作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案篇一

1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”,。

2、教師用形象的語言幫助幼兒進(jìn)行感知,、理解,、學(xué)習(xí)。

3,、愿意從同伴,、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法,。

1,、每人一塊折布（或手帕）。

2,、在平時(shí)的活動中,，幼兒已學(xué)會用折布變“兔子”的方法。

1,、感知制作方法,，激發(fā)制作興趣。

（1）教師出示折好的蜜蜂,，引導(dǎo)幼兒感知春天來了,，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來找去都沒有找到,。小朋友你能來幫幫它嗎,？

（2）老師與幼兒進(jìn)行討論：這只蜜蜂是用什么變出來的？

（3）老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作,。（先將折布折成長條,，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞,，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

（4）出示折好的小老鼠,，請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長）,。

2,、幼兒操作。

（1）幼兒操作,。

（2）老師巡回指導(dǎo),。

①重點(diǎn)幫助能力弱的`幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助,。

②幫助能力強(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié),。

3,、評析活動。

（1）老師與幼兒共同欣賞作品,。

（2）讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,，體驗(yàn)成功感。

幼兒園小班美術(shù)教案篇二

1,、鞏固對紅,、黃、綠,、紫四種常見顏色的認(rèn)識,，感受色彩的美。

2,、大膽選色,，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

3,、體驗(yàn)活動的快樂和成功的喜悅,。

1、兔媽媽頭飾一只,，自制烤箱一只,，圍裙一條。

2,、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形）,，黃色、棕色油畫棒,，紅,、黃、綠,、紫顏料,、水粉筆，抹布。

一,、導(dǎo)入

1,、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引發(fā)興趣,。

以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的'大森林里，住著許多的小動物,，我是兔媽媽,，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,，而且形狀也好看,。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了,，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們,?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀,。噢,，有了，我知道你們都很聰明,，這樣吧,，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎,？”

2,、傾聽故事，進(jìn)入情境,。

二,、新授

1、教師示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子,，取出白色面包,。

（2）介紹“果醬”，認(rèn)識顏色,。

（瞧,，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶,，這是什么顏色的水果醬,？）

涂“果醬”：示范蘸色,、平涂的方法。

（3）把面包掰開,，涂抹果醬,。

1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔,，涂在面包上。

2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬,，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔，果醬涂得滿滿的,。

3）我還想來點(diǎn)綠色的蘋果醬,，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔,，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬,。好,，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里,。

4）再來點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔,，涂呀涂,，果醬涂得滿滿的，味道更好了,。刷子放回這對嗎,？放回哪里去呢？對啦,，如果放錯(cuò)了,，果醬混在一起味道就不美了。

5）果醬涂好了,，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,，壓一壓，免得果醬流走了,。

2,、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱,，打開開關(guān),。

（2）烤一會兒,，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），

再烤一會兒,，面包烤得有點(diǎn)焦了,，（師再面包邊上涂上棕色。）

3,、展示面包,。

（1）好，我的面包烤好了,，聞一聞,，好香，嘗一嘗,，脆脆的,，打開面包，兔寶寶們看看,，

噢,，里面全是果醬了，真好吃,。

（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個(gè)制作過程,，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

三,、練習(xí)

1,、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)

2,、教師巡回指導(dǎo)

（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”,，鞏固對常見顏色的認(rèn)識。

（2）提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔,，用好了要放回原瓶中,，鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的,，又有點(diǎn)焦,。

（4）幼兒動手涂果醬，烤面包,。

四,、評價(jià)

1、展示幼兒的“烤面包”,，請客人“品嘗”

（1）提示：面包烤好了,，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時(shí)“果醬”,？

（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬,？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣,。

2、幼兒自由地展示作品,，并請客人欣賞,、品嘗面包，享受成功的喜悅,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇三

1.學(xué)會使用剪刀沿線剪,。

2.用對稱的方式粘貼蝴蝶，并合理布置畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4.在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幻燈片，范例,，正方形手工紙,，剪刀，膠水,，蠟筆,，抹布

