總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

本學(xué)期本人在總結(jié)了上一學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課,，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn),，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機(jī)動靈活,，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納總結(jié)。

通過對考點(diǎn)的分析,，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),，有針對性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果,。同時,，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,，把多媒體真正引入課堂。

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改,，及時發(fā)放,，從不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準(zhǔn)確,，確保了作業(yè)的實效性。

本學(xué)期單元過關(guān)測試,，均做到了認(rèn)真的全批全改,，認(rèn)真做好記錄，積極做好分析,，總結(jié)出整改計劃,，做好詳細(xì)認(rèn)真的講評，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。在做好這些工作的基礎(chǔ)上,，本人又針對此次測試的難點(diǎn)和疑點(diǎn)作進(jìn)一步的檢測,，以作好講評反饋工作，確保不留問題到下一單元,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

本學(xué)期曾多次參加學(xué)校組織的通研教材、講評課達(dá)標(biāo)講解,、優(yōu)質(zhì)課評選等各項教學(xué)教研活動,。通過參加教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基礎(chǔ),。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。

要成為一個現(xiàn)代的“環(huán)保人”,，首先必須了解什么是環(huán)保，環(huán)境污染有那些來源,，又有那些危害等等問題，這就要求學(xué)校在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,，慢慢滲透進(jìn)去,，讓他們從思想上認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性,。

在教學(xué)當(dāng)中,，要求把這些環(huán)境污染問題的危害和治理措施作一項教育目標(biāo)和教育內(nèi)容列在其中傳授給學(xué)生,，讓他們從不同方面了解環(huán)境污染的危害性,，環(huán)境保護(hù)的重要性,，從小樹立環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

1,、強(qiáng)化對教學(xué)工作的常規(guī)管理,。

學(xué)期初我們及時貫徹落實市教研室數(shù)學(xué)科組的會議精神，結(jié)合我校教研室和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃,，數(shù)學(xué)組制定了相應(yīng)的教研計劃,，各教師制定了教學(xué)工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表以及培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，課外活動等,。期末階段各年級組又制定了復(fù)習(xí)計劃,，并認(rèn)真詳盡地落實,。

在日常工作中,，我們較好地堅持每周一次的教研活動制度,。積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究交流學(xué)案卷的書寫，探討教學(xué)方法,，交流得失,，及時做好、上傳下達(dá),，評課交流,。

2、加強(qiáng)對學(xué)案卷的書寫使用的監(jiān)督管理,。

本學(xué)期初,，校教研室在任菲老師的組織下,，理科組實施學(xué)案卷教學(xué)，數(shù)學(xué)組教師迅速行動起來,，各年級備課組長根據(jù)自己對學(xué)案卷的理科率先書寫,。在使用過程中不斷修訂完善。之后,，學(xué)案卷的使用日趨規(guī)范,。每位教師按計劃書寫，提前一周交稿,，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),，帶者問題進(jìn)課堂，有目的性的測評,。其中組織教師進(jìn)行三次研討,，總結(jié)學(xué)案卷使用過程中的優(yōu)劣，不斷進(jìn)行修正,。同時初一初二數(shù)學(xué)組針對學(xué)案卷的使用，展開了同頭微型課的講評,，各位教師各顯神通,，上出自己的特色，同組教師積極聽課,，評課,，最后推選王慧，徐睿老師上兩節(jié)學(xué)案卷使用觀摩課,，受到教師一致好評,，老師們在活動內(nèi)中也受益匪淺。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)教師平均書寫學(xué)案卷20-30份,。初一初二在預(yù)習(xí)卷的書寫上有特色，初三在復(fù)習(xí)卷的書寫上有創(chuàng)新,。通過學(xué)案卷的使用一方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到一定的提高,，另一方面，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平得到確實提高,，教師們對教材的把握,，對學(xué)情的分析，對試題的篩選都更加有針對性,，目的性,。今后我們會積累經(jīng)驗，改正不足,，把這項工作干得更好,。

3,、期末復(fù)習(xí)工作落實到位。

在期末復(fù)習(xí)階段,，對初一初二年級的期末復(fù)習(xí)工作進(jìn)行詳細(xì)安排,，理出切實可行的復(fù)習(xí)思路，在編制復(fù)習(xí)學(xué)案時,，充分發(fā)揮全組的智慧和力量,，加強(qiáng)對歷屆統(tǒng)考試題的研究，理清考試的題型和思路,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，編制出高質(zhì)量的學(xué)案。

4,、教學(xué)研究做到“三主”和“三有”,。

教學(xué)研究以集體備課基礎(chǔ)上的學(xué)案書寫為基礎(chǔ)，以作課,、聽課,、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題研究,、論文,、案例撰寫為提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中努力做到“三為主”（教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo),，大綱課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，探索教學(xué)模式為主線）和“三有”（教學(xué)研究對教學(xué)實踐有指導(dǎo)，對教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn),，對教師有提高）,。在研究狀態(tài)下理性的工作，使我組教師養(yǎng)成了教學(xué)反思的習(xí)慣,。

