在娛樂的同時,，增強學生團結互助的意識,。

（1） 本游戲--撕名牌，參加人數(shù)（每班男生6人,、女生4人）,，在規(guī)定的時間內,，名牌保留人數(shù)多者的班級獲勝。

（2） 規(guī)則

① 本次活動采取淘汰制,，由每班級體育委員提前到教導處抽簽,。

② 在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌,。

③ 在比賽過程中,，會有規(guī)定區(qū)域，不可出此區(qū)域,。

④ 在攻搶名牌時,，不可攻擊面部等要害部位。

⑤ 在整個比賽過程中,，比賽者不可有意的趴,、躺地面上。

⑥ 喪失名牌者,，不可繼續(xù)攻擊,，妨礙比賽，立刻離開比賽區(qū)域,。

有違反校規(guī)校紀,，比賽規(guī)則者，直接由裁判撕去名牌,，失去比賽資格,。

撕名牌活動方案策劃方案篇二

如今時下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目異?；鸨?，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但鍛煉參與者的心思,、智慧,、體能與應變才干，更是考驗了協(xié)作才干,，鍛煉了團隊的團結,。故此被各個高校所爭先效?ā?

為了協(xié)助同窗們在忙碌的學習之余抓緊心境，舒緩壓力,，補充心思學安康知識,，同時營建充溢生機和安康向上的校園氣氛，充沛展現(xiàn)同窗們積極,、失望的精得面貌,，豐厚同窗們的課余生活，促進同窗們之間的勾搭和友誼,，增強同窗們的團隊協(xié)作看法,。

1,、比賽主辦：心思安康協(xié)會。

2,、比賽口號：起跑吧,，青春!

3、比賽時間,、地點：暫定20xx年6月底1月初;操場,、第二教學樓。

4,、比賽對象:全院先生,。

5、比賽類型：心思休閑競技團隊游戲,。

6,、比賽方式：

(1)、闖關環(huán)節(jié)：先生可以明星身份參與(提高參與度),，闖關環(huán)節(jié)為心思知識問答,、心思小測試等。

(2),、競賽環(huán)節(jié)：普通分為兩組或許三組(也可以是團體賽),，這里以兩組為例，每團體后背上都會貼上自己的名字,，叫做名牌,。然后對戰(zhàn)末尾，雙方可以采用運動戰(zhàn)或許正面對戰(zhàn),，就是在不損傷對方的狀況下把對方后背上的名牌撕上去即為成功者,，比如a隊兩團體把b隊兩人的名牌全部撕下，即a隊獲勝!假設途中一人名牌被撕,，則被撕名牌者被淘汰(out)。

1,、5月份停止比賽宣傳,。(擔任)。

2,、在比賽末尾的前三天,，由宣傳部繪制海報并在學校宣傳欄中停止張貼通知。(擔任)

3,、提早向學校央求第二教學樓,。(擔任)

4、通知各部部長有關撕名牌比賽進程的詳細事項,，并請他們通知部員,，相互轉告,。(擔任)

5、比賽當天提早半小時布置同學布置現(xiàn)場,。(擔任)

6,、同學簽到，收取公益時間表,。(擔任)

7,、比賽前熱身，發(fā)放道具,，分配小組,。(擔任)

8、推選出同學致收場詞,，說明本次比賽的目的,、內容及比賽的意義和競賽的要求。(擔任)

9,、維持比賽現(xiàn)場次第,，停止比賽拍攝。(擔任)

10,、比賽完畢后,，各部門同學做好以下任務：

(1)籌劃部：擔任清算現(xiàn)場，回出任務用具,。

(2)宣傳部：擔任教室電燈門窗的封鎖,。

(3)外聯(lián)部：擔任鑰匙及道具的出借。

(4)組織部：維持好現(xiàn)場次第,，確保每團體員平安分開,。

撕名牌活動方案策劃方案篇三

當今《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目異?；鸨?，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是受人歡迎，這個環(huán)節(jié)不但可以鍛煉參與者的心思,、智慧,、體能，還可以考驗協(xié)作才干,，鍛煉身體,。