1.出示幻燈片，引起幼兒興趣;提出問題：美麗的畫面怎么樣才能成為自己的,。

2.教授使用剪刀的方法,，并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,，并對幼兒提出衛(wèi)生要求,。

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾,。

4.展示幼兒作品，請幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)(每位幼兒兩張貼花,，貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,，請幼兒說說優(yōu)點(diǎn)，教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評,。

5.布置幼兒作品上墻,。

這個(gè)活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的，那我也對這次活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué),。

活動在小七班進(jìn)行過一次試教，由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,，所有,，剪刀的使用技能較好,，只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,，當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系,，接下來的評價(jià)等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。

活動的第二次是在自己班里進(jìn)行,，當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研,。之前，我們班也對剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí),?；顒拥碾y點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對角線剪,，另一個(gè)是對稱的粘貼,。解決第一個(gè)難點(diǎn)，我制作了一個(gè)幻燈片,，把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,，效果還不錯(cuò)。在試教活動中,，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候,，把兩個(gè)角先粘在一起，然后再貼到畫面上去,。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn),，而且幼兒也掌握的不錯(cuò)，沒有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤,。

最后的評價(jià),，我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花，讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,，然后再讓他們說說喜歡的理由,，而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯模嬅娌贾幂^好的.圖畫講解,。

活動的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖,，聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點(diǎn)，并建議是否可以一組一張大紙,，這樣,，能力強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè)，能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,，這樣能顧全每個(gè)幼兒,。

一個(gè)活動的好壞，與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,，前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,，活動自然會流程完整,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇四

1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,，表現(xiàn)蝴蝶的不同動態(tài),。

2、鞏固連接的技能,。

3,、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動手能力,。

1．故事《三只蝴蝶》,。

2．陶泥人手一份。

l,、故事導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣。

(l)教師講故事,，揭示活動內(nèi)容,。

故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，為接下來的制作活動打下良好的基礎(chǔ),。

(2)教師：蝴蝶長什么樣子,？ （幼兒討論）

(3)教師小結(jié)：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱,。

2,、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

(l)集體討論蝴蝶的制作方法,。

教師：你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶,？

(2)教師小結(jié)：先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤成蝴蝶的翅膀,，再用兩根細(xì)小的`泥條做成蝴蝶的觸角,。

在這里,，教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,，讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

3,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

1)將蝴蝶的身體,、翅膀,、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。

2）啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),，注意各部分連接的不同位置,，制作出各種動態(tài)的蝴蝶,。

4、展示作品,，幼兒互評,，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

活動延伸 結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,，學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色,，而后表演該故事。

幼兒園小班美術(shù)教案篇五

1,、能畫出蘋果的主要特征,。

2、能用紅,、黃,、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

實(shí)物蘋果,、范例、油畫棒,，幼兒用書,。

一、蘋果聚會

師：今天老師帶來了一樣水果,，看看它是誰,？（出示實(shí)物紅蘋果）。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會,，它只邀請?zhí)O果朋友來參加,，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？

二,、教師示范,。

1、出示幼兒操作畫冊：看,，這是紅蘋果的家,，它就在里面舉辦聚會。

2、講解畫法：教師示范畫蘋果,，幼兒仔細(xì)看,。

3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,，不涂到框的外面,。

三、幼兒作畫

1,、師：現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,，注意畫出圓圓的，完整的蘋果,，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果,。

2、幼兒全體動手操作畫蘋果,，提醒幼兒畫面整潔,。

3、教師巡回查看,，幫助動手能力差的幼兒,。

四、作品講評

1,、你覺得誰的.畫最漂亮,？為什么？

2,、你畫的是什么顏色的蘋果,？

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,，不該讓孩子只是去臨摹,，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法,，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會,，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇六

1,、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型,。

2,、初步感受美的能力,，在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣,。

示范圖。小圖片

1,、以故事的形式,，激發(fā)幼兒的興趣,。

小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋,?？诖锩嫜b的是什么呀？（花籽）,。

春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路,。

2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察花的造型,，激發(fā)創(chuàng)造意識,。