1,、積極開展聽課評課活動。

根據(jù)校教研室的安排,，本學(xué)期安排有“532”人員匯報課,，青年教師匯報課，學(xué)案教學(xué)微型課,，學(xué)案教學(xué)觀摩課,，市錄象課比賽選拔課等形式多樣的課，我組教師在整個聽評課過程中思想重視,，準(zhǔn)備充分,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了較好的課堂教學(xué)效果。聽課前同備課組老師認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，一起設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，重點(diǎn)是否突出,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，學(xué)案卷的使用是否恰當(dāng),，學(xué)案卷的編寫上是否存在問題，老師的教學(xué)基本功是否過硬等方面進(jìn)行中肯全面的評論,，探討,。通過全組人員共同聽課、評課,，自我反思,，相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，創(chuàng)造了互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，使全組教師的授課水平在講課中提高，在市錄象課比賽中,，張新美、胡建梅兩位老師獲市級一等獎,，郭亮,、王慧獲市級二等獎。張新美老師代表伊犁州參加自治區(qū)錄象課比賽,，獲得一等獎的好成績,。

2、對競賽進(jìn)行輔導(dǎo),。

對于4月舉行的全國初中生數(shù)學(xué)競賽以及自治區(qū)應(yīng)用題數(shù)學(xué)競賽,，數(shù)學(xué)組早做準(zhǔn)備，早復(fù)習(xí),。對學(xué)生進(jìn)行選拔,，集中進(jìn)行輔導(dǎo),，經(jīng)過教師們的共同努力,，學(xué)生取得可喜成績。

3,、加強(qiáng)與外界的信息交流。

本學(xué)期伊犁州數(shù)學(xué)錄象課評比選拔賽在我校舉行,，我組教師積極參加聽課,，受益頗豐。另請自治區(qū)中考出題組成員郭愛民老師給我們講解《中考的幾點(diǎn)說明》,，使老師們把握中考動向,。另凡是有上級教研室或?qū)W校教研室組織的教研活動、公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,，我們組教師積極參加,。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

一年來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期工作做簡單的總結(jié),。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。根據(jù)學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

具體做法是：

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理，層次要分明,。

強(qiáng)化學(xué)生板演過程,，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識上的缺欠,，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。

二注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴(yán)峻,。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展,；中等生---狠抓,；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化,、類比和提高，從高,、嚴(yán),、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時表揚(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運(yùn)用知識的能力題,；一題多解的思維題；易出錯的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團(tuán)體智慧+個人努力=一定能成功,。回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果,。

1,、教學(xué)中以德育為主

（1）充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。教師的語言,、儀表及精心設(shè)計都能使學(xué)生愉悅學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從老師身上體會到一種責(zé)任感，對其今后有較好的作用,。

（2）利用教材挖掘德育素材,。利用我國數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)成就和一些數(shù)學(xué)家的故事，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,、自尊心和自信心及不畏困難,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

（3）在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)等方式,，也就是大家一起學(xué)習(xí)。學(xué)生既可以自己學(xué)習(xí)又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),，每個人是相互依賴的關(guān)系,，這樣培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力。

2,、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、關(guān)心待進(jìn)生

對待進(jìn)生不能放棄，要特別給予關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)學(xué)趣，幫助解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求,。首先，課堂中題目的選擇有層次,，對他們的回答秉承“揚(yáng)棄”的作法,，多鼓勵，多贊揚(yáng),。其次,，有耐心、愛心,，多體貼他們,，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心,，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助,，同時，有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

5,、多想辦法,，努力使數(shù)學(xué)課堂更有趣味，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個總結(jié),。

本期我所任教的是五年級數(shù)學(xué),，教材用的是人教版的新教材。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較繁重,，其中知識點(diǎn)包括圖形的變換,，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角等,。其中長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)之前,，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生,，由于本班學(xué)生的整體成績較差,，而且不平衡，因此,，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面,，同時，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備,。

教學(xué)之中,，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如,，長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)中,，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在進(jìn)行軸對稱教學(xué)中,，我讓學(xué)生動手折，畫等方法,，提高學(xué)生的參與意識,。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽,、吃夠,；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力,、表達(dá)能力等,；特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不高，我更加的重視他們,，讓他們體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)之后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。我基本做到每課后立即反思，每單元反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，同時,，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們,。

由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，在教學(xué)工作中仍會有許多不足,，感覺時間“少”,、任務(wù)重，我們體校成績不好的較多,，但有他們又沒時間補(bǔ)課,，課堂45分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng),，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)沒有合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等,。