為了協(xié)助同窗們在忙碌的學習之余抓緊心境，舒緩壓力,，補充心思學安康知識,，同時營建充溢生機和安康向上的校園氣氛，充沛展現(xiàn)同窗們積極、失望的精得面貌,，豐厚同窗們的課余生活,，促進同窗們之間的勾搭和友誼，增強同窗們的團隊協(xié)作看法,。

1,、比賽主辦：心思安康協(xié)會。

2,、比賽口號：起跑吧,，青春！

3,、比賽時間,、地點：暫定20xx年6月底1月初；操場,、第二教學樓,。

4、比賽對象：全院先生,。

5,、比賽類型：心思休閑競技團隊游戲。

6,、比賽方式：

（1）闖關環(huán)節(jié)：先生可以明星身份參與（提高參與度）,，闖關環(huán)節(jié)為心思知識問答、心思小測試等,。

（2）競賽環(huán)節(jié)：普通分為兩組或許三組（也可以是團體賽）,，這里以兩組為例，每團體后背上都會貼上自己的名字,，叫做名牌,。然后對戰(zhàn)末尾，雙方可以采用運動戰(zhàn)或許正面對戰(zhàn),，就是在不損傷對方的狀況下把對方后背上的名牌撕上去即為成功者,，比如a隊兩團體把b隊兩人的名牌全部撕下，即a隊獲勝,！假設途中一人名牌被撕,，則被撕名牌者被淘汰（out）。

1,、5月份停止比賽宣傳。（xx擔任）,。

2,、在比賽末尾的前三天，由宣傳部繪制海報并在學校宣傳欄中停止張貼通知。（xx擔任）

3,、提早向學校央求第二教學樓,。（xx擔任）

4、通知各部部長有關撕名牌比賽進程的詳細事項,，并請他們通知部員,，相互轉告。（xx擔任）

5,、比賽當天提早半小時布置人員布置現(xiàn)場,。（xx擔任）

6、人員簽到,，收取公益時間表,。（xx擔任）

7、比賽前熱身,，發(fā)放道具,，分配小組。（xx擔任）

8,、推選出人員致收場詞,，說明本次比賽的目的、內容及比賽的意義和競賽的要求,。（xx擔任）

9,、維持比賽現(xiàn)場次第，停止比賽拍攝,。（xx擔任）

10,、比賽完畢后，各部門人員做好以下任務：

（1）籌劃部：擔任清算現(xiàn)場,，回出任務用具,。

（2）宣傳部：擔任教室電燈門窗的封鎖。

（3）外聯(lián)部：擔任鑰匙及道具的出借,。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場次第,，確保每團體員平安分開。

撕名牌活動方案策劃方案篇四

院刊首屆撕名牌大賽

xx工程學院院刊

贊助方：

同學們在努力提高學習成績的同時,，也要努力提高自身的綜合素質,，豐富同學們的課余生活也是其中必備的一項重要內容。隨著學習的深入,，同學們的激情難免都會有所減少,，為了活躍學院的融洽氣氛，展現(xiàn)大學生積極,、開朗的精神風貌,，院刊工作室在此策劃“撕名牌大賽”游戲來提高同學們的激情!

1、為了營造充滿活力和健康向上的校園氣氛;

2、從分展現(xiàn)同學們積極,、樂觀的精神風貌;

3,、豐富全體同學的課余生活，促進同學們之間的團結和友誼,。

奔跑吧!少年!

暫定6月中旬

東門的足球場

活動流程

具體討論

賽前：

游戲分隊

正式游戲比賽開始前一周時間,，由院刊成員通知各位導員，并告知本次游戲參加的方式,，并由導員把消息傳遞給學院各個班級,。游戲以班級為單位每個班級的每個宿舍6名同學中推薦一位同學參加比賽同其他班級對抗。

準備工作

租借攝像機,，為參賽隊伍進行攝像,，以便在發(fā)生爭執(zhí)時有錄像為證，也便進行留底,。非參賽人員可提前進入比賽觀看席位,。排除所有有可能出現(xiàn)的突發(fā)因素。檢查好各類設備,。醫(yī)護組準備好藥箱,，檢查藥物是否準備齊全。