（1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀,？（大小,、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的都是不一樣的,，有些顏色不一樣,，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣,，高矮不同,。

3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型,。

（1）那你喜歡那一朵花,？為什么？仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀,？（大圓和小圓）教師出示小圖片,，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什么樣的花呀,？（出示小圖片）

（2）你還喜歡那朵花,？為什么？（同上）

4,、師講解作畫的方法,。

看，這里還有一粒一粒的花籽,，這花籽發(fā)芽了,；（示范畫花桿），過了幾天,，長出了兩片橢圓形的葉子,，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子）,，再過了幾天,，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊 ）,，最后,，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮,。

5,、幼兒操作

小熊背著花籽，還走了很多的地方,，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,，讓它們也發(fā)芽、長葉,、開花,，變成一條美麗的花路，好嗎,？

6,、講評

（1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的.作品,。

（2）小朋友的這些花路都很好看,，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美,？原來,，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路,，以后,，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在,，我們再一起來看看這些美麗的花吧,！

幼兒園小班美術(shù)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用多種材料，團(tuán)團(tuán),、撕撕,，制作云彩面包。

2．大膽的進(jìn)行創(chuàng)作,，感受手工活動的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．《云彩面包》課件。

2．一次性餐盤,，棉花,，蘸水印泥,。

3．每組一份彩色皺紋紙、彩紙,，一個(gè)“烤箱”,，一個(gè)扔垃圾的小籃筐,。

知識準(zhǔn)備：

1.幼兒看過動畫片《云彩面包》,。

2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用多種材料,，團(tuán)團(tuán),、捏捏，撕撕,，制作云彩面包,。

教學(xué)方法與手段：

多媒體輔助教學(xué)法、操作法,、游戲法

教學(xué)過程:

師：小朋友們,，你們看過云彩面包嗎？

師：（使用白板聚光燈）貓媽媽把小云彩做成了什么,？

1．找云朵——進(jìn)入故事情境,。

師：我們的教室里也飛來了好多小云朵，找找他們藏在了哪里,？你們的小眼睛真亮,，一下就找到了，想不想也來做一次云彩面包,？

2．揉面——團(tuán)棉花,、粘棉花。

師：我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團(tuán)的,？

（播放面包制作視頻）師：拿起云朵,，在我們的盒子里蘸點(diǎn)水，換個(gè)地方再蘸一蘸,，然后放在我們的手心里揉一揉,，揉一揉。再放在盤子里壓一壓,，1,、2、3,，用手把面包修修圓,，如果要做三角形或者正方形，就把他們的角捏出來,，我們的面包就完成了,！

3．欣賞面包,。

師：可是呀，老師發(fā)現(xiàn)我們的面包白白的,，上面什么都沒有,，可以加一點(diǎn)什么在上面呢？（播放各種面包的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察面包的形狀,、顏色，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。）面包上有紅色,，黃色、綠色,，面包的形狀也不一樣,，有圓形，長方形,，正方形,。原來面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢！你想給你的面包加上什么樣的`漂亮衣服呢,？

4．添加佐料,。

師：貓媽媽的面包房里有很多材料，我們可以給面包加上漂亮的衣服,。

（繼續(xù)播放撕紙視頻）師：拿出皺紋紙,，把它撕成像面條一樣的細(xì)細(xì)的長條，彩紙我們把它先撕成一條,，然后再撕成一個(gè)一個(gè)小方塊,，也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀,。

1．師：做面包的工程真復(fù)雜呀,，你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟？（幼兒說出,，教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖）師：真聰明,，小腦袋都記的非常牢，老師還把它編成了一首好聽的兒歌,，你們聽：拿起云朵蘸蘸水,，放在手心揉一揉，壓壓壓,，壓三下,，面包變得扁又圓。皺紋紙,，雙手捏,，上下不同方向撕,，撕長條，撕方塊,，云彩面包真好看,！

2．師：老師還帶來了幾個(gè)烤箱，等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,，就能吃啦,！現(xiàn)在小椅子不用搬，我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊,，開始做面包吧,！