在今后的教學(xué)工作中,，我一定克服我的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人能堅持進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思,；堅持聽了16位青年教師賽講的優(yōu)質(zhì)課,，積極參加各種教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，不斷地充實自己，做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。在教學(xué)上,，我本著立足現(xiàn)在,，放眼未來的理念，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，力求讓每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了良好的效果。

二,、工作完成情況

本學(xué)期,，在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，踏實做好日常教學(xué)工作，按時保質(zhì)保量完成了各項教學(xué)任務(wù),。

（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。課前做好充分準(zhǔn)備,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

（二）及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合

每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。

（三）作業(yè)布置與批改

精選練習(xí),，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,，做到有的放矢,。

三,、工作亮點(diǎn)

（一）設(shè)計形式多樣的新課導(dǎo)入，萌發(fā)學(xué)生求知欲望

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！比绻麖囊婚_始學(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。為了激發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望,，我十分重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新,、舊知識的固定聯(lián)系外,，在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”,、“趣題引路”,、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來,。

（二）手腦并用，激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

根據(jù)學(xué)生好奇,、愛動的特點(diǎn),，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué),，并運(yùn)用學(xué)具,，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機(jī)會。這些實踐活動,，一方面滿足了學(xué)生動手,、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的,、生動的表象基礎(chǔ),，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

（三）做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

四,、存在不足

（一）針對個別學(xué)生仍然缺少有效的管理辦法

經(jīng)過近兩年的教育引導(dǎo)，班級絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，但仍有少數(shù)家庭情況特殊的男孩子較為頑皮,，無視規(guī)則紀(jì)律，難以約束自己,。目前而言,，還未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中進(jìn)一步引導(dǎo),，摸索切實可行的方法,。

（二）對差等生的關(guān)心還不夠，耐心也不足

對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

五,、努力方向

(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。

(二)加大家校之間的聯(lián)系,，抽出更多的時間與家長進(jìn)行溝通交流,，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。班上的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

七,、除了干好數(shù)學(xué)工作，還要組織好學(xué)校的各項體育活動,，并能身體力行,、及時的完成領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)里的各項上報工作。

數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

收獲的地方：

本學(xué)期是一年中的第二個學(xué)期,，是初三學(xué)生跨越的階梯,，是初二變初三，初一變初二的關(guān)鍵時期,，所以我們組從思想上給學(xué)生增強(qiáng)信心,，在學(xué)習(xí)上教學(xué)生方法，在教學(xué)中注重難易結(jié)合,。在生活中為學(xué)生提供幫助,，這在一定程度上融洽了師生關(guān)系,，排除了學(xué)習(xí)中的障礙,，收到了良好的效果。

1． 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師要注重課堂效率,，做到精講,、精練，注重知識點(diǎn)的基本應(yīng)用,，注重難點(diǎn)的分解。要求學(xué)生從書本開始,，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進(jìn),。

2． 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師注重方法的培養(yǎng),，習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生在上課期間不僅動腦,、還要動手,。上數(shù)學(xué)課時必須每人有草稿紙、練習(xí)本和筆,，隨時進(jìn)行必要的練習(xí)。

3． 本學(xué)期初要求每位成員加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。要做到學(xué)生帶學(xué)生,，老師帶學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起,，每周定時補(bǔ),，不定時查，從而達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。

4． 本學(xué)期初制定了講課計劃,，每位老師都要精心準(zhǔn)備三堂課，即：公開課,、達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課,，同時要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內(nèi)其他成員不定時的聽推門課,，這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視,，也給組內(nèi)其他成員一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

5． 本學(xué)期通過協(xié)調(diào),，選派成長比較快的年青人到四中聽課學(xué)習(xí),，并邀請四中和其他學(xué)校的骨干教師來我校講課、講經(jīng)驗,，從而提高組內(nèi)所有人的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、 九年級課程比較多,，但每門課平均下來一周沒幾節(jié)課,，故老師一上課，學(xué)生練習(xí)的時間就非常的少,，很難達(dá)到初定的要求,。

2、 部分班級學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍差,，具體說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生非常少,，這樣就給上課造成一定的困難，要想提高全班學(xué)生的平均分是很難的,。

3,、個別教師對教材的細(xì)節(jié)部分沒有研究透，有照本宣科之嫌疑,。 有的教師個人教學(xué)計劃不過詳細(xì),，操作性不強(qiáng)。

（1）加強(qiáng)調(diào)研活動,，做到教師有困難,，調(diào)研活動會上要基本解決。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（2）通過校際交流、名師送教等活動多讓年輕教師參加,，讓他們通過聽課和老教師的評課,，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,。建議在閑暇時間讓組內(nèi)成員上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

（3）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，要將培優(yōu)輔差工作從實際中制定計劃,，計劃要有可操作性和可實施性,。

（4）如果有可能，適當(dāng)給九年級至少一周加一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課,。