賽中：

活動內容：(如何比賽)討論

賽后：

所有參加活動的成員集體打掃衛(wèi)生,，清理垃圾,。所有場地整理結束后，可拍照留念,。部門進行活動小結,。財務整理。

贊助商權益：

1,、本次活動贊助商方可全程參與觀看

2,、贊助方可冠名活動主題

3、贊助方可在活動現(xiàn)場拉廣告橫幅

4,、贊助方可在宣傳海報上署名

5,、活動現(xiàn)場所有物品皆可粘貼贊助方的標志

6、本次活動在校內進行,，預計圍觀人數(shù)多大500,。

撕名牌活動方案策劃方案篇五

活動名稱：撕大賽

增強學生的團結意識、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

活動目標：豐富學生的課余生活,、給學生更多展現(xiàn)自我的機會。

指導教師：楊秀帆

總策劃：于雷

活動主辦單位：鞍山市文華學校

活動承辦單位：鞍山市文華學校校體育部

活動地點和時間：鞍山市文華學校操場__年4月22日

本活動秉承“友誼第一,，比賽第二”,、提高學生的身體素質的原則,。讓學生在娛樂的同時，增強學生團結互助的意識,。

(1)本游戲--撕，參加人數(shù)(每班男生6人,、女生4人),，在規(guī)定的時間內，保留人數(shù)多者的班級獲勝,。

(2)規(guī)則

①本次活動采取淘汰制,，由每班級體育委員提前到教導處抽簽。

②在比賽過程中,，本人不可以觸碰本人,。

③在比賽過程中，會有規(guī)定區(qū)域,，不可出此區(qū)域,。

④在攻搶時，不可攻擊面部等要害部位,。

⑤在整個比賽過程中,，比賽者不可有意的趴、躺地面上,。

⑥喪失者,，不可繼續(xù)攻擊，妨礙比賽,，立刻離開比賽區(qū)域,。

有違反校規(guī)校紀，比賽規(guī)則者,，直接由裁判撕去,，失去比賽資格。

撕名牌活動方案策劃方案篇六

1,、讓學生在游戲中釋放壓力,，愉悅身心;

2、體驗對抗與合作,，在游戲的人際互動中增進同學友誼,。

學校足球場

可貼在后背的名牌若干(學生事先可創(chuàng)意性設計自己的名牌)

40分鐘

各班同學手拉手圍成一個圓圈作為本班的游戲場地。25人手拉手即可圍成一個直徑10米的大圓,。

1,、一對一基本模式：兩人對戰(zhàn)，每個人后背上都會貼上自己的名字,，叫做名牌,。然后對戰(zhàn)開始,，雙方可以采用運動戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，不能以傷害對方,，不能故意擊打或扭曲對方肢體,，最終把對方后背上的名牌撕下來即為勝利者。在撕的過程中要保持友誼第一比賽第二的心態(tài),，因為近身搏斗容易發(fā)生安全事故,，對戰(zhàn)時應要有裁判或同伴在旁邊看護。

2,、多人大亂斗模式：兩組成員對戰(zhàn),，每組成員人數(shù)、實力都盡量均等(比如從性別,、身高,、體力等方面進行考慮)，每組人數(shù)在5人以上時應統(tǒng)一服裝以便確認,。對戰(zhàn)開始,，同組隊員團結合作，設法撕掉對方的名牌,，如果途中一人名牌被撕,，則被撕名牌者被淘汰(立刻失去戰(zhàn)斗能力并離開游戲場地)，撕掉別人名牌的成員可繼續(xù)協(xié)助隊友,，多對一撕名牌,，這樣一旦有人被撕掉之后游戲就很容易向一方傾斜。最終剩余成員較多的隊伍獲勝,。

