作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
祝你圣誕快樂教案小班篇一
1,、認知目標：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同,。
2、情感目標：讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼,。
3、技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
5,、感受到節(jié)日的快樂,。
教學重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。
教學難點：通過圣誕慶祝活動,，讓每位幼兒參與團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并學會與人相互合作的精神,。
知識準備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
1、白板紙,，紅,、白皺紋紙,，棉花，膠水,，剪刀
2、音樂：鈴兒響叮當
3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4,、幼兒自備小禮物
一、開始環(huán)節(jié)：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1,、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰,？他在做什么？
2,、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事,。（教師加以補充）
3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？
4,、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。
四,、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮,，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調(diào)查,。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習,，從學習中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。
祝你圣誕快樂教案小班篇二
1,、情感態(tài)度價值觀：了解西方節(jié)日――圣誕節(jié)，體驗節(jié)日音樂的美感,，西方圣誕節(jié)的一些風俗,，感受節(jié)日的氣氛。
2,、過程與方法：通過示范演唱,、教學演唱及身體律動等教學手段，加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定,。
3,、知識與技能：學唱《祝你圣誕快樂》，認識換氣符號“v”，能基本識別5,、1,、3的柯達伊手勢，初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規(guī)律,，能進行愉快地演唱和表演,。
教學重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境,。
教學難點認識換氣符號,，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
教學媒體ppt,、鋼琴,、歌曲音頻
教學版塊教師指導設計意圖
1、師生問好
2,、創(chuàng)設情景：觀察教室的圣誕元素
提問：現(xiàn)在是幾月份,？在12月的哪一天是圣誕節(jié)？
3,、導入課題,，ppt展示相主題。引導學生感受圣誕節(jié)的氛圍,，激發(fā)學生的興趣,，
使學生快速進入課堂狀態(tài)。
1,、全曲聆聽,，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強弱規(guī)律,？請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱,？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強弱弱”的規(guī)律用手拍出來,。
2)播放范唱,，學生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律,。初聽全曲,，幫助學生感受
各樂句的旋律。讓學生初
步認識三拍子的劃拍是“三角形”,，了解三拍子“強弱弱”的規(guī)律,，感受三拍子韻律。
2,、曲譜教學，運用跟唱法學習唱譜，重點加入柯達伊手勢;（5,、1,、3），解決的音準問題,。播放伴奏
引導學生唱譜,。讓學生學會認譜和熟悉譜子，并唱準
,，解決大跳音程的音準問題,，能基本識別5、1,、3的柯達伊手勢,。
3、歌曲教學
1)了解拍號,、調(diào)號,、速度、情緒
2)運用跟唱法學習歌曲,，提出問題：這首歌有多少句,？從而認識“v”換氣符號，并演唱出來,。（教師做反面示范）
3)播放范唱,，分男、女生進行演唱,，做簡單評價,。學習音樂的基本知識：拍號、調(diào)號,、速度,、情緒等，加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定,，認識“v”換氣符號,，并在演唱中表現(xiàn)出來，熟悉歌曲,。
4,、教師播放范唱，學生愉快地演唱歌曲,，再嘗試播放范唱,，讓學生進行演唱。
培養(yǎng)學生樂感及音樂表現(xiàn)力
1,、鼓勵學生為歌曲創(chuàng)編律動,，設計動作
激發(fā)學生想象力
1,、 3/4拍子的念法
2、 5,、1,、3的柯達伊手勢
3、 “v”換氣符號的概念回顧總結(jié)
課后延伸老師鼓勵學生回家將《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演,。培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力和自信
l附譜例：
資源文件列表：
祝你圣誕快樂教案小班篇三
1,、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心,。
2,、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類，發(fā)展觀察力,。
3,、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達,。
1,、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列,。
2、講解課件中的出現(xiàn)的新標志（否定標志）
3,、提出要求：
（1）認真觀察圖標,，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。
（2）注意保護眼睛不要離電腦太近,。
4,、幼兒操作課件，教師觀察指導,。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>
（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到準確的架子上去,。
（2）找領(lǐng)帶的游戲中,，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準確的掛鉤上,。
1,、結(jié)合最近獻愛心活動
談話引入：
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶,，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福,?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,，今天我們一起來協(xié)助他們好嗎？
2,、交代任務,，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,，積極參與義賣活動奉獻愛心。
3,、師幼共同參加義賣,、獻愛心活動。
（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動,，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語言介紹自己的禮物。
（2）引導幼兒大膽地和同伴,、老師交流,。
4、分享義賣,、獻愛心的喜悅
（1）整理,、點數(shù)拍賣的錢幣。
（2）引導幼兒說說自己的義賣,、獻愛心情況,。
祝你圣誕快樂教案小班篇四
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,，增進同伴間的友情,。
2、樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣,。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
1,、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子,、彩色紙等若干,；
2、剪刀,、水彩筆,、雙面膠,、固體膠；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱,。
1、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。
（1）以出示圣誕禮物引入。
（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物,？
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物,、送給誰等等,。
4、幼兒自己設計一份圣誕禮物,。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫,，粘貼等,。
b)提醒幼兒注意安全。
5,、幼兒互贈禮物,。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語,。
帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動,。
在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒,、以幼兒為主,，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學質(zhì)量,。