（把烤箱放在前面,，做好的面包放在上面,，幼兒自由參觀作品。）師：面包烤好了,，做好的小朋友可以先去看看,！

師：你的面包是什么味道的？這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢,？

活動延伸:

將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行

幼兒園小班美術(shù)教案篇八

：

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅,、黃、藍(lán),、綠等,，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動,，通過這個(gè)活動,，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃,、淡藍(lán),、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫,。

：

1,、認(rèn)識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃,，藍(lán)色——淡藍(lán)色,，青色——綠色。

2,、初步嘗試用漸變色涂色,。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

1,、認(rèn)識紅色,、粉紅、黃色,、橘黃,、藍(lán)色、淡藍(lán)色,、青色,、綠色，能叫出它們的`名稱,。

2,、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶,、錄音機(jī),。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,，油畫棒,，畫紙。

一,、引出問題：我們都有好朋友,，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎,？

二,、匹配同類色：

1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶,，它說,，我有一個(gè)朋友跟我長的很像，看看,，這里誰和我長的最像,，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,，“好朋友,，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作,。

2,、用同樣的方法找出另3對顏色。

三,、游戲：找朋友

1,、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈,，當(dāng)音樂停止時(shí),，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手,、抱一抱。

2,、幼兒交換頭飾,，再次進(jìn)行游戲。

教師示范：首先找出一對好朋友顏色,，在氣球的一邊涂上深色,，讓它的手“張開”，接著,，在氣球的另一邊涂上淡色,，讓它和深色“手拉手”，最后,，用淡色在中間涂抹,，這樣，兩種顏色就抱在一起了,。

簡單評價(jià)：好朋友力量大,，顏色寶寶兩個(gè)在一起,，畫出來的圖畫就更加漂亮了,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇九

1、觀察不一樣形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果,。

2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚,。

1,、綠色紙條、即時(shí)貼,、卡紙,、油性筆。

2,、各種氣球,。

一、導(dǎo)入,?？匆豢矗f一說,。

1,、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎,？

2,、我們一齊來看教師帶來的好東西,。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜,、黃瓜,、絲瓜））

3、這是什么,？（西瓜）西瓜是什么樣貌的,？還有什么瓜和西瓜一樣呢？

xxx來,，請你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果,，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的,？

xxx來,，請你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么,？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的,？

教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜,、香瓜……是長得圓圓的,，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的`,，瘦瘦的,。

二、出示氣球,，幼兒自由聯(lián)想,。

1、師：今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞?，它們呀,，今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰,？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣,？

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的,，彎彎的,。

今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三,、幼兒和家長一齊操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束,。

教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十

1、學(xué)習(xí)畫圓,，能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉,。

2、喜歡參與繪畫活動,，感受繪畫的樂趣,。

1、課件準(zhǔn)備：“大臉貼小臉”組圖,。

2,、材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒,。

一,、出示組圖“大臉貼小臉”，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容,。

（教師也可讓幼兒自備親子合照）

照片上都有誰,？他們在做什么？

他們的表情是什么樣的,？

他們的臉怎樣,？（臉和臉貼在一起）

大臉是誰？小臉是誰,？

二,、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓,，知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。

1,、啟發(fā)幼兒思考,。

怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？

臉可以用什么形狀表示,？

兩張臉要畫幾個(gè)圓,？

怎樣用兩個(gè)圓表示臉和臉貼在一起？

2,、教師示范畫,。

大圓表示大臉，小圓表示小臉,。兩個(gè)圓靠在一起就可以表示臉貼臉,。我們還可以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵。

3,、幼兒嘗試畫大圓和小圓,，并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。

三,、作品展示,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的`想法。

你畫的是誰,？

你和他們臉貼臉時(shí)是什么樣的感覺,？

家園共育：幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十一

活動目標(biāo)：

1．運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子,。

2．通過探索交流，了解房子的不同組合方法,。

3．對參加手工拼貼活動感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1．大小和顏色都不同的正方形、三角形,、長方形,、梯形等圖形若干，膠棒,，抹布若干,。