3,、多人晉級模式：兩組對戰(zhàn)，在上述模式的.基礎上,，為了讓游戲保持平衡性,，做出以下規(guī)定：同隊兩人不能同時與對方的一人有身體接觸(包括撕名牌)，否則同隊的兩人被淘汰;開始所有人都是普通戰(zhàn)士,，撕掉對手名牌的成員得到晉級;同級別戰(zhàn)士之間勝利者升級(一級戰(zhàn)士,、二級戰(zhàn)士、三級戰(zhàn)士),，不同級別一級戰(zhàn)士要把收獲的名牌握在自己右手,，二級戰(zhàn)士要把第二張名牌握在左手，三級戰(zhàn)士榮譽退場;不同級別之間撕掉名牌后兩人同時被淘汰,。最終剩余成員較多的隊伍獲勝,。

4、vip保衛(wèi)模式：每組有一名vip人物,，撕掉對方小組vip人物的名牌即為勝利,。小組的任務是在保護己方vip人物名牌不被撕掉的前提下,，設法撕掉對方vip人物的名牌。

5,、牽手模式：兩人一組,，在整個游戲過程中必須保持手拉手，若兩人手分開則被淘汰,。三人以上也可以使用牽手模式游戲,，牽手斷開處人數(shù)少的一部分被淘汰。

6,、背人模式：兩人一組，比賽時一人要背著另外一人,，只有被背的人有名牌,，相互撕名牌;背人者會比較累，需要定期休息,。

1,、撕名牌的過程中注意安全，不得進行任何人身攻擊;

2,、各班級劃定活動區(qū)域,，超出活動區(qū)域也算被淘汰。

3,、暫時不參加比賽的同學手拉手圍成一個圓圈作為游戲的場地,，并為同學加油助威!(有時候觀看別人比自己參與更有樂趣和意義。)

4,、多人游戲的有效開展需要有一定的游戲協(xié)助人員,，游戲的模式越復雜，需要甘心做幕后的人員就要越多,。

1,、類似戰(zhàn)斗的游戲方式，不僅讓學生得到充分的體力鍛煉,，體驗緊張刺激的情緒,，而且和平地宣泄了人們內心潛在的攻擊欲望，是一種良好的情緒宣泄方式,。

2,、正面對戰(zhàn)時將手伸到對方的背后，類似于擁抱的動作,，隱含著親密與友好的關系,。

3、游戲的輸贏只是為了激勵大家更加投入地參與游戲,，輸贏的結果并不重要,，重要的是學生在此過程中收獲的放松與快樂,。

4、多人模式中,，大家斗智斗勇,，體驗團隊合作的樂趣。同時,，那些為了組織班級同學游戲而甘心做幕后工作的同學,，我們應該感謝他們。

撕名牌活動方案策劃方案篇七

現(xiàn)在綜藝《奔跑吧,，兄弟》人氣極高,，其中撕名牌環(huán)節(jié)人氣極高。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了參與者的心理,、智慧,、體能和適應能力，也考驗了他們的合作能力和團隊精神,。所以各高校都努力做到有效,。

為了幫助學生在繁忙的學習后放松，緩解壓力,，補充心理健康知識,，同時營造充滿活力和健康的校園氛圍，充分展示學生積極樂觀的風格,，豐富學生的課外生活,，促進學生的團結和友誼，加強學生的團隊合作意識,。

1.活動主持人:心理健康協(xié)會,。

2.競選口號:快跑，青春,！

3.活動時間和地點:暫定20xx

x結尾x開頭,；操場，第二教學樓,。

4.活動對象:全院學生,。

5.活動類型:心理休閑競技團隊游戲。

6.活動形式:

(1),、突破環(huán)節(jié):學生可以作為明星參與(提高參與度),，突破環(huán)節(jié)是心理知識問答、心理問答等,。

(2)比賽環(huán)節(jié):一般分為兩組或三組(也可以是單項比賽),。這里以兩組為例，每個人都會在背上寫上自己的名字,，這叫名牌,。然后,，戰(zhàn)斗開始的時候，雙方可以用運動戰(zhàn)或者面對面的戰(zhàn)斗,，也就是撕下對方背上的名牌而不傷對方,，也就是成為勝利者。比如a隊兩個人撕掉b隊兩個人的所有名牌,，就是a隊贏了,！如果一個人的名牌在途中被撕掉，被撕掉的名牌就會被淘汰,。

1.在x月開展活動和宣傳(朱xx負責),。

2.活動的前三天，宣傳部會在學校的宣傳欄里畫海報,，貼告示,。(王xx負責)

