演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵(lì)志篇一

您們好,！我演講的題目是《愛(ài)，教師的職責(zé)》,！

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——-這種愛(ài)常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛(ài)著,；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略,，愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。可是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱道,。或許這種愛(ài),，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊,！

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向夢(mèng)想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛(ài)的海洋,；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,，聽到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出的熱情，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。

要明白,，愛(ài)能夠化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得,。

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,，切記：他們更需要愛(ài),；愛(ài)，教師的職責(zé),！

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵(lì)志篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌,，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者,、踐行者，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩,；納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日,；先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng)；遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水,。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲,；當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘,，則包容萬(wàn)物,；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里,；當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。蝸居斗室，則平靜而安詳,；匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值,。

“大音希聲,，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛(ài),，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。

教師的愛(ài),，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài),，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)；教師的愛(ài),，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),，教師的愛(ài),，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。

三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因?yàn)椋疑類?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),。

早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是,！對(duì)教書的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈,；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵(lì)志篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家好,！

人們常常形象的把教師比作春蠶,、蠟燭、粉筆和犁鏵,，這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)在一點(diǎn)一滴磨損著自己,，在開墾著蒙昧的荒原，播種著知識(shí),、文明的種子,。他們的工作既沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，有的只是勤勤懇懇的耕耘,，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，瑣瑣碎碎的辛勞,，年復(fù)一年的開拓,，而正是在這些平凡地工作中，構(gòu)建著人類文明的大廈,。但也正因?yàn)榻處熯@個(gè)行業(yè)在人們心目中有著這么崇高的地位,，因此教師的職業(yè)道德規(guī)范有著更為嚴(yán)格的要求。

在初為人師的四個(gè)月中我深刻的感受到教師在教學(xué)當(dāng)中的重要作用,。也由此感受到人民教師肩負(fù)著崇高的歷史使命,，在人類社會(huì)發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)中，起著巨大作用,。也許,，正因如此，古往今來(lái),，才會(huì)有人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。正如有人說(shuō),，教師是鑄造人類靈魂的工程師,；有人把教師喻為人類百花園中的辛勤園丁,；有人說(shuō),，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。由此可見,，教師所肩負(fù)的責(zé)任是重大的。

教師的教育對(duì)象是可塑性大,，模仿性強(qiáng),，世界觀,、品質(zhì)、性格正在形成的青少年一代,，教師在他們心目中占有特殊的地位,。無(wú)論教師自己是否意識(shí)到，事實(shí)上,，他們的言論行動(dòng),，為人處事的態(tài)度，都被學(xué)生視為學(xué)習(xí)的榜樣,；教師的求知精神,、行為作風(fēng)、處事態(tài)度,，乃至氣質(zhì),、性格、習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生起到熏陶或感染甚至感召的作用,。而教師教育的目的是把青少年培養(yǎng)成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,。

我認(rèn)為教師所使用的勞動(dòng)工具除了教材,、教學(xué)設(shè)備等輔助性工具外，主要是教師的個(gè)性,，包括教師個(gè)人的思想,、品德、情感,、意志,、信念、世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，也包括教師個(gè)體的知識(shí)和才能以及傳授知識(shí)的技巧和本領(lǐng),。因此,，教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的道德水準(zhǔn),。

教師在勞動(dòng)過(guò)程中,，既要教書，又要育人既要發(fā)展學(xué)生的智力和能力，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、道德觀,。教師勞動(dòng)的這一特點(diǎn),，決定了教師的道德比其他職業(yè)道德要更高遠(yuǎn),、更全面,、更嚴(yán)格。這就要求我們教師要有高度的責(zé)任感,。要自覺(jué)地為社會(huì)主義培養(yǎng)和造就德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人。

作為新教師的我會(huì)缺乏的是經(jīng)驗(yàn),，但我們更多的是熱情,，我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，只要虛心向?qū)W,，一定會(huì)取得滿意的成績(jī),。

謝謝大家！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵(lì)志篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們,，

大家下午好！

今天我演講的題目是《愛(ài)我教育事業(yè),，享受幸福人生》,。

xx小學(xué)美麗的校園里，經(jīng)?？梢钥吹揭晃恍θ轄N爛,、活力四射和孩子們一起開心游戲的女教師，和她交談,，你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，對(duì)孩子們的無(wú)限喜愛(ài)說(shuō)起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲,，滔滔不絕,，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜,。她,，就是xx老師，xx老師就是我,。

從教20多年來(lái),，我一直最喜歡魏書生說(shuō)的那句話：一個(gè)老師,，如果不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了,。只有幸福的教師,，才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候,，我都會(huì)鄭重地跟孩子們說(shuō)這樣一句話：孩子們,，我要讓你們因?yàn)槲业牡絹?lái)而快樂(lè)，我要讓你們因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅味械叫腋?！我是這樣說(shuō)的,，更是這樣做的！

20年來(lái),，我一直快樂(lè),、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年,，就要為孩子著想60年,，為國(guó)家和民族著想600年。我知道,，良好的素質(zhì)比考試100分更為重要,，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士,，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩,，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在x小這個(gè)樂(lè)園里盡情地釋放天性,，張揚(yáng)個(gè)性,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng),！

在我們班里,，沒(méi)有壞孩子，只有個(gè)性不同的孩子,，沒(méi)有笨孩子,，只有興趣不同的孩子。每一個(gè)孩子都是一朵美麗的花兒,，我要做的,，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗。我總是會(huì)用一雙敏銳的眼睛極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)地給他們以贊美和鼓勵(lì),，讓孩子真切地感受到：x老師真好，x老師很喜歡我，x老師就像媽媽一樣愛(ài)我,。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，但是，只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是要會(huì)愛(ài),，即智慧的愛(ài)，得體的愛(ài),，恰到好處的愛(ài),。一年級(jí)的小朋友剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽,，我就一會(huì)兒抱抱這個(gè),，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕,，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還經(jīng)常自己掏錢給孩子們買好吃的,，給表現(xiàn)好的孩子買小獎(jiǎng)品,，把一顆火熱的愛(ài)心全部給了班的孩子們，慢慢地,，xx不哭了,，xx懂事了，xx更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘,，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長(zhǎng),，老師最得力的小助手。xx的媽媽拉著我的手激動(dòng)地說(shuō)：x老師,，咱xx能有今天的進(jìn)步我們真的不敢想象,，我們?nèi)抑x謝您！謝謝x??！

身邊的同事總是好奇地問(wèn)：面對(duì)淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢,？其實(shí),，我也沒(méi)有什么好招，而是多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我對(duì)待這樣的孩子就是要接納,、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，孩子的心是最明亮的，只要你真心實(shí)意的對(duì)他好,，孩子是可以感受到的,。

愛(ài)的故事，在我們班里總是不勝枚舉。愛(ài)我教育事業(yè),，享受幸福人生,。我將一如既往，用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝,，用贊美鋪就孩子前行的道路,，用責(zé)任和愛(ài)心托起孩子們的幸福明天！我將會(huì)一直生活在孩子們的世界里,，一路快樂(lè),、幸福地走下去。

謝謝大家,！