2．各種房屋造型圖片的白板課件。

3．白紙,。

活動過程：

（一）出示小兔子,，創(chuàng)設(shè)情境。

1．教師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng),，把小兔家的房子給吹倒了,，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎,？

2．教師：我們小朋友們真有愛心,。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。

3．出示房子圖片1,。（3個(gè)房子的,。）教師：這有3個(gè)房子，看看房子上面都有什么,？（門,，窗,，煙囪，墻）是什么形狀的,？這些都是只有幾層的房子,？嗯，這是只有1層的平房,。

4．出示房子圖片2,。（樓房和連體房。）教師：除了平房,，還有這樣的房子,。這是樓房，我們來看看這個(gè)樓房有幾層,？（3層）這兩個(gè)房間連在一起了,，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢,？

小結(jié)：我們看到了平房,，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形,，有的.是正方形,；屋頂有的是三角形，梯形,，還有半圓形,；窗戶有圓形，正方形,；門有的是正方形,，也有的是長方形。等等,。

5．出示房子圖片3,、4。

教師：我們再來看看,。這座房子有這么多層呢,？樓房是什么形狀的？

教師：看,，這個(gè)連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢,。

6．幼兒討論想蓋什么房子,。

教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢,？

（二）幼兒操作,，教師講好規(guī)則。

1．教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬,，現(xiàn)在你們就開動腦筋,，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧,。

2．播放音樂,，幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。

（三）作品評價(jià),。（請2名幼兒介紹，教師找1個(gè)不同介紹,。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,，她真開心，你們真能干,，表揚(yáng)一下自己吧,！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子,？

（四）出示圖片,，欣賞其他特別的房子。

教師：生活中還有一些特別的房子呢,，我們再一起來看看,。

活動延伸：

教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師,，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十二

造籬笆

1、每人一張操作材料和剪刀一把,。

2,、背景圖一份、動物圖片若干,。

一,、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們怎樣辦呢,？

小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法,！這樣吧,，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進(jìn)不來了,！

二,、剪剪貼貼,。

1、教師示范講解剪貼"籬笆",。

（1）看看這張紙上有什么,？（一條一條的直線）

（2）復(fù)習(xí)剪刀的'使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺,，剪刀張開大嘴巴,，咔嚓咔嚓工作忙。

（3）小手拿在紙的下頭,，從下往上沿著直線剪下來,，細(xì)心不要剪歪掉。

（4）用固體膠把籬笆粘貼好,，要直直的貼,，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2,、請個(gè)別幼兒試著來剪貼"籬笆",。

3、幼兒動手剪貼"籬笆",。

（1）小動物們也想回家給自我造一些"籬笆",，我們小朋友來幫忙好嗎？

（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù),。

三、分享欣賞,。

1,、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆",。

2,、請幼兒來選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十三

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,，體驗(yàn)醬油畫的樂趣,。

2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力,。

用手指練習(xí)畫圓和小短線,，完成醬油畫。

能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫,。

1.醬油,、盤子、棉簽,、勺子,、抹布，大,、小畫紙等,。

2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗(yàn)。

一,、以“面包師”的身份進(jìn)場

1,、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦,！這么多客人要吃我們的面包,，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn),。

2,、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3,、真棒,！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包,。出示裝有醬油的瓶子,，請幼兒觀察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢,？”

通過討論并小結(jié)：這是醬油,。提問：“你在哪里見過醬油？”

4,、醬油的用途：用醬油可以做什么呢,？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品,，廚房里少不了醬油,。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎,？

二,、講解示范。

1,、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎,？”幫幫熊媽媽的忙,。出示大的面包盤。

2,、師：做面包呀,，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了,！

教師示范：拿出小棉簽,，蘸一蘸，舔一舔,，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來,。一個(gè)圓圓的面包烤好了,，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎,？”

3,、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香,，才好吃,。你們想不想來做一個(gè)？拿出小手我們一起來做一個(gè),。（師幼再次共同聯(lián)系）

4,、發(fā)散思維，請幼兒想象,。

師：香不香,，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包,。我們快想想辦法吧！（充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢,？看仔細(xì)哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽,、毛球,、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