3.提前向學校申請第二教學樓。(朱xx負責)

4.將撕名牌活動過程中的具體相關事宜通知各位部長,，請他們通知各位部長，互相轉告,。(朱xx負責)

5.活動當天提前半小時安排人員布置現(xiàn)場,。(劉xx負責)

6.人員簽到，領取公益計劃表,。(何xx負責)

7.活動前熱身,，分發(fā)道具，分配團隊,。(梁xx負責)

8.當選人員致開幕詞,，說明本次活動的目的、內容,、意義和比賽要求,。(孫xx負責)

9.維護活動現(xiàn)場秩序，拍攝活動,。(杜xx負責)

10.活動結束后,，各部門人員應做好以下工作:

(1)企劃部:負責清理現(xiàn)場，回收工作用具,。

(2)宣傳部:負責關閉教室燈光的門窗,。

(3)外事部:負責鑰匙、道具的歸還,。

(4)組織部:維護現(xiàn)場秩序,，確保大家安全離開。

撕名牌活動方案策劃方案篇八

一,、活動前言：

如今時下《奔跑吧,，兄弟》綜藝節(jié)目異?；鸨渲兴好骗h(huán)節(jié)更是無比受人歡迎,，此環(huán)節(jié)不但鍛煉參與者的心理,、智慧、體能與應變能力,，更是考驗了合作能力,，鍛煉了團隊精神。故此被各個高校所爭先效?ā?

二,、活動目的：

為了幫助同學們在繁忙的學習之余放松心情,，舒緩壓力，補充心理學健康知識,，同時營造充滿活力和健康向上的校園氣氛,，充分展現(xiàn)同學們積極、樂觀的精得風貌,，豐富同學們的課余生活,，促進同學們之間的團結和友誼，加強同學們的團隊合作意識,。

三,、活動內容：

1、活動主辦：心理健康協(xié)會,。

2,、活動口號：奔跑吧，青春,！

3,、活動時間、地點：暫定20xx年4月底5月初,；操場,、第二教學樓。

4,、活動對象:全院學生,。

5、活動類型：心理休閑競技團隊游戲,。

6,、活動形式：

（1）、闖關環(huán)節(jié)：學生可以明星身份參加（提高參與度）,，闖關環(huán)節(jié)為心理知識問答,、心理小測試等。

（2）、比賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組（也可以是個人賽）,，這里以兩組為例,，每個人后背上都會貼上自己的名字，叫做名牌,。然后對戰(zhàn)開始,，雙方可以采用運動戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，就是在不傷害對方的情況下把對方后背上的名牌撕下來即為勝利者,，比如a隊兩個人把b隊兩人的名牌全部撕下,，即a隊獲勝！如果途中一人名牌被撕,，則被撕名牌者被淘汰（out）,。

四、具體活動流程及人員安排：

1,、5月份進行活動宣傳,。 （朱xx負責）。

2,、在活動開始的前三天,，由宣傳部繪制海報并在學校宣傳欄中進行張貼通知。（王xx負責）

3,、提前向學校申請第二教學樓,。（朱xx負責）

4、通知各部部長有關撕名牌活動過程的具體事項,，并請他們通 知部員，相互轉告,。（朱xx負責）

5,、活動當天提前半小時安排人員布置現(xiàn)場。（劉xx負責）

6,、人員簽到,，收取公益時間表。（何xx負責）

7,、活動前熱身,，發(fā)放道具，分配小組,。（束xx負責）

8,、推選出人員致開場詞，說明本次活動的目的,、內容及活動的意義和比賽的要求,。（孫xx負責）

9、維持活動現(xiàn)場秩序，進行活動拍攝,。（杜xx負責）

10,、活動結束后，各部門人員做好以下工作：

（1）策劃部：負責清理現(xiàn)場,，回收工作用具,。

（2）宣傳部：負責教室電燈門窗的關閉。

（3）外聯(lián)部：負責鑰匙及道具的歸還,。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序,，確保每個人員安全離開。

五,、經(jīng)費預算：

策劃人：束xx

20xx年4月20日