三,、幼兒大膽作畫,，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽,、醬油,、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油,，（蘸一蘸、刮一刮,、繞一繞,，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的,，在面包變變變時(shí),，添畫上有長有短的'線條，變成各種不同形狀的面包哦,，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦,！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊,，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,，趕快行動吧！（走到座位邊上站著操作）

3．放音樂,、幼兒作畫,，隨機(jī)指導(dǎo)。

四,、鼓勵(lì)評價(jià),。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱,，烤面包嘍,！我們一起來看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評部分孩子的作品）

小朋友,，你們的小手真靈巧,，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包,？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧,！

師：面包烤好了，聞聞想不想,？讓我們趕緊供給客人吃吧,！

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎,？面包師們,，下班時(shí)間到了,，讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@,，對新鮮事物感興趣,，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,，動手能力有限,，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團(tuán)圓,、揉,、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,，體會幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

活動目標(biāo)：

1,、初步了解團(tuán)圓,、揉、捏等泥工的基本技能,。

2,、通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力,。

3,、體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

活動準(zhǔn)備：橡皮泥,、皺紋紙、棉簽棒,、玩具小兔一只,、棒棒糖、小紙盒一個(gè),。

活動過程：

一,、談話引出課題。

1,、 老師將玩具小兔放身后,，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?！靶⊥?，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀,？”（勾起幼兒的同情心）,。

2、“我們班小朋友最能干了,，我們來幫助小兔好嗎,？”

二、制作棒棒糖,。

1,、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征,，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2,、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏,，使其變軟，然后放在手心團(tuán)圓,，團(tuán)圓后插在棉簽棒上,，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間,，包攏后左手捏著紙的收

攏處,，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開,。

3,、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏,、團(tuán)圓”等詞,。

4、幼兒制作,。教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

5,、邊觀察邊出示幼兒作品,，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么,。

三,、結(jié)束部分。

1,、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的'小盒子里,，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。

2,、分享成功的喜悅,、感受助人的快樂。

今天,，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,，小兔很感謝你們、很開心,，你們開心嗎,？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,，我們一起來跟小兔說聲再見吧,！

幼兒園小班美術(shù)活動：葡萄

幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、嘗試手指作畫的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

準(zhǔn)備：

紫色,、綠色,、褐色廣告色，練習(xí)冊,，一串葡萄,。

活動與指導(dǎo)：

1、看老師不用筆也能畫畫,。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗,，蘸綠色橫指畫出葉子,。引起幼兒用指作畫的興趣。

2,、出示葡萄,，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子,。

3,、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄,。

4,、評議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十五

1,、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2,、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3,、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

畫好的傘的輪廓,、蠟筆,、勾線筆。

能用簡單的線條裝飾小花傘,。

在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案,。

教師：你們看，它們是什么,？好像什么呢,？

1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它,？

2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,，找出自己喜歡的小花傘。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,，你最喜歡哪把傘呢,？你為什么喜歡它？它哪里漂亮,？

3．教師放映ppt轉(zhuǎn)動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色,、花紋的變化,。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么,？顏色怎么樣了,？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣,？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮,，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花,，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓,。

師語：春天來，花兒開,，外面的景色好漂亮啊,，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游,?？纯从心男┬游锬?？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心啊,！

一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了,，小動們出去玩,，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了,，我們來幫幫他們吧,。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘,、雨衣．．．．．．教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導(dǎo)聯(lián)想1,、師語：老師這里給每一個(gè)小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘）,，你們看漂亮嗎？為什么,？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪,？（涂顏色、畫花樣等）

2,、老師這里有幾把雨傘,，你們看看漂亮嗎？為什么,？是怎樣畫的,？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

1,、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧,！它們一定會很高興的！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,，說說你要送給哪一個(gè)小動物？,，講一講自己送了一把什么樣的傘,？

2、剛才小動物們得到了你們的幫助,，它們非常高興,，還說要感謝你們小朋友們哪,。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難,，我們應(yīng)該怎么辦哪,？（想辦法幫幫別人）